COESÃO E COERÊNCIA 2018

Prévia do material em texto

COESÃO E COERÊNCIA
Ensinamento
Adélia Prado
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
Ela falou comigo:
‘coitado, até essa hora no serviço pesado.’
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água 
quente.
Não me falou de amor.
Essa palavra de luxo.
1) intencionalidade – ligada às funções da linguagem 
2) aceitabilidade – focada no receptor, busca assegurar o 
entendimento da mensagem 
3) situacionalidade – refere-se ao contexto 
4) intertextualidade – quando um texto remete a outros 
5) informatividade – diz respeito ao grau de informação 
contida num texto. Quanto menos previsível o texto, maior o 
seu grau de informatividade 
6) Coerência 
7) coesão
COESÃO E COERÊNCIA
PROIBIDA A ENTRADA 
DE PESSOAS TRAJANDO 
CAMISETAS, SHORTE, 
BERMUDA E MÍNI-SAIA.
Se o governo brasileiro incentivar o 
hábito da leitura, vai diminuir o 
índice de analfabetização. 
os textos são 
veiculadores de 
intenções
organização harmônica 
das ideias apresentadas
Todo organizado capaz de 
manter contato com seus 
leitores, agindo sobre 
eles
uma organização de sentido 
coerente
resultante da não-contradição entre 
os segmentos textuais e da adequação 
entre o que está na materialidade 
textual e o contexto extraverbal
coerência
correspondência entre as idéias do texto de forma lógica
“Estão derrubando 
muitas árvores e por isso 
a floresta consegue 
sobreviver.”
idéias devem se completar, uma deve ser a continuação da outra
“Todo mundo viu o 
mico-leão, mas eu 
não ouvi o sabiá 
cantar”
“Todo mundo destrói 
a natureza menos 
todo mundo”
não contradição entre as partes do texto
Há anos que meu irmão foi 
morar em outra cidade. Minha 
mãe, que não recebeu notícias 
dele desde a sua partida, pede a 
ele que volte a morar conosco 
sempre que se encontram. 
não contradição do texto com relação ao mundo
“No verão passado, quando 
estivemos na capital do Ceará, 
Fortaleza, não pudemos 
aproveitar a praia, pois o frio 
era tanto que chegou a nevar” 
“As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do país.”
Adoro sanduíche porque engorda
“Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola 
pública é um problema no país. O governo prometeu e cumpriu: 
trouxe várias melhorias na educação e fez com que os alunos que 
estavam fora da escola voltassem a freqüentá-la. Isso trouxe várias 
melhoras para o país.” 
EXEMPLOS
texto coeso 
mas incoerente
“As ruas estão molhadas porque não choveu”
P
ri
n
cí
p
io
s 
d
a 
co
e
rê
n
ci
a Princípio da Não Contradição
Princípio da Não Tautologia
Princípio da Relevância
assuntos diferentes, e que não se 
relacionam entre si,
repetição de alguma ideia, 
utilizando palavras diferentes
situações ou ideias que 
se contradizem entre si
O céu estava lindo, azul anil anunciando 
forte chuva.
"Comece pelo começo e vá até o fim. Então, pare."
"Embora vestidos iguais para o evento, 
com terno escuro e gravata vermelha, 
eles também apresentaram diferenças 
em relação a políticas de ação 
afirmativa."
Foram observadas "primeiras
propagações" do vírus na população de
países situados fora do continente
americano, assinalou o diretor-geral
adjunto da OMS, citando o Reino
Unido, o Japão e a Austrália, além do
Chile, na América do Sul.»
aquele do qual é 
possível estabelecer 
sentido 
texto coerente 
Dotado de 
princípio de 
interpretabilidade
o que é dito no texto deve estar em 
harmonia com o nosso conhecimento 
de mundo, sobre o que é permitido ou 
não em determinadas situações – que 
inclui nosso conhecimento
sobre tipo e gêneros textuais. 
Princípio da 
não-contradição
um segmento é 
pressuposto para o 
seguinte e assim 
sucessivamente
Princípio da 
adequação
Assim, há uma transmissão e uma recepção de uma linha de pensamento.
