Metodologia do Ensino do Atletismo - Avaliação Final (Objetiva e Discursiva)

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Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As provas do atletismo são classificadas de acordo com o local no qual são 
realizadas. As provas de pista, aquelas que são realizadas utilizando-se a pista de 
atletismo são divididas em 5 subcategorias. De acordo com a divisão das provas de 
pista, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Curta velocidade. 
II- Revezamentos. 
III- Com barreiras. 
 
( ) 100 m. 
( ) 110 m (masc). 
( ) 200 m. 
( ) 4x 100m. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - III. 
 b) I - III - I - II. 
 c) I - I - III - II. 
 d) I - I - II - III. 
 
2. O atletismo é uma modalidade considerada como base para as demais, por conter um 
vasto conteúdo de movimentos em suas diferentes modalidades. Correr, saltar, pular, 
entre outras. Por esse fato deve ser dada a devida importância no processo de ensino-
aprendizagem em ambientes escolares, pois contribuirão para o desenvolvimento 
motor e cognitivo dos alunos. Sobre as atividades lúdicas no atletismo, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Na elaboração de jogos e brincadeiras para o atletismo, é necessário um grande 
número de material, não devendo haver improviso. 
II- O ensino do atletismo deve priorizar atividades com regras rígidas que se 
aproximam das exigências oficiais. 
III- Na elaboração de jogos e brincadeiras para o atletismo, não é necessário ter 
muito material, pode-se improvisar à vontade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
3. Uma das provas do atletismo que os alunos mais gostam de praticar na escola 
chama-se revezamento. Nesta prova, quatro atletas se revezam durante a corrida para 
completar o percurso da prova. No momento da troca de corredor, este deve passar o 
bastão para o companheiro de equipe que dá continuidade à corrida, e assim 
sucessivamente, até que o último corredor ultrapasse a linha de chegada. Analise as 
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sentenças a seguir: 
 
I- Na prova de revezamento, o bastão é transmitido de um atleta para o outro dentro 
de uma zona de passagem. 
II- O atleta que durante a corrida deixar cair o bastão no chão pode ajuntá-lo e 
continuar a corrida. 
III- O atleta que vai receber o bastão deve permanecer parado e começar a correr 
somente depois que receber o bastão. 
IV- Quando o bastão é entregue fora da zona de passagem, a equipe é 
desclassificada. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
4. Considerando que o esporte na escola passou a ser uma prática para todos, houve a 
necessidade de compreender o esporte a partir de uma nova concepção dentro das 
aulas de Educação Física. Foi necessário repensar a finalidade do esporte nas aulas, 
pois deixou de ser exageradamente competitiva e seletiva em relação aos que sabem 
jogar bem e aqueles que não são bons jogadores. Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O ensino do atletismo na Educação Física tem como objetivo formar atletas. 
 b) Os esportes praticados nas aulas de Educação Física devem servir como 
competição. 
 c) A finalidade do esporte nas aulas de Educação Física deve ser educacional. 
 d) A avaliação na Educação Física deve ser sobre o rendimento técnico dos alunos. 
 
5. Uma das provas do atletismo menos praticada na escola é o salto em altura. Em 
parte, isto ocorre porque as escolas não possuem o colchão para a realização do salto 
em que os alunos passam sobre a altura da barra. O salto em altura é a prova do 
atletismo que teve mais transformações no modo de execução do salto. Quanto aos 
diferentes modos de execução do salto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) O estilo flop foi considerado uma revolução, mas é pouco usado pelos praticantes 
do salto em altura. 
 b) A primeira forma de execução do salto em altura foi no estilo tesoura simples, em 
que o atleta saltava sentado sobre a barra; este salto foi aprimorado para um 
ligeiro rolo para o interior. 
 c) Não demorou para que o salto fosse feito por meio de um rolo ventral, e em 
seguida a criação do salto denominado flop, realizado de costas. 
 d) A partir do primeiro estilo, inventou-se o rolo-lateral. 
 
