QUESTIONARIO PARA ENAD

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QUESTIONARIO PARA ENADE 
 
01 – Considerando essas informações e os conteúdos do Livro-base Crescimento e 
desenvolvimento Motor sobre a alimentação dos bebês logo após o nascimento, é correto 
afirmar que: 
A. Os Bebês recém-nascidos não são capazes de executar o movimento de sucção. 
B. O reflexo de sucção é caracterizado pelo giro da cabeça em busca de comida. 
C. O reflexo de sucção só acontece se a mãe amamentar nos primeiros dias de vida. 
D. O reflexo de sucção é desencadeado por uma leve pressão na palma da mão. 
E. O reflexo de sucção é a resposta ao estimulo de tocar levemente os lábios do bebê. 
 
02 - Considerando essas informações e os conteúdos do Livro-base Crescimento e 
desenvolvimento Motor sobre a classificação da dimensão da musculatura de habilidades 
motoras grossas, é correto afirmar que: 
A. Qualquer movimento que o corpo realize é considerado habilidade motora grossa. 
B. São caracterizadas pelo uso simultâneo de grandes grupos musculares. 
C. A musculatura utilizada nas habilidades motoras grossas é exclusiva de pessoas que realizem 
treinamento esportivo. 
D. O Treinamento das habilidades motoras grossas deve ser priorizado na primeira infância. 
E. Apenas na faze adulta é que as habilidades motoras grossas são requisitadas. 
 
03 - Considerando essas informações e os conteúdos do Livro-base Crescimento e 
desenvolvimento Motor avalie as afirmações a seguir: 
I. O Bebê reconhece o ambiente imediato a partir da atividade reflexa, provocada por 
toque, sons e alterações de pressão. 
II. É na faze motora rudimentar que as crianças começam as ações de locomoção por meio 
do desenvolvimento da capacidade de arrastar-se gatinhar e caminhar. 
III. A Realização do circuito de desafios motores é estimulante e importante na fase motora 
fundamental. 
IV. A partir da faze motora especializada, o envolvimento do sujeito nas atividades da cultura 
de movimento dependerá, além das competências motoras desenvolvidas ao longo da infância 
e começo da adolescência, das oportunidades condições físicas e motivação pessoal para tal. 
 
A. IV B. I e II C. II e III D. I, III e IV E. I, II, III e IV 
 
04 - Considerando essas informações referentes a classificação funcional para atletas par 
desportivos no atletismo, analise as assertivas que seguem e marque V para as verdadeiras e F 
para as falsas. 
( ) A classificação funcional é obrigatória em competições oficiais. 
( ) O objetivo da classificação funcional é indicar em qual prova (corrida, salto ou combinada) o 
atleta deverá competir. 
( ) É possível a participação de atletas com diferentes deficiências, mais os graus de 
comprometimento não são avaliados 
( ) A classificação funcional, é indicada pela letra T ou F acompanhada por um número, de acordo 
com o tipo de deficiência. 
A. V-F-F-V B. F-F-F-V C. V-V-V-F D. F-V-F-F E. F-V-F-V 
 
05 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Consumo alimentar de 
atletas: Reflexões sobre recomendações nutricionais, hábitos alimentares e métodos para a 
avaliação do gasto e consumo energéticos sobre hidratação, assinale a alternativa correta. 
A. Exercícios físicos em ambientes frios implicam é maior liberação de calor. 
B. O suor é um dos principais mecanismos fisiológicos para controlar a temperatura 
corporal 
C. Ingerir liquido durante o exercício contribui para as perdas hídricas por suor excessivo. 
D. A hidratação termina quando termina o esforço físico 
E. Deve-se ingerir entre 450 – 675 ML de líquidos para cada 0,5 kg de peso corporal antes do 
exercício 
 
06 – xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
I. A formação de turmas especiais para as crianças com deficiência é uma estratégia 
adequada para aprimorar suas capacidades até que seja possível sua integração total ao 
grupo. 
II. A estratégia e as regras dos jogos devem ser adequadas para garantir as condições de 
segurança, a aceitação das diferenças e a ampla participação das crianças com 
deficiência. 
III. A criação de jogos e de atividades esportivas devem considerar a promoção de 
aprendizagem por meio da cooperação e da convivência com a diversidade. 
IV. A vivencia de tarefas com restrições motoras ou funcionais pelas crianças sem deficiência 
contribui para o desenvolvimento da empatia, favorecendo a inclusão. 
 