“Estava andando sozinho na rua, ouvi 
passos atrás de mim, assustado nem 
olhei, saí correndo, era um homem alto, 
estranho, tinha em suas mãos uma 
arma...”
Exemplos disponíveis em: 
http://www.tudosobreredacao.com.br/coesao-e-coerencia.php
“Estava voltando para casa, quando vi na 
calçada algo que parecia um saco de lixo, 
cheguei mais perto para ver o que 
acontecia...”
“No fundo nenhuma escola está 
realmente preocupada com a qualidade 
de ensino.”
“Estava assistindo ao debate na televisão dos 
candidatos ao governo de São Paulo, eles mais se 
acusavam moralmente do que mostravam suas 
propostas de governo, em um certo momento do 
debate dois candidatos quase partem para a 
agressão física. Dessa forma, isso nos leva a 
concluir que o homem não consegue conciliar 
idéias opostas é por isso que o mundo vive em 
guerras freqüentemente.”
uma ocorrência linguística
precisa ser percebida pelo
recebedor como um todo
significativo.
conclusão
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme
dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete,
água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme
para cabelo; pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias,
sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta,
chaves, lenço, relógio, maços de cigarros, caixa de fósforos. Jornal.
Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos.
Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira,
cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos
de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com
plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara
pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas,
notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis.
Circuito Fechado
Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios,
fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes,
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel.
Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos,
talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de
fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis,
telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno,
externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel,
pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel,
telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e
caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata.
Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres,
copos, guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona, livro.
Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo.
Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma,
água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
(Ricardo Ramos)
Meteoro 
Luan Santana
Te dei o sol, te dei o mar
Pra ganhar seu coração
Você é raio de saudade
Meteoro da paixão
Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar
Ah! Como é bom poder te amar!
Depois que eu te conheci fui mais feliz
Você é exatamente o que eu sempre quis
Ela se encaixa perfeitamente em mim
O nosso quebra-cabeça teve fim
Se for sonho, não me acorde
Eu preciso flutuar
Pois só quem sonha
Consegue alcançar
http://letras.mus.br/luan-santana/
Te dei o sol, te dei o mar
Pra ganhar seu coração
Você é raio de saudade
Meteoro da paixão
Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar
Ah! Como é bom poder te amar!
Depois que eu te conheci fui mais feliz
Você é exatamente o que eu sempre quis
Ela se encaixa perfeitamente em mim
O nosso quebra-cabeça teve fim
Se for sonho, não me acorde
Eu preciso flutuar
Pois só quem sonha
Consegue alcançar
“Se eu nunca arriscar a 
razão, nunca saberei. 
Nunca saberei pensar.” 
Llansol
COESÃO 
As janelas da casa foram pintadas de azul, 
mas os pedreiros estão almoçando. A 
água da piscina parece limpa, entretanto 
foi tratada com cloro. A vista que tenho da 
casa é muito agradável. 
A vista que tenho da casa é muitoagradável, 
pois as janelas foram pintadas de azul para 
combinarem com a água da piscina que 
parece muito limpa, porque foi tratada com 
cloro. Agora, os pedreiros que fizeram essa 
maravilha estão almoçando. 
A internet está sendo usada bastante, 
atualmente. As pessoas ficam sem controle.
A internet está sendo usada bastante, atualmente. Tal 
uso faz com que as pessoas fiquem sem controle.
André e Pedro são fanáticos torcedores de 
futebol. André e Pedro são diferentes. Pedro 
não briga com quem torce para outro time; 
André briga com quem torce para outro time. 
André e Pedro são fanáticos torcedores de 
futebol. Apesar disso, são diferentes. Este não 
briga com quem torce para outro time; aquele
o faz. 
Poema de finados
Amanhã que é dia dos mortos
Vai ao cemitério. Vai
E procura entre as sepulturas
A sepultura de meu pai.
Leva três rosas bem bonitas.
Ajoelha e reza uma oração.
Não pelo pai, mas pelo filho:
O filho tem mais precisão.
O que resta de mim na vida
É a amargura do que sofri.
Pois nada quero, nada espero.
E em verdade estou morto ali.
Os elementos de coesão 
determinam a transição de ideias 
entre as frases e os parágrafos.
