FUTEBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
FUTEBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7071-60_54805_R_20202 CONTEÚDO
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Curso FUTEBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
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Pergunta 1
(ENADE, 2013) A violência no futebol está presente em todas as regiões brasileiras e é um
aspecto preocupante para as autoridades, pois essa prática esportiva reúne um contingente
muito grande de pessoas, devido à sua inserção na cultura da sociedade brasileira. Essa
violência, no Brasil, está relacionada a muitos fatores, diretos e indiretos. Entre os diretos,
estão: efeito da despersonalização, diminuição do controle social, ilusão de universalidade,
fatores desencadeantes de violência, mecanismos de imitação, presença emocional, condições
da vítima. Entre os fatores indiretos, destacam-se os problemas sociais, tais como alto índice
de desemprego, analfabetismo funcional, baixa escolaridade, falta de opções de lazer gratuito.
Tudo isso induz a um uso abusivo de drogas e bebidas alcoólicas, que, por sua vez,
desencadeiam atitudes de violência no futebol.
REIS, H. H. B. Futebol e Violência. Campinas: Armazém do Ipê (Autores Associados), 2006
(adaptado).
A violência no futebol é situação complexa e, portanto, não se resolve de forma imediata,
exigindo planos de curto, médio e longo prazo. Entre os fatores que podem contribuir para a
redução dessa violência está a intervenção do pro�ssional de educação física. 
Diante do exposto, avalie as a�rmações a seguir. 
I. O pro�ssional de educação física é um elemento direto para reduzir os acontecimentos de
violência no futebol quando ele orienta, treina e sensibiliza seus jogadores para jogarem limpo,
sem apelos à violência e às ações ante jogo. 
II. O pro�ssional de educação física é um elemento direto para reduzir os acontecimentos de
violência no futebol quando ele intervém se opondo a ações violentas dos atletas que orienta. 
III. O pro�ssional de educação física é um elemento indireto para reduzir os acontecimentos
de violência no futebol quando ele desconstrói a �gura do atleta herói, diminuindo o
fanatismo dos torcedores. 
IV. O pro�ssional de educação física é um elemento indireto para reduzir os acontecimentos
de violência no esporte quando ele orienta e treina seus jogadores para aceitarem com
respeito qualquer tipo de resultado. 
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0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I e II.
I e II.
I e III.
III e IV.
I, II e IV.
II, III, IV.
Resposta A 
Comentário: Está correto a�rmar apenas I e II, porque o pro�ssional de educação
física está diretamente ligado aos acontecimentos relacionados com a violência
no futebol devido seu contato na condução e prática dos jogos, portanto,
podendo intervir diretamente nessa forma de ação condenável no esporte.
Pergunta 2
A �gura abaixo, representa um quadro resumindo um estudo feito por Martin em 1982,
apresentando as fases sensíveis para o desenvolvimento das capacidades físicas e motoras,
nas faixas etárias, que compreendem o longo período correspondente ao crescimento e
desenvolvimento humano, idades que correspondem ao ensino fundamental e médio nas
escolas, onde devem atuar os professores licenciados em educação física. Conforme os
objetivos a serem alcançados pelo professor, no ensino e desenvolvimento do futebol e do
futsal, analisando o quadro, existem momentos mais adequados ao ensino da técnica
esportiva, enquanto que outros favorecem a introdução dos sistemas de jogo (tática), até
concluir com a busca do alto rendimento. Com base nessa realidade, o processo para o ensino
e desenvolvimento do futebol/futsal é dividido em três estágios: iniciante (6 aos 12 anos),
avançados (13/17 anos) e domínio (18 anos em diante). Com base nessa divisão, observe o
quadro e escolha em qual dos estágios devem ser explorados o desenvolvimento da
resistência, da força e a orientação espacial, capacidades importantes na prática do futebol e
do futsal. 
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Estágio de Avançados.
Estágio de Iniciantes.
Estágio de Avançados.
Estágio de Rendimento.
Estágio de Domínio.
Estágio de Pro�ssionais.
