apostiladepesquisa-170518121234

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E
S
Q
U
IS
A
2017
Conteúdo
Questões 
comentadas
Simulados
 
Apostila de Pesquisa em Serviço Social 
Ciências e Pesquisa 
De acordo Chizzotti (2005) “a ciência e a pesquisa se desenvolveram num 
processo de busca metódica das explicações causais dos fatos ou da 
compreensão exaustiva da realidade, utilizando-se de informações colhidas por 
meio de observações atentas ou outros recursos adequados de se coligir os 
dados singulares que fundamentassem afirmações mais amplas”. Para o autor 
esse processo de busca e sistematização e análise diz respeito a pesquisa 
definindo-a “como um esforço durável de observações, reflexões, análises e 
sínteses para descobrir as forças e as possibilidades da natureza e da vida, e 
transformá-las em proveito da humanidade”. Para ele a pesquisa longe de ser 
resultante de um saber individual em um tempo abstrato é um produto histórico 
e social, na medida em que resulta de um esforço realizado coletivamente pela 
humanidade em geral no processo de construção da vida. 
Para o autor a pesquisa “reconhece o saber acumulado na história humana e se 
investe do interesse em aprofundar as análises e fazer novas descobertas em 
favor da vida humana”. Para sua realização é necessário que o pesquisador tenha 
concepções ou pressupostos orientadores das ações, que ele escolha 
determinadas práticas que serão utilizadas no processo investigativo, quais os 
procedimentos e técnicas a serem utilizados, bem como o arsenal de 
instrumentos que dispõe para o alcance de seus objetivos A pesquisa é desse 
modo “uma busca sistemática e rigorosa de informações, com a finalidade de 
descobrir a lógica e a coerência de um conjunto, aparentemente disperso e 
desconexo e desconexo de dados para encontrar uma resposta fundamentada a 
um problema bem delimitado, contribuindo para o desenvolvimento do 
conhecimento em área ou problemática específica” 
 
Pesquisas Experimentais Pesquisas Qualitativas 
Tem um padrão de pesquisa, com 
passos específicos de comprovação do 
conhecimento; Segue um padrão 
uniforme e determinado que consta 
de: 
 Observação 
 Formulação de Hipótese 
 Verificação 
 Predição 
 Explicação Científica 
Epistemologia: significa a precisão no 
uso das normas de apresentação e 
comprovação de suas descobertas 
científicas. 
Não tem um padrão único porque 
admitem que a realidade é fluente e 
contraditória e os processos de 
investigação dependem também do 
pesquisador – sua concepção, seus 
valores, seus objetivos. 
 
 
 
 
Epistemologia: significa os 
fundamentos do conhecimento que 
dão sustentação à investigação de um 
problema 
 
 
Pesquisa Qualitativa 
Para Martinelli (1995, p.15) a pesquisa qualitativa se insere no marco de 
referência da dialética, direcionando-se fundamentalmente, pelos objetivos 
buscados. O desenho da pesquisa qualitativa deve nos dar uma visibilidade muito 
clara do objeto, objetivo e metodologia, de onde partimos e onde queremos 
chegar. 
Martinelli (1999, p. 25)14, ao referir-se às pesquisas qualitativas, apresenta 
com ênfase que “muito mais do que descrever um objeto, busca-se conhecer 
trajetórias de vida, experiências sociais dos sujeitos”, pois na pesquisa 
qualitativa o pesquisador é também “um sujeito da pesquisa”. Frisa, ainda, que a 
 
pesquisa qualitativa permite que o profissional busque expressão e sentido dos 
sujeitos e suas histórias. “[...] a relação entre a pesquisa quantitativa e 
qualitativa não é de oposição, mas de complementaridade e de articulação” 
(MARTINELLI, 1999, p. 27). 
Segundo Martinelli (1994, p. 14) a pesquisa qualitativa envolve sentimentos, 
valores, crenças, costumes e práticas sociais cotidianas implicando que “o 
reconhecimento de que conhecer o modo de vida do sujeito pressupõe o 
conhecimento de sua experiência social”. 
Ciências Sociais 
Seu objeto é histórico o que “significa que as sociedades humanas existem num 
determinado espaço cuja formação social e configuração são específicas. Vivem o 
presente marcado pelo passado e o projetado para o futuro, num embate constante 
entre o que está dado e o que está sendo construído. Portanto, a provisoriedade, 
o dinamismo e a especificidade são características fundamentais de qualquer 
questão social” (MINAYO, 1994, p.13). Considera-se que o objeto das Ciências 
Social apresenta uma processualidade histórica. 
Seu objeto possui consciência histórica o que significa que “não é apenas o 
investigador que dá sentido a seu trabalho intelectual, mas os seres humanos, os 
grupos e as sociedades dão significado e intencionalidade a suas ações e as suas 
construções, na medida em que estruturas sociais nada mais são que ações 
objetivadas” (MINAYO, 1994, p.14). 
Identidade entre o sujeito e objeto, na medida em que a pesquisa nessa área lida 
com seres humanos que [...] têm um substrato comum de identidade com o 
investigador, tornando-os solidariamente imbricados e comprometidos” (MINAYO, 
1994, p.14). 
 