COESÃO
a conexão, ligação, 
harmonia entre os 
elementos de um 
texto
Entrelaçamento 
entre as 
palavras, as 
frases e os 
parágrafos
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a 
política agrária do país, consideram injusta a atual 
distribuição de terras. O ministro da Agricultura 
considerou a manifestação um ato de rebeldia, o projeto de 
Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.”
JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional, 2007, p. 566 
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a 
política agrária do país, porque consideram injusta a atual 
distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura 
considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez 
que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar 
milhares de sem-terra.”
JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional, 2007, p. 566 
O Presidente foi a Portugal em visita. Em Portugal o 
presidente recebeu várias homenagens.
O Presidente foi a Portugal. Lá, ele foi 
homenageado
O Presidente foi a Portugal. Na Terra de Camões foi 
homenageado por intelectuais e escritores.
No próximo dia 22 de março, comemora-se o dia mundial 
da água; nessa data 22 de março vamos promover um 
movimento contra o uso indevido desse bem natural. 
Conheço um ativista. As palavras desse ativista 
convencem a todos. Ele nasceu em uma região. Nessa 
região havia escassez de água. Por isso, hoje ele luta pelo 
adequado uso da água. A água é um bem precioso. 
Vamos convidar esse ambientalista. Devemos muito a 
esse ambientalista.
Veja que o texto ganhou agilidade e estilo. Os termos “Lá” e “ele” referem-se a Portugal e Presidente, foram usados a fim de tornar o texto coeso.
* por elipse: Quando se omite um termo a fim de evitar sua repetição.
"O Presidente foi a Portugal. Lá, foi homenageado."
Veja que neste caso omitiu-se a palavra “Presidente”, pois é subentendida no contexto.
* lexical: Quando são usadas palavras ou expressões sinônimas de algum termo subseqüente:
"O Presidente foi a Portugal. Na Terra de Camões foi homenageado por intelectuais e escritores."
Veja que “Portugal” foi substituída por “Terra de Camões” para evitar repetição e dar um efeito mais significativo ao texto, pois há uma ligação semântica 
entre “Terra de Camões” e intelectuais e escritores.
* por substituição: É usada para abreviar sentenças inteiras, substituindo-as por uma expressão com significado equivalente.
"O presidente viajou para Portugal nesta semana e o ministro dos Esportes o fez também."
A expressão “o fez também” retoma a sentença “viajou para Portugal”.
* por oposição: Empregam-se alguns termos com valor de oposição (mas, contudo, todavia, porém, entretanto, contudo) para tornar o texto 
compreensível.
"Estávamos todos aqui no momento do crime, porém não vimos o assassino."
* por concessão ou contradição: São eles: embora, ainda que, se bem que, apesar de, conquanto, mesmo que.
"Embora estivéssemos aqui no momento do crime, não vimos o assassino."
* por causa: São eles: porque, pois, como, já que, visto que, uma vez que.
"Estávamos todos aqui no momento do crime e não vimos o assassino uma vez que nossa visão fora encoberta por uma névoa muito forte."
* por condição: São eles: caso, se, a menos que, contanto que.
"Caso estivéssemos aqui no momento do crime, provavelmente teríamos visto o assassino."
* por finalidade: São eles: para que, para, a fim de, com o objetivo de, com a finalidade de, com intenção de.
"Estamos aqui a fim de assistir ao concerto da orquestra municipal."
COESÃO
responsável pela conexão interna entre
os vários enunciados que compõem um
texto.
A ligação, a relação, a conexão entre as
palavras, expressões ou frases do texto.
conexão existente entre os 
vários segmentos de um texto
mecanismo linguístico que articula as 
informações de um texto, 
relacionando sentenças com o que 
veio antes e com o que virá depois
não é fruto do acaso, mas das relações de 
sentido que existem entre os enunciados
Quando lemos um texto 
bem construído, não nos 
perdemos por entre os 
enunciados que os 
constituem.
Para que se possa 
garantir a coesão textual, 
deve-se ter a ciência dos 
conectivos, da pontuação 
e dos elementos 
coesivos. 
