Pscomotricidade prova final

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20/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Anilly Fernanda Santos Ribeiro (1077914)
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657185) ( peso.:3,00)
Prova: 23188606
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A coordenação motora (tudo que se relaciona com nossa ação motora, voluntária ou não) acontece primeiramente em nosso sistema nervoso (cérebro e
medula espinhal), pois sua base é neurofisiológica. Podemos classificá-la como coordenação motora ampla e fina, dependendo dos movimentos realizados. A
partir desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Coordenação motora ampla. 
II- Coordenação motora fina. 
 
( ) Percebe-se nos movimentos realizados com maior delicadeza e precisão, envolvendo os pequenos músculos. 
( ) Refere-se aos movimentos de escrever, desenhar e pintar. 
( ) Percebe-se nos movimentos realizados pelos músculos considerados grandes, com movimentos mais complexos. 
( ) Refere-se aos movimentos de correr, saltar, pular, dançar e arremessar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - I.
 b) I - II - I - II.
 c) II - I - I - I.
 d) II - II - I - I.
2. Existem vários distúrbios, transtornos e dificuldades relacionados à motricidade e que comprometem o bom desempenho escolar do aluno. Entre eles,
podemos citar o Transtorno de Tourrette, caracterizado como um distúrbio neuropsiquiátrico. Como esse transtorno é qualificado? 
 
FONTE DA IMAGEM: Clicnervoso. Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-
BILVtbwQezk/Tr2B3GlnE3I/AAAAAAAAFDw/LWDJdhK0iW0/s1600/TIC+DESENHO.jpg>. Acesso em: 29 out. 2012.
 a) Má postura, dificuldade na lateralidade e isolamento social.
 b) Lentidão escolar, lentidão na escrita e tiques nervosos.
 c) Tiques motores, tiques vocais e distração.
 d) Pânico, agitação e tremores.
3. Em psicomotricidade, os jogos e brincadeiras possibilitam uma maior interação e suporte para um desenvolvimento saudável e harmônico do corpo. Sobre as
atividades que auxiliam o desenvolvimento do tônus muscular das crianças, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Realizar atividades como: correr, pular, saltar obstáculos. 
II- Explorar diversos tipos de materiais, como: lego, caixas, latas, bambolês. 
III- Estimular ações em que as crianças tenham a possibilidade de fazer imitações. 
IV- Possibilitar momentos de leitura individual. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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4. Dos 8 aos 12 anos, a criança já desenvolveu bastante suas estruturas corporais e mentais, porém ainda precisa ser estimulada para que essas
potencialidades sejam ainda mais desenvolvidas, em busca de autonomia, equilíbrio e lateralidade. Se a lateralidade estiver bem desenvolvida, poderá
contribuir nos processos de leitura e escrita, facilitando a compreensão e a aprendizagem. Diante desta informação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nesta fase, pode-se trabalhar com atividades em que a criança tenha que seguir comandos, como esquerda, direita, em cima, embaixo. 
( ) Nesta fase, deve-se evitar os passeios externos, pois a criança ainda não é capaz de localizar-se no ambiente. 
( ) Nesta fase, pode-se trabalhar com argila, massinha de modelagem ou gesso, para fazer esculturas. 
( ) Nesta fase, pode-se realizar brincadeiras que estimulem o equilíbrio e a lateralidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - F - F.
5. A doença de Alzheimer trata-se de um empobrecimento das funções cognitivas associada a uma grande dificuldade em reter memórias e obter novos
conhecimentos. Sobre as medidas que podem ajudar a retardar os riscos da doença, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Viabilizar um bom sono diariamente. 
II- Manter atividade física regulamente. 
III- Ir regularmente ao médico e tomar os medicamentos psicotrópicos. 
IV- Ter lazer, evitar maus hábitos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
6. A neurociência contribui para compreendermos o processo de aprendizagem, ou seja, como as redes neurais se comportam com a chegada dos estímulos ao
cérebro. Estes estímulos são recebidos dos mais variados segmentos, caracterizando a aprendizagem como um fenômeno complexo. Sobre os aspectos que
influenciam a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Motivacional, físico, gênero e postural.
 b) Cognitivo, racial, postural e visual.
 c) Sentimental, postural, psicológico e funcional.
 d) Cognitivo, emocional, psicológico e social.
7. Ao considerarmos a história da Psicomotricidade, verificamos que esta iniciou com um viés filosófico, sendo incrementada pela Biologia, Psicologia,
Psicanálise e, mais recentemente, passando a interessar também a Pedagogia e a Educação Física. Acerca da Psicomotricidade, associe os itens, utilizando o
código a seguir: 
 
