LIBRAS 3

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Modalidade linguística é a forma como a língua se manifesta. Há, basicamente, três 
modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. A língua 
falada é conhecida por possuir uma característica oral e auditiva, enquanto que a sinalizada 
tem a característica de ser espaço-visual. Sobre a característica da Língua Sinalizada é correto 
o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da 
mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual. 
Gabarito: A língua falada é conhecida por possuir uma característica oral e auditiva, enquanto 
que a sinalizada tem a característica de ser espaço-visual. Isso significa que o espaço (lugar à 
frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da mensagem. Portanto, a 
língua de sinais tem modalidade espaço-visual. 
b. O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da 
mensagem. A língua de sinais tem modalidade oral e auditiva. 
c. O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da 
mensagem. A língua de sinais tem modalidade de língua escrita. 
d. O espaço (lugar à frente do corpo) não serve de canal de emissão, apenas a visão é o canal 
receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual. 
e. O espaço (lugar ao lado do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da 
mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual. 
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A resposta correta é: O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o 
canal receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual.. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Todas as línguas humanas utilizam um conjunto finito de sons discretos (ou gestos) que são 
combinados para formar elementos significativos ou palavras. Todas as gramáticas contêm 
regras de um tipo semelhante, para formação de palavras e sentenças. Analise as sentenças a 
seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação 
a todas as línguas: 
( ) Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta 
,comando. 
( ) A língua de sinais não pode fazer referência ao passado, presente e futuro. 
( ) Todas as línguas apresentam categorias gramaticais ( ex: substantivo, verbo). 
( ) As línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente e futuro. 
Assinale a alternativa que traz a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V,V,V,V 
b. F,F,V,V 
c. V,V,F,V 
d. V,F,V,V 
Gabarito:Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, 
comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). As 
línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente e futuro .Falsa: 
A língua de sinais não pode fazer referência ao passado, presente e futuro.. 
e. F,V,V,V 
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A resposta correta é: V,F,V,V. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise a colocação abaixo: “As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre 
gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias.” Assinale a 
alternativa que justifica a afirmação citada: 
Escolha uma: 
a. Os símbolos utilizados pelas línguas são arbitrários, porém não há conexão entre forma e 
significado. 
b. As palavras e sinais não apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado pois 
dada a forma não é possível prever o significado, e dado o significado não é possível prever a 
forma. 
c. A conexão entre forma e significado das palavras e sinais é inexistente. 
d. Os símbolos utilizados pelas línguas não são arbitrários. 
e. As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, dada a 
forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever a forma. 
Gabarito: As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, 
visto que, dada a forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever 
a forma. Os símbolos utilizados pelas línguas são arbitrários. 
Feedback 
A resposta correta é: As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e 
significado, dada a forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível 
prever a forma.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Falar não significa vocalizar, emitir sons, mas expressar a sua língua. Muitas vezes os surdos 
chegam em estabelecimentos comerciais, órgão públicos e privados e tentam se comunicar 
com sinais de Libras , mas muitas vezes não são compreendidos , as pessoas não sabem o que 
isso significa e, na maioria das vezes, tentam falar mais lentamente ou buscam um papel para 
escrever, na esperança de conseguir estabelecer uma comunicação. O desejável seria que 
essas pessoas pudessem responder da mesma forma, ou seja, com os sinais da Libras. 
Observe a figura abaixo: 
 
 
Assinale a alternativa que indica o significado do Sinal de Libras da ilustração: 
Escolha uma: 
a. Oi 
Gabarito: oi. 
b. Bom dia 
c. Tchau 
d. Boa noite 
e. Boa tarde 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Oi. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Deve, a educação, como direito fundamental, destinar-se primeiramente às crianças, embora 
até recentemente elas e os adolescentes não tenham sido tratados como cidadãos nem como 
sujeitos de direitos. MAIA, H. S. O Direito das Crianças à Educação. Disponível 
em https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R DJ Direito das 
crianças a educaçao - heli de souza maia.pdf?sequence=1>. Acesso em: 9 jul. 2018 
(adaptado). Nesse contexto, para construir uma educação igualitária, coletiva, social e de 
qualidade e que promova as transformações necessárias para a autonomia das crianças, 
adolescentes e jovens, espera-se que o Poder Público: 
Escolha uma: 
a. Reforce os programas de educação integral nas escolas, proporcionando para as famílias 
maior tranquilidade e segurança quanto às ações de políticas públicas de zelo. 