É extrínseca e intrinsecamente ideológica, por veicular “interesses e visões de 
mundo historicamente construídas, embora suas contribuições e efeitos teóricos 
e técnicos ultrapassem as intenções de seu desenvolvimento” (MINAYO, 1994, 
p.14). 
Seu objeto é essencialmente qualitativo “ A realidade social é o próprio 
dinamismo da vida individual e coletiva com toda a riqueza de significados dela 
transbordante. Essa mesma realidade é mais rica que qualquer teoria, qualquer 
pensamento, qualquer discurso que possamos elaborar sobre elas. Portanto, os 
códigos das ciências que por sua natureza são sempre referidos e recortados são 
incapazes de a conter. As Ciências Sociais, no entanto, possuem instrumentos e 
teorias capazes de fazer uma aproximação [...] ainda que de forma incompleta, 
imperfeita e insatisfatória” (MINAYO, 1994, p.15). 
Projeto Pesquisa 
Fase exploratória 
 Antecede à construção do projeto; 
 A construção do projeto é uma etapa da fase exploratória; 
 Pode ser considerada uma pesquisa exploratória. 
Quais são as fases da construção de uma trajetória de investigação? 
 Escolha do tópico de investigação 
 A delimitação do problema 
Quando termina a fase exploratória? 
Termina, formalmente quando o pesquisador definiu seu objeto de pesquisa, 
construiu o marco teórico a ser empregado, definiu os instrumentos de coleta de 
dados, escolheu o espaço e o grupo de pesquisa, definiu a amostragem e 
estabeleceu estratégias para entrada no campo. 
 
Elementos Constitutivos de um projeto de pesquisa 
Definição do tema e escolha do 
problema ou definição do objeto 
“o tema de uma pesquisa indica uma área de 
interesse a ser investigada. Trata-se de uma 
delimitação ainda bastante ampla. O 
problema, por sua vez decorre de um 
aprofundamento do tema. Ele é sempre 
individualizado e específico” 
 
Definição da base teórica e 
conceitual 
Definição da sustentação da pesquisa 
teoricamente. 
Formulação de Hipóteses 
 
Tentativa de criar indagações a serem 
verificadas na investigação. São em suma, 
afirmações provisórias, a respeito de 
determinado problema em estudo (Minayo, 
1992) 
Justificativa 
 
trata da relevância do por que tal pesquisa 
deve ser realizada. Quais motivos a 
justificam? Que contribuições para a 
compreensão, intervenção ou solução para o 
problema trará tal pesquisa? 
 
Objetivos 
 
O que é pretendido na com a pesquisa que as 
metas almejamos alcançar ao término da 
investigação. 
Metodologia Mais que uma descrição formal dos métodos 
e técnicas a serem utilizados, indica as 
 
opções e a leitura operacional que o 
pesquisador fez do quadro teórico. 
Tem como principais elementos: 
Definição de amostragem 
Coleta de Dados 
Organização e análise dos dados 
Custos ou orçamento Somente para projetos que desejam obter 
financiamento, sendo divididos, geralmente, 
em gasto com pessoal e gasto com material 
permanente. 
Cronograma Sistematização do temponecessário para a 
sua execução. 
Referências Bibliográficas Menção aos autores (referências) que foram 
utilizados na construção do projeto. 
 
Estratégias ou Instrumentos de Pesquisa 
Etnografia 
“Foi apropriada como uma antropologia descritiva dos modos de vida da 
humanidade, e introduzida como um modo de descrição social e científica de uma 
pessoa ou da configuração cultural de uma população” (CHIZZOTTI, 2005) 
Pesquisas Ativas 
Estão reunidas sob dois títulos: 
 Pesquisa-ação e pesquisa intervenção 
 Pesquisa Participativa 
 
Tais pesquisa “abrigam um amplo espectro de orientações epistemológicas e 
práticas de pesquisa que deriva de diferentes concepções, pressupostos, origens 
e usos distintos [...] tendo como interesse comum a clarificação de fatos com a 
finalidade de orientar a ação em situação concreta” (CHIZZOTTI, 2005, p.76). 
História de Vida 
“É um relato retrospectivo da experiência pessoal de um indivíduo, oral ou escrito, 
relativo a fatos e acontecimentos que foram significativos e constitutivos de sua 
experiência vivida. História de vida pode significar muitas coisas dependendo os 
objetivos ou dos pressupostos teóricos do pesquisador” (CHIZZOTTI, 2005, p.91) 
Análise de Conteúdo, análise de narrativa 
“são modalidades de interpretação de textos que, apoiando-se em diferentes 
orientações filosóficas, propõem formas de análise fundamentadas nas diversas 
teorias linguísticas, na semiótica, na hermenêutica, no estruturalismo, no pós-
estruturalismo, no interacionismo e na análise da conversação, a fim de se extrair 
significados expressos ou latentes de um texto” (CHIZZOTTI,2005, p. 113). 
A Pesquisa nas Competências e Atribuições Privativas do Assistente 
Social 
Competência 
 planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise 
da realidade social e para subsidiar ações profissionais (art. 4°, inciso VII). 
Atribuições Privativas 
 coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, 
planos, programas e projetos na área de Serviço Social (art. 5°, inciso I). 
 
 dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa 
em Serviço Social (art. 5°, inciso VII). 
Significado da Pesquisa no Serviço Social 
Setubal (2002, p.36) afirma que a pesquisa é um “processo, planejado, viabilizador 
da construção de conhecimentos legitimados, dentro da sua provisoriedade 
temporal pelos meios acadêmicos e institucional”, este o berço da prática 
profissional. 
A autora destaca três sentidos que foram atribuídos a pesquisa 
 Pesquisa como Processo; 
 Pesquisa e a produção científica como conduta sistemática de olhar a 
realidade; 
 Pesquisa como um instrumento mediado das relações sujeito-objeto 
 
Acerca da importância da pesquisa para a profissão Guerra (2009) afirma que a 
“pesquisa assume [...] um papel decisivo na conquista de um estatuto acadêmico que 
possibilita aliar formação com capacitação, condições indispensáveis tanto a uma 
intervenção profissional qualificada, quanto à ampliação do patrimônio intelectual 
e bibliográfico da profissão, que vem sendo produzido especialmente, mas não 
exclusivamente, no âmbito da pós-graduação stricto senso”. A autora afirma ainda 
que apesar do Serviço Social não possui uma longa tradição na pesquisa, bem como 
utilizar-se do viés empirista e epistemologista é possível perceber “uma 
significativa expansão dela nos últimos anos e um também significativo avanço na 
sua qualidade, a partir da adoção do referencial teórico-metodológico extraído da 
tradição marxista”. 
 
