Avaliação Final Discursiva - Psicomotricidade

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Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX 
Prova: 21295155 
 
1. Todo professor já ouviu pelo menos uma vez a respeito da importância de se trabalhar o esquema corporal 
com suas crianças, não é verdade? Existem músicas e brincadeiras que facilitam este trabalho, pois de forma 
lúdica pode-se estimular o reconhecimento das partes do corpo e de sua interação com o mundo. De acordo 
com Negrine (1987), existem três aspectos que devemos conhecer para a formação do esquema corporal, que 
seriam: imagem corporal, conceito corporal e esquema corporal. Caracterize cada um destes aspectos. 
 
FONTE: NEGRINE, Airton. A coordenação psicomotora e suas implicações. Porto Alegre: Pallotti, 1987. 
Resposta Esperada: 
Imagem corporal: refere-se às sensações que temos de nós mesmos e de nosso corpo com relação às 
experiências emocionais e sociais, com outras pessoas. 
 
Conceito corporal: refere-se a tudo que sabemos e conhecemos sobre nosso próprio corpo, com seus respectivos 
significados. 
 
Esquema corporal: refere-se à representação que tecemos de nosso próprio corpo, com suas diferentes ações, 
possibilidades ou dificuldades nos diferentes movimentos, como quando nos equilibramos ou buscamos nossa 
coordenação. 
 
2. Envelhecer é algo natural e não deve ser encarado como um obstáculo, um castigo, algo penoso e sim como 
uma dádiva, um presente, um desafio a ser superado da melhor maneira possível. É lógico que o nosso corpo 
sofrerá alterações físicas ou intelectuais, como em qualquer outra fase da vida, mas, sabendo disso, devemos 
nos preparar para vivê-las da melhor forma possível. De acordo com Barros (2000, p. 154), "existem quatro 
dimensões que podem ser desenvolvidas com a chegada da velhice que seriam: otimização, prevenção, 
reabilitação e gerenciamento de situações irreversíveis". Explique cada uma delas. 
 
FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as condutas psicomotoras. In: FERREIRA, C. D. M. 
Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000. 
Resposta Esperada: 
Otimização: aproveitar o que o idoso ainda consegue fazer de exercícios físicos, a fim de melhorar suas 
habilidades intelectuais e afetivas. 
Prevenção: manter cuidados pessoais constantes. 
Reabilitação: recuperação de habilidades que por algum motivo o idoso perdeu, mesmo que não seja de forma 
total, apenas parcial. 
Gerenciamento de situações irreversíveis: auxílio no entendimento e aceitação do idoso de uma situação que 
não tem mais reversão, com incentivo às mudanças de atitude. 
 
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