ESTUDO DE CASO CI 2020

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Cursos de Formação Pedagógica e Segunda Licenciatura 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
ESTUDO DE CASO 
Módulo C – Fase I – Ano 2020 
 
Cursos de Formação Pedagógica e Segunda Licenciatura 
Fonte: ESE 
 
 
 
 
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e Segunda Licenciatura 
 
O que é o ESTUDO DE CASO? 
É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação, 
entrevistas, fontes midiáticas (fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o idiossincrático, 
ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco exploradas, isto é, a compreensão de eventos 
particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de maneira completa, crua, profunda 
e historicamente contextualizada. 
Fundamentos da metodologia estudo de caso: 
 Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a descoberta. 
 Interpretar de maneira contextualizada e sistemática do caso que possibilite 
compreensão aprofundada do caso. 
 Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de vista, múltiplos 
olhares e resolução sistêmica. 
 Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens, dramatizações, 
fotografias, gravações e textos narrativos. 
 Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele caso. 
Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de estudo de caso? 
 FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em diferentes 
realidades. 
 OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na realidade 
local. 
 FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de 
dados que podem ser analisados com múltiplos olhares. 
 APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o desenvolvimento de 
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e condições socioemocionais para agir 
diante de determinada situação. 
Quando acontece o estudo de caso em 2020? 
Acontece em todas as fases, conforme demonstrado a seguir: 
Módulo A Módulo B Módulo C 
FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II 
Estudo de caso Estudo de caso Estudo de caso Estudo de caso Estudo de caso Estudo de caso 
 
O estudo de caso faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na média? 
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40 pontos na sua 
média. 
Quais são as características do estudo de caso na metodologia do curso? 
 Individual. 
 O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da 
fase. 
 Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar. 
 Trata da triangulação do caso com o global e o local. 
 Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades. 
 A resposta deve obrigatoriamente ter entre 1000 e 2000 caracteres com 
espaço. 
 A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados. 
 A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA. 
 Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial. 
 
 
 
 
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TEMA 
Os agentes da Educação Básica (e Pública) 
FATO – CASO 
Ana Júlia saiu de uma cidade grande da região sul do Brasil para trabalhar numa indústria de 
calçados no município de Picada do Café – RS. Esse município gaúcho se destaca pelo seu 
Índice de Desenvolvimento Social (Idese) e seu Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
(IDEB). Não conhecendo esses dados, Ana Júlia, mãe de uma menina de 13 anos e um menino 
de 8 anos, estava preocupada em como seria a adaptação das crianças na escola, uma vez que 
sairiam de uma escola particular para a escola pública (na cidade de Picada do Café não há 
escolas privadas). Na primeira semana de aula das crianças, Ana Júlia percebeu algo que a 
deixou surpresa e entusiasmada: a escola a chamou para conversar, explicar seu funcionamento 
e convidá-la a participar das atividades extracurriculares que oferecia, ou seja, as portas da escola 
estavam abertas não só para os filhos como para toda a família. Além disto, as crianças ficariam 
o período integral na escola, com atividades diversificadas no contraturno. Com o tempo, Ana 
Júlia passou a fazer parte da associação de pais da escola dos filhos e participava ativamente 
das ações voltadas às melhorias da escola. Ana Júlia se tornou parte do processo de 
aprendizagem dos filhos. 
FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO 
HARTMANN, Marcel. As melhores cidades do RS: Picada do Café é campeã em educação. 
GaúchaZH, Comportamento, 01/06/2018. Disponível em: 
https://gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2018/06/as-melhores-cidades-do-rs-
picada-cafe-e-campea-em-educacao-cjhv0u7za09lp01paxiqdsxpa.html. Acesso em: 14 Agosto 
de 2020. 
 
BEZERRA, Zedeki et al. Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária. 
Educar, Curitiba, n. 37, p. 279-291, maio/ago. 2010. Editora UFPR 279. Disponível em: 
https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/12695/12448. Acesso em: 14 Agosto de 2020. 
 
Picada Café é referência estadual em qualidade de ensino. O Diário TV. 5 de novembro 2019. 
Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=2kQColRGp20. Acesso em: 14 Agosto de 
2020. 
 
APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS 
A resposta deve contemplar todas questões orientadoras. 
A norma culta corresponde 0,5 da nota de 4,0 pontos. 
 
1. 1) Diante do fato/caso, qual é a relevância de enfatizar a participação de pais e familiares de 
alunos no espaço da escola? 
 
2) Com base no referencial teórico dado e na experiência positiva de Ana Júlia junto à escola de 
seus filhos em Picada Café, descreva (com suas palavras) uma estratégia para promover a 
participação ativa de pais, familiares e comunidade na escola. 
https://gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2018/06/as-melhores-cidades-do-rs-picada-cafe-e-campea-em-educacao-cjhv0u7za09lp01paxiqdsxpa.html
https://gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2018/06/as-melhores-cidades-do-rs-picada-cafe-e-campea-em-educacao-cjhv0u7za09lp01paxiqdsxpa.html
https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/12695/12448
https://www.youtube.com/watch?v=2kQColRGp20
 
 
 
 
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3) Por fim, pesquise e discorra dois exemplos bem sucedidos de uma escola pública, 
preferencialmente de seu município ou região, que promove a participação e o pertencimento dos 
pais em seu cotidiano, analisando quais foram os benefícios trazidos para a vida da comunidade 
escolar. 
 
OPORTUNIDADES – RESPOSTA 
 
(Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário e 
redija no formato de resposta-texto entre 1.000 e 2.000 caracteres) 
 
GABARITO