Guerra (2009) afirma que o caráter investigativo é constitutivo de grande parte 
das competências/atribuições profissionais. Como uma mediação privilegiada na 
relação entre conhecimento e realidade, a pesquisa resulta em um conhecimento 
sempre provisório, parcial, histórico (relativo a um tempo e espaço sociocultural e 
historicamente determinado). 
 
Segundo Guerra (2009) a pesquisa [...] é um processo sistemático de ações, 
visando investigar/interpretar, desvelar um objeto que pode ser um processo 
social, histórico, um acervo teórico ou documental”. 
A pesquisa científica 
 exige rigor, métodos e técnicas apropriadas 
 não pode ser identificada como mera sistematização de dados, 
 há que se desenvolver determinados conhecimento que são 
procedimentais 
 
Guerra estabelece uma relação da pesquisa com as competências profissionais 
em três níveis. 
 No âmbito das nossas competências teórico-metodológicas, através da 
pesquisa sólida e rigorosa, desenvolve-se a capacidade de o assistente 
social compreender seu papel profissional no contexto das relações 
sociais, como foi dito, numa perspectiva de totalidade social. 
 No âmbito das nossas competências políticas, a pesquisa permite que se 
apreenda a sociedade como um espaço de contradições, os interesses 
sociais e econômicos subjacentes aos projetos societários, partidários e 
profissionais. Ela indica os protagonistas da cena política, suas 
articulações e alianças e possibilita identificar aliados. Do mesmo modo, 
 
permite compreender o significado social e político das demandas e 
respostas profissionais. E não nos permite descuidar do estabelecimento 
de estratégias sociopolíticas e profissionais. 
 No nível das competências técnico-operativas, a pesquisa desenvolve 
nossa capacidade de investigar as instituições, seus usuários, as 
demandas profissionais, os recursos institucionais, as agências 
financiadoras, o orçamento. Permite preparar respostas qualificadas às 
demandas institucionais, organizacionais ou dos movimentos sociais, 
vislumbradas no projeto de intervenção profissional. Pela via da pesquisa 
é facultado ao profissional formular respostas que não apenas atendam 
às demandas, mas que, compreendendo o conteúdo político delas e o 
contemplando, ele possa reconstruí-las criticamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. A elaboração de projetos de pesquisa constitui elemento da discussão 
proposta por Minayo (1994). 
Nesse sentido, a autora nos apresenta os principais elementos que compõem 
um projeto de pesquisa, incluindo, nesse sentido, a metodologia. De acordo 
com a autora, a metodologia de um projeto de pesquisa possui determinados 
elementos, dentre os quais os citados nas afirmativas: 
I. Definição da amostragem. 
II. Coleta de dados. 
III. Objetivos. 
IV. Hipóteses. 
V. Organização e análise de dados. 
Estão corretas as afirmativas: 
A. I, II e III 
B. II, III e IV 
C. I, IV e V 
D. III, IV e V 
E. I, II e V 
Gabarito: E. De acordo com Minayo (1994) a metodologia tem como principais 
elementos: 
A definição de amostragem 
Coleta de dados 
Organização e análise de dados 
 
 
2. Observe a frase: “Trata-se da relevância, do porquê tal pesquisa deve 
ser realizada” (MINAYO, 1994, p. 42). Nela temos a menção da autora a 
uma parte integrante dos projetos de pesquisa. Selecione, dentre as 
alternativas abaixo, a que cita de forma correta a qual parte do projeto 
de pesquisa se refere a frase de Minayo (1994) inserida no início deste 
enunciado. 
A. Objetivo 
B. Justificativa 
C. Metodologia 
D. Hipóteses 
E. Tema 
Gabarito: B. 
De acordo com Minayo (1994) a Justificativa trata da relevância do por 
que tal pesquisa deve ser realizada. Quais motivos a justificam? Que 
contribuições para a compreensão, intervenção ou solução para o 
problema trará tal pesquisa? 
De acordo com a autora forma de justificar em pesquisa que produz 
maior impacto é aquela que articula a relevância intelectual e prática do 
problema investigado à experiência do investigador. 
 
3. Setubal (2011) na discussão de sua pesquisa em Serviço Social 
elenca três sentidos que foram construídos a partir da realização da 
mesma. Dentre esses sentidos, podemos citar: 
A. A pesquisa como processo e, dessa forma a impossibilidade de 
aproximação, devido a isso, àrealidade. 
B. A produção de conhecimento em Serviço Social impede a relação entre 
sujeito e objeto. 
 
