Educação Física em foco avaliação final

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Disciplina: Educação Física em Foco (BEF08)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada    Questão Cancelada
1. As adaptações crônicas são aquelas que acontecem depois de um período de tempo no qual os 
estímulos foram realizados sequencialmente. As adaptações agudas acontecem durante um 
estímulo determinado de forma "in situ". Sobre os estímulos unicamente agudos quando falamos 
de adaptações do sistema cardiorrespiratório durante um exercício físico, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aumento da frequência cardíaca, aumento da pressão arterial, aumento da frequência 
respiratória e débito cardíaco.
(    ) Aumento do volume sistólico, aumento da frequência cardíaca, aumento da pressão arterial e
aumento do metabolismo celular.
(    ) Aumento da pressão arterial, aumento da atividade simpática e hormonal, aumento da 
frequência cardíaca.
(    ) Aumento do miocárdio e frequência cardíaca, aumento do metabolismo energético e 
consumo de oxigênio, aumento da atividade simpática e suprarrenal, aumento da frequência 
respiratória.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V
 c) F - F - F - F.
 d) V - F - F - F.
2. A educação física escolar constitui-se como componente curricular obrigatório em todos os 
níveis da Educação Básica de ensino. Nesse sentido, deve ser bem orientada, alicerçada no 
conhecimento científico, na qualidade técnica, na ética, no compromisso social dos docentes e no
envolvimento com a comunidade escolar. Assinale a alternativa CORRETA que se refere à 
disciplina de educação física de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:
 a) Área de conhecimento que introduz e integra o aluno na cultura sobre o movimento humano, 
instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das 
ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
 b) Unidade temática que visa promover explorações sociocognitivas, afetivas e lúdicas, capazes 
de potencializar sentidos e experiências com saberes sobre a pessoa, o mundo social e a 
natureza.
 c) Unidade temática que explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas 
práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e 
comunicação.
 d) Área do conhecimento que proporciona experiências para a ampliação dos letramentos, nas 
diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade e escrita.
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3. As propriedades da água são essenciais para a sobrevivência de todos os seres vivos e é o 
componente que em maior quantidade (vol.) aparece em seu organismo. Isto se deve ao fato da 
maioria das reações químicas celulares ocorrerem na presença da água, proporcionando a 
homeostase corporal. Referente às propriedades da água, analise as afirmativas a seguir:
I- A água tem a capacidade de dissolver a maioria dos elementos que ingerimos através de nossa 
alimentação.
II- A água proporciona o equilíbrio da temperatura corporal porque a maior parte das reações 
químicas celulares não ocorre na sua presença.
III- Através do suor, uma grande quantidade de calor é liberada, favorecendo o resfriamento 
corporal.
IV- A água ajuda na lubrificação das articulações, dos tendões e dos demais órgãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
  a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
4. Os conhecimentos da biomecânica estão diretamente relacionados com a física e, portanto, 
envolvem a interação de conhecimentos aprendidos em outras matérias. Dessa forma, pode-se 
perceber uma área multidisciplinar envolvendo a física ou ciências com a Educação Física. 
Sabendo que os princípios e conceitos da biomecânica estão presentes em todo e qualquer 
movimento do corpo. Analise a imagem a seguir: 
(    ) A Terceira lei de Newton observa o sistema de trocas de forças entre os corpos, um corpo 
que recebe uma força vai devolvê-la da mesma forma que recebeu, mas num sentido contrário.
(    ) A Primeira lei de Newton é denominada Lei da Inércia.
(    ) A Terceira lei de Newton é denominada Lei de Ação e Reação. 
(    ) A Segunda lei de Newton determina que quanto maior a força, maior será a aceleração do 
corpo, e quanto maior for a massa desse corpo, menor será a aceleração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CORRÊA, Sônia Cavalcanti; FREIRE, Elisabete dos Santos. Biomecânica e educação 
física escolar: possibilidades de aproximação. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, 
São Paulo, v. 3, n. 3, p. 107-123, dez. 2004.
 a) V - V - V - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) entendem a Educação Física como área 
de conhecimento de estudos da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os 
alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. De acordo com as informações e conceitos que 
são tratados neste documento com relação à Educação Física, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Neste documento, estão descritas as normas e os conteúdos obrigatórios da Educação Física 
escolar.
(    ) Descreve as ginásticas como técnicas corporais coletivas com a finalidade única de 
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padronização de movimentos.
