Apol 02 - ÉTICA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

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Questão 1/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“Nós, chefes de Estado e de Governo e altos representantes, reunidos na sede das 
Nações Unidas em Nova York [...], decidimos hoje sobre os novos Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável globais” (ONU Brasil, 2019). Promulgada em setembro 
de 2015, a Agenda 2030 se propõe a substituir os Objetivos de Desenvolvimento do 
Milênio (ODMs), instituídos na Cúpula do Milênio das Nações Unidas no ano de 2000. 
A iniciativa é superar os obstáculos não atingidos pela ODMs, desta vez com 17 
objetivos principais de alcance global, distribuídos sobre 169 metas distintas e 
interconectadas para atingir o desenvolvimento sustentável nas dimensões 
econômicas, sociais e ambientais. Trata-se de um plano de ação para ocorrer entre 
2015 a 2030, envolvendo indivíduos, governos e mercados para a preservação do 
meio ambiente”. 
Fonte: Rota de Aprendizagem 4 (Tema: Diretrizes para o desenvolvimento 
sustentável). 
Considerando as diretrizes para o desenvolvimento sustentável, analise se os 
enunciados são verdadeiros ou falsos e assinale a alternativa que faz uma 
análise correta. 
( ) I. Erradicar a fome e a pobreza, garantindo igualdade e dignidade a todos os seres 
humanos. 
 
( ) II. Garantir crescimento econômico a partir do monitoramento do Produto Interno 
Bruto (PIB) e do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). 
 
( ) III. Assegurar harmonia entre o progresso econômico, social e tecnológico com a 
natureza, garantindo uma vida plena e de realização pessoal. 
 
( ) IV. Proteger o planeta Terra da degradação ambiental, otimizando os recursos de 
maneira sustentável de modo a garantir subsistência para as gerações futuras. 
Nota: 10.0 
 
A V, F, F, V 
 
B V, F, F, F 
 
C V, F, V, V 
Você acertou! 
A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (V, F, V, V). As afirmativas I (Erradicar a fome e a pobreza, garantindo igualdade e dignidade a todos os seres humanos) e III (Assegurar harmonia entre o progresso 
econômico, social e tecnológico com a natureza, garantindo uma vida plena e de realização pessoal) e IV (Proteger o planeta Terra da degradação ambiental, otimizando os recursos de maneira sustentável de modo a garantir 
subsistência para as gerações futuras) são verdadeiras. De acordo com a rota de aprendizagem 4, “Note que são objetivos agora mais ambiciosos, como a erradicação da fome e o reforço pela paz mundial, entendendo que são 
questões necessárias e convergentes para o desenvolvimento sustentável e que deve contar com a colaboração de todos os países. De maneira geral, podemos sintetizar em cinco ‘p’s do desenvolvimento sustentável: Pessoas – 
erradicar a fome e a pobreza, garantindo igualdade e dignidade a todos os seres humanos; Planeta – proteger o planeta Terra da degradação ambiental, otimizando os recursos de maneira sustentável de modo a garantir 
subsistência para as gerações futuras; Prosperidade – assegurar harmonia entre o progresso econômico, social e tecnológico com a natureza, garantindo uma vida plena e de realização pessoal; Paz – promover a paz de maneira 
intrínseca com o desenvolvimento sustentável; Parceria – mobilizar uma agenda global sólida e solidária”. 
A alternativa II (Garantir crescimento econômico a partir do monitoramento do Produto Interno Bruto (PIB) e do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)) é, portanto, falsa. 
 
Fonte: Rota de Aprendizagem 4 (Tema: Diretrizes para o desenvolvimento sustentável). 
 
 
D F, V, F, V 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 2/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“O Protocolo de Montreal, criado em 1987, e o de Kyoto, de 1997, são tratados 
internacionais de grande porte. O primeiro, com 191 signatários, e o segundo, 174. 
Ambos dizem respeito à defesa do meio ambiente, evitando que atividades humanas 
(antrópicas) inviabilizem a vida sobre a Terra, poluindo-a e degradando-a. Eles 
representam uma resposta internacional às consequências do modelo adotado de 
desenvolvimento industrial. Crescimento acelerado do setor produtivo e que, mesmo 
sob forma de ciclos de expansão ou desaceleração da atividade econômica, faz uso 
intensivo de matérias-primas fósseis para gerar energia e insumos para as plantas 
industriais”. 
Fonte: SILVA, Darly Henriques da. Protocolos de Montreal e Kyoto: pontos em 
comum e diferenças fundamentais. Revista Brasileira de Política Internacional., 
Brasília, v. 52, n. 2, p. 155-172, Dec. 2009. Available from 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003473292009000200009&ln
g=en&nrm=iso>. access on 26 Sept. 2019. 
Partindo da contextualização acima, e dos conteúdos trabalhados na disciplina 
“Ética e Desenvolvimento Sustentável” assinale a alternativa que descreve, 
corretamente, os objetivos do Protocolo de Montreal. 
Nota: 10.0 
 