C. A pesquisa e a produção científica como uma conduta sistemática de 
olhar a realidade. 
D. A produção de conhecimento em Serviço Social não pode estar 
aprisionada nas amarras do meio científico. 
Gabarito: C. A autora destaca três sentidos que foram atribuídos a 
pesquisa 
 Pesquisa como Processo; 
 Pesquisa e a produção científica como conduta sistemática de 
olhar a realidade; 
 Pesquisa como um instrumento mediado das relações sujeito-
objeto 
 
 
4. Para Minayo (1994) a pesquisa social via de regra é construída 
através de abordagens de natureza qualitativa. A autora compreende 
a pesquisa qualitativa como possuidora de determinadas 
especificidades e particularidades. Considerando o pensamento de 
Minayo (1994) sobre a pesquisa qualitativa, analise os itens abaixo 
inseridos: 
I. A pesquisa qualitativa trabalha com o universo de significados, motivos, 
aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde um espaço mais 
profundo das relações. 
II. A pesquisa qualitativa trabalha com equações, médias e estatísticas 
visando a construção do conhecimento. 
III. A pesquisa qualitativa aprofunda-se no mundo dos significados das 
ações e das relações humanas, um lado não perceptível e não captável em 
equações, médias e estatísticas. 
 
IV. A pesquisa qualitativa não é construída por meio da análise da vivência, 
da experiência e tampouco analisa as estruturas e instituições sociais. 
V. A pesquisa qualitativa considera que o fenômeno ou processo social tem 
que ser entendido nas suas determinações e transformações dadas pelos 
sujeitos. 
Estão corretos: 
A. Os itens I, III e V 
B. Os itens I, II e III 
C. Os itens III, IV e V 
D. Os itens II, III e IV 
E. Os itens I, III e IV 
Gabarito: A. 
Para Minayo a pesquisa qualitativa responde a questões muito 
particulares. Ela se preocupa, nas ciências sociais, com um nível de 
realidade que não pode ser quantificado. Ou seja, ela trabalha com o 
universo dos significados, motivos, aspirações, crenças, valores e 
atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo das relações, 
dos processos e dos fenômenos que não podem ser reduzidos à 
operacionalização de variáveis. A abordagem qualitativa aprofunda-se 
no mundo dos significados das ações e relações humanas, um lado não 
perceptível e não captável em equações, médias e estatísticas. Partindo 
da abordagem dialética, considera que o fenômeno ou processo social 
tem que ser entendido nas suas determinações e transformações dadas 
pelos sujeitos. Compreende uma relação intrínseca de oposição e 
complementaridade entre o mundo natural e social, entre o pensamento 
e a base material. 
 
 
 
5. Minayo (1994) faz uma análise sobre a Pesquisa Social, relacionando-a à 
produção de conhecimento nas Ciências Sociais. De acordo com a autora, a 
Pesquisa Social é integrante das Ciências Sociais. Pesquisas Sociais, por 
conseguinte, conforme a autora, apresentam determinadas especificidades. 
Selecione, dentre as afirmativas abaixo, aquela que menciona, corretamente, 
características das Pesquisas Sociais. 
I. Na pesquisa social, assim como nas Ciências Sociais, o objeto de pesquisa é 
despossuído de consciência histórica. 
II. A pesquisa social é sempre tateante, mas, ao progredir, elabora critérios de 
orientação cada vez mais precisos. 
No que diz respeito a fundamentos, instrumentos e técnicas de pesquisa social, 
julgue o item subsequente. 
 
A concepção dialética compreende a realidade com base no princípio do conflito, 
da contradição e da transformação como algo permanente, enquanto a lógica 
positivista, por sua vez, investiga leis invariáveis da estrutura social para 
conservá-la. 
III. Na pesquisa social, assim como nas Ciências Sociais, o objeto de pesquisa é 
histórico. 
IV. Nas pesquisas sociais, assentadas nas Ciências Sociais, o objeto da pesquisa é 
essencialmente qualitativo. 
V. Nas pesquisas sociais, assentadas nas Ciências Sociais, o objeto da pesquisa é 
essencialmente quantitativo. 
Estão corretas: 
A. As afirmativas I, IV e V 
B. As afirmativas II, III e V 
C. As afirmativas III, IV e V 
 
D. As afirmativas I, II e III 
E. As afirmativas II, III e IV 
Gabarito: E. 
De acordo com Minayo a pesquisa social é sempre tateante, mas ao 
progredir, elabora critérios de orientação cada vez mais precisos. O 
objeto das Ciências Sociais é histórico. Isto significa que as sociedades 
humanas existem num determinado espaço cuja formação social e 
configuração são específicas. Como consequência dessa característica 
é necessário dizer que o objeto de estudo das Ciências Sociais possui 
consciência histórica. Nas Ciências Sociais existe identidade entre 
sujeito e objeto. As Ciências Sociais são extrinsecamente ideológicas. 
O objeto das Ciências Sociais é essencialmente qualitativo. 
 
 
6. Aglair Setubal é uma estudiosa de renome no Serviço Social e seus estudos 
têm colaborado ainda mais para aprofundar os estudos do Serviço Social junto 
a questão da Pesquisa. Conforme o disposto por essa autora no texto “Desafios 
à pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica à prática profissional”, 
publicado em 2007, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa 
correta. 
I. O conhecimento produzido por meio da pesquisa social não possibilitará a criação 
de conexões necessárias entre o projeto ético-político e o mercado de trabalho. 
II. A produção do conhecimento pela via da pesquisa é o caminho que possibilita o 
rompimento do Serviço Social com a pseudoconcreticidade. 
III. Ao se atribuir importância à ação investigativa negamos a importância da 
dimensão interventiva do Serviço Social. 
IV. Pensar o Serviço Social do ponto de vista da pesquisa, requer que exista na 
profissão a clareza da amplitude do projeto ético-político construído. 
 