b. Delegue para a sociedade civil as normas para atuação junto aos projetos e programas de 
inclusão educacional, a fim de promover uma educação integral autônoma e satisfatória. 
c. Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas 
em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população. 
https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R
Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas 
em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população, pois, 
conforme apontado no livro base da disciplina, páginas 195 a 198, uma vez que o Estado 
democrático de direito existe, ele deve atuar em prol dos sujeitos e na realização e garantia de 
seus direitos, promovendo, desse modo, a dignidade e propondo ações de zelo que busque 
assegurar os direitos sociais e individuais de todas as pessoas em qualquer dimensão 
administrada pelo Estado. Na prática, esse Estado não pode ferir a legislação em favor de 
alguma classe ou pessoa específica, já que não atenderia as necessidades da população, 
criando assim algum tipo de normativa arbitrária que não atenderia os interesses do coletivo. 
d. Envolva estados e munícipios, e suas contrapartidas financeiras, em programas de 
integração e capacitação que oportunizem a geração de renda, trabalho e desenvolvimento 
para as famílias. 
e. Realize, dentro da gestão orçamentária, a verificação dos custos de implementação de 
projetos de inclusão e profissionalização, abrangendo o maior número de atendimentos. 
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A resposta correta é: Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentáriae das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da 
população.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No início do século XX, no Brasil “(...) As crianças com deficiência intelectual eram 
encaminhadas à educadora sanitária, que devia assegurar que a escola só as aceitasse se não 
atrapalhassem o bom andamento da classe.” (BUENO, 1993 in ROSSO, 2018 p. 22) A frase 
da obra em estudo nos leva a tecer as seguintes considerações: 
A – A Educação Especial tinha um caráter educativo, porém subordinada ao laudo emitido 
por médicos e psicólogos e voltada para a cura e reabilitação. 
B – A Medicina e a Psicologia eram responsáveis pelo laudo, sendo que a partir deste, os 
educadores fariam a adequação de metodologias e conteúdos de acordo com as singularidades 
dos deficientes intelectuais. 
C – A Educação Especial, a Medicina e a Psicologia formavam uma equipe multidisciplinar 
que juntos buscariam a melhor forma de atender as pessoas com deficiência intelectual. 
D – Os profissionais da educação eram subordinados ao diagnóstico realizado por médicos e 
psicólogos, estando isentas de buscar qualquer adequação curricular aos deficientes 
intelectuais e sendo garantido o laudo para que segregasse aqueles que não se adequassem ao 
ambiente escolar. 
Assinale as respostas que referendam o atendimento oferecido às crianças com deficiência no 
início do século XX no Brasil: 
Escolha uma: 
a. As alternativas A e B estão corretas 
b. As alternativas A e D estão corretas. 
Gabarito: No início do século XX com advento dos laudos, a possibilidade ou não da criança 
com deficiência frequentar a escola era determinada pela educadora sanitarista, dessa forma o 
caráter da Educação Especial permaneceu ligada ao entendimento de que era uma doença a 
ser tratada e caso não houvesse tratamento, mais uma vez a segregação ou exclusão seria a 
medida adotada. 
c. As alternativas A, C e D estão corretas. 
d. Somente a resposta A está correta. 
e. Somente a resposta D está correta. 
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A resposta correta é: As alternativas A e D estão corretas.. 
Questão 7 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Cury, em artigo publicado na Escola de Gestores do MEC, “a educação escolar é um 
bem público de caráter próprio por implicar a cidadania e seu exercício consciente, por 
qualificar para o mundo do trabalho, por ser gratuita e obrigatória no ensino fundamental, por 
ser gratuita e progressivamente obrigatória no ensino médio, por ser também dever do Estado 
na educação infantil”. Disponível em:. Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado). Considerando as 
informações apresentadas pelo texto, avalie as afirmações a seguir. 