As relações de sentido 
são manifestadas 
sobretudo por certa 
categoria de palavras:
Conectivos ou 
elementos de coesão
✓Preposições: a, de, com, para, por, etc.
✓Conjunções: que, para que, quando,
embora, mas, e, ou, etc.
✓Pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse,
aquele, que, o qual, etc.
✓Advérbios: aqui, ali, aí, lá, assim, etc.
A função dos conectivos é exatamente 
a de pôr em evidência as várias relações 
de sentido que existem entre os 
enunciados.
São várias as palavras que, num texto, 
assumem a função de conectivo ou de 
elemento de coesão.
Tipos de coesão
sequencial
referencial
Reivindicamos isto: moradia, 
saúde e educação. Catáfora
A presidente anunciou medidas
que podem acalmar os ânimos.
Anáfora
Pronome demonstrativo
Pronome relativo
Pronomes Relativos
aqueles que representam nomes já
mencionados anteriormente e com os 
quais se relacionam. 
Introduzem as orações subordinadas 
adjetivas.
O racismo é um sistema que afirma a 
superioridade de um grupo racial sobre outros.
Oração subordinada adjetiva
São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados 
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as orações subordinadas 
adjetivas.
Por exemplo:
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros = oração subordinada 
adjetiva).
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "sistema" e introduz uma oração 
subordinada. Diz-se que a palavra "sistema" é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome demonstrativo o, a, os, as.
Por exemplo:
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem expresso.
Por exemplo:
Quem casa, quer casa.
referencial
Refere-se ao 
desenvolvimento 
do texto
Por 
procedimento 
de manutenção 
temática
Emprego de 
termos de 
mesmo campo 
semântico
processos de 
progressão 
temática
Por satisfação de 
compromissos 
textuais 
anteriores
ou por meio de 
novos 
acréscimos ao
texto
Ex. nº 7, 
10
Ex. nº 15
É preciso lucidez para se enxergar dentro da dor. 
Maria Lúcia Dal Farra
Aula do dia 25/04
por referência
pronomes advérbios artigos
pessoais
possessivos
demonstrativos
indefinidos
relativos
de lugar
Ele não podia deixar de 
visitar o Corcovado. Lá 
demorou mais de duas 
horas admirando as 
belezas do Rio.
Numerais
As crianças 
comemoravam juntas 
a vitória do time do 
bairro, mas duas
lamentavam não 
terem sidoaceitas no 
time campeão.
Marcela obteve uma ótima colocação no 
concurso. Tal resultado demonstra que ela se 
esforçou bastante para alcançar o objetivo 
que tanto almejava.
Vitaminas fazem bem à saúde, mas não devemos 
tomá-las sem a devida orientação.
A instituição é uma das mais famosas da localidade. 
Seus funcionários trabalham lá há anos e conhecem 
bem sua estrutura de funcionamento.
A mãe amava o filho e a filha, queria muito tanto a 
um quanto à outra.
Depois de muito procurar, consegui encontrar 
três amigos verdadeiros: Paulo, Chico e 
Adalberto. Este é muito inteligente; esse tem 
sensibilidades especiais e aquele possui uma 
leitura otimista de vida.
Esta frase é de Machado de Assis: “ Ao 
vencedor, as batatas.”
Na minha curta vida, aprendi somente esta lição: 
você é indispensável no meu dia-a-dia.
“(....)
Quanto ao galã, não precisava ser bonito nem 
jovem, o importante era a voz redonda ou de 
veludo. Um, me lembro, pesava 100 quilos 
espremidos em metro e meio de altura. Outro 
era calvo e narigudo. Esses nunca apareciam 
em auditórios nem se deixavam fotografar, o 
que multiplicava o carisma. (...)”
sequencial
Substituição de um 
elemento por 
outro
Reiteração de 
elemento do texto
relações lógicas 
entre as ideias do 
texto
preposições e conjunções
por isso, logo, portanto, pois, de 
modo que, assim, então, por 
conseguinte, em vista disso. 
Consequência (ou conclusão) 
Ela é muito competente, por isso conseguiu a vaga. 
porque, pois, visto que, já 
que, dado que, como, uma 
vez que, porquanto, por, por 
causa de, em vista de, em 
virtude de, devido a, por 
motivo de, por razões de. 