6. A dopagem é estritamente proibida no atletismo, segundo as normas da Associação 
Internacional das Federações de Atletismo. Para a IAAF, a dopagem é a presença de 
uma substância proibida ou seus metabólicos ou marcadores nos tecidos ou líquidos 
corporais de um atleta. Considera que todos os atletas que participam de atletismo 
tem conhecimento quanto à dopagem. Assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) Se o atleta estiver apenas com a posse de uma substância, ele não é penalizado. 
 b) O atleta é o único responsável pelo resultado do exame antidoping. 
 c) O exame é uma opção do atleta quando for a ele solicitado. 
 d) A penalização dependerá da quantidade de substâncias usadas pelo atleta. 
 
7. O ensino do atletismo pode ser utilizado em todas as idades do período escolar e com 
os mais variados objetivos. Embora seja uma modalidade esportiva na qual a maioria 
das provas são disputadas individualmente, há a possibilidade de trabalhar o espírito 
esportivo, a cooperação, o respeito ao próximo e também a coletividade.Sobre as 
provas do atletismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As provas de revezamento são realizadas em equipe. 
( ) As provas de maratona nos jogos olímpicos são realizadas por equipes. 
( ) As provas de fundo são realizadas individualmente. 
( ) As provas com barreiras são realizadas em equipe. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
8. A pista de atletismo é composta por oito raias. Estas raias servem para separar um 
atleta do outro em determinadas provas de velocidade, em que o atleta deve realizar a 
prova mantendo-se unicamente na sua raia, não pode trocar e nem invadir a raia ao 
lado. A utilização da raia acontece nas provas de velocidade como a de 100 m com 
barreiras, por exemplo, mas outras provas também são raiadas. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta somente provas com utilização de raias: 
 a) Maratona; revezamentos; 100 m com barreiras; salto triplo. 
 b) 100 m, 200 m, 400 m, revezamento 4X100. 
 c) 1.500 m; 5.000 m; salto em distância. 
 d) 10.000 m; marcha atlética; 100 m; 110 m com barreiras. 
 
9. As corridas possuem os mesmos princípios técnicos; no entanto, são executadas de 
formas diferentes.O corredor de fundo tem uma estratégia de corrida diferente do 
velocista, e vive-versa. Estas diferenças existem pelas características próprias de 
cada prova. Sobre o tipo de corredor e sua respectiva prova, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Velocista. 
II- Corredor (provas de meio-fundo). 
III- Corredor (provas de fundo). 
 
( ) Prova de 100 m e 200 m. 
( ) Prova de 1.500 m. 
( ) Prova de 5.000 m. 
( ) Prova de 100 m com barreiras. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - I. 
 b) I - II - I - III. 
 c) II - I - III - I. 
 d) I - III - II - I. 
 
10. Assim como em todas as modalidades esportivas, o doping é condenado também no 
atletismo, sendo estritamente proibido e controlado por órgãos e instituições em todo 
o mundo. Considerando os aspectos que envolvem o doping, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O doping faz mal à saúde e gera benefícios desiguais aos atletas, tornando-os 
mais fortes ou mais resistentes, diferentemente de atletas que não fizeram uso destas 
substâncias, consideradas proibidas. 
( ) Dopagem é definida como a ocorrência de mais de uma das violações da regra 
antidopagem. 
( ) A presença de uma única substância proibida ou seus metabólicos ou 
marcadores nos tecidos ou líquidos corporais de um atleta, mesmo que em 
quantidades mínimas, é considerado doping. 
( ) É dever pessoal de cada atleta assegurar que nenhuma substância proibida esteja 
entre seus tecidos ou fluidos corporais. Qualquer quantidade de uma substância 
proibida detectada na amostra do atleta constituirá violação da regra. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
11. (ENADE 2013) O fenômeno das corridas de rua cresce a cada ano. O último 
levantamento da Federação Paulista de Atletismo (FPA) registrou evolução de 15% 
no número de corredores em 2012, comparado com o ano anterior. Participaram das 
311 provas oficiais realizadas no estado de São Paulo 533 mil corredores, contra 464 
mil em 2011. Os números são ainda mais significativos se forem consideradas 
também as corridas de rua não oficiais, que não recebem autorização e apoio da 
Federação Paulista. Além das 311 corridas oficiais, foram realizadas outras 182 
competições. 
Considerando a notícia acima e a tendência nacional no aumento de participação da 
população em corridas de rua, avalie as sentenças a seguir: 
 
I- Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos devem prever 
assistência a parte da população que espontaneamente adere às corridas de rua, por 
meio de avaliação física e orientações sobre a prática correta e segura do exercício. 
II- As secretarias municipais de esporte, ou órgãos públicos correspondentes, devem 
priorizar as parcerias com as federações estaduais de atletismo no sentido de 
promover regularmente corridas de rua e, assim, detectar possíveis talentos 
esportivos na população. 
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III- Professores de Educação Física podem criar grupos de corrida e, dessa forma, 
atender a um grande número de pessoas, uma vez que não há restrições para a prática 
e os espaços utilizados são as vias públicas. 
IV- Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de caminhadas e 
corridas devem ser valorizados com melhorias de sinalização, condições gerais de 
piso e calçamento, bem como de segurança. 
V- A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada pelos órgãos 
municipais quando garantida a possibilidade da caminhada e não apenas corrida, 
pois, dessa forma, garante-se a prática sem riscos à saúde e atende-se a um número 
maior de participantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
12. (ENADE, 2004) Um professor irá treinar todos os seus alunos, de 15 anos de idade, 
para participarem de uma competição estudantil de atletismo. Numa de suas aulas, 
ele programou que as atividades principais serão: jogos de estafeta durante 20 
minutos e, posteriormente, um treinamento sob a forma intervalada, onde os alunos 
correrão dez vezes a distância de 50 m para aproximadamente 90% do tempo 
máximo individual, com um intervalo entre as repetições de 40 segundos. A aula 
conduzida desse modo poderá preparar os alunos que correrão as provas de: 
 a) 100 m rasos, pois a aula trabalha prioritariamente o sistema anaeróbio alático. 
 b) 5000 m, uma vez que, na totalidade, a aula trabalha prioritariamente o sistema 
aeróbio. 
 c) 800 m, pois esta prova é mais adequada a adolescentes. 
 d) 3000 m com obstáculos, pois nas estafetas poderão ser trabalhados os saltos dos 
obstáculos. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
 
Avaliação Final (Discursiva) 
1. A característica atual do sistema de ensino brasileiro, face à situação encontrada nas 
salas de aula em muitas escolas do país, onde o número de alunos com diferentes 
deficiências é cada vez maior, exige um alto nível de preparo por parte de todos os 
professores, principalmente dos professores de Educação Física. Disserte sobre as 
necessidades na preparação do professor frente à educação inclusiva. 
Resposta Esperada: 
Inicialmente, o professor deve ter consciência que tem pela frente um grande desafio e 
dar a devida importância à situação. O professor deve buscar informações sobre cada 
aluno e sobre a deficiência apresentada individualmente. Essa busca de informações 
deve ser feita em diferentes fontes e áreas especializadas no tema. Após o estudo de 
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cada tipo de deficiência, é fundamental a compreensão e o entendimento das 
características de cada uma delas, bem como o comportamento de cada aluno. 
 
2. No atletismo, muitos atletas se destacam individualmente em determinadas provas, 
mas alguns conseguem destaque em diversas provas e apresentam um bom 
desempenho em provas combinadas. Disserte sobre as provas combinadas, citando 
quais as provas para homens e para mulheres. 
Resposta Esperada: 
As provas combinadas envolvem provas de campo e de pista, sendo dez provas para os 
homens e sete para mulheres. O Decatlo, como é conhecida a prova masculina, conta 
com os 100 e 400 metros rasos, o arremesso de peso, o salto em altura e o salto em 
distância. No segundo dia, os atletas realizam os 110 metros com barreiras, os 1.500 
metros rasos, o salto com vara e os lançamentos de disco e de dardo.Já para as 
mulheres, há no primeiro dia os 100 metros com barreiras, os 200 rasos, salto em altura 
e arremesso de peso. No segundo dia, há o salto em distância, lançamento de dardo e os 
800 metros rasos. 
 
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