A O Protocolo de Montreal teve por objetivo a erradicação gradual da emissão das substâncias nocivas à camada de ozônio. 
Você acertou! 
A alternativa correta é: (O Protocolo de Montreal teve por objetivo a erradicação gradual da emissão das substâncias nocivas à camada de ozônio). De acordo com o livro base da disciplina, “Apesar dos frequentes insucessos 
para o estabelecimento de um regime de proteção ambiental global — como é o caso do fracasso dos acordos para conter a emissão de gases de efeito estufa, relacionados ao fenômeno do aquecimento global -, é possível 
identificar ações bastante positivas aderentes à lógica do desenvolvimento sustentável. Destaque para o sucesso obtido com o Protocolo de Montreal, assinado em 1987, que teve por objetivo a erradicação gradual da emissão das 
substâncias nocivas à camada de ozônio”. As demais alternativas estão, portanto, incorretas. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: Sustentabilidade). 
 
B O Protocolo de Montreal foi criado para monitorar as movimentações transfronteiriças de resíduos perigosos, considerados tóxicos. 
 
C O Protocolo de Montreal teve por objetivo ratificar o conceito de desenvolvimento sustentável e agregar a comunidade empresarial mundial numa tarefa de criar um futuro igualitário. 
 
D O Protocolo de Montreal congrega diversas organizações não governamentais do mundo num esforço de disseminar que o desenvolvimento sustentável é um mito. O que devemos buscar é a menor 
insustentabilidade possível. 
 
E O Protocolo de Montreal estabeleceu as bases da Declaração Universal dos Direitos dos Animais. Tem por finalidade criar parâmetros jurídicos para os países membros da Organização das Nações Unidas, 
sobre os direitos animais. 
 
 
Questão 3/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
Considere o trecho a seguir: 
“Hans Jonas, ao analisar o imenso poder tecnológico hoje à disposição da humanidade, 
poder que alterou completamente as dimensões espaço temporais do agir humano, 
projetando as consequências das ações tecnológicas na direção do futuro, preconizou 
a necessidade de uma inédita e radical responsabilidade. Qual seria o alcance e quem 
seriam os partícipes dessa responsabilidade quando decisões envolvendo a intervenção 
sobre o ambiente precisam ser tomadas? Uma resposta possível pode estar na 
perspectiva sistêmica, teoria desenvolvida por Hugo Fjelsted Alroe (2000), segundo a 
qual as decisões éticas se dão a partir de quatro dimensões fundamentais: 
responsabilidade, preocupação, capacidade de ação e consciência.” 
Fonte: ALENCASTRO, Mario S. C. Ética e meio ambiente: construindo as bases para 
um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015, capítulo 5. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de 
Ética e Desenvolvimento Sustentável, assinale a alternativa que apresente, 
corretamente, o que seria a consciência em um contexto de responsabilidade 
moral: 
 
Nota: 10.0 
 
A O retorno sobre a abrangência da ação. 
 
B A exposição a respeito dos conteúdos da ação. 
 
C A preocupação com quem está submetido às consequênciasda ação. 
 
D A quantidade de pessoas que partilham a responsabilidade moral, podendo ser uma coletividade. 
 
E O feedback sobre as consequências da ação, pode ser intencional ou não, e cujas consequências podem ser previsíveis ou inesperadas para o agente moral. 
Você acertou! 
Consciência seria o feedback sobre as consequências da ação e pode ser intencional ou não, cujas consequências podem ser previsíveis ou completamente inesperadas para o agente moral. 
 
Referência: ALENCASTRO, Mario S. C. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015, capítulo 5. 
 
