PROVA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA

Prévia do material em texto

Acertos: 10,0 de 10,0
	11/09/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual dos títulos abaixo pode ser considerado adequado para o fragmento Com o carro, criou-se a fábrica moderna e transformou-se a indústria automobilística em um dos empreendimentos mais importantes do século XX. Inventou-se a linha de montagem. (Dinheiro. Editora Três, nº 122. p. 20.)?
		
	
	C) Trabalhador polifuncional.
	 
	A) Fordismo - a produção em escala.
	
	B) Toyotismo e a produção flexível.
	
	E) Racionalização dos estoques.
	
	D) Terceirização - a inovação industrial do século.
	Respondido em 11/09/2020 17:34:20
	
	Explicação:
Fordismo- produção em escala
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(CONSCAM - 2018) Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:
I. Perigoso, insalubre ou penoso.
II. Realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.
III. Noturno, realizado entre vinte e três horas de um dia e seis horas do dia seguinte.
De acordo com a Lei 8069/90, está correto o que se afirma
		
	 
	I, II e III
	
	somente III
	
	somente II
	
	I e II
	
	somente I
	Respondido em 11/09/2020 17:39:59
	
	Explicação:
É  proibido ao aprendiz o trabalho na hora da escola, em horário insalubre e após as 22 horas
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha a um sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a eficácia e a eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição que deve: I. valorizar a formação humanística do indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser gerenciado de forma eficaz IV oferecer um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos . Assinale a opção correta:
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	Respondido em 11/09/2020 18:17:12
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma escola formativa deve ser capaz de "adequar o nível cultural das massas trabalhadoras ao desenvolvimento das forças produtivas, além de introduzi-las nas noções de direitos e deveres, fundamentais à constituição da cidadania." (MOCHCOVITCH, 1999, p. 64). Essa afirmativa está relacionada a uma educação do seguinte tipo:
		
	 
	emancipatória
	
	tecnicista
	
	neoliberal
	
	humanista
	
	produtivista
	Respondido em 11/09/2020 17:46:24
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE:
		
	 
	incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão
	
	queda da participação do emprego agrícola
	
	crescimento internacional da produção e da produtividade
	
	presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia
	
	aumento da participação do emprego industrial e nos serviços
	Respondido em 11/09/2020 18:25:58
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Escola é uma palavra grega que significa:
		
	
	Espaço de trabalho.
	
	Espaço de conversação.
	
	Lugar da produção.
	
	Espaço do conflito.
	 
	Lugar do ócio.
	Respondido em 11/09/2020 17:49:28
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A educação profissional passa a ser um importante alvo do governo de Fernando Henrique Cardoso. Em sua campanha para a reeleição, o presidente afirma que "acabou com a inflação e agora precisa de mais quatro anos para acabar com o desemprego", apontando como uma das soluções o investimento na educação, na formação e qualificação profissional dos trabalhadores. Coloca a responsabilidade da educação, no caso específico da formação profissional, como a solução de um dos problemas sociais mais graves do final do século XX, o desemprego estrutural. O Governo FHC, no âmbito do Ministério da Educação, enfrenta a questão da formação dos trabalhadores, sobretudo, através da Reforma do Ensino Técnico, com o Decreto nº 2.208/97.
A respeito deste decreto é possível afirmar que ele apresentava uma proposta que:
I) desconsiderava as discussões sobre as funções desempenhadas pelo ensino técnico federal na educação dos jovens que a SEMTEC vinha realizando, desde 1992
II) foi elaborada a partir dos resultados das avaliações realizadas pelos consultores do Banco Mundial
III) expressava a conduta neoliberal que marcou a atuação do Estado brasileiro na última década dos anos 90
Assinale a opção correta:
 
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 11/09/2020 17:56:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os programas de educação profissional do Governo FHC e do Governo Lula não se diferenciam no que diz respeito à concepção das relações entre Estado e Sociedade Civil, que passam a se dar por meio de parcerias entre o setor público e o setor privado. Essas parcerias são justificadas através do argumento da busca da eficácia e da ampliação da capacidade de atendimento. O argumento usado era o seguinte: ¿as organizações da Sociedade Civil tendem a obter melhores resultados entre o público jovem em situação de vulnerabilidade social, e essas instituições são capazes de chegar a lugares onde o Estado não chega¿. Com base nesta alegação, foram carreados recursos para o setor comunitário realizar a função do Estado no tocante à Educação Profissional Assim, sob o discurso dos benefícios da parceria entre o Estado, a Sociedade Civil e o setor empresarial, ocorre, em ambos os governos, o repasse de:
		
	 
	recursos públicos para o setor privado
	
	recursos do setor privado para o Terceiro Setor
	
	recursos do setor empresarial para o setor público
	
	recursos do terceiro Setor para o setor empresarial
	
	recursos do setor privado para o setor público
	Respondido em 11/09/2020 18:07:21
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Marque com um T as características da pedagogia Taylorista-Fordista, com um C as da pedagogia das competências
 
(    )  supõe a interdisciplinaridade
(    ) privilegia as habilidades cognitivas superiores
(    ) adota a metodologia de resolução de problemas
(    ) centrada no método expositivo
(    ) prioriza a memorização
 
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta das suas respostas:
		
	 
	C, C, C, T, T
	
	C, T, T, C, C
	
	C, C, T, T, C
	
	T, C, C, T, C
	
	T, C, T, T, C
	Respondido em 11/09/2020 18:10:26
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os críticos à Teoria do Capital Humano elencam diversos argumentos contra as ideias que defende. Entre elas: I. Aplicada ao campo educacional, a ideia de capital humano gerou toda uma concepção tecnicista sobre o ensino e sobre a organização da educação; II. Com ela passou-se a disseminar a ideia de que a educação deve se preocupar em formar o indivíduo para ser atuante na sociedade, trabalhando desde a primeira infância a tomada de decisões e o exercício democrático; III. O capital humano desloca para o âmbito individual os problemas da inserçãosocial, do emprego e do desempenho profissional Estão CORRETAS as alternativas
		
	
	I e II;
	
	II e III;
	 
	I e III;
	
	I, II e III;
	
	Nenhuma está correta;
	Respondido em 11/09/2020 18:14:54
	
	Explicação:
A teoria do capital humano,gera uma concepção tecnicista sobre o ensino e a organização educacional, o capital humano desloca para o âmbito individual os problemas de inserção social