I O termo cidadania, usado no texto, explica o papel do cidadão quanto às tomadas de 
decisões individuais e/ou coletivas, caracterizando desse modo, umas das formas de exercer e 
reivindicar seus direitos. 
II Um dos princípios da cidadania é excluir toda e qualquer pessoa que seja dependente, seja 
social ou econômica. 
III Cabe aos cidadãos organizarem-se em grupos sociais, objetivando pleitear melhorias e 
qualidade na educação, para terem acesso aos mesmos direitos das classes privilegiadas bem 
como permitir sua entrada no cenário político nacional. Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas I e II, apenas 
b. Estão corretas I, II e III 
c. Está correta II, apenas 
d. Está correta I, apenas 
e. Estão corretas I e III, apenas 
A cidadania explica o papel do cidadão como reivindicante de seus direitos, lhe auxiliando na 
tomada de decisões de modo mais acertado. Logo a afirmação I está correta. Em II, ao tratar 
da polis, no contexto histórico, Bendix alerta quanto a algumas exceções notáveis à cidadania, 
sendo uma delas o princípio da exclusão dos dependentes sociais e econômicos, e para aquele 
período, esse tratamento era visto como um ato de cidadania, desse modo a afirmação está 
correta. A afirmação III demonstra que a organização dos cidadãos em grupos traz muito mais 
vantagens no momento de reivindicar ou para ter acesso e entrada no cenário político para 
oportunizar a equidade de direitos, nesse viés a afirmativa mostra-se correta. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas I, II e III. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Kuenzer (1995, p. 191), “eleger o mundo do trabalho como ponto de partida para a 
proposta pedagógica da escola, comprometida com os interesses dos trabalhadores, não 
significa propor uma formação profissional estreita e limitada, determinada pelo mero “saber 
fazer”, despido de compreensão, de análise, de crítica (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 162). 
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
A autora ressalta que a compreensão abrangente de trabalho é como todas as formas de ação 
humana implica, 
PORQUE 
Necessariamente percebe que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e contém 
uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que ela 
interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outros 
homens e consigo mesmo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
Escolha uma: 
a. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
b. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
c. As duas afirmativas são proposições falsas. 
d. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
A autora ressalta que “a compreensão abrangente de trabalho como todas as formas de ação 
humana implica, necessariamente perceber que toda e qualquer educação é educação para o 
trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida 
em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com 
os outros homens e consigo mesmo. E mostra que as preposições são complemento uma da 
outra” 
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa da primeira.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde suas origens, até a efetivação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), em 
2009, a Educação Especial configurava-se como um sistema paralelo ao ensino comum, isto 
é, em classes especiais, escolas especiais, centros de reabilitação. A Resolução n. 4 do CNE 
de 2010, em seu Art. 29, trouxe a definição da Educação Especial que se aplica na atualidade. 
A respeito dessa definição, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. A Educação Especial é a modalidade que exerce a função substitutiva para aqueles que não 
conseguem acompanhar a educação comum regular. 
b. A Educação Especial é a modalidade à parte da educação regular, devendo ser prevista para 
os estudantes que não conseguem acompanhar os demais colegas nas turmas de ensino 
regular. 
c. A Educação Especial é a modalidade educativa transversal a todos os níveis, etapas e 
modalidades de ensino. 
d. A Educação Especial é a modalidade educativa transversal ao Ensino Fundamental e ao 
Ensino Médio, excluindo-se o Ensino Superior. 
e. A Educação Especial é a modalidade que exerce função paralela à educação comum regular 
e, por isso, configura-se como inclusiva. 
GABARITO: A Educação Especial, no Art. 29 da Resolução n. 4 do CNE de 2010, é definida 
como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. É parte 
integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da 
unidade escolar. O que se tinha anteriormente a essa definição era a Educação Especial como 
sistema paralelo, exercendo afunção substitutiva para aqueles que não conseguiam 
acompanhar a educação comum regular. Essa posição paralela da Educação Especial era 
considerada discriminatória, o que indicava a necessidade de políticas que implementassem 
um único modelo de educação: a Educação Inclusiva. Deste modo, as demais afirmativas 
presentes nas alternativas de resposta, não podem ser consideradas corretas. 