Questão 4/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“O debate acerca da questão ambiental veio em síntese ganhar maior visibilidade após 
a Conferência de Estocolmo em 1972, a qual projetou uma perspectiva global sobre a 
questão, convergindo proteção ambiental e a promoção e desenvolvimento dos 
direitos humanos, fazendo com que a participação do governo e da sociedade fosse 
mais intensa (Gomes; Bulzicco, 2010). Ressalta-se ainda, que a Conferência foi um 
marco do Direito Internacional Ambiental e projetou o meio ambiente como poder-
dever de todo ser humano inserido na sociedade, ou seja, o engajamento de todos os 
atores da comunidade internacional na cooperação e proteção do meio ambiente se 
fez necessário”. 
Fonte: Rota de Aprendizagem 4 (Tema: A emergência das conferências de 
desenvolvimento sustentável). 
Considerando o conteúdo discutido na disciplina “Ética e Desenvolvimento 
Sustentável”, examine as assertivas abaixo e assinale a afirmativa que descreve, 
corretamente, iniciativas políticas orientadas para a mudança de conduta ética na 
questão ambiental. 
 I. A Carta da Terra, ratificada pela Unesco. 
 
II. O Protocolo de Quioto, para a redução da emissão de gases que agravam o efeito 
estufa. 
 
III. A Declaração Universal dos Direitos Animais, proclamada em 1972 pela Unesco e 
as recomendações para a educação ambiental, promovidas pela Conferência de 
Tbilisi. 
 
IV. A Conferência de Medellín que bradava contra toda exploração capitalista e um 
falso conceito de desenvolvimento na América Latina que privilegiava as minorias ricas 
e exploravam as maiorias pobres. 
 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as afirmativas II e IV estão corretas 
 
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
 
C Apenas as afirmativas III e IV estão corretas 
 
D Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
E Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas 
Você acertou! 
A alternativa correta é: (As afirmativas I, II e III estão corretas). As afirmativas I (A Carta da Terra, ratificada pela Unesco), II (O Protocolo de Quioto, para a redução da emissão de gases que agravam o efeito estufa) e III (A 
Declaração Universal dos Direitos Animais, proclamada em 1972 pela Unesco e as recomendações para a educação ambiental, promovidas pela Conferência de Tbilisi) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 4, “É 
sobre tais normas, códigos de conduta, metas, prazos estabelecidos e apoio popular que a projeção das conferências tem alcançado paulatinamente a práxis ecológica e conduzido ações por mudança de conduta nas várias esferas 
da sociedade. A Carta da Terra, ratificada pela Unesco no ano 2000; o Protocolo de Quioto, para a redução da emissão de gases que agravam o efeito estufa; o Relatório Brundtland (1987) propondo iniciativas para o 
desenvolvimento sustentável; o cumprimento de metas ‘pensar globalmente, agir localmente’ proposto pela Agenda 21; a Declaração Universal dos Direitos Animais, proclamada em 1972 pela Unesco e as recomendações para a 
educação ambiental, promovidas pela Conferência de Tbilisi (1977); são algumas das muitas iniciativas e intervenções políticas em prol de uma mudança de conduta ética na questão ambiental” . 
A alternativa IV (A Conferência de Medellín que bradava contra toda exploração capitalista e um falso conceito de desenvolvimento na América Latina que privilegiava as minorias ricas e exploravam as maiorias pobres) está 
incorreta porque não se caracteriza iniciativas políticas de conduta ética na questão ambiental. 
 
Fonte: Rota de Aprendizagem 4 (Tema: A emergência das conferências de desenvolvimento sustentável). 
 
Questão 5/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“De acordo com Brennan (1992, p. 15-33), uma abordagem consensual permite a 
exploração da complexidade dos problemas de natureza ética em vez da imposição de 
uma única perspectiva sobre eles, o que é muito interessante quando se trata de 
questões ambientais, dada a diversidade dos posicionamentos envolvidos. Nesses 
casos, uma atitude dialogada e democrática é de extrema valia. Uma postura 
consensual poderá proporcionar as condições necessárias para o estabelecimento de 
uma base ética para os entendimentos e acordos normativos que darão sustentação, 
por exemplo, às necessárias políticas e legislações ambientais”. 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as 
bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 5 – Tema: 
Uma démarche de natureza ética). 
Partindo do posicionamento consensual discutido na disciplina “Ética e 
Desenvolvimento Sustentável”, analise se os enunciados são verdadeiros ou 
falsos e assinale a alternativa que faz uma análise correta. 
 
( ) I. O posicionamento consensual implica uma abordagem na qual os complexos 
problemas ambientais exigem o estabelecimento do diálogo entre os diversos atores 
envolvidos. 
 
( ) II. De acordo com essa perspectiva, os acordos normativos se sustentariam a partir 
de consensos ou, pelo menos, com base em compromissos racionais assumidos pelos 
interessados. 
 
