Unicesumar - Ensino a DistânciaATIVIDADE 2 - LHIST - HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA - 2020C

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14/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - LHIST - HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA - 2020C
Período:10/08/2020 08:00 a 18/09/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/09/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Lei com atenção o excerto abaixo:
“Neo” liberalismo porque se impõe e generaliza em escala mundial, alcançando inclusive os países nos quais
se havia experimentado ou continua a se experimentar o regime socialista ou o planejamento econômico
centralizado. Sob o neoliberalismo, reforma-se o Estado tanto dos países que se haviam organizado em
moldes socialistas como os que sempre estiveram organizados em moldes capitalistas. Realizam-se a
desregulamentação das atividades econômicas pelo Estado, a privatização das empresas produtivas estatais,
a privatização das organizações e instituições governamentais relativas à habitação, aos transportes, à
educação, à saúde e à previdência. O poder estatal é liberado de todo e qualquer empreendimento
econômico ou social que possa interessar ao capital privado nacional e transnacional. Trata-se de criar o
“Estado mínimo”, que apenas estabelece e fiscaliza as regras do jogo econômico, mas não joga.
IANNI, Octavio. Globalização e neoliberalismo. São Paulo em perspectiva, v. 12, n. 2, p. 27-44, 1998. p. 28.
 
Com base no excerto, considere as afirmações a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(   ) O neoliberalismo se opõe ao modelo econômico predominante no pós Segunda Guerra Mundial, o
keynesianismo e o welfare-state.
(   ) O neoliberalismo está associado a Friedrich Hayek e seu livro escrito em 1944 "O caminho da servidão".
Sua tese central é que o Estado intervencionista limita as ações individuais dos cidadãos.
(  ) Uma das principais intenções é retirar o máximo possível as obrigações do Estado para com a sociedade,
principalmente aquelas que interessam ao capital privado nacional e transnacional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
ALTERNATIVAS
V-V-V.
V-F-V.
V-V-F.
F-V-V.
F-F-V.
2ª QUESTÃO
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Analise o excerto a seguir a respeito da Alemanha na década de 1920 e 1930:
 
“Após a recuperação econômica de 1924 (na Alemanha), o Partido dos Trabalhadores Nacional-Socialistas
foi reduzido a uma rabeira de 2,5% a 3% do eleitorado
…
Contudo, dois anos depois havia subido para mais de 18% do eleitorado, tornando-se o segundo partido
mais forte na policia alemã. Anos depois, no verão de 1932, era de longe o mais forte, com mais de 37% dos
votos totais
…
HOBSBAWM, E. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. 
Para melhor exemplificar os dados apresentados, elaboramos o gráfico a seguir:
 
Considere as asserções a seguir:
I. Após a Crise de 1929 atingir a Alemanha, ocorreu um aumento drástico na porcentagem de votos
destinado ao Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães.
PORQUE
II. A sociedade alemã considerava o Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães o único capaz de
manter a social-democracia que governava a Alemanha após a Primeira Guerra Mundial.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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3ª QUESTÃO
Em 12 de Março de 1947, o presidente dos Estados Unidos da América Harry Truman realizou um discurso
que propôs uma nova política americana que posteriormente ficaria conhecida como a Doutrina Truman.
Interprete o excerto a seguir do discurso proferido:
 
No momento atual da História do mundo, quase todas as nações se veem na contingência de escolher entre
modos alternativos de vida. E a escolha frequentes vezes não é livre. Um dos modos de vida se baseia na
vontade da maioria e se distingue pelas instituições livres, pelo governo representativo, pelas eleições livres,
pelas garantias de liberdade individual, pela liberdade de palavra e de religião e pela libertação da opressão
polícia. O segundo modo de vida se baseia na vontade da minoria, imposta pela força à maioria. Escora-se
no terror e na opressão, no controle da imprensa e do rádio, em eleições fixas e na supressão das liberdades
individuais
…
.
SYRETT, Harold C. (org.) Documentos Históricos dos Estados Unidos. São Paulo: Cultrix, 1980. p. 317.
 Com base no documento acima, considere as afirmações a seguir como (V) para verdadeiro ou (F) para
falso:
 
