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19/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3 Disciplina: Vigilância em saúde (17359) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:652631) ( peso.:1,50) Prova: 22427973 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A saúde pública tem como suporte a Vigilância em Saúde, que desempenha função ou estratégia importantes na prevenção, controle de doenças transmissíveis, fatores de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis, saúde ambiental, saúde do trabalhador e também de situação de saúde da população brasileira. De maneira geral, a Vigilância em Saúde, é responsável pela fiscalização e o controle de diversas s que podem levar à exposição de riscos e adoecimento da população. Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) A vigilância em saúde não representa importância à população, tendo em vista a criação do SUS. b) O Centro Nacional de Epidemiologia (CENEPI) não tem vinculação com as ações da Vigilância em Saúde. c) A execução das ações de vigilância sanitária e epidemiológica, não tem previsão na Constituição Federal. d) O movimento da Vigilância em Saúde no Brasil consolidou o Sistema Único de Saúde. 2. A Epidemiologia é um ramo da Saúde Pública, sendo importante estar incorporada às políticas públicas, aos programas e aos serviços públicos d que objetiva indicar medidas de prevenção de controle e de doenças que atingem a população. O avanço da epidemiologia atingiu novas conquist exemplo, ofereceu soluções para causas variadas de doenças, como a varíola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F falsas: ( ) Estratégias de prevenção primaria voltadas ao indivíduo são realizadas pela epidemiologia. ( ) O conceito de epidemiologia é abrangente, mas é importante compreender a determinação social da saúde, envolvendo a caracterização da doença, para conseguir compreender a definição. ( ) As doenças e os agravos crônicos não transmissíveis não fazem parte do estudo da epidemiologia. ( ) Analisar a situação de saúde não tem sido uma das competências da vigilância em saúde, muito menos na área da epidemiologia Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - V - F - F. c) V - F - F - F. d) F - V - F - V. 3. Muitos avanços foram alcançados na área da saúde pública ao longo das décadas, e a vigilância sanitária foi reconhecida como área interdisciplin conhecimentos e práticas, fundamentadas na promoção e proteção da saúde da população. Foi com a chegada da família real portuguesa, em 18 saúde publica surgiu, com foco na contenção de epidemias, já que em 1834 foi constado registros sobre a epidemia da lepra, fato que motivou as autoridades a utilizarem o porto de comércio com o Oriente, localizado em Veneza, como área de quarentena. Considerando o exposto, assinale a CORRETA: a) As epidemias nunca geraram controle de monitoramento para aplicação de normas. b) O estudo sobre as epidemias surgiu na idade moderna. c) Quarentena foi um período instituído somente no Brasil. d) A medida de isolamento, nessa época, foi realizada tanto para as pessoas quanto para as embarcações e mercadorias, surgindo assim a cham vigilância. 4. O Sistema Nacional de Vigilância em Saúde foi dividido em subsistemas, cada um com sua denominação e objetivos distintos: vigilância sanitária epidemiológica, ambiental e de saúde do trabalhador. A Vigilância Sanitária, por exemplo, representa um conjunto de ações legais, técnicas, educ de pesquisa e de fiscalização, que exercem o controle sanitário de serviços e produtos para o consumo, apresentando potencial de risco à saúde ambiente. Sobre a Vigilância Epidemiológica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Objetiva a prevenção e a promoção da saúde da população. ( ) Uma das atribuições é de realizar a notificação de doenças ou agravos, junto à autoridade sanitária. ( ) Não atua no campo das doenças e agravos crônicos não transmissíveis. ( ) Executa ações voltadas à imunização com a finalidade de eliminar doenças. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) V - V - F - V. c) V - F - F - F. d) F - V - V - F. 5. Desde o nascimento das cidades, na idade antiga, tem-se registros das preocupações com a Vigilância Sanitária, mesmo que diante da falta de conhecimento da população sobre a transmissão dos patógenos, a preocupação com a água já existia. No Brasil, as ações da vigilância sanitária coordenadas pela ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária), responsável por criar normas e regulamentos e dar suporte para todas as a da área no País. Com base nessa informação, analise as sentenças a seguir: I- À vigilância sanitária cabe somente a responsabilidade de identificar os riscos à saúde da população. II- A vigilância sanitária realiza ações no âmbito da saúde pública. III- À atuação da vigilância sanitária cabe apenas o que diz respeito à alimentação. IV- Muitas fatalidades relacionadas à saúde da população podem ser evitadas através das ações da vigilância sanitária. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) As sentenças I e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_2%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_4%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_5%20aria-label= 19/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3 6. A principal causa de morte na década de 1930, no Brasil, eram as doenças transmissíveis, porém, com a melhoria das condições sanitárias, surgi vacinas, antibióticos, e demais medidas, proporcionou-se controle no quadro das doenças ao longo das décadas. Apesar da redução significativa doenças, no perfil da mortalidade do nosso país, ainda há um impacto importante sobre a morbidade, principalmente no que diz respeito às doenç podem ser evitadas através de cuidados preventivos. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No Brasil, a implantação de ações voltadas à prevenção de doenças tem sido complexa, dentre vários fatores que causam dificuldade nas aç os maus hábitos de higiene. ( ) As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) não existem no Brasil, ou seja, foram erradicadas. ( ) Não é possível planejar ações ao analisar os determinantes sociais de saúde, muito menos implantação de políticas púbicas. ( ) A classificação das ações preventivas, baseadas no desenvolvimento das doenças, está distribuída em três níveis: primário, secundário e ter Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) V - V - F - F. c) F - V- V - F. d) F - F - F - V. 7. A criação da vigilância em saúde ambiental possibilitou que sua integração fosse fortalecida nas três esferas de governo. Nesse sentido, houve a necessidade de avançar nas ações de promoção da saúde, objetivando a diminuição da mortalidade da população e dos trabalhadores. Com bas informação, analise as sentenças a seguir: I- A vigilância ambiental em saúde é responsável por desenvolver ações através de vários programas, como: VIGIAGUA, VIGIAR, VIGIPEQ e VIG II- Identificar os riscos e divulgar as informações sobre os fatores ambientais condicionantes e determinantes de enfermidades é uma das funções vigilância ambiental. III- Realizar queimadas e projetar lotes é uma das finalidades da vigilância ambiental. IV- Acompanhar sem identificar fatores determinantes do meio ambiente é uma atribuição da vigilância ambiental. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 8. A Vigilância Epidemiológica tem a função de elaborar normas e procedimentos técnicos, que oferecem apoio para a execução de atividades para saúde da população. Uma das finalidades da Vigilância Epidemiológica é realizar a notificação de agravos e doenças, portanto, há uma listagem p registro das doenças, objetivando a pronta intervenção. Com base nessa informação, analise as sentenças a seguir: I- A notificação compulsória não é a principal fonte de dado dos sistemas de informação da vigilância epidemiológica. II- Através da ficha da notificação compulsória, ocorre o registro no sistema de informação de agravos de notificação (SINAN). III- A lista de notificação compulsória refere-se a doenças e agravos tanto nos serviços de saúde públicos quanto nos privados. IV- A vigilância epidemiológica não tem prerrogativa para atuar e monitorar os atendimentos relacionados ao tratamento das doenças cardiovascu Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 9. A Epidemiologia é uma ciência que estuda o processo saúde-doença e determina a frequência e a distribuição das doenças em grupos populacion fornecendo condições para o planejamento e organização das ações de saúde e para avaliação de programas. O processo saúde-doença é comp porque não é possível estudá-lo a partir de um único ponto de vista, dessa forma, em cada período da vida da sociedade ao longo da história e em cultura, o conceito e entendimento de saúde têm conotações diferentes. Diante dessas considerações, associe os itens, utilizando o código a segu I- Civilização Grega. II- Idade Média. III- No decorrer do Século XV. IV- Século XVIII. ( ) Saúde estava relacionada ao castigo divino. ( ) Saúde era explicada através da relação que o homem tinha com a natureza. ( ) Acreditava-se que algumas doenças estavam relacionadas à presença de germes. ( ) Surgiram equipamentos e pesquisas para auxiliar nos estudos biológicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II - IV. b) I - IV - III - II. c) IV - III - II - I. d) II - I - IV - III. 10.Os sistemas de notificação contribuem favoravelmente na construção do perfil epidemiológico e no estudo das condições de saúde de uma popul pensarmos em exemplos, podemos citar o Sistema de Informações sobre Mortalidade, que poderá contribuir para construir indicadores que perm monitorar e comparar a evolução da saúde das pessoas ao longo do tempo e identificar áreas prioritárias. Sobre o exposto, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os sistemas de informação no Brasil foram criados com a finalidade de coletar dados sore a mortalidade, porém, atualmente, já existem dive Sistemas de Informações em Saúde desenvolvidos. ( ) A construção dos sistemas de informação não envolve a participação de órgãos da administração públicas das esferas de gestão do SUS. ( ) O Ministério da Saúde não tem desempenhado nenhum papel para auxiliar no desenvolvimento de sistemas de informações. ( ) A caracterização de um sistema de informação em saúde requer três elementos chaves: dado, informação e conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) F - V - F - V. c) V - F - F - V. d) F - F - V - F. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_9%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTEyNw==&action2=MTczNTk=&action3=NjUyNjMx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0wNyAwMDowMDowMA==&prova=MjI0Mjc5NzM=#questao_10%20aria-label=