( ) III. De acordo com essa perspectiva, deve existir a conscientização das partes 
envolvidas da necessidade de tolerar e de consensualizar as decisões normativas, com 
vistas ao bem-estar da coletividade. 
 
 
( ) IV. O posicionamento consensual denomina o processo de tomada de decisão 
viabilizada através dos representantes formais da população. Essa concepção 
considera importante a constituição de um espaço para a participação popular, desde 
que essa participação não interfira nas decisões tomadas pelos representantes 
escolhidos pelos eleitores. 
 
Nota: 10.0 
 
A V, F, F, V 
 
B V, F, F, F 
 
C V, V, V, F 
Você acertou! 
A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (V, V, V, F). As afirmativas I (O posicionamento consensual implica uma abordagem na qual os complexos problemas ambientais exigem o estabelecimento do diálogo 
entre os diversos atores envolvidos), II (De acordo com essa perspectiva, os acordos normativos se sustentariam a partir de consensos ou, pelo menos, com base em compromissos racionais assumidos pelos interessados) e III (De 
acordo com essa perspectiva, deve existir a conscientização das partes envolvidas da necessidade de tolerar e de consensualizar as decisões normativas, com vistas ao bem-estar da coletividade) são verdadeiras. De acordo com o 
livro base da disciplina, “O posicionamento consensual implica uma abordagem na qual os complexos problemas ambientais exigem o estabelecimento do diálogo entre os diversos atores envolvidos. Dessa forma, os acordos 
normativos não seriam estabelecidos a partir de verdades absolutas, ou de premissas éticas imutáveis, mas em bases que respeitassem o conflito de ideias e interesses, contemplando interesses científicos e sociais respeitados de 
forma igualitária e regulados pelo diálogo. As decisões tomadas dessa forma teriam mais chance de obter o respaldo da sociedade, parte ativa no processo decisório. Os acordos normativos se sustentariam a partir de consensos 
ou, pelo menos, com base em compromissos racionais assumidos pelos interessados. Para tanto, deve existir a conscientização das partes envolvidas da necessidade de tolerar e de consensualizar as decisões normativas, com 
vistas ao bem-estar da coletividade”. 
A alternativa IV (O posicionamento consensual denomina o processode tomada de decisão viabilizada através dos representantes formais da população. Essa concepção considera importante a constituição de um espaço para a 
participação popular, desde que essa participação não interfira nas decisões tomadas pelos representantes escolhidos pelos eleitores) está, portanto, incorreta. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 5 – Tema: Uma démarche de natureza ética). 
 
D F, V, F, V 
 
E V, F, V, V 
 
Questão 6/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“O ideário da sustentabilidade se alastrou muito nas últimas décadas, penetrando nos 
movimentos sociais, na mídia, nas empresas, nos governos e no dia a dia do cidadão 
comum. Fala-se muito na mobilização da sociedade no sentido de disseminar práticas 
de consumo mais responsáveis e de cobrar ações sustentáveis por parte das 
corporações e dos meios governamentais. Trata-se de uma aparente reação aos 
inúmeros problemas causados pelos padrões insustentáveis de produção e consumo 
inerentes ao modelo capitalista tal como se apresenta atualmente. A emergência do 
"consumidor consciente", das empresas com "responsabilidade socioambiental ” e das 
pessoas que buscam estilos de vida mais sustentáveis são exemplos a destacar. É forte 
a promessa de que a "tecnologia verde" será o próximo setor a crescer de forma 
explosiva nos próximos anos, e que gerará empregos e renda pelo mundo afora. 
Defende-se a ideia das empresas cidadãs que investirão no bem-estar da comunidade 
e no meio ambiente”. 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as 
bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: 
Sustentabilidade). 
Considerando o conteúdo trabalhado na disciplina “Ética e Desenvolvimento 
Sustentável”, examine os enunciados abaixo e selecione a assertiva que faz uma 
análise correta das dimensões do conceito de sustentabilidade. 
 
I. O conceito de sustentabilidade possui a dimensão ecológica, que objetiva o uso dos 
recursos naturais com o mínimo de deterioração, preservando as fontes de recursos 
naturais e energéticos. 
 
II. O conceito de sustentabilidade possui a dimensão senciência, cuja finalidade é 
estabelecer um critério quando se trata de rever conceitos de comunidade moral e de 
igualdade, os quais devem ser ampliados para os direitos dos animais. 
 
III. O conceito de sustentabilidade possui a dimensão social, que tem por objetivo 
reduzir as desigualdades sociais e considerar as necessidades materiais e não 
materiais das pessoas (distribuição de renda e bens, direito à dignidade, 
solidariedade). 
 
