Apol teoria de aprendizagem

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Apol teoria de aprendizagem
Questão 1/5 - Teorias da Aprendizagem
Uma das principais contribuições de Vygotsky foi o fato de atribuir ao professor um papel de agente estimulador do desenvolvimento do aluno. Sobre o sociointeracionismo no âmbito escolar, analise as afirmações a seguir:
I - O professor assume a responsabilidade em transmitir o conhecimento, sendo este o responsável pelo planejamento dos estímulos e atividades a serem desenvolvidos em sala.
II - O professor assume o papel de agente mediador do conhecimento devendo considerar a reflexão, a compreensão da dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas.
III - O professor deve criar estratégias que despertem no aluno a independência e o estímulo do seu conhecimento potencial, criando zonas de desenvolvimento potencial a todo instante.
 
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.
Questão 2/5 - Teorias da Aprendizagem
Sobre as ideias de Vygotsky, analise as afirmações a seguir:
I - As ideias se baseavam no materialismo histórico e dialético, e afirmava que a aprendizagem constitui um componente essencial para o desenvolvimento das características humanas
II - Por meio da construção de uma nova psicologia pautada na historicidade do homem e de sua totalidade, possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade. 
III - Com base no estruturalismo e empirismo construiu sua teoria sobre aprendizagem, mas recebeu duras criticas por não usar como plano de fundo a realidade vivida pela sociedade.
	
	A
	Somente a alternativa I está correta.
	
	B
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	C
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão incorretas.
Questão 3/5 - Teorias da Aprendizagem
A história da ciência moderna é marcada por uma constante evolução do saber, com novas ideias substituindo as anteriores ou aprimorando estas, por meio dos avanços tecnológicos que possibilitam um aprofundamento sobre as áres do conhecimento.
Sobre as escolas de pensamento psicológico, analise as afirmações a seguir:
I - O estruturalismo teve seu início neste século influenciando pelos problemas socioambientais atuais, sendo o objeto de estudo a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia, voltando-se aos fatos vulneráveis do ambiente.
II - A psicologia da educação tem como objeto de estudo o sujeito nos processos de ensino-aprendizagem, os métodos e teorias que visam auxiliar os procedimentos práticos de ensino e dos instrumentos de avaliação, além da preocupação com as questões afetivas e socioculturais do ambiente escolar.
III - A psicologia social propõe que o homem é constituído no e pelo social, e que este sofre mudanças contínuas pautadas no contexto histórico, político, econômico, cultural e social.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.
Questão 4/5 - Teorias da Aprendizagem
Sobre a espistemologia genética de Piaget, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O termo espistemologia genética  representa a ideia de um comportamento programado. Essa concepção abrange diferentes conceitos, em que atividades são executadas para que o comportamento possa ser modificado e/ou moldado.
( ) Assimilação pode ser definida como uma integração à estruturas prévias, que podem permanecer invariáveis ou são mais ou menos modificadas por esta própria integração, mas sem descontinuidade com o estado precedente, isto é, sem serem destruídas, mas simplesmente acomodando-se à nova situação.
( ) O conceito de equilibração ou adaptação se torna essencial, com base em fatores considerados invariantes, que nada mais são do que suas estruturas biológicas, envolvendo elementos sensoriais e neurais que permanecerão ao longo da vida do indivíduo.
( ) O mecanismo de assimilação corresponde a passividade entre o sujeito e o objeto, a integração a uma estrutura já existente, portanto, nesse momento não há alteração nas estruturas de conhecimento, as mudanças só ocorrem desencadeados por estímulos externos ou ambientais.
	
	A
	V-V-F-V
	
	B
	F-V-V-F
	
	C
	F-V-F-F
	
	D
	V-V-V-V
Questão 5/5 - Teorias da Aprendizagem
O humanismo de Carl Rogers influenciou a psicologia e trouxe importantes contribuições para a área da educação no processo de ensino-aprendizagem. Com base em seus conhecimentos, qual é a ideia central na teoria da aprendizagem centrada na pessoa?
	
	A
	As ideias deste teórico foram bem recebidas na comunidade acadêmica e respeitadas para o seu tempo, as críticas recebidas foram positivas e seu desenvolvimento se deu no ambiente escolar.
	