A. I e II B. I e III C. I e III D. I, III e IV E. II, III e IV 
 
07 – A partir dos dados do gráfico, avalie as informações a seguir: 
I. Uma pessoa treinada correndo a 10 Km/h Utiliza mais a via anaeróbia para a produção 
de energia do que uma pessoa destreinada correndo na mesma velocidade. 
II. Uma pessoa treinada correndo a 14 Km/h apresenta uma concentração sanguínea de 
lactato superior à de uma pessoa treinada que corre na mesma velocidade. 
III. A Capacidade de remoção do lactato sanguíneo do organismo torna-se mais eficiente com 
o treinamento físico. 
 
A. I B. II C. I e III D. II e III E. I, II e III 
 
08 – Conforme informações acima e conhecimento prévio, é correto afirmar que a determinação 
do limiar anaeróbio (Lan) através da utilização da concentração de lactato sanguíneo identifica a 
mais alta intensidade de exercício em que a resistência de ATP é realizada pelo.... 
A. Creatina fosfato. 
B. Processo glicolítico. 
C. Metabolismo aeróbio. 
D. Processo oxidativo. 
E. Anaeróbio alático. 
 
09 - Conforme informações e seu conhecimento sobre o assunto assinale a alternativa correta: 
A. O anulo surdo não poderá participar de todas as atividades propostas pelo professor de 
Educação física, devido à dificuldade de mobilidade. 
B. Para o aluno surdo, o professor de Educação física, não poderá fazer uso de estímulos visuais 
e táteis, devido à sua dificuldade em receber informações visuais. 
C. Quando o professor não conhece a libras e o aluno utiliza esse método de 
comunicação, o professor pode gesticular e o aluno pode fazer leitura labial. 
D. Quando o professor conhece o Braile e o aluno utiliza esse método de comunicação, não há 
necessidade de adaptações nas aulas de Educação física para o deficiente auditivo. 
E. Quando o professor não conhece a libras e o aluno utiliza esse método de comunicação, o 
professor deverá retirar o aluno da aula e pedir para que ele faça um relatório sobre as 
atividades. 
 
 
10 – Considerando essas informações sobre as perspectivas teóricas de desenvolvimento 
humano, analise as afirmativas a seguir: 
1. O posicionamento de Daniel Liberman denota sua aproximação com a perspectiva 
ambientalista do desenvolvimento humano aplicado ao tema da reportagem. 
2. Os argumentos de Liberman e Epstein são compatíveis com as perspectivas pré-determinista 
e da recapitulação, considerando suas ênfases aos aspectos genéticos. 
3. Os argumentos apresentados na reportagem são suficientes para demostrar que os autores 
estão em total oposição com as perspectivas pré-formacionistas e dinâmica. 
 
A. I B. II C. III D. I e II E. II e III 
 
11 – Considerando o texto apresentado, avalie as informações a seguir, relativa à inclusão de 
pessoas com deficiência. 
I. O esporte, para ser incluso, requer pratica orientada para cada tipo de deficiência. 
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas 
motivacionais a fim de promover ganhos motores e cognitivos à pessoa com deficiência. 
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador 
paralimpico da história. 
 
A. II B. III C. I e II D. I e III E. I, II e III 
 
12– Sousa, M. M. S.; NAVARO, F. A suplementação de carboidratos e a fadiga em praticantes 
de atividades de endurance. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, são Paulo. V.4, n. 24, 
p.462-474. Nov./dez., 2010. p. 464. 
I. Os lipídios são a principal fonte de energia durante o exercício físico. 
 