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A resposta correta é: A Educação Especial é a modalidade educativa transversal a todos os 
níveis, etapas e modalidades de ensino.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Art. 27 da Lei n. 13.146 – Lei Brasileira da Inclusão assegura o direito da pessoa com 
deficiência à educação afirmando: Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com 
deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao 
longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus 
talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, 
interesses e necessidades de aprendizagem. 
(BRASIL, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-
2018/2015/lei/l13146.htm) 
Em relação ao que concerne ao poder público sobre o direito da pessoa com deficiência à 
educação, analise as afirmativas: 
I. Incumbe ao poder público assegurar que os programas de formação de professores adotem 
práticas pedagógicas inclusivas para o atendimento educacional especializado, ressalvados 
aqueles destinados à formação continuada. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
II. O poder público deve assegurar sistema educacional inclusivo nos diferentes níveis e 
modalidades de ensino e a aprendizagem ao longo da vida para a pessoa com deficiência. 
III. Compete ao poder público incentivar a participação dos estudantes com deficiência e de 
suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas a afirmativa I está correta. 
GABARITO: Apenas as afirmativas II e III estão corretas. A Lei n. 13.146 – Lei Brasileira da 
Inclusão assegura o direito da pessoa com deficiência à educação e designa como 
incumbência do poder público: o poder público deve assegurar sistema educacional inclusivo 
nos diferentes níveis e modalidades de ensino e a aprendizagem ao longo da vida para a 
pessoa com deficiência (Art. 28, inciso I). Compete ao poder público incentivar a participação 
dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da 
comunidade escolar (Art. 28, inciso VIII). A afirmativa I está incorreta porque ressalva, ou 
seja, desobriga os programas de formação continuada de os programas de formação de 
professores adotem práticas pedagógicas inclusivas para o atendimento educacional 
especializado, o que é contrário ao que prega a legislação em seu Art. 28, inciso X. 
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
d. Apenas a afirmativa II está correta. 
e. Apenas a afirmativa III está correta. 
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A resposta correta é: Apenas as afirmativas II e III estão corretas.. 
Terminar revisão 
 
 
 
O modo como nos reportamos aos outros quer dizer alguma coisa, vem impresso de 
significado. Normalmente, a forma como nos dirigimos a pessoa revela o valor que damos a 
ela. No caso das pessoas que não podem ouvir, há algumas alternativas de tratamento que 
podem denotar a consideração social a respeito de sua condição. Como o Decreto n. 5.626 
(BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, parágrafo único, define o tratamento as pessoas que 
não podem ouvir? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Na visão clínico-terapêutica devemos chamá-los de surdo-mudo, não há valor em sua 
diversidade linguística. 
b. Diante de suas dificuldades de inclusão na sociedade devemos ignorá-los. 
c. Como são pessoas desfavorecidas socialmente devemos tratá-los como surdinho, não 
devemos levar em conta sua diversidade linguística. 
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=66101
d. Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão 
clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística. 
Gabarito: Segundo o Decreto n. 5.626 (BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, parágrafo único, 
os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão 
clínico-terapêutica e, para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística, são 
apenas: surdos. 
e. O tratamento adequado é surdo-mudo, pois quem não escuta não pode ser inserido na 
sociedade. 
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A resposta correta é: Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os 
enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que os olham respeitando 
sua diversidade linguística.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir da década de 90 do século XX aconteceram algumas pesquisas no país sobre a 
língua de sinais, isto propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez. Esse olhar para 
o surdo como uma pessoa diferente acaba com a concepção de deficiente auditivo – 
anteriormente impregnada nos meios sociais e educacionais – e, consequentemente, anula a 
necessidade de reabilitação para integração. De acordo com essa concepção de diferença (ao 
invés de deficiência),porque podemos afirmar que não há necessidade de inserção das pessoas 
surdas na sociedade? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois vivem em suas comunidades ,onde 
todos são iguais não havendo diversidade. 
b. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos os surdos não poderão ser 
produtivos em nossa sociedade. 
c. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois estes indivíduos não fazem parte da 
sociedade, são apenas mais uma figura no cenário da diversidade. 
d. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte de sua família 
e isto basta para que se sintam inseridos. 
e. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte da sociedade, 
são apenas mais uma figura no cenário da diversidade social – racial, religiosa, sexual, 
financeira, política, de gênero, etc. 