	B
	Em suas obras apresenta familiaridade com a teoria comportamental, pois considerava que esta era uma forma de construir o conhecimento, baseado no respeito ao outro.
	
	C
	Os erros são considerados como um problema no processo de ensino-aprendizagem e os alunos devem ser orientados para repetir a atividade até que a resposta correta seja alcançada.
	
	D
	A teoria considera o indivíduo como um todo: mente e corpo, sentimento e intelecto são partes integrantes do mesmo ser e são inseparáveis.
Na teoria comportamental o professor figura como um dos principais elementos no processo de ensino-aprendizagem dos sujeitos. Sobre a teoria comportamental no âmbito escolar, analise as afirmações a seguir:
I - A sala de aula é montada para estimular ao aluno e que propicie o ambiente adequado para a execução das atividades.
II - O planejamento das atividades docentes está centrado nos conteúdos e nas condições e ferramentas externas (estímulo) ao aluno para levá-los a mudanças de comportamento.
III - O professor é o agente mediador  e deve considerar a reflexão, discussão, criatividade e participação dos alunos.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.
Jean Piaget e Lev Vygotsky nos permitem compreender sobre a evolução da ciência, além do entendimento sobre o processo de aprendizagem. Sobre a relação entre esses teóricos, analise as afirmações a seguir:
I. Quando os autores discutem sobre o papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre liguagem e pensamento, há diferenças como na teoria piagetiana o pensamento aparece antes da linguagem e em Vygotsky esse é um processo simultâneo.
II. A aprendizagem se baseia na cognição, para Piaget a palavra chave para suas ideias é a construção do conhecimento, já para Vygotsky a palavra chave é a interação social.
III. Piaget falava sobre o conhecimento prévio e a adaptação de novas informações adquiridas. Vygotsky reforçava a ideia de que a aprendizagem é fruto do processo de socialização do indivíduo com o mundo.
	
	A
	Somente a alternativa I está correta.
	
	B
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	C
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão incorretas.
Sobre a relação de Wallon e o ambiente escolar, analise as afirmações a seguir:
I. As estruturas cognitivas são chamadas de estruturas hierárquicas de aprendizagem que são representações de experiências sensoriais individuais.
II. A escola é a instituição que tem por finalidade prover atividades para desenvolver na criança o caráter afetivo, social e intelectual.
III. A prática pedagógica precisa ser pautada nas necessidades das crianças e promover o seu desenvolvimento em todos os aspectos, afetivo, motor e cognitivo.
	
	A
	As alternativas II e III estão corretas.
	
	B
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	C
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão incorretas.
Uma das principais contribuições de Vygotsky foi o fato de atribuir ao professor um papel de agente estimulador do desenvolvimento do aluno. Sobre o sociointeracionismo no âmbito escolar, analise as afirmações a seguir:
I - O professor assume a responsabilidadeem transmitir o conhecimento, sendo este o responsável pelo planejamento dos estímulos e atividades a serem desenvolvidos em sala.
II - O professor assume o papel de agente mediador do conhecimento devendo considerar a reflexão, a compreensão da dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas.
III - O professor deve criar estratégias que despertem no aluno a independência e o estímulo do seu conhecimento potencial, criando zonas de desenvolvimento potencial a todo instante.
 
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.
Sobre o construtivismo de Piaget, qual o papel do professor no âmbito escolar? Analise as afirmações a seguir:
I - Numa aula expositiva a professora explica os conteúdos e solicita a participação dos alunos na resolução dos exercícios.
II - A professora organiza o trabalho didático-pedagógico de modo que o aluno seja o co-piloto de sua própria aprendizagem.
III - A professora fica na posição de mediadora ou facilitadora desse processo.
 