Porque 
 
II. Durante exercícios prologados de intensidade moderada a mobilização de ácidos graxos 
livres do tecido adiposo é mais acentuada. 
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da primeira. 
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da 
primeira. 
C. As asserções I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
D. As asserções I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
E. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
13 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto bem como as características das 
provas mencionadas na figura em relação a intensidade, ao volume e a duração , assinale a 
opção correta. 
A. O sistema aeróbio é a principal via metabólica para a produção de ATP nas provas de 10.000 
metros e nas de salto com vara. 
B. O ácido lático e o oxigênio participam predominantemente das reações químicas para a 
produção de ATP nas provas de salto com vara e nas de 10.000 metros 
C. O metabolismo energético nas provas de 10.000 metros e nas de 200 metros rasos é 
predominantemente advindo do sistema anaeróbio lático. 
D. A síntese de ATP nas provas de salto com vara e nas de 200 metros rasos ocorrem 
predominantemente por meio do sistema anaeróbio alático. 
E. A integração entre a via aeróbia e anaeróbia, para a produção de ATP ocorre nas provas de 
10.000 metros e nas de salto com varas, mais não ocorre nas provas de 200 metros rasos. 
 
14 – Avaliando a referência a cima, em relação ao uso de aminoácidos como suplementos 
esportivos analise as assertivas abaixo e marque V para as corretas e F para as falsas. 
( ) Proteínas e aminoácidos ajudam na recuperação após o exercício físico 
( ) Aminoácido de cadeia ramificada são indicados exclusivamente para treino de força. 
( ) Provas esportivas de curta duração podem se beneficiar ao uso de suplemento de 
aminoácidos 
( ) Suplementos de aminoácidos de cadeia curta não são indicados para treino aeróbio. 
( ) Durante o exercício físico ocorre a capacitação de diversos aminoácidos pelo tecido muscular 
não só de aminoácidos de cadeia curta 
A. F-V-V-V-F B. V-V-F-F-V C. V-F-V-F-V D. F-F-V-V-F E. F-F-V-V-V 
 
15 – Considerando as Informações a cima e os estágios da aprendizagem motora segundo 
FITTS e POSNER assinale a alternativa correta: 
A. Inicial elementar e maduro 
B. Cognitivo associativo e autônomo 
C. Codificação das informações, decodificação das informações e pré controle 
D. Reflexo, rudimentar e fundamental 
E. Imaturo, fundamental e especializado 
 
16 - Considerando as Informações a cima e o processo de medida de retenção de aprendizagem 
motora, assinale a alternativa correta. 
A. Avaliam o processo de desenvolvimento motor 
B. Medem o processo de maturação sexual secundaria 
C. Avaliam o quanto das informações recebidas foram retidas. 
D. Avaliam as capacidades físicas de um indivíduo 
E. Medem o processo de integração sesório-motora 
 
17 - Considerando as Informações a cima e o conceito da aprendizagem motora, assinale a 
alternativa correta. 
A. É um processo interno que resulta em alterações relativamente permanente no 
comportamento motor. 
B. É um processo externo que resulta na melhora da performance motora. 
C. É um processo externo que resulta em alterações no comportamento cognitivo. 
D. É um processo que permite controlar o desenvolvimento motor. 
E. É um processo que permite controlar o desenvolvimento motor. 
 
18 - Considerando as Informações apresentadas avalie as afirmações a seguir: 
1. A aptidão aeróbia constitui-se em importante indicador de desempenho físico em atletas de 
futebol. 
2. A potencia aeróbia representa a capacidade de fornecimento de energia predominantemente 
por meio do metabolismo anaeróbio 
3. A aptidão aeróbia esta diretamente relacionada a parâmetros fisiológicos, como o limiar 
anaeróbio e o consumo máximo de oxigênio. 
4. A aptidão aeróbia consiste na capacidade de fornecimento de energia ao atleta tanto em 
eventos de endurance quanto na sua recuperação após uma atividade anaeróbia 
 