Gabarito: Não há necessidade de inserção das pessoas, pois todos já fazem parte da sociedade, 
somos apenas mais uma figura no cenário da diversidade social – racial, religiosa, sexual, 
financeira, política, de gênero, etc. 
Feedback 
A resposta correta é: Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já 
fazem parte da sociedade, são apenas mais uma figura no cenário da diversidade social – racial, 
religiosa, sexual, financeira, política, de gênero, etc.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As pessoas surdas conversam com as mãos, estabelecem uma comunicação visual e 
portanto diferente da comunicação entre ouvintes. Muitas pessoas no intento de comunicar-se 
com um surdo, buscam falar lentamente ou escrever em papéis e não há erro nessas atitudes, no 
entanto o ideal e desejável seria que as pessoas pudessem fazer uso da língua de sinais. No 
mundo há muitas línguas de sinais e uma delas traz muito da cultura dos surdos brasileiros. 
Assim é correto afirmar que no Brasil, a língua dos surdos brasileiros é chamada de: 
Escolha uma: 
a. LINBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DOS SURDOS 
b. LSB – LÍNGUA DOS SURDOS DO BRASIL 
c. LIBRASI- LINGUAGEM BRASILEIRA DOS SURDOS 
d. LCS- LINGUA DA COMUNIDADE SURDA 
e. LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Gabarito: No Brasil a língua dos surdos brasileira é chamada de LIBRAS – Língua Brasileira 
de Sinais. 
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A resposta correta é: LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questãoTexto da questão 
Falar não significa vocalizar, emitir sons, mas expressar a sua língua. Muitas vezes os surdos 
chegam em estabelecimentos comerciais, órgão públicos e privados e tentam se comunicar 
com sinais de Libras , mas muitas vezes não são compreendidos , as pessoas não sabem o que 
isso significa e, na maioria das vezes, tentam falar mais lentamente ou buscam um papel para 
escrever, na esperança de conseguir estabelecer uma comunicação. O desejável seria que 
essas pessoas pudessem responder da mesma forma, ou seja, com os sinais da Libras. 
Observe a figura abaixo: 
 
 
Assinale a alternativa que indica o significado do Sinal de Libras da ilustração: 
Escolha uma: 
a. Boa tarde 
b. Oi 
Gabarito: oi. 
c. Tchau 
d. Boa noite 
e. Bom dia 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Oi. 
Questão 5 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas décadas iniciais do século XX surgem duas tendências relacionadas à atenção às 
pessoas com deficiência intelectual: a médico-pedagógica e a psicopedagógica. A tendência 
médico-pedagógica era centrada no princípio higienizador, resultando na instalação de escolas 
em hospitais, o que ampliou a segregação e os estigmas negativos da deficiência. Já a tendência 
psicopedagógica visava a identificação dos graus de severidade da deficiência, mediante a 
aplicação de testes psicológicos e escalas de inteligência. (Adaptado de ROSS, 2018 p. 22). 
Esse movimento trouxe um avanço importante na educação de pessoas com deficiência, no 
que tange a tendência psicopedagógica, dando origem a novas formas de atendimento estão 
descritas nas afirmativas a seguir: 
A – Classes especiais para deficientes intelectuais leves e moderados, no ensino comum. 
B – Criação do Instituto Pestalozzi para deficientes intelectuais em 1926 impulsionando a 
inauguração de escolas especiais foi um marco na democratização da educação para 
estudantes severos, esquecidos pela legislação. 