IV. O conceito de sustentabilidade possui a dimensão econômica, que objetiva a 
organização da vida material com base na sustentabilidade social num modelo menos 
agressivo ao meio ambiente. Aumento da produção e da riqueza social por meio de 
alocação e gestão mais eficiente dos recursos. 
 
 
Nota: 10.0 
 
A Apenas a afirmativa III está correta 
 
 
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
 
C Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
 
 
D Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas 
 
 
E Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas 
Você acertou! 
A alternativa correta é: (Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas). As afirmativas I (O conceito de sustentabilidade possui a dimensão ecológica, que objetiva o uso dos recursos naturais com o mínimo de deterioração, 
preservando as fontes de recursos naturais e energéticos), III (O conceito de sustentabilidade possui a dimensão social, que tem por objetivo reduzir as desigualdades sociais e considerar as necessidades materiais e não materiais 
das pessoas (distribuição de renda e bens, direito à dignidade, solidariedade)) e IV (O conceito de sustentabilidade possui a dimensão econômica, que objetiva a organização da vida material com base na sustentabilidade social 
num modelo menos agressivo ao meio ambiente. Aumento da produção e da riqueza social por meio de alocação e gestão mais eficiente dos recursos) estão corretas. De acordo com o livro base da disciplina, “Estava assim 
consolidado o conceito de sustentabilidade, que, nos seus primórdios, comportava cinco dimensões (Sachs, 1993, p. 24-27): 
1. Social - Reduzir as desigualdades sociais e considerar as necessidades materiais e não materiais das pessoas (distribuição de renda e bens, direito à dignidade, solidariedade). 
2. Econômica — Organização da vida material com base na sustentabilidade social e num modelo menos agressivo ao meio ambiente. Aumento da produção e da riqueza social por meio de alocação e gestão mais eficiente dos 
recursos. 
3. Ecológica - Uso dos recursos naturais com o mínimo de deterioração, preservando as fontes de recursos naturais e energéticos. 
4. Espacial - Distribuição mais equilibrada dos assentamentos humanos (evitar a excessiva concentração geográfica de populações). Equilíbrio entre cidade e campo. 
5. Cultural - Soluções adaptadas às especificidades de cada ecossistema, de cada cultura e local”. 
A afirmativa II (O conceito de sustentabilidade possui a dimensão senciência, cuja finalidade é estabelecer um critério quando se trata de rever conceitos de comunidade moral e de igualdade, os quais devem ser ampliados para 
os direitos dos animais) está, portanto, incorreta. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: Sustentabilidade). 
 
Questão 7/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“O risco é conceituado como a contextualização de uma situação de perigo, ou seja, a 
materialização de um evento indesejado (SÁNCHEZ, 2013). Dessa forma, o efeito que 
as organizações sofrem de influências e fatores internos e externos que tornam incerto 
se, e quando, elas atingirão seus objetivos é chamado de “risco” (ABNT, 2009). Nos 
últimos anos, como as organizações passaram a sofrer pressões cada vez maiores 
para a redução dessas incertezas, a necessidade de gerenciar riscos, incluindo-se os 
de natureza ambiental, passou a ser reconhecida como um elemento essencial para a 
boa prática de governança corporativa. Dentro desse contexto, exemplos de desastres 
ecológicos como Bhopal, Chernobyl, entre outros (DEMAJOROVIC, 2003; SANCHEZ, 
2013), e os acidentes ambientais ocorridos nas últimas décadas contribuíram de forma 
significativa para despertar a atenção das autoridades governamentais, da indústria e 
da sociedade para a necessidade de prevenção de episódios que possam gerar riscos 
ambientais (CETESB, 2011)”. 
Fonte: BISSACOT, Thaiza Clemente Couto; OLIVEIRA, Sílvia Maria Alves Correa. 
Instrumento para o gerenciamento de riscos ambientais. Engenharia Sanitária e 
Ambiental, Rio de Janeiro, v. 21, n. 2, p. 227-232, June 2016. Available from 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
41522016000200227&lng=en&nrm=iso>. access on 18 Sept. 2019. Epub June 20, 
2016. 
Partindo do conceito de risco discutido na disciplina “Ética e Desenvolvimento 
Sustentável”, analise se os enunciados são verdadeiros ou falsos e assinale a 
alternativa que faz uma análise correta. 
 
( ) I. O conceito de risco tem como base o critério da certeza científica, que, por sua vez, 
determina os mecanismos de mensuração do erro. 
 