A. I B. II e III C. I, II e IV D. I, III e IV E. II,III e IV 
 
 
19 – Neste contexto, o profissional de educação física contribui para combater as descriminações 
de gênero e raça / Etnia quando: 
A. Identifica, denuncia e desqualifica os estereótipos culturalmente construídos que 
controlam e imobilizam papeis e funções especificas para homens e mulheres, para 
brancos, pardos, negros e índios. 
B. Amplia o acesso as atividades de esporte e lazer pelos grupos socialmente desfavorecidos e 
trabalha com cada grupo separadamente, para evitar conflitos. 
C. Dissemina conceitos, comportamentos e atitudes que evidenciam as diferenças culturais 
entre os sujeitos julgando-as e comparando-as 
D. Discute e impõem a redução das resistências contra a injustiça e a desigualdade de gênero, 
de orientação sexual e de raça/etnia uma vez que esta é a forma de superação desse 
preconceito. 
E. Proporciona a comunidade que participa das atividades de esporte e lazer um atendimento 
que revela as diferenças entre as pessoas e determina o espaço de cada um no grupo 
comunitário 
 
20 – Uma pessoa com paralisia cerebral procurou um clube esportivo para iniciar a pratica de 
uma modalidade paralímpica em alta performance como vistas a sua participação nas próximas 
paralimpiadas. 
Nesta situação que modalidade esportiva paralimpica que essa pessoa poderia praticar 
oficialmente junto ao comitê paralimpico brasileiro? (ENADE – educação física – 2016) 
A. Bocha paralimpica 
B. Voleibol sentado 
C. Futebol 5 
D. Golbol. 
E. Judô 
 
21 – Considerando essas informações sobre os circuitos de feedback relacionados ao movimento 
na perspectiva dos sistemas motores, leia as afirmativas a seguir: 
( ) Refere-se às informações recebidas pelo executante durante ou após a realização do 
movimento. 
( ) O feedback é uma estrutura de memória em forma de representação sequencial para 
execução de habilidades motoras. 
( ) O executante utiliza essas informações para decidir as mudanças no desempenho real para 
alcançar o esperado. 
A. F-V-F B. V-F-V C. F-F-V B. V-V-F E. F-V-V 
 
22 - Considerando essas informações e as fases da aprendizagem motora, avalie as afirmativas 
a seguir: 
I. Os alunos do grupo I foram classificados adequadamente porque apresentavam 
características típicas da fase inicial de aprendizagem motora, denominada associativa. 
II. Os alunos do grupo II foram classificados corretamente porque demostraram 
comportamentos de fazes cognitivas, que representa a fase intermediaria de 
aprendizagem motora. 
III. Os alunos do grupo III foram classificados apropriadamente porque as caraterísticas 
descritas ocorrem no estágio avançado de aprendizagem chamado de autônomo 
 
A. II B. III C. I e II D. I e III E I, II e III 
 
23 - Considerando essas informações avalie as asserções a seguir e relacione as propostas 
entre elas. 
1. A corrida, a natação e o ciclismo são exemplos de atividades discretas 
PORQUE 
2. Uma habilidade discreta caracteriza-se por pontos bem definidos de início e de fim do 
movimento executado. 
 
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I 
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a IInão é uma justificativa correta da I 
C. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
D. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
E. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
24 – Considerando os diferentes fatores que influenciam a aprendizagem motora, avalie as 
afirmações a seguir, a respeito das estratégias que podem contribuir para o processo de ensino-
aprendizagem do saque por cima. 
I. O professor deve realizar várias demonstrações do saque por cima durante as atividades 
propostas nas aulas, para favorecer a formação da imagem representativa do padrão geral 
do movimento. 
II. Realizar a correção do movimento toda vez que a criança executar um saque errado é 
uma estratégia a ser usado pelo professor para fortalecer o movimento dos mecanismos 
de detecção e correção do erro pelas crianças. 
III. Nas fases iniciais de aprendizagem, o professor deve estruturar a pratica variando 
parâmetros, como a direção e a força aplicada a bola, visando facilitar a assimilação do 
mecanismo do saque pelas crianças. 
A. I B. II C. I e III D. II e III E. I, II e III 
 