V. A pesquisa social demonstra a contraposição existente entre teoria e prática e 
a condição de centralidade que esses processos devem ocupar na formação e na 
vida profissional. 
Estão corretas as afirmativas: 
A. I e II 
B. II e IV 
C. I e III 
D. II e V 
E. IV e V 
 
Gabarito: B. 
Vamos aqui destacar as considerações de Setubal (2007) que se refere 
a cada item: 
Item I 
O conhecimento constituído possibilitará criar e/ou descobrir as 
conexões necessárias entre esse projeto e o mercado de trabalho”. 
Item II 
“acredita-se que a produção do conhecimento pela via da pesquisa é o 
caminho que possibilita o rompimento do Serviço Social com a 
pseudoconcreticidade, por provocar no profissional o desejo de se 
movimentar – enquanto pesquisador e/ou profissional responsável por 
ações institucionais que, aparentemente, não têm responsabilidade 
direta de produzir conhecimento – no sentido de fazer com que o pensar 
e o agir possam interagir dialeticamente”. 
Item III e V 
“Ao se atribuir importância à ação investigativa, longe de se negar a 
importância da dimensão interventiva, pretende-se mostrar a íntima 
 
relação existente entre teoria e prática e a condição de centralidade 
que esses processos devem ocupar na formação e na vida profissional”. 
Item IV 
"Pensar o Serviço Social [...]", do ponto de vista da pesquisa, requer que 
exista na profissão a clareza da amplitude do projeto ético-político 
construído, desde a legalização da profissão no Brasil, e reconstruído a 
partir das bases apontadas. 
 
 
7. A relação entre o Serviço Social e a pesquisa apresentou um determinado 
desenvolvimento histórico. No sentido posto, Setubal (2007) nos coloca que a 
pesquisa passou a integrar o currículo mínimo do Serviço Social, conforme 
legislação específica. Essa primeira menção em que a pesquisa aparece como 
uma matéria integrante do currículo mínimo aconteceu na lei: 
A. Lei n. 11.340, de 07 de agosto de 2006 
B. Lei n. 8.069,de 13 de junho de 1990 
C. Lei n. 8.742, de 07 de dezembro de 1993 
D. Lei n. 1.889, de 13 de junho de 1953 
E. Lei n. 8.662, de 07 de junho de 1993 
 
Gabarito: D. De acordo com Setubal (2007) o Serviço Social inscreveu 
a pesquisa como matéria já no primeiro currículo mínimo determinado 
pela Lei n. 1.889, de 13 de junho de 1953 que "dispõe sobre os objetivos 
do ensino do Serviço Social, sua estruturação e ainda as prerrogativas 
dos portadores de diplomas de Assistentes Sociais e Agentes Sociais" 
 
 
8. As abordagens qualitativas têm sido usadas para realização de pesquisa em 
Serviço Social, conforme Martinelli (1999). Segundo a autora essas 
 
abordagens, de pesquisa qualitativa, possuem determinadas características ou 
especificidades. Isso posto, selecione dentre as afirmativas abaixo, àquelas 
em que as características da pesquisa qualitativa, segundo Martinelli (1999, 
p.20-22), são citadas corretamente: 
I. Na pesquisa qualitativa trabalhamos com os fatos para conhecê-los apenas de 
uma forma sumária e recorremos essencialmente a dados que podem ser 
quantificados. 
II. Na pesquisa qualitativa vamos privilegiar instrumentos que superam o 
questionário, o formulário e que vão incidir mais na narrativa oral, na oralidade. 
III. As pesquisas qualitativas privilegiam o uso de uma abordagem em que o contato 
do pesquisador com o sujeito é muito importante. 
IV. Nas pesquisas qualitativas ao invés de trabalharmos com grandes temas, com 
grandes cronologias, o fazemos de forma mais localizada. 
Estão corretas as afirmativas: 
A. I e II. 
B. I, III e IV. 
C. I, II e III. 
D. II, III e IV. 
Gabarito: D. 
De acordo com Martinelli (1999) “essa pesquisa tem por objetivo trazer 
à tona o que os participantes pensam a respeito do que está sendo 
pesquisador, não é só a minha visão de pesquisador em relação ao 
problema, mas é também o que o sujeito tem a me dizer a respeito. 
Parte-se de uma perspectiva muito valiosa, porque a medida que se quer 
localizar a percepção dos sujeitos torna-se indispensável – e este é um 
outro elemento mais importante – o contanto direto com o sujeito da 
pesquisa. Trata-se, portanto, de uma outra ambiência, onde vamos 
 
privilegiar instrumentos que superam o questionário, o formulário e que 
vão incindir mais na narrativa real, na oralidade”. 
De acordo com Martinelli (1999) “se queremos conhecer modos de vida, 
temos que conhecer as pessoas. Esse é o motivo pelo qual as pesquisas 
qualitativas privilegiam o uso de uma abordagem em que o contato do 
pesquisador com o sujeito é muito importante. Nessas pesquisas, ao 
invés de trabalharmos com grandes temas, com grandes cronologias, o 
fazemos de forma mais localizada”. 
 
 
9. Analisando o conceito de Setubal (2011) a respeito da Pesquisa Social, 
avalie os itens abaixo, selecionando o correto. 
A. A pesquisa é um processo planejado, viabilizador da construção de 
conhecimentos legitimados. 
B. A pesquisa é um processo de conhecimento, portanto, não tem relação com a 
prática profissional. 
C. A pesquisa não possui uma intencionalidade a alcançar, antes, é 
despretensiosa. 
D. A pesquisa não visa construção de conhecimentos legitimados, mas sim, 
constrói novos conhecimentos sobre a realidade. 
Gabarito: A. De acordo com Setubal (2001), no livro “Pesquisa Em 
Serviço Social: Utopia e Realidade” a pesquisa é um “processo, 
planejado, viabilizador da construção de conhecimentos legitimados, 
dentro da sua provisoriedade temporal pelos meios acadêmicos e 
institucional”, este o berço da prática profissional. 
 
