Atividade 01 - Metodologia do Trabalho Cientifico

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http://www.rioeduca.net/blogViews.php?bid=20&id=3960 acesso em 04 mar. 2018. 
01) Sobre o combate ao plágio, analise as afirmações a seguir. 
I. Existem vários mecanismos que podem identificar o plágio. 
II. As citações, sejam diretas ou indiretas, não contribuem para evitar o plágio. 
III. As regras da ABNT são uma excelente alternativa para usar o material bibliográfico disponível 
sem cometer plágio. 
IV. Ter acesso a várias fontes e fazer várias leituras sobre o tema que será pesquisado. 
Está correto o que se afirma em: 
a. I e II. 
b. II e III. 
c. II e IV. 
d. I, III e IV. 
e. III e IV. 
Sua resposta está correta. 
Justificativa: Para evitar o plágio, conhecer as regras da ABNT sobre o uso das citações, sejam 
diretas ou indiretas, bem como conhecer os softwares antiplágio e fazer leituras e consultas a 
sites e a material bibliográfico impresso ajudam bastante. Quanto mais leitura, mais informação 
teremos para interpretar, analisar e escrever. 
02) Avalie as afirmações a seguir sobre a tríade ensino, pesquisa e extensão. 
I. O ensino é uma forma sistemática de socialização do conhecimento. 
II. A pesquisa é o processo de investigação sistemático que visa à construção do conhecimento. 
III. A extensão é a ação da Universidade em comunidades externas que visa disponibilizar à 
sociedade o conhecimento produzido através de atividades de ensino ou pesquisa. 
IV. A Extensão é o retorno à sociedade de um investimento feito por ela à universidade, 
buscando-se a integração de ambas. 
V. A pesquisa visa à formação de cientistas não sendo necessária nas universidades. 
É correto apenas o que se afirma em 
a. I, II, III e IV. 
b. I e V. 
c. II, III e IV. 
d. I, II, IV e V. 
e. II e III. 
Sua resposta está correta. 
A universidade se sustenta por um tríplice base: ensino, pesquisa e extensão. A articulação 
destes três pilares é o que permite a universidade cumprir o seu papel com qualidade. 
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03) Baseando-se nos tipos de conhecimento, faça a associação correta entre os tipos de 
conhecimento e os seus exemplos e indique a alternativa que aponta a ordem correta. 
1. Empírico ( ) "A verdade é uma relação de conformidade entre o conhecimento 
e a coisa conhecida. Consiste em conhecer as coisas como elas são na 
realidade" (Teobaldo Miranda). 
 
2. Científico ( ) "Um ramo de arruda atrás da orelha é bom para espantar mau-
olhado". 
 
3. Filosófico ( ) "No princípio, Deus criou os céus e a terra. A terra estava informe 
e vazia; as trevas cobriam o abismo e o Espírito de Deus pairava sobre 
as águas" (Gen.1,1-2) 
 
4. Religioso ( ) "Em 1859, após muitos anos de observações e estudos da natureza, 
Charles Darwin publicou o livro A origem das espécies. Nesse livro, 
Darwin propõe o evolucionismo, teoria que diz ter o homem surgido de 
algum animal semelhante ao macaco (primata), e não produto de uma 
criação especial" (Gilberto Cotrim - História 5). 
a. 3, 1, 4, 2. 
b. 2, 3, 1, 4. 
c. 3, 1, 2, 4. 
d. 1, 3, 4, 2. 
e. 4, 1, 3, 2. 
Sua resposta está correta. 
O conhecimento empírico tem como exemplo um fato sem comprovação; O científico aborda a 
teoria da evolução das espécies de Darwin; O filosófico vem com uma reflexão acerca da verdade 
e o religioso traz um versículo bíblico. 
 
04) Analise as afirmações a seguir sobre os objetivos da educação superior. 
I. A capacitação profissional para habilitar o estudante a exercer plenamente a sua futura função 
através da assimilação e domínio das técnicas pertinentes a sua área de conhecimento. 
II. A formação científica através de um trabalho sistemático de estudo e construção do 
conhecimento. 
III. A formação política para que o estudante tenha uma consciência histórico-social. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a. I, II e III. 
b. III. 
c. II. 
d. I e III. 
e. II e III. 
Sua resposta está correta. 
Além de ser responsável pela capacitação profissional e científica, a universidade tem um papel 
importante na formação política dos discentes. É imprescindível a preocupação da universidade 
com a construção da noção de cidadania pelos indivíduos, orientada por uma visão de uma 
sociedade democrática. A compreensão da realidade social, cultural e histórica do local em que 
se vive é basilar na formação universitária. 
A prática do plágio, infelizmente, é mais comum do que se pensa. E a depender do tipo de 
trabalho e do objeto plagiado, ele apresenta algumas classificações que podem ser relacionadas 
à intencionalidade e à forma. 
 
05) Sobre o plágio, analise as afirmações a seguir. 
I - O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da internet, ideias, 
conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o devido crédito, 
sem citá-lo como fonte de pesquisa. 
II - As ocorrências de plágio podem ter diferentes configurações. Há, pelo menos, três tipos de 
plágio: Integral, Parcial e Conceitual. 
III - O plágio tem implicações cíveis e penais. 
IV – De acordo com a lei, ninguém pode reproduzir obra que não pertença ao domínio público, 
a pretexto de anotá-la, comentá-la ou melhorá-la sem a permissão do autor. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a. I e II. 
b. I, II e III. 
c. III e IV. 
d. II, III e IV. 
e. I, II, III e IV. 
Sua resposta está correta. 
Todas as afirmações sobre plágio estão corretas. Essa prática deve ser evitada em qualquer 
circunstância da produção do conhecimento.