(    ) Tem por função a orientação para se ter garantida a melhora na qualidade do ensino, 
norteando a prática pedagógica, mas com liberdade para que haja adequações às realidades 
locais.
(    ) Objetiva formar cidadãos conscientes de suas possibilidades e capazes de aperfeiçoar seus 
conhecimentos.
(    ) Suas diretrizes não levam em conta o contexto sociopolítico e econômico da comunidade 
escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 2000.
 a) V - V - F - V - V.
 b) V - F - V - F - V.
 c) F - F - V - V - F.
 d) F - V - F - F - F.
6. A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma série de 
razões. O tempo que os jovens passam na escola, tanto num dia como numa semana, proporciona
ampla janela de acesso para essa população. A amplitude das atividades em que os estudantes se 
engajam durante esse tempo inclui aprendizagem, divertimento e socialização, provendo uma 
variedade de ambientes controlados, nos quais os jovens podem aprender, praticar e reforçar a 
tomada de atitudes saudáveis. Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola regularmente
e quando estão na escola, eles se tomam um público cativo. Para muitas crianças e jovens, a 
escola é a única oportunidade de acesso às práticas de esportes e atividades físicas. Nesse 
contexto é que a aula de Educação Física assume papel privilegiado (MALA; ALBUQUERQUE, 
2002). Sobre a atividade física no ambienteescolar, analise as afirmativas a seguir:
I- A prática de atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos possíveis, como o 
desenvolvimento motor e a integração.
II- O objetivo da educação física é somente desenvolver a competência física, de modo que todos
os praticantes possam se exercitar de forma eficiente e alcançar bons resultados.
III- Além do exercício físico, a aula de educação física deve proporcionar aos estudantes atitudes 
de solidariedade, cooperação, tolerância, inclusão e respeito pelo outro, visando à formação 
integral.
IV- O profissional de educação física deve oferecer subsídios para que as crianças e adolescentes 
possam compreender o seu corpo e seus limites, melhorar a autoestima, a autoconfiança e a 
expressividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MALA, Lilia Braga; ALBUQUERQUE, Vera Lígia M. de. O esporte e a atividade física
como estratégia de prevenção ao uso indevido de drogas nas escolas. Ceará: Atividade Física e 
Saúde, v. 3, n. 7, p. 39-52, 2002.
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
7. No início do século XX, a Educação Física, ainda sob o nome de ginástica, foi incluída nos 
currículos dos estados da Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo.
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Nessa mesma época, a educação brasileira sofria uma forte influência do movimento 
escolanovista, que evidenciou a importância da Educação Física no desenvolvimento integral do 
ser humano. Dando sequência a história da Educação Física no Brasil e considerando os anos dos
marcos históricos dessa disciplina, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 1987. 
II- 1934. 
III- 1941. 
IV- 1937.  
(    ) Torna-se obrigatório o diploma de licenciado em Educação física para a atuação profissional
em escolas. 
(    ) A Educação Física torna-se obrigatória em escolas. 
(    ) Criação do bacharelado em Educação Física. 
(    ) Criação do Primeiro Curso de Educação Física. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - I.
 b) III - II - IV - I.
 c) III - IV - I - II.
 d) I - IV - III - II.
8. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que 
permite a cada um não apenas a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das 
horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, evitar o 
aparecimento das funções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da capacidade intelectual 
e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., GUEDES, 
D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Atividade Física e Saúde para Profissionais
das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: Ministério da Saúde e Ministério da Educação e do 
Desporto, 1996.
  a) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número de 
abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ball (2 kg).
 b) Fatores anatômicos, funcionais, morfológicos, fisiológicos e posturais englobam a aptidão 
física relacionada à saúde.
 c) Baixo nível de aptidão física está associado a maior risco de desenvolver doenças 
cardiovasculares e obesidade.
 d) Para se alcançar um nível satisfatório de aptidão física relacionado à saúde, é necessário 
treinamento diário envolvendo exercícios aeróbicos e anaeróbicos associados a treinamento 
de força.
9. Durante o exercício físico acontecem várias mudanças hemodinâmicas, dependendo do nível de 
intensidade do exercício. Normalmente, a PA aumenta durante o exercício, porém pode acontecer
também quedas abruptas da PA, tornando-se uma condição de hipotensão aguda. Sobre os 
principais mecanismos que podem levar a uma queda da PA logo após do exercício intenso, 
classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Vasodilatação por liberação de bradicinina.
(    ) Liberação de óxido nítrico que age no endotélio dos vasos.
(    ) Mecanismos compensatórios frente ao exercício físico intenso.
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(    ) Queda nas concentrações de adrenalina e noradrenalina no sangue.
(    ) Aumento do retorno venoso, portanto queda da frequência cardíaca e, consequentemente, 
queda da PA.
(    ) Aumento das concentrações de potássio no sangue, o que produz mecanismos 
compensatórios em nível renal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F - V - V.
 b) V - V - V - F - F - F.
 c) F - F - V - V - F - V.
 d) F - V - V - F - V - F.
A aptidão física do indivíduo está diretamente associada a sua saúde, para um bom desempenho 
de suas atividades cotidianas. Além disso, a saúde também está relacionada à questão política, 
cultural, social, econômica e ambiental, no que se refere ao desempenho de atividades físicas, 
do exercício e do desporto. Referente aos conceitos dos componentes da aptidão física e saúde, 
analise as sentenças a seguir:
I- Resistência cardiorrespiratória: refere-se à massa dos órgãos envolvidos, da nutrição e 
oxigenação da musculatura, para executarem suas tarefas de forma eficiente.
II- Composição corporal e massa corporal: está relacionado basicamente à quantidade e ao 
tamanho dos tecidos ósseo, adiposo e muscular de um indivíduo.
III- Flexibilidade: capacidade de uma articulação de completar um movimento ao longo de sua 
amplitude. 
IV- Capacidade musculoesquelética: a força produzida pelos músculos e os ossos na execução 
de um trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
11. (ENADE, 2016) É consenso que a obesidade infantil vem aumentando de forma significativa, e 
que ela determina várias complicações na infância e na idade adulta. Uma criança obesa tem 
maior probabilidade de vir a desenvolver patologias em sua vida futura, que lhe dificultarão 
tanto a vida pessoal como a social. O conhecimento da prevalência de obesidade e dos 
respectivos fatores de risco é de extrema importância para que possam ser adotadas medidas 
preventivas. Na infância, o tratamento pode ser ainda mais difícil do que na fase adulta, pois 
está relacionado a mudanças de hábitos e à disponibilidade dos pais, além de uma falta de 
entendimento da criança quanto aos danos da obesidade. 
Com relação ao que deve ser considerado pelo professor ao planejar, participar e avaliar projetos
comunitários à temática apresentada, avalie as afirmações a seguir:
I- Os pais têm papel importante na prevenção, no desenvolvimento e no controle da obesidade 
infantil, influenciando o comportamento das crianças, por meio da alimentação e dos hábitos de 
atividade física.
II- A escola é um local privilegiado de intervenção, cujas diretrizes de ação no combate à 
obesidade devem centrar-se nos alunos que apresentam sobrepeso.
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de vida, em que a má nutrição pode provocar prejuízos físicos e mentais que afetam 
negativamente o desenvolvimento futuro dos indivíduos.
IV- A variação do metabolismo basal em diferentes pessoas, e na mesma pessoa em 
circunstâncias diferentes, leva a concluir que, com a mesma ingestão calórica, uma pessoa pode 
engordar e a outra não. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AMARAL, O.; PEREIRA, C. Obesidade: da genética ao ambiente. Revista Millenium.
v. 34, n. 311, 2008, p. 320-324 (adaptado).
 a) I, II e IV.
 b) I, III e IV.
 c) I e III.
 d) II e III.
12. (ENADE, 2004) Milton Santos, ao se referir às relações entre o lazer e o trabalho no mundo 
atual, comenta que: "As pessoas não se divertem, são objetos de diversão. É preciso resgatar o 
lazer criativo e popular, que gera solidariedade e trabalho [...]. A diversão é produzida, 
reproduzida, e as pessoas são convocadas a consumi-la. Houve uma domesticação do gosto, 
impondo ou reforçando imagens de um mundo ou do outro. Esse 'lazer industrializado' faz com 
que as pessoas não vejam o mundo real, mas o mundo como dizem que é". Com base no texto 
acima, propor uma prática que concorde com esta reflexão significa:
I- Tornar obrigatórias as atividades esportivas e/ou de ginástica laboral dentro das empresas de 
indústria e comércio.
II- Propor políticas públicas para promoção do lazer em suas múltiplas possibilidades 
(autonomia, instalações, tempo livre).
III- Racionalizar o custo de produtos de entretenimento e lazer para que a população possa 
consumi-los.
IV- Possibilitar a criação de atividades para promoção de práticas culturais regionais.
É correto o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) II e IV.
 c) I e IV.
 d) II e III.
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