PSICOMOTRICIDADE I

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24/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois o tema v
além das questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V par
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de aprendizagem da criança.
( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a aprendizagem da criança.
( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe auxilia em sua própria localização, com rela
tempo e espaço.
( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
2. Durante toda a sua vida, o homem vive em constantes transformações, sejam elas físicas, neurológicas, psicossociais ou motoras. Desta forma, a
itens, utilizando o código a seguir:
I- Desenvolvimento físico.
II- Desenvolvimento motor.
III- Desenvolvimento psicossocial.
IV- Desenvolvimento neurológico.
( ) Depende do sistema nervoso central, de incrementos das funções neuropsicomotoras.
( ) Mudanças no peso, idade, altura, pele durante toda a vida.
( ) Vai se desenvolvendo e aprimorando cada vez mais, partindo de funções simples para movimentos mais complexos. 
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - IV - I - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) IV - I - II - III.
 d) II - III - IV - I.
3. Quando pensamos em psicomotricidade na escola, reportamo-nos automaticamente às aulas de Educação Física, não é verdade? Todavia, sabem
desenvolver práticas psicomotoras com nossas crianças é tarefa diária e constante de todos nós, profissionais da educação. Com base nesta info
analise as sentenças a seguir:
I- A prática de atividades psicomotoras na escola reflete positivamente na aprendizagem dos alunos.
II- Trabalhar com a psicomotricidade na escola é algo que compete apenas ao professor formado em Educação Física.
III- As atividades psicomotoras devem ser organizadas e levadas em consideração no planejamento dos professores.
IV- A psicomotricidade deve se dar de forma lúdica e prazerosa, pois, enquanto a criança brinca, rola, cai, levanta, erra, acerta, arrisca, ela també
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
4. O desenvolvimento psicomotor na fase adulta passa por questões biológicas (maturidade corporal), sociais (faculdade, mudança de emprego, esc
profissão) e emocionais (namoro, casamento, nascimento de filhos etc.). Esse é um período da vida, que apesar de vivermos grandes experiência
encontramos mais tranquilos. Sobre esta fase da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É a fase da vida em que não dependemos de outros para ter independência emocional, social e econômica.
( ) É a fase da vida em que deixamos de nos preocupar com a saúde e com a nossa situação financeira.
( ) É a fase da vida em que já não queremos mais aprender coisas novas, apenas agir diante daquilo que sabemos.
( ) É a fase da vida em que as escolhas vocacionais tornam-se irrelevantes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
5. O desenvolvimento psicomotor na velhice apresenta características bem diferentes da infância, da adolescência e da vida adulta, pois é uma fase
toda uma vida já foi vivida, estando o sujeito em declínio biológico, ou seja, passando a apresentar dificuldades na realização de atividades que at
eram tranquilas. De acordo com as características marcantes desse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta dificuldade em lidar com situações negativas, podendo ter depressão.
( ) Nesta fase, o sujeito apresenta elevada autoestima, considerando-se um ser indispensável à sociedade.
( ) Nesta fase, o sujeito tem extrema dificuldade de mudar de ambiente, preferindo ficar em casa.
( ) Nesta fase, o sujeito encontra-se em pleno auge profissional, pois não apresenta cansaço, sendo extremamente eficiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
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 c) F - V - V - V.
 d) F - V - F - F.
6. Na adolescência, as mudanças corporais são marcantes, pois é o período em que se dá o início da puberdade. Concomitantemente com as muda
físicas, também acontecem mudanças cognitivas e comportamentais, tornando esta fase um pouco turbulenta aos adolescentes. Diante dessa info
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Mudanças físicas.
II- Mudanças cognitivas.
III- Mudanças comportamentais.
( ) Referem-se à forma como o adolescente comporta-se frente aos problemas.
( ) Referem-se à capacidade do adolescente na utilização da linguagem culta.
( ) Referem-se a todas as etapas de mudanças corporais do adolescente.
( ) Referem-se aos valores humanos que o adolescente acredita e defende em suas atitudes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III - II.
 b) II - II - III - I.
 c) I - III - II - III.
 d) III - II - I - III.
7. As intervenções motoras não se restringem à determinada idade, ou seja, podem acontecer desde o nascimento até a velhice, auxiliando o indivíd
desenvolvimento. No entanto, cada etapa da vida apresenta características próprias que precisam ser levadas em consideração na intervenção of
Com relação a estas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira infância.
II- Segunda infância.
III- Adolescência.
IV- Fase adulta ou velhice.
( ) Deve-se priorizar a coordenação motora nessa fase, pois o desenvolvimento é acelerado.
( ) Nesta fase, ocorrem profundas transformações, tanto físicas quanto mentais e sociais.
( ) Neste período, trabalha-se mais na manutenção das capacidades funcionais e emocionais do indivíduo.
( ) Deve-se priorizar, nesta fase, a independência do indivíduo com relação ao meio em que vive e ao próprio corpo, incentivando a exploração.
Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) I - III - IV - II.
 d) I - III - II - IV.
8. A segunda infância é marcada por grandes descobertas, pois a criança vivencia um período de grandes transformações no seu desenvolvimento f
social e intelectual. É a fase em que a criança nos revela todo o seu potencial. Diante desta informação, analise as sentenças a seguir:
I- Na segunda infância, a criança está no auge de sua curiosidade.
II- Na segunda infância, a criança já não acredita nas brincadeiras de "faz de conta".
III- Na segunda infância, a criança já consegue controlar seus esfíncteres.
IV- Na segunda infância, a criança evita imitar os pais ou outras pessoas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
9. O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas transformações têm maior e outras menor intensidade, mas de forma contí
em relação ao corpo quanto ao comportamento social. Conforme a fase da vida e suas características, associe os itens, utilizando o código a segu
I- Primeira infância.
II- Segunda infância.
III- Adolescência.
IV- Vida adulta ou velhice.
( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois envolve questões maturacionais e sexuais.
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e gradativo, reforçando a questão do equilíbrio e da comunicação.
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados com relação à saúde física e emocional.
( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer muitas coisas) e pela comunicação verbal e corporal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - IV - II.
 b) II - III - I - IV.
 c) IV - I - II - III.
 d) I - II - IV - III.
10.A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças organizam seu esquema corporal e passam a perceber o próprio c
Neste período, algumas características tornam-se marcantes. Acerca destas características, analise as seguintes sentenças:
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais elaboradas.
II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, aumentam. 
III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do tempo.
IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.