25 – xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
1. O esporte contribuiu para a aprendizagem de resolução de situações-problema pela pessoa 
com deficiência intelectual, pois ao oferecer uma diversidade de possibilidades de ações 
motoras a serem realizadas, estimula a mobilização de conhecimento prévio para tomada de 
decisão. 
2. A pratica coletiva de esporte realizada entre pessoas com deficiência intelectual e aquelas 
que não apresentam essa deficiência proporciona a inclusão social por meio do 
compartilhamento de vivencias e experiências que extrapolam o momento esportivo para 
outros espaços de convívio social. 
3. Os esportes coletivos, por apresentarem como característica a imprevisibilidade de 
comportamento dos seus praticantes, incentivam a construção de relações intra e 
interpessoais. 
4. A pratica coletiva de esportes realizada entre pessoas com deficiência intelectual e aquelas 
que não apresentam essa deficiência é incentivada nos contextos educativos e de lazer; nos 
contextos profissionais, entretanto, é proibida. 
A. I B. II e IV C. III e IV D. I, II e III E. I, II, III e IV 
 
26 – Considerando a citação acima, avalie as afirmações a seguir, a respeito dos conceitos de 
lazer e recreação. 
I. O termo lazer vem do latim licere, que significa “ser permitido”. 
II. Ler um livro, ir ao cinema ou até mesmo descansar é lazer desde que isso satisfaça a 
pessoa. 
III. Atividades recreativas são caracterizadas por melhorar o desempenho físico de atletas 
amadores através de treinamento sistematizado. 
IV. Para aplicar atividades recreativas não é necessário planejamento de acordo com faixa 
etária e gênero. 
A. I. B. IV C. I e II D. II e IV E. II, III e IV 
 
27 – Considerando a citação acima, e a classificação das habilidades motoras, relacione os 
sistemas de classificação unidimensionais com os respectivos tipos de habilidades motoras. 
1. Dimensões da musculatura envolvida. 
2. Distinguibilidade de movimentos. 
3. Estabilidade do ambiente. 
( ) Habilidade motora aberta e fechada 
( ) Habilidade motora discreta, seriada e continuas 
( ) Habilidade motora globais e finas. 
A. 1-2-3 B. 2-3-1 C. 3-2-1 D. 3-1-2 E. 2-1-3 
 
28 – A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
I. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto dos resíduos 
gerados, favorece a preservação da diversidade biológica. 
 
PORQUE 
 
II. Refletir sobre os problemas socioambiental resulta em melhoria da qualidade de vida. 
 
A. As asserções I e II s,ão proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I 
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I 
C. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
D. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
E. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
29 – xxxxxxx assumido ares de conflito. Reunidos no Quilombo Abuí, escolhido como local neutro 
e livre de influências externas, em maio de 201, lideranças indígenas e quilombolas de ambas 
as terras, com mediação de lideranças quilombolas de outras comunidades, acordaram os limites 
territoriais para fins de regularização fundiária. O acordo foi oficializado junto ao Ministério 
Público Federal e ao Ministério Público Estadual. 
A análise dessas evidencias a importância da: 
A. Autodeterminação dos povos tradicionais na definição de seus limites territoriais. 
B. Intervenção prévia do Estado em situações de potencial conflito entre povos tradicionais. 
C. Urgência de regularização das terras quilombolas e indígenas, priorizando-se áreas isentas 
de conflitos. 
D. Definição, por atores externos dos desafios comuns a serem enfrentados pelos povos 
tradicionais. 
E. Participação do Ministério Público nas negociações de limites territoriais entre quilombolas e 
indígenas. 
 
30 – Considerando o excerto de texto apresentado, avalie as afirmativas a seguir. 
I. O termo fake news, ou noticia falsa, em português, tornou popular em todo o mundo para 
denominar informações falsas, principalmente, em redes sociais. 
II. Em algumas Fake news, os autores criam manchetes absurdas para difamar pessoas ou 
confundir a população. 
III. Fake news, são caracterizadas por serem notícias verdadeiras sobre os assuntos da 
atualidade. 
A. II B. III C. I e II D. I e III E. I, II e III 
 