Resposta B 
Comentário: Observando o quadro �ca claro que a faixa etária propícia para se
explorar capacidades como a resistência, a força e a orientação espacial ocorre a
partir dos treze anos de idade até os dezoito, portanto envolvendo o estágio de
avançados.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
A separação em estágio ou etapas do processo do ensino e desenvolvimento do futebol e
futsal não tem qualquer relação com as categorias colocadas ou impostas pelas federações ou
regimentos existentes pela modalidade. Estes estágios foram concebidos pensando desde a
iniciação da criança no futebol até a sua especialização, no alto rendimento competitivo,
respeitando as características existentes em cada etapa de desenvolvimento, desde a infância
passando pela adolescência até que todas as esferas que compreendem o ser humano
estejam desenvolvidas. Veri�que as a�rmações abaixo assinalando (V) para verdadeiro e (F)
para falso e depois assinale a alternativa correta. 
( ) O estágio iniciante é dividido em nível I e nível II. 
( ) O objetivo do nível I do estágio iniciante é treinamento intermediário da técnica. 
( ) O nível II do estágio principiante vai dos 6 aos 10 anos. 
( ) O aperfeiçoamento e re�namento da técnica são realizados no estágio avançado. 
( ) No estágio avançado já deve ocorre a estabilização da técnica e autocorreção. 
( ) No estágio de domínio se é colocado as primeiras comprovações em competição. 
( ) Ocorre o treinamento equilibrado entre os fatores físicos, técnicos e táticos no estágio de
domínio.
V-F-F-V-F-F-V.
F-V-V-F-V-V-F.
V-F-V-F-V-F-V.
V-F-F-V-F-F-V.
F-V-F-V-F-V-F.
V-V-V-V-V-V-V.
Resposta C 
Comentário: 
(V) O estágio iniciante é dividido em nível I e nível II. 
(F) O objetivo do nível I do estágio iniciante é treinamento intermediário da
técnica. 
(F) O nível II do estágio principiante vai dos 6 aos 10 anos. 
(V) O aperfeiçoamento e re�namento da técnica são realizado no estágio
avançado. 
0,3 em 0,3 pontos
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(F) No estágio avançado já deve ocorre a estabilização da técnica e
autocorreção. 
(F) No estágio de domínio se é colocado as primeiras comprovações em
competição. 
(V) Ocorre o treinamento equilibrado entre os fatores físicos, técnicos e
táticos no estágio de domínio.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
As características e conhecimento do professor/treinador de futebol são de extrema
importância para que o aluno/atleta consiga se desenvolver dentro da modalidade, a forma
como o pro�ssional se comporta e transmite seu conhecimento e se empenha em estudos e
em atualizações. Quais são as características de um pro�ssional de irá trabalhar com
indivíduos que estão no estágio de domínio?
É necessário ter uma vivência prática, mas não necessariamente ter sido um
ex-atleta e sempre procurar a capacitação metodológica de treinamento e
atualização constante nas informações pertinentes da modalidade e assuntos
relacionados.
Observador, crítico e iniciar as correções individuais em busca do
aperfeiçoamento técnico.
Ser ativo e participativo, falar a todo momento e, se possível, demonstrar
constantemente os movimentos técnicos solicitados.
É necessária uma vivência prática, ter sido um ex-atleta necessariamente, com
grandes conquistas em seu currículo como jogador.
Ser ativo, participante e falar a todo momento e se possível demonstrar
constantemente os movimentos solicitados.
É necessário ter uma vivência prática, mas não necessariamente ter sido um
ex-atleta e sempre procurar a capacitação metodológica de treinamento e
atualização constante nas informações pertinentes da modalidade e assuntos
relacionados.
Resposta E 
Comentário: O estágio de domínio tem como objetivo principal a preparação de
atletas para a competição de alto nível, com altas exigências de performance, o
que exige do professor ou técnico uma grande bagagem prática, sem
necessariamente ter sido um jogador pro�ssional, porém, com profundo
conhecimento teórico.
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Leia o seguinte exercício: 
Formação Inicial: Dividir os alunos em trios, colocados dois de um lado com uma bola e o
outro distante a 10m. 
Execução ou Desenvolvimento: O aluno que está com a bola, faz a condução simples com a
parte interna do pé direito, até o companheiro do outro lado. Ao chegar ele deixa a bola em
corta luz ao companheiro que faz a mesma condução, usando o pé esquerdo, para deixar com
a bola o companheiro que está esperando do outro lado. Assim, os três vão trocando de
lugares executando esses dois fundamentos técnicos do futebol e do futsal, usando o pé
direito e o esquerdo. 