(  ) O momento que Harry Truman se refere no discurso é o pós Segunda Mundial e a ascensão do que
ficaria conhecido como Guerra Fria.
(  ) Nesse discurso, Harry Truman deixa claro uma bipolaridade que o mundo viveria a partir de 1945 até
1991. O primeiro modelo de vida referido pelo presidente seria o socialismo, único sistema político
econômico capaz de garantir um governo representativo.
(  ) O discurso de Harry Truman marcou a política internacional e deu início a uma disputa que duraria
décadas entre a democracia capitalista estadunidense e o socialismo da União Soviética.
A sequência correta é:
ALTERNATIVAS
(V), (F), (V).
(V), (V), (V).
(F), (V), (F).
(V), (V), (F).
(V), (F), (F).
4ª QUESTÃO
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Sobre o crash da bolsa de valores de Nova York em 1929 e da grande depressão econômica que o seguiu, o
historiador britânico Eric Hobsbawm em sua obra A Era dos Extremos fez algumas considerações, das quais
apresentamos algumas:
 
. . .
a grande depressão destruiu o liberalismo econômico por meio século.
. . .
a grande depressão obrigou os governos ocidentais a dar às considerações sociais prioridade sobre as
econômicas em suas políticas de Estado. Os perigos em não fazer isso - radicalização da esquerda e da
direita - eram demasiados ameaçadores.
. . .
O trauma da Grande Depressão foi realçado pelo fato de que um país que romperá clamorosamente com o
capitalismo pareceu imune a ela: a União Soviética. Enquanto o resto do mundo, ou pelo menos o
capitalismo liberal ocidental, estagnava, a URSS entrava numa industrialização ultrarrápida e maciça sob seus
novos Planos Quinquenais.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 99-100
 
Com base nos excertos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A Grande depressão colaborou para a queda do liberalismo e para uma mudança estrutural nos planos de
ação dos governos ocidentais. Estes tiveram que dar mais prioridade aos aspectos sociais do que
econômicos, para assim, evitar qualquer tipo de ameaças que cresciam em todo mundo, como o comunismo
soviético ou o fascismo italiano e alemão.
II. A União Soviética apesar de estar no Leste Europeu, também foi afetada pela grande depressão da década
de 1930. Prova disto, foi a incapacidade soviética de conter os avanços nazistas no meio da Segunda Guerra
Mundial.
III. Podemos afirmar que a Crise de 1929 e a Grande Depressão foram elementos que colaboraram para
aumentar a descredibilidade tanto do liberalismo quanto da democracia em todo mundo. Naquele
momento, tais sistemas aparentavam ser incapazes de atender as necessidades econômicas, políticas e
sociais. Prova disto está no desenvolvimento de diversos regimes antiliberais e antidemocráticos ao redor do
mundo na década de 1930. Como exemplo o nazismo alemão, o Estado Novo no Brasil, o Salazarismo em
Portugal, etc.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
5ª QUESTÃO
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Um dos principais instrumentos de trabalho do historiador são os conceitos. Palavras que agrupam em si
diversos significados e que não podem ser utilizadosde forma arbitrária, sob o risco de distorcer o
conhecimento que pretende ser ensinado. Por isso, um professor deve estar sempre atento com as palavras
que utiliza em seu processo de ensino-aprendizagem. Um dos principais conceitos utilizados pela história é
o de Revolução. Com base nas informações disponibilizadas pelo seu livro, analise as afirmações a seguir:
 
I. Para Karl Marx, há um nível de coincidência e interdependência entre revolução política e social.
II. A partir de Condorcet (teórico e político francês), o conceito passa de ciência para a política, com a obra
da Revolução Francesa.
III. Revolução significa, etimologicamente, o retorno ou mudança de trajetória, um movimento cíclico para
os antigos. Com Copérnico e sua obra sobre revoluções dos corpos celestes, o termo torna-se um conceito
físico-político.
IV. Para Reinhart Koselleck o conceito semântico de revolução, varia desde os movimentos de deposição
e/ou golpes políticos e sociais até inovações científicas decisivas, podendo significar tudo ao mesmo tempo,
ou apenas um desses sentidos exclusivamente.
 