31 – Em janeiro de 2016 entrou em vigor a lei Brasileira de inclusão da pessoa com deficiência 
(LBI), instrumento que garante mais direitos as pessoas com deficiência e prevê punições para 
atos de descriminações. A lei destaca a importância de estratégia de inclusão e de superação 
de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação dos 
atletas paraolímpicos brasileiros, detentores de 227 medalhas até os Jogos paraolímpicos do Rio 
de Janeiro em 2016 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmativas a seguir, relativas a inclusão de pessoas 
com deficiência. 
I. O esporte para ser inclusivo, requer pratica orientada para cada tipo de deficiência. 
II. Na pratica esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas 
motivacionais a fim de promover ganhos motores e cognitivos à pessoas com deficiência. 
III. Somente com a LBI paratletas tiveram visibilidade internacional. 
A. II B. III C. I e II D. I e III E. I, II e III 
 
32 – Acolhimento continuam funcionando. 
1. Agressão verbal, física, sexual, psicológicas, patrimonial e moral, são alguns tipos de 
violência sofridas por milhões de mulheres, no Brasil. 
2. A lei Maria da Penha (11.340 de 07 de agosto de 2006) cria mecanismos para coibir a 
violência contra a criança e o adolescente. 
3. A lei Maria da Penha (11.340 de 07 de agosto de 2006) foi criada para punir homens que 
cometem violência doméstica e familiar contra a mulher. 
 
A. I e III B. I C. II e III D. II E. III 
 
33 – xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
1. No planejamento das cidades, deve-se priorizar o transporte coletivo, situação que está em 
consonância com o que ocorre nas cidades mais populosas do Brasil. 
2. O engajamento dos cidadãos nos debates e no planejamento das cidades é essencial para o 
desenvolvimento de projetosurbanos viáveis, acessíveis e sustentáveis. 
3. É necessário que o planejamento de uma cidade sustentável esteja focado na fluidez dos 
veículos automotores autônomos, na diversidade de opções de mobilidade e nas 
modalidades compartilhadas de transporte. 
4. A utilização de painéis solares para abastecer veículos e a diminuição da emissão de gazes 
poluentes em uma cidade sustentáveis são metas ainda distante de serem atingidas no Brasil, 
devido a primazia dos meios de transportes movidos a combustíveis fosseis. 
A. I B. II C. I e III D. II e IV E. III e IV 
 
34 - XXXXXXXXXXXXXXXXXX 
1. Na elaboração de políticas públicas devem ser considerados os fatores pessoais e 
contextuais que levam pessoas a viver em situação de rua, o que exige o trabalho de equipes 
multidisciplinares com o objetivo de assegurar direitos de saúde, dignidade e cidadania a essa 
população. 
2. A inexistência de endereço fixo que possibilite fazer cadastros oficiais ne estabelecer contato 
quando necessário, inviabiliza a inserção dos indivíduos em situação de rua nas políticas 
públicas de saúde educação e moradia. 
3. A homogeneidade do grupo de pessoas que vivem em situação de rua contribui para o 
desenvolvimento de estratégias de acolhimento e de atendimento pelas equipes envolvidas 
em campanhas dirigidas a esse público. 
4. A falta de moradia convencional e o comprometimento da identidade, da segurança, do bem-
estar físico e emocional e do sentimento de pertencimento são problemas vivenciadas pelas 
pessoas que vivem em situação de rua e requerem atenção do poder público. 
A. I e III B. I e IV C. II e III D. I, II e IV E. II, III e IV 
 
35 – xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
( ) Uma das características do trabalho no contexto industrial é a especialização que deriva da 
divisão de tarefas, segundo a qual, cada indivíduo é responsável por muitas etapas do processo 
produtivo. 
( ) O avanço tecnológico faz parte da revolução industrial e contribuiu na alteração das relações 
de trabalho. Atualmente, a revolução digital também propicia que haja novas formas de trabalho, 
mas ao mesmo tempo há novas formas de controle dos trabalhadores pelas organizações. 
( ) O modelo burocrático de gestão foi criado no contexto das organizações industriais e seu 
objetivo é o alcance da eficiência. Considerando que uma das suas bases é o controle, podemos 
dizer que não é um modelo adequado às organizações nas quais os indivíduos necessitam de 
liberdade para utilização de suas capacidades criativas. 
( ) O processo artesanal de produção foi, em grande medida, substituído pelo processo industrial, 
contudo, muitas atividades ainda dependem do artesão. Podemos citar a gastronomia, os 
serviços o turismo, o marketing e muitas outras áreas cuja atuação de pessoas do início ao final 
dos processos é essencial. 
A. V-V-V-F-F B. F-V-F-V-F C. F-F-V-V-V D. V-F-V-F-V E. V-F-V-V-V 
 
