Acadêmico

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Acadêmico:
	Scheila Luchtenberg Moraes (1491322)
	
	Disciplina:
	Gestão de Projetos Escolares (17806)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648483) ( peso.:3,00)
	Prova:
	22619435
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
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	1.
	Os projetos têm sido uma forma organizada de criar possibilidades de integração entre as áreas do conhecimento, formando uma identidade globalizada. Trabalhar com projetos é ter a coragem de romper com as limitações do cotidiano, refletindo com os alunos acerca de questões intrigantes e importantes para compreender a realidade e a sociedade em que estamos inseridos. Dessa maneira, como é definido o trabalho dos projetos?
	 a)
	Refletem a organização da disciplina, que deve buscar o estabelecimento de pré-requisitos entre as áreas temáticas, com a construção dos temas de estudo.
	 b)
	Tem uma postura pedagógica que conduz os indivíduos a exercitarem práticas de participação, reflexão e autonomia, contribuindo para uma formação global.
	 c)
	Refletem acerca da inteligência emocional em que vivemos e das possibilidades de mudança que podemos propor por meio das ações que desenvolvemos.
	 d)
	Apresentam planos de trabalho ou sequências de atividades organizadas para o desenvolvimento de habilidades ou para a sistematização dos conteúdos tradicionais.
	2.
	O mundo vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em diferentes áreas do saber. A escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, como os projetos de trabalho que estão vinculados à perspectiva do conhecimento globalizado. Sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) Se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de transformação na postura do próprio professor.
(     ) É uma concepção de ensino-aprendizagem que permite a produção individual do conhecimento.
(     ) Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade.
(     ) O conhecimento é construído em estreita relação com o contexto, num processo global e complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	Para ser considerada uma sequência didática deve haver relação com algum gênero textual. Portanto, um projeto é muito mais abrangente, pois envolve diferentes áreas do conhecimento e tem como foco a globalização. Sobre as sequências didáticas, ordene os itens a seguir:
I- Os conceitos fundamentais vão sendo construídos, aprofundando conteúdos e consolidando a aprendizagem.
II- Forma de planejamento para alcançar os objetivos ao longo de determinado tempo (semana, mês, bimestre, trimestre ou ano).
III- São organizadas em uma ordem, respeitando uma lógica progressiva no desenvolvimento dos conteúdos.
IV- As respostas para questões levantadas vão sendo respondidas, formando um movimento em espiral, progressivo e concreto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - I.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	II - III - I - IV.
	4.
	Escrever sobre a prática é um exercício reflexivo que auxilia na formação do professor, qualificando o trabalho diário e contribuindo para o aperfeiçoamento do relato escrito. O registro dos resultados permite a reflexão acerca do trabalho, além de facilitar a avaliação dos resultados. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Por meio do registro, a partir das provas, é possível realizar intervenções. 
PORQUE
II- As intervenções ocorrem quando o professor acompanha a turma e tem um olhar diferenciado para os avanços de cada aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	5.
	O professor vai se formando a partir da relação entre a teoria e a prática. A ação e a reflexão vão construindo a postura profissional do professor e sua forma de atuação. Quanto à prática na pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- A teoria fundamentada na prática é indispensável para que o indivíduo se emancipe e se realize, sem a necessidade de interação com outras pessoas.
II- Os objetivos de um projeto consistem em aprender de maneira tradicional a ouvir os saberes do professor, sem o protagonismo do aluno.
III- Para que o ensino e aprendizagem aconteçam de forma efetiva, teoria e prática devem caminhar juntas. 
IV- Realizar o teórico-prático é trabalhar com pesquisa, levando o indivíduo a compreender como se dá o processo de construção do conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	6.
	O projeto de ensino do professor deve corresponder ao projeto de aprendizagem do aluno e ao projeto de ensino-aprendizagem proposto pela escola. Existem algumas formas de classificar os projetos e a maneira de conduzir cada um. Quanto aos projetos interdisciplinares, analise as sentenças a seguir:
I- São desenvolvidos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e são elaborados a partir dos conteúdos de uma determinada disciplina. O professor é que conduz esse tipo de projeto.
II- São desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar e objetivam a aprendizagem de conceitos das diferentes disciplinas curriculares. 
III- Nestes projetos busca-se também desenvolver competências e habilidades, além de permitir que professores e alunos expressem suas vivências diárias e seu conhecimento.
IV- Promovem uma introdução de modificações na estrutura ou na operação do sistema ou organização, afetando positivamente seu desempenho em função de problemas que resolve. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	7.
	Na pedagogia dos projetos, o problema ou a temática a ser investigada pode ser sugerida pelos alunos ou pelo professor. O importante é que a definição possa se pautar por dois critérios básicos: grau de relevância do problema (em termos de potencial de aprendizagem e desenvolvimento) e o nível de significação para os alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir::
I- Todo projeto nasce das perguntas, ou seja, das dúvidas que o grupo apresenta. Os questionamentos geram a metodologia que conduzirá todo trabalho. 
PORQUE
II- Só é possível responder às questões a partir da pesquisa e do trabalho coletivo. Assim vai se construindo o fio condutor do trabalho, sem um método rígido, com aulas prontas e pensadas somente pelo professor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	8.
	O conhecimento precisa ser buscado e aprofundado, estabelecendo relações procedimentais e disciplinares. Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper com as fronteiras disciplinares. Para isso, há várias práticas pedagógicas integradoras como multidisciplinaridade,
pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade. Qual o conceito de interdisciplinaridade?
	 a)
	É o conhecimento que ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que lhe são inerentes, sem realizar uma correlação.
	 b)
	As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que gerou o projeto unificará os conceitos.
	 c)
	É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas, mas dificilmente é implementado nas escolas.
	 d)
	Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina e não há uma prática cooperativa.
	9.
	O processo de formação do conceito de avaliação, ao longo do tempo, esteve relacionado aos aspectos quantitativos, ou seja, à condição de medir a quantidade de conhecimento aprendido, visto que os alunos deveriam apenas memorizar os saberes aprendidos na escola. Sobre esse modelo de avaliação, analise as afirmativas a seguir:
I- A avaliação é contínua e se baseia no desenvolvimento de estratégias de simulação ou favorecedoras da inferência do aprendido. 
II- A avaliação de aprendizagem mais frequente no caso dos alunos é feita por meio de provas escritas, orais, testes, participação nas aulas etc.
III- As atividades são acompanhadas de forma eficaz, possibilitando ao aluno constatar a sua evolução e controlar a sua aprendizagem. 
IV- O método de avaliação que se dá por meio de testes e provas é subjetivo e artificial, pois nem sempre se consegue avaliar a capacidade do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	10.
	As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações. Sobre cada linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I- A linguagem plástica ocorre através dos jogos simbólicos, a criança expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de representar.
II- A linguagem gráfica é expressa nas relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem.
III- A linguagem matemática é efetuada pela capacidade humana de raciocinar logicamente, praticadas na escola e no contexto social.
IV- A linguagem lúdica é expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
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