10. Minayo (1994) elaborou uma importante obra que discute a pesquisa social 
e que tem se constituído em um referência relevante para a produção do 
conhecimento cientifico. Em sua discussão explica como podemos compreender 
 
a pesquisa social e os métodos de produção de conhecimento. A respeito da 
abordagem qualitativa, enquanto método de produção de conhecimento nos diz 
que: 
I. A abordagem qualitativa aprofunda-se no mundo dos significados das ações e 
relações humanas. 
II. Por meio da abordagem qualitativa podemos apreender da realidade um lado 
não perceptível e não captável em equações, médias e estatísticas. 
III. A abordagem qualitativa responde a questões muito particulares, pois se 
preocupa com um nível realidade que deve ser quantificado. 
IV. Na abordagem qualitativa os resultados alcançados com a produção de 
conhecimento precisam ser reduzidos à operacionalização de variáveis. 
Estão corretas: 
A. Apenas as afirmativas I e II. 
B. Apenas as afirmativas II e III. 
C. Apenas as afirmativas II e IV. 
D. Apenas as afirmativas III e IV. 
Gabarito: A. De acordo com Minayo (1994) “a pesquisa qualitativa 
responde a questões muito particulares. Ela se preocupa, nas ciências 
sociais, com um nível de realidade que não pode ser quantificado. Ou 
seja, ela trabalha com o universo de significados, motivos, aspirações, 
crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais 
profundo das relações, dos fenômenos que não podem ser reduzidos à 
operacionalização de variáveis”. 
 
 
 
 
 
 
Simulado 
HU-URG 
1. Baptista (1999) nos coloca que temos abordagens qualitativas e quantitativas 
para a realização de pesquisas e para a produção de conhecimento. Considerando 
as colocações da autora, julgue os itens abaixo: 
I. A abordagem calcada em técnicas quantitativas de pesquisa se caracteriza pela 
adoção de uma estratégia de pesquisa modelada nas ciências naturais e baseada 
em observações empíricas. 
II. As pesquisas quantitativas são desenvolvidas por meio de metodologias como 
história de vida, história oral e observação participante. 
III. Os dados em uma pesquisa quantitativa se dão em um contexto fluente de 
relações e são colhidos interativamente em um processo de ida e vinda e de 
interação com os sujeitos. 
IV. As pesquisas quantitativas utilizam experimentação, que é uma criação 
artificial cuja operacionalização faz uso de uma lógica hipotética-dedutiva. 
V. Nas pesquisas quantitativas os dados são vistos como coisas isoladas, 
acontecimentos físicos captados em um instante de observação. 
Podemos concluir que estão corretas: 
A. I, IV e V. 
B. I, II e IV. 
C. I, II e III. 
D. III, IV e V. 
E. II, III e V. 
CHC-UFPR 
2. Setubal (2011) analisando a pesquisa social em Serviço Social somaria 
determinados aspectos negativos presentes na pesquisa social em outras áreas do 
 
conhecimento e que comprometem a produção de conhecimento na área específica 
do Serviço Social. Dentre tais aspectos podemos citar: 
A. As pesquisas sociais na atualidade não alcançam a cientificidade necessária 
porque transitam entre a utopia e a realidade. 
B. Grande parte das pesquisas sociais não possui o embasamento crítico dialético 
pelo fato de não estarem respaldadas pela corrente teórica marxiana. 
C. Há ausência de embasamento teórico que sustente os dados que são obtidos por 
meio dos estudos empíricos, também conhecidos pela terminologia “pesquisa de 
campo”. 
D. Há muitas pesquisas que se voltam para a elaboração do conhecimento apenas 
como conhecimento, isto é, um conhecimento que vagueia pela realidade sem 
contudo dar conta dela no concretismo da sua história. 
E. Há muitas pesquisas mas a grande totalidade delas não explora o caráter 
interdisciplinar, fundamental a sustentação de uma análise crítica. 
MPE-SP 
3. Na pesquisa qualitativa, são considerados elementos básicos para a coleta de 
dados: 
A. Observação, questionário e relatório. 
B. Observação, entrevista e análise documental. 
C. Formulação de hipóteses e entrevista. 
D. Amostragem, levantamento bibliográfico e análise. 
4. A pesquisa qualitativa no serviço Social assume importância, pois: 
A. Faz um dimensionamento. 
B. Insere-se a concepção dos sujeitos. 
C. Presta-se á generalização de realidade. 
D. Rompe com a pesquisa quantitativa.HU-UFMA 
5. “A pesquisa é um instrumento estratégico na atuação profissional do Assistente 
social, pois seu exercício busca desvendar a realidade em análise”. Essa afirmação 
foi referenciada pelo profissional de Serviço social numa reunião de equipe na área 
da saúde hospitalar para demonstrar a importância do exercício desse instrumento 
para o benefício de uma pratica mais qualificada. O Assistente Social deve 
executar esse instrumento com: 
A. Um olhar rigoroso, crítico e atento. 
B. Um olhar acrítico, pois o órgão empregador não permite ir além dos muros 
institucionais. 
C. Um olhar flexível quanto ao rigor metodológico, porém atento. 
D. Um olhar imediatista e atento. 
E. Um olhar crítico somente nos indicadores que tratam de questões voltadas a 
saúde. 
HU-UFMA 
6. O exercício da dimensão investigativa do trabalho profissional do Serviço Social 
é de extrema relevância na medida em que permite reconhecer a singularidade do 
sujeito, a sua experiência social e seu modo de vida. As características 
evidenciadas pela atitude investigativa do Assistente Social são pressupostos que 
fundamentam sua intervenção profissional e fazem parte da utilização de uma 
metodologia de pesquisa, que é a Pesquisa ___________________. Assinale a 
alternativa que completa corretamente a frase. 
A. Quantitativa. 
B. Qualitativa. 
C. Experimental. 
D. Cultural. 
E. Exploratória. 
 