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
Na tentativa de recuperação da economia soviética estagnada na década de 1980, o presidente Mikhail
Gorbachev tentou reformar o sistema socialista para lhe dar maior dinamismo. Tais políticas foram
ineficientes, levando à desintegração do bloco soviético. A respeito dessas medidas conhecidas como
Glasnost e Perestróica, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Glasnost significa modernização do sistema e Perestróica significa abertura política.
Perestróica significa abertura política e Glasnost equivale ao controle do Estado na economia.
Glasnost significa abertura política e Perestróica equivale ao controle do Estado na economia.
Perestróica significa reestruturação da economia política e Glasnost significa transparência ou liberdade de
informação.
Glasnost significa reestruturação da economia política e Perestróica significa transparência ou liberdade de
informação.
7ª QUESTÃO
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Um dos temas mais polêmicos acerca do período entreguerras é o pacto de não agressão assinado por
Hitler e Stalin denominado pacto de Ribbentrop-Molotov. Acerca desse pacto analise o excerto a seguir.
 
. . .
O pacto assinado pelos ministros do Exterior Molotov, da URSS, e Ribbentrop, da Alemanha, atendia às
necessidades militares alemãs. Hitler havia extraído da derrota de seu país na Grande Guerra a lição
estratégica de que deveria evitar a repetição de uma guerra simultânea em duas frentes. A neutralização
temporária da URSS decorria daquela conclusão.
. . .
. . .
Stalin tinha objetivos territoriais definidos no jogo perigoso das negociações que precederam a eclosão da
guerra. Ele faria o pacto com o parceiro que lhe assegurasse uma esfera de influência sobre a Polônia, a
Finlândia e os Estados bálticos.
MAGNOLI,D.; BARBOSA, E. S. O mundo em desordem. Rio de Janeiro:.Record, 2011 .p.367 e 372.
 
Acerca das afirmações apresentadas pelo excerto acima considere as afirmativas:
 
I. Hitler se empenhou para conseguir o tratado de não agressão com a URSS para não lutar em duas frentes.
Seu plano era vencer as potências ocidentais em um primeiro momento e em seguida quebrar o pacto e
tentar anexar a URSS, como de fato ocorreu.
II. Joseph Stalin e Adolf Hitler aceitaram o tratado de não agressão em 1939 pois eram ditadores com
pretensões totalitárias. Tinham a perspectiva de que as democracias ocidentais eram suas principais
inimigas. Sendo assim, o principal propósito foi a aliança com aqueles que mais se identificavam com seu
modo de governar e com as mesmas ideologias.
III. A aceitação de Stalin ao tratado de não agressão, está diretamente relacionado com seus interesses
territoriais no leste europeu. Ainda que o nazismo se apresentasse como um inimigo dos comunistas e
bolcheviques, o tratado naquele momento atendia as necessidades e interesses soviéticos.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
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Considere o texto a seguir:
Que é o Terceiro Estado?
   Que é o Terceiro Estado? Tudo. Que tem sido até agora na ordem política? Nada. Que deseja? Vir a ser
alguma coisa...
   O Terceiro Estado forma em todos os setores os dezenove/vinte avos, com a diferença de que ele é
encarregado de tudo o que existe de verdadeiramente penoso, de todos os trabalhos que a ordem
privilegiada se recusa a cumprir. Os lugares lucrativos e honoríficos são ocupados pelos membros da ordem
privilegiada...
   Quem, portanto, ousaria dizer que o Terceiro Estado não tem em si tudo o que é necessário para formar
uma nação completa? Ele é o homem forte e robusto que tem um dos braços ainda acorrentado. Se
suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, que é
o Terceiro Estado? Tudo, mas um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele, tudo iria
infinitamente melhor sem os outros...
   Uma espécie de confraternidade faz com que os nobres dêem preferência a si mesmos para tudo, em
relação ao resto da nação. A usurpação é completa, eles verdadeiramente reinam...
   É a Corte que tem reinado e não o monarca. É a Corte que faz e desfaz, convoca e demite os ministros,
cria e distribui lugares etc. Também o povo acostumou-se a separar nos seus murmúrios o monarca dos
impulsionadores do poder. Ele sempre encarou o rei como um homem tão enganado e de tal maneira
indefeso em meio a uma Corte ativa e todo-poderosa, que jamais pensou em culpá-lo de todo o mal que se
faz em seu nome.
 SIEYÈS. Que é o Terceiro Estado? 1789
Disponível em: <https://www.fafich.ufmg.br/~luarnaut/seyes.PDF>. Acesso em: 20 fev. 2018.
 