Objetivo: Aprendizagem dos fundamentos técnicos da condução simples da bola e do corta
luz. 
  
Esse tipo de exercício é denominado de:
Exercício Educativo.
Exercício Educativo.
Exercício Formativo Geral.
Exercício Formativo Especí�co.
Exercício de Coordenação.
Exercício de Habilidade.
Resposta A 
Comentário: Esse exercício que é usado nas sequências pedagógicas do método
analítico, tem por objetivo aprender e desenvolver o fundamento técnico da
condução da bola e do corta luz, portanto, é um exercício educativo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Na metodologia para o ensino do futebol no estágio de iniciantes, podem ser utilizados três
métodos para o ensino da técnica, cada um possuindo pontos positivos e também negativos,
cabendo ao professor escolher aquele que possa trazer melhores resultados, de acordo com
as condições de trabalho que lhe é oferecida, como local, material, tempo para atingir seus
objetivos. Dentre as características de cada um dos métodos, um deles possui como pontos
positivos a possibilidade de desenvolver a coordenação bilateral e aprendizagem mais
e�ciente de uma técnica sem erros, porém seus resultados são mais demorados, o que poderá
acarretar falta de motivação, inibindo até certo ponto o desenvolvimento da criatividade. 
Qual dos métodos apresenta essas características?
Método Analítico.
Método Global.
Método do Jogo.
Método Analítico.
Método Formal.
Método dos Exercícios Complexos.
0,3 em 0,3 pontos
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da
resposta:
Resposta C 
Comentário: O único método que possibilita o desenvolvimento da
coordenação motora bilateral e é mais e�ciente no ensino da técnica é o
método analítico.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
O estágio iniciante ou principiante, que abrange as idades entre os 6 aos 12 anos, tem como
característica a divisão em dois níveis, níveis I e II. Mas o foco principal deste estágio é o
desenvolvimento técnico geral ou aquisição e aprendizagem da técnica básica da modalidade.
Dentre as alternativas abaixo assinale a alternativa correta que está de acordo com a
a�rmação acima.
No nível I tem como objetivo um desenvolvimento de uma linguagem global
de movimento e aquisição das experiências motrizes básicas e no nível II são
utilizados pequenos jogos, 2x2 e 3x3 conciliando trabalho técnico juntamente
com a introdução de algum trabalho físico.
No nível I tem como objetivo um desenvolvimento de uma linguagem global
de movimento e aquisição das experiências motrizes básicas e no nível II, o
aperfeiçoamento do movimento.
No nível I são utilizados pequenos jogos, 2x2 e 3x3 conciliando trabalho
técnico juntamente com o trabalho físico e no nível II tem como objetivo um
desenvolvimento de uma linguagem global de movimento e aquisição das
experiências motrizes básicas.
No nível I tem como objetivo um desenvolvimento de uma linguagem global
de movimento e aquisição das experiências motrizes básicas e no nível II são
utilizados pequenos jogos, 2x2 e 3x3 conciliando trabalho técnico juntamente
com a introdução de algum trabalho físico.
No estágio iniciante, independentemente do nível em que o aluno esteja, tem
que ser feito um trabalho de desenvolvimento técnico muito intenso e
especí�co para a modalidade para que seja construída uma base somente
para a modalidade.
Nesta idade, não tem que ser feito nenhum trabalho especí�co ou direcionado
para a modalidade, ou seja, tem que deixar a criança livre para se desenvolver
livremente sem qualquer tipo de interferência e direcionamento.
Resposta C 
Comentário: O estágio de iniciantes envolve a faixa etária de 8 a 12 anos, dividida
em dois níveis nos quais no primeiro se dá ênfase ao desenvolvimento geral das
capacidades físicas e motoras próprias do jogo e no segundo nível as atividades
se tornam voltadas para a aprendizagem da técnica esportiva em questão.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
O futebol é mais um esporte dentre várias modalidades coletivas, porém, culturalmente em
nosso país ele recebe um tratamento e uma atenção especial em debates midiáticos e pela
população de uma forma geral. Porém, os pro�ssionais que trabalham com a modalidade têm
que obter um profundo conhecimento sobre a temática para conseguir desenvolver todos o
conteúdo e cumprir todas as etapas de desenvolvimento paraa criança e o desenvolvimento
de atletas de alto rendimento. A respeito da tática e técnica, veri�que se as a�rmações abaixo
são verdadeiras (V) ou falsas (F), e em seguida assinale a alternativa correta. 