Causa
Ela conseguiu a vaga, já que é muito 
competente.
entretanto, mas, porém, no entanto, 
todavia, contudo. 
Oposição 
Paulo tinha tudo para ganhar a corrida, no entanto, no 
dia da prova, sofreu um acidente de carro. 
se, caso, desde que, 
contanto que
Condição
Você pode ir brincar na rua, desde que faça 
todo o dever. 
para que, a fim de que, 
com o objetivo de, 
com o intuito de
Finalidade 
Com o intuito de conseguir a vaga na faculdade, 
Sílvia estudava oito horas todos os dias. 
elementos 
centrais
repetição
progressão
a não-contradição 
relação
repetição
Ao longo de um texto coerente, 
ocorrem repetições, retomadas de 
elementos. 
Essa retomada é normalmente feita 
por pronomes ou por palavras e 
expressões equivalentes ou 
sinônimas. 
Também podemos repetir a mesma 
palavra ou expressão, o que deve 
ser feito com cuidado, a fim de que 
não seja prejudicado.
progressão
Num texto coerente, devemos sempre 
acrescentar novas informações ao que 
já foi dito. 
A progressão complementa a repetição
Dessa forma, equilibramos o que 
já foi dito com o que se vai dizer, 
garantindo a continuidade do 
tema e a progressão do sentido.
garante a retomada 
de elementos 
passados
garante que o texto 
não se limite a repetir 
indefinidamente o que 
já foi colocado. 
a não-contradição 
Num texto coerente, não devem 
surgir elementos que contradigam 
aquilo que já foi considerado falso, 
ou vice-versa. 
Esse tipo de contradição só é 
tolerado se for intencional. 
Não se deve confundir a não-
contradição com o contraste
pois a aproximação de ideias e 
fatos contrastantes é um 
recurso muito frequente no 
desenvolvimento da 
argumentação.
relação
Num texto coerente, os fatos e 
conceitos devem estar relacionados. 
Essa relação deve ser suficiente 
para justificar sua inclusão num 
mesmo texto. 
Para que se avalie o grau de relação
dos elementos que vão construir o 
texto, é importante organizá-lo 
esquematicamente antes de
escrever. 
Feito o esquema, é importante 
observar se a aproximação das 
ideias é realmente eficaz.
- são palavras responsáveis pela coesão do 
texto, estabelecem a inter-relação entre os 
enunciados (orações, frases, parágrafos)
Palavras de transição
✓Preposições
✓Conjunções
✓alguns advérbios 
✓ locuções adverbiais
- inicialmente (começo, introdução)
- primeiramente (começo, introdução)
- primeiramente (começo, introdução)
- antes de tudo (começo, introdução)
- desde já (começo, introdução)
- além disso (continuação)
- do mesmo modo (continuação)
- acresce que (continuação)
- ainda por cima (continuação)
- bem como (continuação)
- outrossim (continuação)
- enfim (conclusão)
- dessa forma (conclusão)
- em suma (conclusão)
- nesse sentido (conclusão)
- portanto (conclusão)
- afinal (conclusão)
- logo após (tempo)
- ocasionalmente (tempo)
- posteriormente (tempo)
- atualmente (tempo)
palavras e expressões 
de transição e seus 
respectivos sentidos:
- enquanto isso (tempo)
- imediatamente (tempo)
- não raro (tempo)
- concomitantemente (tempo)
- igualmente (semelhança, conformidade)
- segundo (semelhança, conformidade)
- conforme (semelhança, conformidade)
- assim também (semelhança, conformidade)
- de acordo com (semelhança, conformidade)
- daí (causa e consequência)
- por isso (causa e consequência)
- de fato (causa e consequência)
- em virtude de (causa e consequência)
- assim (causa e consequência)
- naturalmente (causa e consequência)
palavras e expressões 
de transição e seus 
respectivos sentidos:
- - então (exemplificação, esclarecimento)
- por exemplo (exemplificação, esclarecimento)
- isto é (exemplificação, esclarecimento)
- a saber (exemplificação, esclarecimento)
- em outras palavras (exemplificação, 
esclarecimento)
- ou seja (exemplificação, esclarecimento)
- quer dizer (exemplificação, esclarecimento)
- rigorosamente falando (exemplificação, 
esclarecimento).
palavras e expressões 
de transição e seus 
respectivos sentidos:
Ex.: A prática de atividade física é essencial ao nosso cotidiano. 
