Plano de aula Matemática- Sequencia dos Números

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PLANO DE AULA- 
 ​Matemática (Sequência dos Números) 
 
Roteiro de Atividades- 
Recursos- ​Livro didático e Caderno de Matemática e Calendário do 
mês de abril, Livro em PDF. 
 
DESENVOLVIMENTO- ​Livro de matemática pág. 38: 
 
Atividade 4​- Essa atividade aborda a contagem dos números 1,2 e 3. 
Fazendo a conexão com a literatura infantil ao abordar a história “Os 
três porquinhos” ​Observação 
Segue anexos ​( O livro em PDF da história “ Os três Porquinhos) 
 
Atividade 5- ​Essa atividade trabalha novamente a contagem do número 
3, além de representação com desenhos. 
 
Atividade 6- ​Esta atividade, que é um desafio tem como objetivo fazer 
com que as crianças observem uma sequência e descubram um patrão 
das cores e na quantidade de bolinhas. 
 
Pág. 39 
Ler para as crianças os versinhos desta pág. e combinem com eles para 
imitarem os quatro cantos do galo. 
 
Atividade 1​- Esta atividade trabalha com a escrita do número 4. é 
importante estimular eles a perceberem que há dois pares. 
 
Atividade 2-​ Esta atividade eles devem contar as quantidades de alguns 
objetos do dia a dia e contornar aqueles que são grupos de 4. 
 
Atividade 3-​ Aborda a noção de agrupamento, em que cada criança 
deve contar, quantos grupos contaram na atividade 2. 
 
Pág.40 - 
 
Atividade 4​- Esta atividade faz uma conexão com Números e 
Geometria sem a preocupação neste momento de nomeá-las. O correto 
seria dizer que o triângulo- Tem 3 vértices e 3 lados e o quadrado - tem 
4 vértices e 4 lados. 
 
Atividade 5​- As crianças devem contar as quantidade de pessoas da 
imagem, dadas algumas características físicas delas. Ao perguntar o 
total de crianças na imagem, o item d aborda a informação de adição. 
 
Atividade 6​- Leia a parlenda com as crianças e depois peça para eles 
lerem, são tentativas de leitura onde é muito importante para o 
desenvolvimento da leitura. 
 
Pág.41- ​Ler os versinho, pedindo que eles mostrem as mãos abertas. 
Comente o porquê dos apelidos dos dedos (mata-piolho, fura- bolo, pai 
de todos, seu vizinho e mindinho). 
 
Atividade 1​- Peça para eles traçarem o número 5. 
Atividade 2​- Envolve a contagem de escrita do número 5. Também se 
trabalha a sequência de números. 
 
Pág. 41 
 
Atividade 3-​ Noção de deslocamento com a noções de contagem e de 
orientação direita e esquerda. 
 
Atividade 4- ​ Esta atividade também são empregadas contagem, escrita 
de números e localização ( em cima e embaixo). 
 
Pág. 42 
 
Atividade 5- Fazer uma pesquisa pode ser entre a família e amigos 
registrar os dados. Sugiro que se pode construir uma tabela referente 
abaixo. 
Tabela vai anotando quantos gostam da cor?: 
AMARELA 
AZUL 
VERMELHA 
VERDE 
ROXA 
 
Depois pode registrar no gráfico que se encontra na pág. 41, lembrando 
que nesta atividade está se falando da turma de Ivo e não da pesquisa 
realizada entre vocês. 
 
Observação- Noção de Estatística, Gráficos e Tabelas. 
 
 
 
BOM DIA: Professora: Elsa