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.
A aprendizagem ocorre em diferentes etapas, percorrendo os vários domínios humanos e é desencadeado em forma de perguntas, respostas e informações através do uso da linguagem.
Sobre as etapas do processo de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O domínio cognitivo são habilidades voltadas para a análise, síntese e avaliação.
( ) No domínio afetivo, as habilidades são voltadas para as relações familiares, desconsiderando a vida em sociedade;
( ) No domínio psicomotor, as habilidades envolvem movimentos corporais básicos, movimentos reflexos e comunicação corporal não discursiva.
( ) No domínio cognitivo, o conhecimento é um processo que exige que o sujeito reproduza uma noção, ideia ou procedimento que lhe foi ensinado
	
	A
	F-V-V-F
	
	B
	V-F-V-F
	
	C
	V-F-F-V
	
	D
	V-F-V-V
A história da ciência moderna é marcada por uma constante evolução do saber, com novas ideias substituindo as anteriores ou aprimorando estas, por meio dos avanços tecnológicos que possibilitam um aprofundamento sobre as áres do conhecimento.
Sobre as escolas de pensamento psicológico, analise as afirmações a seguir:
I - O estruturalismo teve seu início neste século influenciando pelos problemas socioambientais atuais, sendo o objeto de estudo a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia, voltando-se aos fatos vulneráveis do ambiente.
II - A psicologia da educação tem como objeto de estudo o sujeito nos processos de ensino-aprendizagem, os métodos e teorias que visam auxiliar os procedimentos práticos de ensino e dos instrumentos de avaliação, além da preocupação com as questões afetivas e socioculturais do ambiente escolar.
III - A psicologia social propõe que o homem é constituído no e pelo social, e que este sofre mudanças contínuas pautadas no contexto histórico, político, econômico, cultural e social.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.
Questão 3/5 - Teorias da Aprendizagem
As representações ligadas ao ideal de ensino e aprendizagem também se modificaram e se transformará com o tempo, assim, pensar a relação entre a filosofia e a pedagogia para a construção do conhecimento exige discutir diferentes formas de conhecimento. Sobre a diferença entre conhecimento científico e senso comum, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O conhecimento científico é o tipo de conhecimento que busca leis e sistemas com o propósito de explicar de modo racional o observado.
( ) O senso comum é construído pelo esforço do questionamento sobre os problemas humanos e da relação com o meio social, sendo o objeto da análise de ideais e conceitos científicos.
( ) O senso comum é o conhecimento baseado na experiência, vivência e observações, tendo como base as crenças e tradições, além dos sentidos.
( ) O conhecimento científico pode ser alterado, reformulado, aprimorado e testado continuamente, devendo este ser divulgado e benéfico socialmente.
	
	A
	V-F-V-F
	
	B
	F-V-V-F
	
	C
	V-V-F-F
	
	D
	V-F-V-V
Sobre o condicionamento operante, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O contexto do comportamento operante é um estímulo que induz ao comportamento esperado.
( ) Ao seguir conselhos, ordens, comandos as pessoas demonstram ter responsabilidade.
( ) O ensino é obtido quando o sujeito é submetido a condições de controle e seu comportamento ideal é alcançado através de reforços positivos e negativos.
( ) Os estímulos são utilizados até que o comportamento se torne automático, ao tornar mecânica e concentrada a aprendizagem, somente a punição é aplicada.
	
	A
	V-F-V-F
	
	B
	F-V-V-F
	
	C
	V-F-V-V
	
	D
	V-V-V-F
Sobre o conceito de aprendizagem significativa, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Processo onde a informação se relaciona a estruturas do conhecimento já existente no indivíduo.
( ) Os subsunçores são consideradas estruturas hierárquicas e representam as experiências sensorias.
( ) A aprendizagem significativa é decorrente da quantidade e modificações dos subsunçores.
( ) A criação de conhecimentos se relacionam com a quantidade de estímulos recebidos e com as recompensas pelo desempenho.
	
	A
	V-V-F-V
	
	B
	F-V-V-F
	
	C
	V-V-V-F
	
	D
	V-V-V-V
Sobre os conceitos de emoção e sincretismo de Wallon, analise as afirmações a seguir:
I. A afetividade é expressa pela emoção, e esta pode ser resumida como a primeira expressão da afetividade, sendo uma ação orgânica do corpo, não controlada pela razão.
II. O conceito de sincretismo representa o processo de reunir ideias para explicar as coisas, misturando sem um limite distinto entre a realidade e a fantasia, enxergando o mundo de modo único e generalizado.
III. As emoções são responsáveis em dar rapidez à respostas do organismo, com determinados padrões em que são liberados maior ou menor intensidade nessas emoções, sendo um instrumento de sociabilização entre os sujeitos.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Todas as alternativas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	II apenas.
	
	D
	II e III apenas.