  
( ) Para se aplicar os métodos global, analítico e situacional é necessário conhecer o que é
tática e o que técnica. 
( ) A técnica está ligada a e�ciência e a e�cácia. 
( ) A tática está ligada a resolução de problemas, estratégia e conhecimento do jogo. 
( ) E�ciência técnica é alcançar os melhores resultados em um menor tempo. 
( ) E�cácia técnica são movimentos culturalmente construídos.
V, V, V, V, V.
F, F, F, F, F.
V, V, V, V, V.
V, V, V, V, F.
V, F, V, F, V.
F, V, F, V, F.
Resposta B 
Comentário: 
( V ) Para se aplicar os métodos global, analítico e situacional é necessário
conhecer o que é tática e o que técnica. 
( V ) A técnica está ligada a e�ciência e a e�cácia. 
( V ) A tática está ligada a resolução de problemas, estratégia e
conhecimento do jogo. 
( V ) E�ciência técnica é alcançar os melhores resultados em um menor
tempo. 
( V ) E�cácia técnica são movimentos culturalmente construídos. 
Todas as a�rmativas são verdadeiras.
Pergunta 9
Observe as a�rmações abaixo e assinale V para as asserções corretas e F para as asserções
incorretas. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à ordem correta. 
( ) O método analítico utiliza as segmentações de exercícios, e o ensino ocorre em partes. 
( ) No método analítico se investe tempo e conhecimento no como fazer o
movimento/técnica. 
( ) No método analítico é favorecido uma quantidade generosa de gestos técnicos/motores. 
( ) No método analítico o jogo não é favorecido. 
( ) No método global se aprende jogando. 
( ) O método global se utiliza de jogos e situações problemas à situação de jogo.
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
V, V, V, V, V, V.
V, V, V, V, V, V.
F, V, V, V, V, V.
F, F, V, V, V, V.
V, F, V, F, V, F.
F, F, F, F, F, F.
Resposta A 
Comentário: 
( V ) O método analítico utiliza-se a segmentações de exercícios, e o ensino
ocorre em partes. 
( V ) No método analítico se investe tempo e conhecimento no como fazer o
movimento/técnica. 
( V ) No método analítico é favorecido uma quantidade generosa de gestos
técnicos/motores. 
( V ) No método analítico o jogo não é favorecido. 
( V ) No método global se aprende jogando. 
( V ) O método global se utiliza de jogos e situações problemas à situação de
jogo. 
Todas as a�rmativas são verdadeiras, pois todas elas se constituem nas
características que identi�cam o método analítico.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Para se entender o processo de desenvolvimento do ensino e treinamento do jogador/aluno
de futebol, é preciso considerar as mudanças que ocorrem em seu organismo. Uma série de
mudanças que ocorre até seu desenvolvimento completo por volta dos 18/19 anos. Também
é preciso analisar quais são as exigências técnicas, físicas e táticas que envolvem a prática da
modalidade, independentemente se esta prática é realizada de uma forma recreativa ou
competitiva. Com relação ao desenvolvimento da �exibilidade, assinale a alternativa
incorreta.
O período sensível para o desenvolvimento da �exibilidade é entre os 12-14
anos.
A �exibilidade apresenta uma queda de seu desempenho de uma forma
contínua com o aumento da idade.
A �exibilidade tende a apresentar valores de maior rendimento com idades
mais inferiores.
Deve-se ter um cuidado especial com a �exibilidade entre os 12-14 anos de
idade.
O período sensível para o desenvolvimento da �exibilidade é entre os 12-14
anos.
0,3 em 0,3 pontos
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Quinta-feira, 10 de Setembro de 2020 11h23min36s GMT-03:00
e.
Feedback
da
resposta:
Deve-se evitar exercícios e/ou atividades que apresentem hiperextensões e
hiper�exões que podem provocar lesões intervertebrais.
Resposta D 
Comentário: A �exibilidade é uma capacidade que o ser humano possui em
grande nível já nos primeiros anos de vida e tende a diminuir ao longo de sua
existência, para mais ou menos função do estilo de vida das pessoas. A fase
sensível, importante para ser explorada, ocorre a partir do nascimento até os oito
anos de idade quando começa a diminuir gradativamente.
← OK
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