O texto escrito por Emmanuel Joseph Sieyès, em 1789, ficou famoso e se tornou um importante documento
histórico, pois
ALTERNATIVAS
expressa perfeitamente os ideias absolutistas que governavam a Europa durante o século XVIII.
apresenta a articulação do golpe político organizado por Napoleão Bonaparte durante o período do Consulado, o qual
entraria para a história como o Golpe 18 Brumário.
demonstra o descontentamento político do clero francês que, as vésperas da Revolução Francesa, buscava uma
maior participação política e uma diminuição do poder monárquico.
expressa o descontentamento do Terceiro Estado em relação ao seu posicionamento e atuação política na sociedade
nas vésperas da Revolução Francesa que, segundo o autor, era nenhum.
explica as angústias vividas pelo proletariado urbano inglês após as transformações da Revolução Industrial. O texto
se tornou a base para o movimento que, posteriormente, ficaria conhecido como "cartismo".
9ª QUESTÃO
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Considere as informações abaixo:
O tratado de Paris de 1814 marcava para Viena um congresso que deveria elaborar novo mapa político
europeu, pondo fim aquele que se originara das conquistas napoleônicas. O Congresso de Viena,
inaugurado em novembro, prolongou-se até junho de 1815, reunindo uma multidão de reis e príncipes, mas
cabendo as decisões apenas a Alexandre I da Rússia, Frederico Guilherme III da Prússia, Castlereagh e
Wellington representando a Inglaterra e Talleyrand, representante da França, estando na presidência dos
trabalhos o primeiro ministro austríaco, Metternich.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. História das Civilizações. São Paulo, Atlas, 1972. p. 112.
 
O excerto acima retrata a formação do Congresso de Viena que tinha por objetivo a elaboração de um novo
mapa político após a queda definitiva de Napoleão Bonaparte. Acerca desse movimento histórico analise as
afirmações a seguir:
 
I. Os princípios que estavam em pauta eram o equilíbrio e legitimidade.
II. O congresso tinha como um de seus objetivos a restauração das forças europeias sob o AntigoRegime.
III. Apesar de enviar o duque de Wellington para representar a Inglaterra, essa nação não teve uma
participação efetiva do Congresso pelo fato de ser governada por uma monarquia constitucional, e por isso
não conseguiu proveito.
IV. O Congresso de Viena e a Santa Aliança são fatos que demonstram o conservadorismo de algumas
potências como Rússia, Prússia e Áustria em manter formas de governo tradicionais, ainda que estivessem
se tornando retrógradas.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
10ª QUESTÃO
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A segunda metade do século XIX é marcada pelo desenvolvimento intensivo do Imperialismo. Cerca de um
quarto do globo terrestre foi distribuído ou redistribuído como colônia entre meia dúzia de Estados. A
respeito da origem e desenvolvimento do Imperialismo, interprete as afirmações a seguir:
I – A ideia de progresso do positivismo impedia a percepção da diferença fundamental entre as culturas,
levando a injustiças, violência e exploração. Assim, o positivismo se adequou aos objetivos do imperialismo,
isto é, justificou o Imperialismo como uma forma de levar o “progresso” aos povos atrasados.
II – O darwinismo social foi importante para as bases teóricas do Imperialismo europeu, pois, forneceu as
ideias necessárias para subjugar outros povos ditos “inferiores”. A ideia biológica da seleção natural aplicada
à sociedade forneceu as bases necessárias para as atrocidades cometidas pelos europeus na África e na Ásia.
III – Podemos entender por Imperialismo a divisão territorial do mundo entre as grandes potências
capitalistas, configurando um conjunto de colônias formais e informais e de esferas de influências.
IV – Entre as consequências do Imperialismo podemos citar a desigualdade econômica encontrada nas
colônias e a “ocidentalização” do mundo africano e asiático levando as colônias a “ética” capitalista.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.