I- Definição e finalidade correta de psicomotricidade. 
II- Definição e finalidade incorreta de psicomotricidade. 
 
( ) A principal finalidade da psicomotricidade é colaborar para o desenvolvimento motor da criança, cooperando, assim, com a evolução de sua personalidade
e com o êxito escolar. 
( ) A psicomotricidade visa a proporcionar uma prática pedagógica que potencialize a aprendizagem por meio do desenvolvimento integral. 
( ) A psicomotricidade é a práxis que se propõe a auxiliar os adultos a executar as atividades cotidianas que são importantes para eles, a despeito da
debilidade, incapacidade ou deficiências. 
( ) O objetivo inicial da psicomotricidade era curar, evitar recaídas, reabilitar o paciente e diminuir o estresse familiar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I - II.
 b) II - II - I - I.
 c) I - I - II - II.
 d) II - I - II - I.
8. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois o tema vai muito além
das questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de aprendizagem da criança. 
( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a aprendizagem da criança. 
( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em sua própria localização, com relação ao
tempo e espaço. 
( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
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9. A psicomotricidade é uma ciência que possui diferentes abordagens e que pode ser conceituada como o estudo do individuo através do seu corpo,
considerando o movimento como aspecto fundamental ou como uma ação do sistema nervoso centralresponsável pela criação de uma consciência no
indivíduo acerca dos movimentos que realiza. A psicomotricidade teve sua origem na França nos discursos e trabalhos do médico Dupré. Sobre a origem da
psicomotircidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As pesquisas de Dupré, na área da psiquiatria infantil, com enfoque no desenvolvimento motor, originaram o termo psicomotricidade da criança. 
II- Wallon e Dupré foram os precursores na implantação e afirmação da psicomotricidade. 
III- Jean Le Boulch trouxe grandes contribuições para o desenvolvimento motor da criança de 0 a 6 anos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://neurosaber.com.br/o-que-e-psicomotricidade/. Acesso em: 14 jul. 2018.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
10. Se o corpo está em harmonia, em equilíbrio, conseguindo realizar todos os movimentos, é sinal de que sua coordenação motora ampla está com todas as
capacidades organizadas. Neste sentido, observe a figura a seguir e assinale a alternativa CORRETA que define a coordenação motora: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_zSrDvTeS-u8/TFakH7IMPLI/AAAAAAAAAl4/x28S2-d6Emw/s1600/10.jpg>. Acesso em: 29
out. 2012.
 a) É a capacidade de se utilizar todos os grandes músculos do corpo, de uma forma harmônica, organizada e com ritmo.
 b) É a percepção mais aguçada que a criança tem de seu corpo, é através dela que se faz o reconhecimento do mundo e dos seus sabores.
 c) A noção do corpo trabalhado no espaço permite que a criança manipule e se desloque, realizando um trabalho de descolamentos do corpo e mente.
 d) Faz parte da organização do corpo, é uma das habilidades mais difíceis de se trabalhar, pois coloca a criança o tempo todo em contato com sensações que
produz irregularidades.
11. (ENADE, 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos
a trabalhar em dupla, "para que pudessem aprender mais". Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um
processo:
 a) Empírico.
 b) Social.
 c) "Gestáltico".
 d) Inato.
12. (ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança utilizando um cabo de vassoura para puxar seu brinquedo
que rolou para debaixo do armário e reflete sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a fim de
registrá-la no relatório sobre a criança. Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
 a) Social.
 b) Cultural.
 c) Físico-motor.
 d) Intelectual.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.