Assim sendo, quem a pratica possui uma melhor qualidade de 
vida.
- pronomes pessoais: eu, tu, ele, me, te, os...
- pronomes possessivos: meu, teu, seu, nosso...
- pronomes demonstrativos: este, esse, aquele...
- pronomes indefinidos: algum, nenhum, todo...
- pronomes relativos: que, o qual, onde...
- advérbios de lugar: aqui, aí, lá...
Coesão por referência:
Ex.: Marcela obteve uma ótima colocação no concurso. Tal 
resultado demonstra que ela se esforçou bastante para 
alcançar o objetivo que tanto almejava.
substituição de um nome (pessoa, objeto, lugar etc.), verbos, 
períodos ou trechos do texto por uma palavra ou expressão que 
tenha sentido próximo, evitando a repetição no corpo do texto.
Ex.: Porto Alegre pode ser substituída por “a capital gaúcha”;
Castro Alves pode ser substituído por “O Poeta dos Escravos”;
João Paulo II: Sua Santidade;
Vênus: A Deusa da Beleza.
Ex.: Castro Alves é autor de uma vastíssima obra literária. Não é por 
acaso que o "Poeta dos Escravos" é considerado o mais importante 
da geração a qual representou.
Coesão por substituição
Assim, a coesão confere textualidade aos 
enunciados agrupados em conjuntos
2) Os textos abaixo necessitam de conectores para sua coesão. 
Empregue as partículas que estão entre parênteses no lugar 
adequado.
a) Uma alimentação variada é fundamental para que seu 
organismo funcione de maneira adequada. Isso significa que é 
obrigatório comer alimentos ricos em proteínas, carboidratos, 
gorduras, vitaminas e sais minerais. Mesmo que esses alimentos 
são essenciais. Você esteja fazendo dieta para emagrecer, não 
elimine carboidratos, proteínas e gorduras de seu cardápio. Apenas 
reduza as quantidades. Assim você emagrece sem perder saúde. 
(assim, mesmo que, para que).
b) Nem sempre é fácil identificar a violência. Por exemplo, uma 
cirurgia não constitui violência, primeiro porque visa o bem do 
paciente, depois porque é feita com o consentimento do 
doente. Mas certamente será violência se a operação for 
realizada sem necessidade ou o paciente for usado como cobaia de 
experimento científico sem a devida autorização. (mas certamente, 
se, se, primeiro porque, depois porque, por exemplo)
2) Os textos abaixo necessitamde conectores para sua coesão. 
Empregue as partículas que estão entre parênteses no lugar 
adequado.
a) Uma alimentação variada é fundamental para que seu 
organismo funcione de maneira adequada. Isso significa que é 
obrigatório comer alimentos ricos em proteínas, carboidratos, 
gorduras, vitaminas e sais minerais. Mesmo que Esses 
alimentos são essenciais. Você esteja fazendo dieta para 
emagrecer, não elimine carboidratos, proteínas e gorduras de seu 
cardápio. Apenas reduza as quantidades. Assim Você emagrece 
sem perder saúde. (assim, mesmo que, para que).
b) Nem sempre é fácil identificar a violência. Por exemplo, Uma 
cirurgia não constitui violência, primeiro porque visa o bem do 
paciente, depois porque é feita com o consentimento do doente. 
Mas certamente Será violência se a operação for realizada sem 
necessidade ou o paciente for usado como cobaia de experimento 
científico sem a devida autorização. (mas certamente, se, se, 
primeiro porque, depois porque, por exemplo)
Perífrase ou antonomásia - expressão que caracteriza 
o lugar, a coisa ou a pessoa a que se faz referência
Ex.: O Rio de Janeiro é uma das cidades mais 
importantes do Brasil. A cidade maravilhosa é 
conhecida mundialmente por suas belezas 
naturais, hospitalidade e carnaval.
Nominalizações - uso de um substantivo que 
remete a um verbo enunciado anteriormente.