( ) II. O conceito de risco está relacionado com incertezas, com a ideia de ameaça, no 
sentido de que algo danoso venha a acontecer. 
 
( ) III. Entende-se por risco a possibilidade de ocorrências indesejáveis e causadoras de 
danos para a saúde, para os sistemas econômicos e para o meio ambiente. 
 
( ) IV. O conceito de risco pressupõe condições de certeza plena, levando-se em conta 
os conhecimentos estatísticos, que ajudam a tomada de decisão, no sentido de evitar o 
risco. 
 
 
Nota: 10.0 
 
A V, F, F, V 
 
B V, F, F, F 
 
C F, V, V, F 
Você acertou! 
A alternativa correta é a que contéma seguinte sequência: (F, V, V, F). As afirmativas II (O conceito de risco está relacionado com incertezas, com a ideia de ameaça, no sentido de que algo danoso venha a acontecer) e III 
(Entende-se por risco a possibilidade de ocorrências indesejáveis e causadoras de danos para a saúde, para os sistemas econômicos e para o meio ambiente) são verdadeiras. De acordo com o livro base da disciplina, "Entende-se 
por risco a possibilidade de ocorrências indesejáveis e causadoras de danos para a saúde, para os sistemas econômicos e para o meio ambiente. Logo, o conceito de risco está relacionado com incertezas, com a ideia de ameaça, 
no sentido de que algo danoso venha a acontecer”. 
As afirmativas I (O conceito de risco tem como base o critério da certeza científica) e IV (O conceito de risco pressupõe condições de certeza plena, levando-se em conta os conhecimentos estatísticos, que ajudam a tomada de 
decisão, no sentido de evitar o risco) são, portanto, falsas. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 5 – Tema: Abordagem tecnicista). 
 
D F, V, F, V 
 
E V, F, V, V 
 
Questão 8/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“A tendência crítica, transformadora e emancipatória de educação ambiental deve se 
caracterizar por uma atitude crítica com relação aos desafios que a crise civilizatória 
apresenta, bem como pelo reconhecimento de que é preciso criar novos caminhos. Para 
tanto, deve partir do princípio de que a participação social e o exercício pleno da 
cidadania são práticas indispensáveis à democracia e à emancipação socioambiental e, 
dessa forma, propor a ruptura e a transformação dos valores e das práticas sociais 
contrários ao bem-estar público e à equidade (Loureiro, 2004)”. 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as 
bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: 
Educação e ética ambiental). 
Considerando a perspectiva crítica e emancipatória da educação ambiental, analise se 
os enunciados são verdadeiros ou falsos e assinale a alternativa que faz uma análise 
correta. 
 
( ) I. Certeza de que somos seres naturais e de que realizamos e redefinimos 
culturalmente o modo de existir na natureza pela própria dinâmica societária. 
( ) II. Entendimento de que somos constituídos por mediações múltiplas, sujeito social 
cujas liberdade e individualidade se definem na existência coletiva. 
( ) III. Educação como processo instrumental, comportamentalista, de adequação dos 
sujeitos a uma natureza vista como harmônica e como processo facilitador da inserção 
funcional destes na sociedade. 
( ) IV. Busca por transformação social, o que engloba indivíduos, grupos e classes 
sociais, culturas e estruturas como base para a construção democrática de "sociedades 
sustentáveis" e novos modos de se viver na natureza. 
Nota: 10.0 
 
A V, V, F, V 
Você acertou! 
A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (V, V, F, V). As afirmativas I (Certeza de que somos seres naturais e de que realizamos e redefinimos culturalmente o modo de existir na natureza pela própria dinâmica 
societária), II (Entendimento de que somos constituídos por mediações múltiplas, sujeito social cujas liberdade e individualidade se definem na existência coletiva) e IV (Busca por transformação social, o que engloba indivíduos, 
grupos e classes sociais, culturas e estruturas como base para a construção democrática de "sociedades sustentáveis" e novos modos de se viver na natureza) são verdadeiras. Esse conteúdo pode ser verificado no Quadro 4.1 – 
Abordagens para a educação ambiental, do livro base da disciplina. As características da visão emancipatória são: " Quanto à condição de ser natureza: Certeza de que somos seres naturais e de que realizamos e redefinimos 
culturalmente o modo de existir na natureza pela própria dinâmica societária; Quanto à condição existencial: Entendimento de que somos constituídos por mediações múltiplas - sujeito social cujas liberdade e individualidade se 
definem na existência coletiva; Quanto ao entendimento de o que é educar: Educação como práxis e processo dialógico, crítico, problematizador e transformador das condições objetivas e subjetivas que formam a realidade. Quanto 
à finalidade do processo educativo ambiental: Busca por transformação social, o que engloba indivíduos, grupos e classes sociais, culturas e estruturas como base para a construção democrática de "sociedades sustentáveis" e novos 
modos de se viver na natureza” (Adaptado). 
A alternativa III (Educação como processo instrumental, comportamentalista, de adequação dos sujeitos a uma natureza vista como harmônica e como processo facilitador da inserção funcional destes na sociedade) é, portanto, 
falsa. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: Educação e ética ambiental). 
 