Prefeitura de Fernandóolis 
7. Considere a frase: 
“Trata-se de relevância, do por que tal pesquisa deve ser realizada. [...] Que 
contribuições para a compreensão, intervenção ou solução para o problema trará a 
realização de tal pesquisa?” (MINAYO, 1994, p. 42) 
Nela a autora menciona um dos muitos itens que integram um projeto de pesquisa. 
Esse Componente denomina-se: 
A. Base Teórica. 
B. Metodologia. 
C. Justificativa. 
D. Objetivo. 
HU-UNIVASF 
8. Martinelli (1999), ao discutir a pesquisa qualitativa em Serviço Social, assevera 
que é basal a observação de determinados pressupostos, dentre os quais: 
I. Reconhecimento da singularidade do sujeito. 
II. Consideras o caráter inovador da pesquisa. 
III. Apreender a pesquisa qualitativa e a quantitativa como métodos em oposição. 
IV. Importância de se conhecer a experiência social do sujeito. 
V. Reconhecer o modo de vida do sujeito. 
IV. Importância de se conhecer a experiência social do sujeito. 
V. Reconhecer o modo de vida do sujeito. 
Referem-se aos pressupostos observados na pesquisa qualitativa apenas os 
indicados nas afirmativas: 
A. II, III e IV. 
B. I, II e III. 
C. II, III e V. 
 
D. I, IV e V. 
E. I, II e IV. 
Hemominas 
9. Maria Lucia Martinelli, no livro “Pesquisa Qualitativa: um instigante desafio” 
enfatiza a necessidade de alguns pressupostos que fundamentam o uso de 
metodologias qualitativas de pesquisa. São eles: 
I. O reconhecimento da generalidade do sujeito. Neste sentido, é necessário ouvir 
grande número de sujeitos para que a amostra seja de fato confiável. 
II. As pesquisas qualitativas partem do reconhecimento da importância de se 
conhecer a experiência social do sujeito e não apenas as suas circunstâncias de 
vida. 
III. Reconhecer que conhecer o modo de vida do sujeito pressupõe o conhecimento 
de sua experiência social. 
A. As afirmativas II e III estão incorretas 
B. Apenas a afirmativa II está incorreta. 
C. Apenas a afirmativa I está incorreta. 
D. As afirmativas I e III estão incorretas 
MPOG, 2015 
10. Em relação a fundamentos, instrumentos e técnicas de pesquisa social, julgue 
o item subsecutivo. 
 
O reconhecimento da singularidade do sujeito constitui um dos pressupostos 
que fundamentam o uso de metodologias qualitativas de pesquisa. 
C. CERTO 
E. ERRADO 
MPOG, 2015 
 
11. Em relação a fundamentos, instrumentos e técnicas de pesquisa social, julgue 
o item subsecutivo. 
 
A pesquisa exploratória é uma metodologia que pode ser usada na primeira etapa 
de um processo de investigação, e algumas de suas características são: a 
exigência de prazos alongados para que o pesquisador explore seus dados; a 
busca de ideias úteis, críticas e norteadoras de novas atitudes em relação ao 
mundo, e a possibilidade de aplicação a estudos de realidades organizacionais 
específicas, que são pouco conhecidas. 
C. CERTO 
E. ERRADO 
FUNIVERSA, UEG, 2015 
12. Uma hipótese de pesquisa social corresponde a um(a) 
A. pergunta válida, tendo em vista o objeto a ser estudado. 
B. resposta prévia para um problema que se vai investigar. 
C. quadro referencial teórico essencial à pesquisa. 
D. resposta aleatória válida para começar a pesquisa. 
E. pergunta provisória válida para entender o problema de pesquisa. 
 
13. Um pesquisador tem como objeto de estudo a violência contra as mulheres, 
cometida por seus companheiros. Ele supõe e provisoriamente afirma que um 
dos fatores determinantes dessa violência é o status econômico da família. 
Essa afirmação provisória formulada pelo pesquisador sobre o seu objeto de 
estudo, a ser verificada na investigação, define-se como 
 
A. amostragem 
B. hipótese 
C. justificativa 
D. metodologia 
E. observação 
14. Ao construir um projeto de pesquisa, o pesquisador interroga 
preliminarmente sobre o seu objeto de estudo, busca as referências teóricas 
pertinentes, a metodologia adequada e planeja o trabalho de campo. 
A fase da pesquisa que corresponde à construção do projeto de investigação 
denomina-se fase 
A. exploratória 
B. classificatória 
C. de categorização 
D. de monitoramento 
E. de análise final 
DPE-MT, 2015 
15. Sobre o planejamento de uma pesquisa, assinale a afirmativa correta 
A. Consiste em uma proposta, na qual são registrados os fundamentos, as 
diretrizes e as decisões a serem tomadas no decorrer da sua execução. 
B. É um processo de reflexão e tomada de decisão acerca dos objetos e 
procedimentos a serem adotados. 
C. É um documento formado por título e tema, justificativa, problema, objetivos, 
metodologia, resultados esperados, cronograma e orçamento. 
 
D. É a etapa de um projeto que decide, com objetividade e clareza, o que se 
pretende pesquisar. 
E. Consiste em um cronograma que estabelece as ações e as etapas a serem 
realizadas por meio de uma planilha detalhada do orçamento. 
TJ-SC, 2015 
16. Uma unidade de atendimento socioeducativo de semiliberdade tem a 
seguinte composição em seu quadro técnico: 01 assistente social, 01 psicólogo e 
01 pedagogo. O assistente social, visando elaborar o seu projeto de intervenção 
profissional, decide fazer uma pesquisa com os adolescentes da referida 
unidade como forma de aprofundar o seu conhecimento a respeito dos usuários 
dos serviços da instituição. Em seu projeto o assistente social opta pela 
modalidade de pesquisa que “trabalha com o universo dos significados, dos 
motivos, das aspirações, das crenças, dos valores, das atitudes” (MINAYO, 
2009, p.21). 
 
A modalidade de pesquisa escolhida pelo assistente social é a pesquisa: 
A. quantitativa; 
B. bibliográfica; 
C. qualitativa; 
D. iconográfica; 
E. descritiva. 
TJ-SC, 2015 
17. Joana, assistente social recém-formada, foi contratada por uma 
Organização Não Governamental (ONG) para elaborar e executar um projeto 
social. O projeto tem como público-alvo pessoas com deficiência que realizam 
 
tratamento fisioterapêutico em uma instituição de reabilitação. O objetivo 
geral do projeto que Joana deve desenvolver é: “promover ações que contribuam 
para a melhora da qualidade de vida dos pacientes atendidos”. Joana, antes de 
iniciar o projeto, decide realizar uma pesquisa científica a fim de conhecer 
melhor a realidade social dos usuários que serão atendidos. Assim, ela elabora 
uma pesquisa de cunho qualitativo e utiliza como referência textos de Maria 
Cecília Minayo. Joana, seguindo as orientações da referida autora, divide o seu 
processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa nas seguintesetapas: 
A. observação participante, trabalho de campo e análise documental; 
B. fase exploratória, trabalho de campo, análise e tratamento do material empírico 
e documental; 
C. ordenação dos dados, classificação dos dados e análise; 
D. fase exploratória, trabalho de campo, sistematização e cruzamento de dados e 
publicação; 
E. observação, entrevista e sistematização. 
18. No que se refere à pesquisa em Serviço Social, o desenvolvimento de uma 
postura investigativa permanente é condição precípua: 
A. daqueles que desejam obter financiamento de projetos; 
B. para algumas áreas de atuação, a exemplo da Saúde; 
C. que diz respeito à pós-graduação stricto sensu; 
D. para poder supervisionar estudantes em estágio; 
E. de todo o processo de formação profissional. 
TJ-BA, 2015 
 
19. Empreender uma pesquisa implica uma série de procedimentos por parte do 
pesquisador, a fim de orientar seu planejamento e execução. Um destes 
procedimentos é a escolha do referencial teórico que irá nortear a 
investigação. 
No Serviço Social, o profissional que desejar realizar uma pesquisa a partir dos 
referenciais postos no Projeto Ético-Político deverá procurar sua 
fundamentação teórica: 
A. no funcionalismo; 
B. na teoria sistêmica; 
C. no marxismo; 
D. no estruturalismo; 
E. na fenomenologia 
20. Considerando a dimensão investigativa da profissão, o processo de produção 
de conhecimento através da realização da pesquisa, não se remete única e 
exclusivamente ao universo acadêmico. Portanto, a atitude investigativa do 
assistente social na sua prática profissional contribui para: 
A. o exercício da capacidade intelectiva que desvenda os fenômenos sociais na sua 
essência através de um olhar holístico, da totalidade, potencializando a elaboração 
de um conjunto de respostas às demandas institucionais e dos usuários. 
B. o conhecimento real das demandas institucionais, dos usuários e dos 
profissionais a partir de uma análise do papel que cada indivíduo possui na 
sociedade, para que desta forma, se contribua para um movimento de 
transformação da realidade. 
C. a ultrapassagem do aparente, evidenciando a essência dos fenômenos nos seus 
nexos e conexões subsidiada em uma referência teórico-metodológica que 
 
possibilita a construção de estratégias para o exercício profissional de forma 
crítica. 
D. um processo de conscientização acerca do desvelamento da aparência dos 
fenômenos sociais, partindo de sua capacidade analítica, crítica e propositiva que 
permita a elaboração de conhecimentos e propostas que transforme não só a 
realidade institucional, mas, sobretudo, a realidade social. 
 
 
Gabarito: 
1. B 2. D 3. B 4. B 5. A 
6. B 7.C 8. D 9. C 10. CERTO 
11. CERTO 12. B 13. B 14. A 15. B 
16. C 17. B 18. E 19. C 20. C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências 
CHIZZOTTI, Antônio. Pesquisa Qualitativa em Ciências Humanas e Sociais. Rio de 
Janeiro: Vozes, 2005. 
MARTINELLI. M.L. Pesquisa Qualitativa: um instigante desafio. São Paulo: Veras. 
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa Social: teoria método e 
criatividade. Rio de Janeiro: Vozes, 1994. 
SETUBAL, Aglair. Pesquisa no Serviço Social: utopia e realidade. 2. Ed. São Paulo: 
Cortez, 2002.