Metodologia Científica Avaliação Final

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Metodologia Científica – Avaliação Final 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a 
sua importância. Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma 
introdução e como alcançará os objetivos no projeto de pesquisa, seguindo com a 
metodologia, e por fim, os resultados encontrados na pesquisa, sua discussão e 
referências bibliográficas. Sobre os elementos gráficos que devem estar presentes no 
Trabalho Final de Curso no item "resultados", analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações 
pertinentes a uma visão numérica daquilo que estudou e/ou pesquisou. 
II- Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do 
que representam, estejam eles em tabelas ou outras formas de apresentação. 
III- Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos 
sejam mesclados com a discussão, onde confronta-se aquilo que observou com os 
resultados de outros autores. 
IV- Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações 
pertinentes a cada um dos objetivos propostos no projeto de pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
2. A noção inicial que se tem é que o ato da pesquisa está muito ligado às ciências 
experimentais. No entanto, não apenas a elas, mas a todas as ciências. Pesquisa 
científica é própria de todo aquele que participa do universo acadêmico. Diante deste 
contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento humano é o fruto da insatisfação permanente diante da realidade 
vivenciada somente no meio acadêmico. 
II- A noção de educação e de ensino, na perspectiva da pesquisa, envolve toda 
comunidade escolar ou acadêmica. 
III- O ato de pesquisar é próprio da curiosidade humana, na incansável busca pelo 
saber. 
IV- A busca pelo saber é impulsionada pelo assombro e a maravilha do homem 
diante da realidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
3. Sabe-se que o Brasil não investe em pesquisa e desenvolvimento como deveria. Na 
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contramão dos países desenvolvidos, aqui encontramos a maioria dos pesquisadores 
em laboratórios das universidades, mas não nas empresas, desenvolvendo processos 
e tecnologias. Sendo assim, precisamos importar conhecimento de outros países, 
encarecendo a fabricação dos nossos produtos e freando a nossa economia em vários 
aspectos, pois o mundo de hoje é dominado pelos países que mais investem em 
ciência e pesquisa. Sobre o exposto, a expressão de Francis Bacon ?saber é poder? 
pode ser entendida como: 
 a) Devemos investir e levar a sério as questões relacionadas ao conhecimento e à 
pesquisa. 
 b) Quem domina a pesquisa exclui socialmente os menos favorecidos. 
 c) A pesquisa é primordial para manipular a opinião das pessoas. 
 d) As nações mais ricas investem grandes quantias em pesquisa e assim detêm o 
poder do conhecimento. 
 
4. Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, 
é necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o 
conhecimento obtido, dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do 
tipo de trabalho acadêmico "Dissertação", classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu. 
( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade 
mestrado. 
( ) As dissertações devem apresentar um estudo completo com relação ao tema 
escolhido. 
( ) As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - V 
 
5. A iniciação científica é um termo utilizado nas universidades para instigar os 
acadêmicos a participarem de projetos de pesquisa. Como todos vocês verão, durante 
o andamento do curso de graduação, inúmeras oportunidades poderão ser realizadas 
por todos vocês. Por vezes, os acadêmicos são estimulados a participarem de 
atividades práticas e também de projetos de pesquisa, orientados por um professor 
que atua em uma linha de pesquisa específica. Assim, vocês podem avançar no 
conhecimento já existente. Com relação à contribuição da pesquisa para o processo 
de ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A iniciação científica contribui razoavelmente para o desenvolvimento intelectual 
dos acadêmicos nos cursos de graduação. 
II- O conhecimento teológico não pode ser utilizado em projetos de pesquisa e/ou 
iniciação científica. 
III- Em projetos de pesquisa, o conhecimento filosófico pode ser pouco usual, visto 
que decorre da razão pura. 
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IV- A iniciação científica insere o acadêmico no contexto da ciência, despertando-o 
para a criatividade e resolução de problemas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
6. Nos trabalhos científicos, como o paper, utilizamos referências bibliográficas. E para 
a elaboração dessas referências, levamos em conta alguns elementos da obra citada, 
como nome do autor, ano, entre outros. Quais são os elementos usados nas 
referências? 
 a) Citação, paráfrase, nota de rodapé. 
 b) Autor, título, edição e elementos de imprenta. 
 c) Data, número da página, resumo e prática. 
 d) Resumo, palavras-chave, nome do artigo. 
 