 
B V, F, F, F 
 
C F, F, V, V 
 
D F, V, F, V 
 
E V, F, V, V 
 
Questão 9/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“A perspectiva comportamentalista se coaduna com aquela perspectiva romântica que 
exerceu grande influência no final do século XIX, talvez inspirada pelo pensamento 
rousseauniano em seu pessimismo profundo ante um mundo corrompido pela 
sociedade e pela civilização. Prevalece aqui um apelo sagrado e místico em relação à 
natureza”. 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as 
bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: 
Educação e ética ambiental). 
Considerando a perspectiva conservadora ou comportamentalista da educação 
ambiental, analise se os enunciados são verdadeiros ou falsos e assinale a alternativa 
que faz uma análise correta. 
( ) I. Certeza de que somos seres naturais e de que realizamos e redefinimos 
culturalmente o modo de existir na natureza pela própria dinâmica societária. 
( ) II. Sujeito definido numa individualidade abstrata, numa racionalidade livre de 
condicionantes sociais, cuja capacidade de mudança se centra na dimensão "interior”. 
( ) III. Educação como processo instrumental, comportamentalista, de adequação dos 
sujeitos a uma natureza vista como harmônica e como processo facilitador da inserção 
funcional destes na sociedade. 
( ) IV. Busca por mudança cultural e individual como sendo o suficiente para gerar 
desdobramentos sobre a sociedade e como forma de aprimorar as relações sociais, 
tendo como parâmetro as relações vistas como naturais, adotando geralmente uma 
abordagem funcionalista de sociedade e organicista de ser humano. 
Nota: 10.0 
 
A V, F, F, V 
 
B V, F, F, F 
 
C F, V, V, V 
Você acertou! 
A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (F, V, V, V). As afirmativas II (Sujeito definido numa individualidade abstrata, numa racionalidade livre de condicionantes sociais, cuja capacidade de mudança se centra 
na dimensão "interior”), III (Educação como processo instrumental, comportamentalista, de adequação dos sujeitos a uma natureza vista como harmônica e como processo facilitador da inserção funcional destes na sociedade) e 
IV (Busca por mudança cultural e individual como sendo o suficiente para gerar desdobramentos sobre a sociedade e como forma de aprimorar as relações sociais, tendo como parâmetro as relações vistas como naturais, adotando 
geralmente uma abordagem funcionalista de sociedade e organicista de ser humano) são verdadeiras. Esse conteúdo pode ser verificado no Quadro 4.1 – Abordagens para a educação ambiental, do livro base da disciplina. As 
características da visão conservadora ou comportamentalista são: "Quanto à condição de ser natureza: Convicção de que houve um afastamento, de nossa espécie, das relações adequadas, idealmente concebidas como inerentes aos 
sistemas ditos naturais, sendo necessário o retorno a essacondição natural pela cópia das relações ecológicas; Quanto à condição existencial: Sujeito definido numa individualidade abstrata, numa racionalidade livre de condicionantes 
sociais, cuja capacidade de mudança se centra na dimensão "interior”; Quanto ao entendimento de o que é educar: Educação como processo instrumental, comportamentalista, de adequação dos sujeitos a uma natureza vista como 
harmônica e como processo facilitador da inserção funcional destes na sociedade; Quanto à finalidade do processo educativo ambiental: Busca por mudança cultural e individual como sendo o suficiente para gerar desdobramentos 
sobre a sociedade e como forma de aprimorar as relações sociais, tendo como parâmetro as relações vistas como naturais, adotando geralmente uma abordagem funcionalista de sociedade e organicista de ser humano” (Adaptado). 
A alternativa I (Certeza de que somos seres naturais e de que realizamos e redefinimos culturalmente o modo de existir na natureza pela própria dinâmica societária) é, portanto, falsa. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 4 – Tema: Educação e ética ambiental). 
 