36 – Considerando as informações acima e os conceitos de crescimento e desenvolvimento 
motor, responda. 
1. Qual os prejuízos motores que uma criança obesa pode apresentar? 
R: O desenvolvimento psicomotor de crianças obesas é prejudicado em detrimento de transtorno 
do esquema corporal. Apresentam déficit nas áreas de organização temporal, organização 
espacial e equilíbrio. 
2. Quais orientações os profissionais de educação física/professores de educação física escolar 
podem oferecer para pais e responsáveis, para evitar a obesidade infantil e ampliar o 
repertorio motor na infância? 
R: Master uma dieta saudável e a prática regular de atividades físicas. 
 
37 – Assim como a ex-ginasta Laís Souza, um jovem com 19 anos de idade, vítima de acidente 
automobilístico, apresenta fatura da terceira e quarta vertebro cervicais e lesão medular em 
segmento C3 da coluna cervical. Durante assistência hospitalar, foi submetido a tratamento 
cirúrgico para fixação da coluna. Após 25 dias, recebeu alta e iniciou reabilitação ambulatorial, 
devido a tetraplegia. Após o período de reabilitação algumas pessoas com paraplegia e 
tetraplegia procuram a prática esportiva como forma de reabilitação física e psicológica. 
Assim sendo, explique a diferença entre paraplegia e tetraplegia. Indique, ainda, um esporte 
adaptado para pessoas com lesão medular e cite, pelo menos, um cuidado a ser tomado em 
relação ao treinamento exercícios físicos aplicados a pessoas com lesão medular? 
R: Paraplegia é quando não mexe na cintura pélvica para baixo e, a tetraplegia, os quatro 
membros. Um exemplo de esporte adaptado é o basquete em cadeiras de rodas, devendo-se 
torar cuidados com a carga excessiva de treinamento. 
 
38 – De acordo com o relatório do Escritório das Nações Unidas para a Redução do risco de 
Desastre de 2014, a necessidade de minimizar os riscos e os impactos de futuros desastres 
naturais é algo fundamental para as comunidades em todo o mundo. Reduzis os níveis existentes 
de risco que favorecem os desastres fortalecendo a resiliência social, ambiental e econômica é 
uma das soluções encontradas para que as cidades consigam conviver com esses fenômenos 
naturais. 
A partir da análise dos textos apresente uma proposta de intervenção do âmbito da 
sustentabilidade socioambiental ? 
R: Produção e captação de energia elétrica limpa através de adaptação de bicicletas 
ergométricas, no qual foi utilizado um alternador automotivo ligado por uma correte a roda da 
bicicleta ergométrica, cuja energia gerada foi armazenada em uma bateria do tipo ácido-chumbo. 
Foi observada a produção de energia em velocidade a cima de 15 K/h, medida na própria 
bicicleta. Nessas condições o carregamento completo do smartphone padrão foi carregado em 
6 horas. Não foi necessária geração constante de energia para alimentar o sistema, apenas em 
intervalo de 40 minutos durante todo o processo. 
 
39 – Considerando as informações acima e os conceitos de recreação e lazer apresente uma 
proposta de intervenção no âmbito da prática de lazer ambientes urbanos, justifique sua 
proposta, a qual pode estar relacionada com o ambiente escolar, para a licenciatura 
R: Proposta de intervenção pratica de lazer – praticas corporais esportivas realizadas em praças 
públicas, onde possua quadras e espaços adequados para o desenvolvimento das atividades 
tendo como um responsável um professor de educação física. Atividades: Escolinhas de esportes 
tendo a modalidade de futsal, futebol, voleibol, basquetebol e handebol. Atividades corporais 
como: Dança, ginásticas e lutas tudo isso com as escolas e os cursos de educação físicas 
(licenciatura e bacharelado) os movimentos de lazer contribui para qualidade de vida e, 
principalmente para a saúde. O fato que o combate ao stress físico, mental e psicológico são 
aliados da boa saúde. E as atividades de lazer são formas de divertimentos descanso ou 
desenvolvimento que podem trazer inúmeros benefícios não são para a saúde física como para 
saúde metal e psicológica, que são tão importantes quanto a saúde física. 
 
40 – Logo após o assassinato da vereadora Marielle Franco ocorrido no Rio de Janeiro, em 2018, 
os compartilhamentos das redes sociais lançaram em níveis internacionais um personagem 
politico que mesmo tendo sido uma das mais votadas na capital carioca não tinha espaço 
privilegiado na agenda. Na primeira quinzena de março, a coletiva de publicações em que se 
mencionava Marielle Franco totalizou mais de 3 milhões e meio de Twists. As manifestações 
expressavam principalmente reações de apoio marcada por hashtags (Palavras-chaves) como 
#marielepresente, #justiçaparamariele, #somostodosmarielle, #marielevive, mais também é 
circulavam informações falsa que associavam a vereadora a atos ilícitos e mensagem que 
rebatizavam o seu assassinato em função de umaatuação politica e favor dos direitos humanos. 
1. O tensionamento entre a defesa dos direitos humanos realizada por Marielle Franco e a 
produção de notícias falsas após o assassinato da vereadora. 
 
R: Reconhecida pela luta em defesa dos direitos humanos, das mulheres, da população negra, 
LGBT e das favelas, Marielle também se identificava com pautas ligadas à cidade. Suas falas e 
indagações em eventos, reuniões e entrevistas incomodavam muitas pessoas, principalmente 
os políticos. O ativismo de Marielle ganhou muitos inimigos poderosos. Ela desafiou 
veementemente a impunidade que cerca as execuções extrajudiciais de jovens negros pelas 
forças de segurança e, dois dias antes de seu assassinato, denunciou o papel da polícia no 
assassinato de um jovem negro. Ela era uma das principais críticas de intervenção militar no Rio 
de Janeiro e era a relatora da comissão da cidade encarregada de monitorar a intervenção. A 
morte de Marielle Franco gerou uma onda de indignação no Brasil e desencadeou uma guerra 
na internet entre seus defensores e aqueles que tentam destruir sua imagem. A história sobre o 
suposto passado criminoso de Marielle invadiu a internet, em posts em que a linguagem forte 
era frequente. A proliferação de informações falsas tinha o intuito de confundir as pessoas e 
destruir a imagem da vereadora fazendo com que as pessoas dessem menos importância ao 
seu assassinato. Mas isso não ocorreu, o que aconteceu foi uma reação maior, demonstrando 
que é possível combater o vírus das notícias falsas. 
 
2. Os prejuízos da produção de notícias falsas para a sociedade democrática. 
R: O tema Fake News tem sido muito discutido ultimamente nas escolas e faculdades, gerando 
debates, rodas de conversas, entre outros acerca do assunto visto que, os jovens são os maiores 
disseminadores de notícias na internet porque vivem sempre conectados. Então, é preciso que 
se tome cuidado com o que se lê, acredita, repassa se comenta para não ser vítima desse mal 
que habita a internet. Essas notícias falsas ou manipuladas, ganham a atenção do mundo. 
Geralmente possuem um título atraente ou apelativo que busca cativar o destinatário garantido 
um maior alcance de leitores. As notícias são vinculadas na internet - redes sociais são o maior 
propagador - com o propósito de influenciar, por meio da emoção, a opinião das pessoas. A 
produção de notícias falsas pode dividir uma sociedade e ameaçar a nossa democracia, pois 
todos os dias temos um tema artificial na pauta do nosso país. 
 
	QUESTIONARIO PARA ENADE