Trajetória histórica da pessoa c deficiencia

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TRAJETÓRIA HISTÓRICA DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Alguns estudiosos da área da Educação Especial, analisando sua trajetória, identificam quatro 
estágios no desenvolvimento do atendimento às pessoas que apresentam deficiências.
1º - ANTIGUIDADE Negligência e extermínio
2º - SÉCULOS XVIII E MEADOS 
SÉC. XIX
Fase de Institucionalização
(Caráter assistencialista) 
3º – SÉCULO XX Fase de Integração (Paradigma de 
Serviços e ideologia de normalização)
4º- SÉCULO XXI
ATUALIDADE
Fase de Inclusão (Paradigma de Suporte 
– Funcionalidade)
PRINCIPAIS AUTORES E ESTUDIOSOS QUE DISCORREM SOBRE A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO 
ESPECIAL:
MAZZOTTA, M. J. S. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. 
MENDES, E. G. A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil. Revista Brasileira de 
Educação, Campinas, v. 11, n. 33, p. 387-405, 2006. 
PESSOTTI, I. Deficiência mental: da superstição à ciência. São Paulo: T. A. Queiroz: Editora da 
Universidade de São Paulo, 1984. 
JANNUZZI, G. A luta pela educação do deficiente mental no Brasil. Campinas/SP: Editores Associados, 
1992. 
ARANHA, M.S.F. (Org.). Educação inclusiva: a fundamentação Filosófica/coordenação geral. Brasília: 
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. v.1. 2004.
SASSAKI, R. K. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de janeiro: WVA, 1997.