D F, V, F, V 
 
 
E V, F, V, V 
 
Questão 10/10 - Ética e Desenvolvimento Sustentável 
“No livro “Dentro do Nevoeiro”, publicado pela Ubu Editora em 2018, um dos signos 
contemporâneos usados pelo arquiteto e crítico Guilherme Wisnik para tratar do 
estado de opacidade do mundo de hoje são os edifícios de fachadas translúcidas, que 
substituíram a transparência presente na arquitetura moderna. Em geral, totalmente 
vedados, os edifícios espelhados podem entrar nessa categoria. Controversos entre 
urbanistas, esses prédios se tornaram a estética padrão das sedes comerciais e 
corporativas em grandes cidades do Brasil e do exterior. Um dos principais pontos 
atacados por especialistas é o impacto ambiental gerado por eles. Por conta dos 
efeitos no entorno, o prefeito de Nova York, Bill de Blasio, falou em proibir a 
construção desse tipo de edifício na cidade. O plano foi anunciado durante uma 
entrevista à imprensa em abril de 2019, sobre a implementação do “NYC’s Green New 
Deal”, plano de ação municipal para reduzir a emissão de poluentes, entre outras 
medidas voltadas para a sustentabilidade. Em Santos, no litoral de São Paulo, uma lei 
que entrou em vigor em dezembro de 2017 já baniu a utilização de vidros refletivos, 
espelhados e similares nas fachadas dos edifícios da cidade. Criada em julho de 2019, 
uma página de memes no Facebook brinca com as críticas aos edifícios espelhados. 
“Eu luto contra o prédio espelhado” contava com 17 mil curtidas em 21 de agosto de 
2019”. 
Fonte: LIMA, Juliana Domingos de. Qual o impacto ambiental dos edifícios 
espelhados: Fachadas vedadas e refletoras de luz são criticadas por seus efeitos no 
entorno e até proibidas em algumas cidades. Nexo Jornal – Expresso. 22 de agosto de 
2019. Disponível em: <https://www.nexojornal.com.br/expresso/2019/08/21/Qual-o-
impacto-ambiental-dos edif%C3%ADcios-espelhados>. Acesso em: 17 de setembro 
de 2019. 
Partindo do material discutido na disciplina “Ética e Desenvolvimento 
Sustentável”, examine os enunciados abaixo e selecione a assertiva que faz uma 
análise correta da definição de impacto ambiental. 
 
I. Impactos ambientais são alterações das propriedades físicas, químicas e biológicas 
do meio ambiente. 
II. Os impactos ambientais frequentemente ocorrem por conta de resultados não 
intencionais provenientes da operação de sistemas tecnológicos. 
III. Impactos ambientais são causados por qualquer forma de matéria ou energia que 
resultam de atividades humanas e têm efeito no bem-estar da população. 
IV. Os impactos ambientais se confundem com o bem-estar de uma população e com 
suas atividades sociais e econômicas. Trata-se de um conceito genérico indiferente às 
propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente. 
 
Nota: 10.0 
 
A Apenas a afirmativa III está correta 
 
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
 
C Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
 
D Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas 
Você acertou! 
A alternativa correta é: (Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas). As afirmativas I (Impactos ambientais são alterações das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente), II (Os impactos ambientais 
frequentemente ocorrem por conta de resultados não intencionais provenientes da operação de sistemas tecnológicos) e III (Impactos ambientais são causados por qualquer forma de matéria ou energia que resultam de atividades 
humanas e têm efeito no bem-estar da população) estão corretas. De acordo com o livro base da disciplina, “Impactos ambientais são alterações das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causadas por 
qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam a saúde, a segurança e o bem-estar da população; as atividades sociais e econômicas; a biota; as condições estéticas e 
sanitárias do meio ambiente e a qualidade dos recursos ambientais (Brasil, 1986). Os impactos ambientais frequentemente ocorrem por conta de resultados não intencionais provenientes da operação de sistemas tecnológicos. 
Para evitar que aconteçam, adoram-se medidas preventivas fundamentadas na lógica de avaliação interna do risco tecnológico, com foco nos aspectos de eficiência, eficácia e confiabilidade dos sistemas (Olivé, 2003, p. 195)”. 
A alternativa IV (Os impactos ambientais se confundem com o bem-estar de uma população e com suas atividades sociais e econômicas. Trata-se de um conceito genérico indiferente às propriedades físicas, químicas e biológicas 
do meio ambiente) está, portanto, incorreta. 
 
Fonte: ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética e meio ambiente: construindo as bases para um futuro sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2015 (Capítulo 5 – Tema: Abordagem tecnicista). 
 
E Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas