Novo Ensino Médio - entenda as mudanças

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Novo Ensino Médio 
 
O que 
MUDA? 
Introdução 
Novo Ensino Médio 
“É preciso garantir aos jovens aprendizagens para atuar em uma sociedade 
em constante mudança, prepará-los para profissões que ainda não 
existem, para usar tecnologias que ainda não foram inventadas e para 
resolver problemas que ainda não conhecemos.” 
Versão preliminar do Novo Ensino Médio 
 
Referenciais Curriculares para o EM 
Novo Ensino Médio 
“...aprofundam e consolidam as 
aprendizagens essenciais do Ensino 
Fundamental, a compreensão de 
problemas complexos e a reflexão 
sobre soluções para eles [...].” 
Os estudos do 
Ensino Médio... 
O que pensam os professores? 
Novo Ensino Médio 
Qual a maior preocupação do 
Novo Ensino Médio? 
7th
6th
5th
4th
3rd
2nd
1st
Novas abordagens no 
material didático 
Aumento da 
carga horária 
Ofertar itinerários 
para os alunos 
Comunicação e 
aceitação dos pais 
Desconhecimento sobre alterações 
nos vestibulares e ENEM 
Organização dos espaços 
escolares 
Formação dos 
professores 
Princípios 
Novo Ensino Médio 
01 
01 
02 
03 
Direitos iguais de aprendizagem para 
todos. 
BNCC – aprendizagens essenciais que estarão na 
Formação Geral Básica (FGB) 
Estudantes poderão escolher em quais 
conhecimentos irão se aprofundar. 
Itinerários formativos 
Mais horas de estudo. 
De 2.400 para 3.000 horas, equivalentes a 4.200 aulas 
de 45 minutos, de segunda à sexta, com 7 aulas 
diárias (35 aulas semanais). 
02 03 
Ensino Médio: uma nova estrutura. 
Novo Ensino Médio 
A organização do Novo 
Ensino Médio não precisa 
seguir a estrutura em 
cursos anuais. 
Trata-se de uma nova 
maneira de conceber a 
escola de Ensino Médio, o 
aluno e a sua formação. 
Os IF não precisam ter 
caráter profissionalizante. 
Todos os alunos terão LP e MAT 
nos 3 anos para atender a FGB; 
nos IF haverá unidades 
curriculares associadas a esses 
dois componentes curriculares. 
As aprendizagens essenciais 
são as que desenvolvem as 
competências e as 
habilidades, entendidas como 
conhecimento em ação. 
 
 Ensino 
Médio 
BNCC – Base Nacional Comum Curricular 
Novo Ensino Médio 
Os currículos do EM serão compostos 
por Formação Geral Básica (FGB) e 
Itinerários Formativos (IF), 
indissociavelmente. 
O Novo Ensino Médio implicará mudanças 
mais profundas do que as curriculares, 
envolvendo aumento da carga horária e 
mesmo dos espaços escolares, entre outras. 
Na FGB todos os alunos precisarão alcançar todas 
as competências e habilidades fixadas na BNCC, 
mas poderão fazer isso por meio de diferentes 
componentes curriculares e conteúdos. 
01 
02 
03 
Portanto, a BNCC 
é parte da 
proposta do Novo 
Ensino Médio: 
Como o Ensino Médio estará organizado? 
Novo Ensino Médio 
1800 
2400 
1200 Novo Ensino Médio
Atual
1º ANO 2º ANO 3º ANO 
600 400 
800 200 
1000 
600 400 
600 400 
600 400 
600 400 
400 600 
200 800 
Currículo Itinerários Formativos 
Sobre a FGB: 
Novo Ensino Médio 
1.800 horas 
Currículo básico 
LP M Demais componentes 
Atendendo às prescrições definidas na 
BNCC, as quais não são de conteúdo, mas 
de habilidades. 
Protagonismo 
do aluno 
Sobre os Itinerários Formativos: 
Novo Ensino Médio 
O que são? 
 
Conjunto de situações e atividades educativas 
que os estudantes podem escolher conforme 
seu interesse, para aprofundar e ampliar 
aprendizagens em uma ou mais Áreas de 
Conhecimento e/ou na Formação Técnica e 
Profissional, com carga horária total mínima 
de 1.200 horas. 
Linguagens e suas 
Tecnologias 
 
Matemática e suas 
Tecnologias 
 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias 
 
Ciências Humanas e suas 
Tecnologias 
1.200 horas 
Itinerários Formativos 
Projeto de vida (obrigatório) 
 
Cultura digital 
 
Protagonismo juvenil 
 
Atualidades 
 
Revisionais 
 
ENEM 
... 
800 horas 
Itinerários por área 
400 horas 
Itinerários integrados 
Diante disso... 
Novo Ensino Médio 
Flexibilidade Adaptabilidade Versatilidade 
... o novo Ensino Médio estará organizado em módulos, parte impressos 
e parte digitais, pois é a melhor alternativa no que tange a: 
Conclusão: 
Novo Ensino Médio 
“O NOVO ENSINO MÉDIO pretende atender às necessidades e expectativas 
dos estudantes, fortalecendo seu interesse, engajamento e protagonismo, 
visando garantir sua permanência e aprendizagem na escola. 
Também busca assegurar o desenvolvimento de conhecimentos, 
habilidades, atitudes e valores capazes de formar as novas gerações para 
lidar com desafios pessoais, profissionais, sociais, culturais e ambientais do 
presente e do futuro, considerando a intensidade e velocidade das 
transformações que marcam as sociedades na contemporaneidade”. 
Portanto, não é um 
Ensino Médio 
Propedêutico 
academicista. 
 
 
Para quando? 
Novo Ensino Médio 
 
1ª série – 2021 
2ª e 3ª séries – 2022