7. Com relação às citações bibliográficas, essas são essenciais para que o seu trabalho 
científico contribua de maneira significativa para geração de conhecimento. Para 
cada obra citada no seu trabalho de pesquisa, ao final, todos autores precisam ser 
referenciados. Outro aspecto que merece atenção, é com relação às citações diretas e 
indiretas. É muito comum utilizarmos citações diretas. Talvez esse recurso seja 
utilizado quando ainda temos maior dificuldade em amarrar os conteúdos das fontes 
com nossas palavras, referenciando os autores, mas a verdade é que as citações 
indiretas dão mais prestígio aos artigos. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nas citações indiretas, o uso das nossas palavras para descrever determinado 
assunto dispensa a autoria das ideias que utilizamos. 
II- Nas citações indiretas, você, como autor, constrói uma conversa, utilizando ideias 
de autores, comparando os resultados de diferentes artigos. 
III- Construindo parágrafos, onde seus resultados sãocorroborados com as 
informações de outros autores, dando a devida autoria, é fundamental para 
construção de conhecimento. 
IV- Ao fazer uso das citações indiretas, na construção de um parágrafo, podemos, 
para uma mesma ideia ou conceito, utilizar mais de um autor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
8. Em qualquer trabalho acadêmico, quando vamos usar em nosso texto algo que outro 
autor já escreveu, é necessária a utilização de citações. Nos trabalhos acadêmicos 
que desenvolvemos ao longo de nossos estudos, utilizamos, na parte textual, a 
inserção de ideias, comentários e teorias de outros autores, nas diversas áreas do 
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conhecimento. Nesse sentido, o que são citações? 
 a) As citações são importantes e necessárias para as ferramentas midiáticas do AVA. 
 b) As citações são elementos retirados de fontes bibliográficas, eletrônicas e 
documentais. 
 c) As citações têm o objetivo de facilitar a interpretação e a análise do resumo do 
texto. 
 d) As citações enriquecem um trabalho a partir de suas conjunções, numerais e 
pronomes. 
 
9. Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores que 
são transcritos literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser 
dividida em citação curta e citação longa. Sobre as citações longas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas. 
( ) Nas citações longas, não há fragmentos da obra. 
( ) As citações longas se apresentam em espacejamento simples. 
( ) Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
10. A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando 
optamos por decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de 
acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar 
amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do 
conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e 
aplicados, originados por métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção 
da realidade. 
II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em 
formular um problema e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável. 
III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da 
personificação de metodologias abstratas. 
IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um 
modo de interpretar a nossa realidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
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11. Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro 
sintético. O momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a 
análise, o cientista é levado a propor hipóteses que tentem explicar os elementos que 
constituem o fenômeno. O momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por 
meio da experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei. 
 
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com 
adaptações). 
 
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 
cm de largura e 1 cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se 
dilata. Após o aquecimento, medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que a 
hipótese é verdadeira. 
 
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações. 
 
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos 
humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e 
gases. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) III e IV. 
 b) I e II. 
 c) I e III. 
 d) II, III e IV. 
 
12. A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a 
capacidade dos cidadãos de utilizar mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores 
de informação como ferramentas para a liberdade de expressão, o pluralismo, o 
diálogo e a tolerância intercultural, que contribuem para o debate democrático e a 
boa governança. Nos últimos anos, uma ferramenta de grande valia para o 
aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os dispositivos móveis. Como 
principal meio de acesso à internet e, por conseguinte, às redes sociais, o telefone 
celular tem sido a ferramenta mais importante de utilização social das diferentes 
mídias, com apropriação de seu uso e significado, sendo assim umas das principais 
formas para o letramento digital da população. Esse letramento desenvolve-se em 
vários níveis, desde a simples utilização de um aplicativo de conversação com 
colegas até a utilização em transações financeiras nacionais e internacionais. 
 
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para a 
formação de professores. Brasília: UNESCO, 2013 (adaptado). 
 
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
 
I. Uma pessoa letrada digitalmente tem a capacidade para localizar, filtrar e avaliar 
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informação disponibilizada eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas 
por meio de Tecnologias de Informação e Comunicação. 
 
PORQUE 
 
II. No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de 
textos que se conectam a outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos 
imagnéticos e sonoros. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I.