C – Criação das APAES em 1954. Identifique quais as afirmativas acima são ações 
afirmativas na época com base na tendência psicopedagógica: 
Escolha uma: 
a. As afirmativas A, B e C estão corretas 
b. As afirmativas A e C estão corretas 
Gabarito: A tendência psicopedagógica foi decisiva para alavancar as formas de atendimento 
para o deficiente intelectual no Brasil, sendo no ensino comum, com as classes especiais ou nos 
institutos e associações para deficientes intelectuais moderados e severos. 
c. As A e B estão corretas 
d. As afirmativas B e C estão corretas 
e. Somente a afirmativa C está correta 
Feedback 
A resposta correta é: As afirmativas A, B e C estão corretas. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Cury, em artigo publicado na Escola de Gestores do MEC, “a educação escolar 
é um bem público de caráter próprio por implicar a cidadania e seu exercício consciente, por 
qualificar para o mundo do trabalho, por ser gratuita e obrigatória no ensino fundamental, por 
ser gratuita e progressivamente obrigatória no ensino médio, por ser também dever do Estado 
na educação infantil”. Disponível em:. Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado). Considerando as 
informações apresentadas pelo texto, avalie as afirmações a seguir. 
I O termo cidadania, usado no texto, explica o papel do cidadão quanto às tomadas de 
decisões individuais e/ou coletivas, caracterizando desse modo, umas das formas de exercer e 
reivindicar seus direitos. 
II Um dos princípios da cidadania é excluir toda e qualquer pessoa que seja dependente, seja 
social ou econômica. 
III Cabe aos cidadãos organizarem-se em grupos sociais, objetivando pleitear melhorias e 
qualidade na educação, para terem acesso aos mesmos direitos das classes privilegiadas bem 
como permitir sua entrada no cenário político nacional. Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas I e III, apenas 
b. Está correta II, apenas 
c. Estão corretas I e II, apenas 
d. Está correta I, apenas 
e. Estão corretas I, II e III 
A cidadania explica o papel do cidadão como reivindicante de seus direitos, lhe auxiliando na 
tomada de decisões de modo mais acertado. Logo a afirmação I está correta. Em II, ao tratar da 
polis, no contexto histórico, Bendix alerta quanto a algumas exceções notáveis à cidadania, 
sendo uma delas o princípio da exclusão dos dependentes sociais e econômicos, e para aquele 
período, esse tratamento era visto como um ato de cidadania, desse modo a afirmação está 
correta. A afirmação III demonstra que a organização dos cidadãos em grupos traz muito mais 
vantagens no momento de reivindicar ou para ter acesso e entrada no cenário político para 
oportunizar a equidade de direitos, nesse viés a afirmativa mostra-se correta. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas I, II e III. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Kuenzer (1995, p. 191), “eleger o mundo do trabalho como ponto de partida para a 
proposta pedagógica da escola, comprometida com os interesses dos trabalhadores, não 
significa propor uma formação profissional estreita e limitada, determinada pelo mero “saber 
fazer”, despido de compreensão, de análise, de crítica (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 162). 
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
A autora ressalta que a compreensão abrangente de trabalho é como todas as formas de ação 
humana implica, 
PORQUE 
Necessariamente percebe que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e contém 
uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que ela 
interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outros 
homens e consigo mesmo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
Escolha uma: 
a. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
b. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
d. As duas afirmativas são proposições falsas. 
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
A autora ressalta que “a compreensão abrangente de trabalho como todas as formas de ação 
humana implica, necessariamente perceber que toda e qualquer educação é educação para o 
trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida 
em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com 
os outros homens e consigo mesmo. E mostra que as preposições são complemento uma da 
outra” 
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é 
uma justificativa da primeira.. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Deve, a educação, como direito fundamental, destinar-se primeiramente às crianças, 
embora até recentemente elas e os adolescentes não tenham sido tratados como cidadãos nem 
como sujeitos de direitos. MAIA, H. S. O Direito das Crianças à Educação. Disponível 
em https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R DJ Direito das 
crianças a educaçao - heli de souza maia.pdf?sequence=1>. Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado). 
Nesse contexto, para construir uma educação igualitária, coletiva, social e de qualidade e que 
promova as transformações necessárias para a autonomia das crianças, adolescentes e jovens, 
espera-se que o Poder Público: 
Escolha uma: 
a. Reforce os programas de educação integral nas escolas, proporcionando para as famílias 
maior tranquilidade e segurança quanto às ações de políticas públicas de zelo. 
b. Envolva estados e munícipios, e suas contrapartidas financeiras, em programas de integração 
e capacitação que oportunizem a geração de renda, trabalhoe desenvolvimento para as famílias. 
c. Realize, dentro da gestão orçamentária, a verificação dos custos de implementação de 
projetos de inclusão e profissionalização, abrangendo o maior número de atendimentos. 
d. Delegue para a sociedade civil as normas para atuação junto aos projetos e programas de 
inclusão educacional, a fim de promover uma educação integral autônoma e satisfatória. 
e. Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas 
em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população. 
Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas 
em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população, pois, 
conforme apontado no livro base da disciplina, páginas 195 a 198, uma vez que o Estado 
democrático de direito existe, ele deve atuar em prol dos sujeitos e na realização e garantia de 
seus direitos, promovendo, desse modo, a dignidade e propondo ações de zelo que busque 
assegurar os direitos sociais e individuais de todas as pessoas em qualquer dimensão 
https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R
administrada pelo Estado. Na prática, esse Estado não pode ferir a legislação em favor de 
alguma classe ou pessoa específica, já que não atenderia as necessidades da população, criando 
assim algum tipo de normativa arbitrária que não atenderia os interesses do coletivo. 
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A resposta correta é: Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão 
orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as 
necessidades da população.. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
São muitas as restrições enfrentadas pelas pessoas com deficiência cotidianamente. 
Ainda se observa a falta de acessibilidade nos espaços públicos, o isolamento por questões 
comunicativas e a falta de conhecimento da sociedade sobre suas capacidades cognitivas. Esse 
processo de restrição social é o que Vygotsky denominou de Menos Valia. Considerando esse 
conceito, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I. As restrições expressam a produção social da deficiência. 
PORQUE 
II. Não são as causas orgânicas nem as deficiências que definem as pessoas com deficiência. 
São as restrições, as oportunidades sociais e a história de vida que as definem. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
GABARITO: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I. Como 
pode ser verificado no capítulo indicado, as restrições relacionam-se não com a deficiência, 
mas com a produção social e cultural da deficiência. Assim, não são as causas orgânicas nem 
as deficiências que definem as pessoas com deficiência. São as restrições, as oportunidades 
sociais e a história de vida que as definem. Para Vygotsky, as restrições da sociedade expressam 
a produção social da deficiência (ROSS, 2018, p. 62). 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa 
da I.. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Desde suas origens, até a efetivação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), 
em 2009, a Educação Especial configurava-se como um sistema paralelo ao ensino comum, isto 
é, em classes especiais, escolas especiais, centros de reabilitação. A Resolução n. 4 do CNE de 
2010, em seu Art. 29, trouxe a definição da Educação Especial que se aplica na atualidade. A 
respeito dessa definição, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. A Educação Especial é a modalidade educativa transversal ao Ensino Fundamental e ao 
Ensino Médio, excluindo-se o Ensino Superior. 
b. A Educação Especial é a modalidade educativa transversal a todos os níveis, etapas e 
modalidades de ensino. 
GABARITO: A Educação Especial, no Art. 29 da Resolução n. 4 do CNE de 2010, é definida 
como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. É parte 
integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade 
escolar. O que se tinha anteriormente a essa definição era a Educação Especial como sistema 
paralelo, exercendo a função substitutiva para aqueles que não conseguiam acompanhar a 
educação comum regular. Essa posição paralela da Educação Especial era considerada 
discriminatória, o que indicava a necessidade de políticas que implementassem um único 
modelo de educação: a Educação Inclusiva. Deste modo, as demais afirmativas presentes nas 
alternativas de resposta, não podem ser consideradas corretas. 
c. A Educação Especial é a modalidade que exerce a função substitutiva para aqueles que não 
conseguem acompanhar a educação comum regular. 
d. A Educação Especial é a modalidade à parte da educação regular, devendo ser prevista para 
os estudantes que não conseguem acompanhar os demais colegas nas turmas de ensino regular. 
e. A Educação Especial é a modalidade que exerce função paralela à educação comum regular 
e, por isso, configura-se como inclusiva. 
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A resposta correta é: A Educação Especial é a modalidade educativa transversal a todos 
os níveis, etapas e modalidades de ensino.. 
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https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=66101