Também pode ocorrer o contrário: um verbo 
retomar um substantivo já enunciado.
Ex.: A moça foi declarar-se culpada do crime. Essa 
declaração, entretanto, não foi aceita pelo juiz 
responsável pelo caso. / 
O testemunho do rapaz desencadeou uma ação 
conjunta dos moradores para testemunhar contra o 
réu.
Ex.: Os automóveis colocados à venda durante a 
exposição não obtiveram muito sucesso. Isso talvez 
tenha ocorrido porque os carros não estavam em um 
lugar de destaque no evento.
Palavras ou expressões sinônimas ou quase sinônimas -
ainda que se considere a inexistência de sinônimos 
perfeitos, algumas substituições favorecem a não 
repetição de palavras.
Repetição vocabular - ainda que não seja o ideal, 
algumas vezes há a necessidade de repetir uma 
palavra, principalmente se ela representar a temática 
central a ser abordada. Deve-se evitar ao máximo esse 
tipo de procedimento ou, ao menos, afastar as duas 
ocorrências o mais possível, embora esse seja um dos 
vários recursos para garantir a coesão textual.
Ex.: A fome é uma mazela social que vem se agravando no 
mundo moderno. São vários os fatores causadores desse 
problema, por isso a fome tem sido uma preocupação 
constante dos governantes mundiais.
Ex.: O país é cheio de entraves burocráticos. É preciso 
preencher uma enorme quantidade de formulários, que 
devem receber assinaturas e carimbos. Depois de tudo 
isso, ainda falta a emissão dos boletos para o 
pagamento bancário. Todas essas limitações acabam 
prejudicando as relações comerciais com o Brasil.
Um termo síntese - usa-se, eventualmente, um 
termo que faz uma espécie de resumo de vários 
outros termos precedentes, como uma 
retomada.
Ex.: Vitaminas fazem bem à saúde, mas não devemos tomá-las sem a 
devida orientação. 
A instituição é uma das mais famosas da localidade. Seus funcionários 
trabalham lá há anos e conhecem bem sua estrutura de funcionamento. 
A mãe amava o filho e a filha, queria muito tanto a um quanto à outra.
Pronomes - todos os tipos de pronomes podem 
funcionar como recurso de referência a termos ou 
expressões anteriormente empregados. Para o 
emprego adequado, convém rever os princípios que 
regem o uso dos pronomes.
Numerais - as expressões quantitativas, em 
algumas circunstâncias, retomam dados 
anteriores numa relação de coesão.
Ex.: Foram divulgados dois avisos: o primeiro era para os 
alunos e o segundo cabia à administração do colégio. 
As crianças comemoravam juntas a vitória do time do 
bairro, mas duas lamentavam não terem sido aceitas no 
time campeão.
Advérbios pronominais - expressões adverbiais 
como aqui, ali, lá, acolá, aí servem como referência 
espacial para personagens e leitor.
Ex.: Querido primo, como vão as coisas na sua terra 
- Aí todos vão bem –
Ele não podia deixar de visitar o Corcovado. Lá
demorou mais de duas horas admirando as belezas 
do Rio.
Ex.: O diretor foi o primeiro a chegar à sala. [ ] 
Abriu as janelas e começou a arrumar tudo para a 
assembléia com os acionistas.
Elipse - essa figura de linguagem consiste na omissão 
de um termo ou expressão que pode ser facilmente 
depreendida em seu sentido pelas referências do 
contexto.
Machado de Assis revelou-se como um dos 
maiores contistas da literatura brasileira. A vasta 
produção de Machado garante a diversidade 
temática e a oferta de variados títulos.
Repetição de parte do nome próprio -
Metonímia - outra figura de linguagem que é bastante usada 
como elo coesivo, por substituir uma palavra por outra, 
fundamentada numa relação de contigüidade semântica.
Ex.: O governo tem demonstrado 
preocupação com os índices de inflação. O 
Planalto não revelou ainda a taxa deste 
mês.
Paralelismo
http://www.gramatiquice.com.br/2011/02/par
alelismo-sintatico-e-paralelismo.html
sequência de 
expressões com 
estrutura idêntica
PARALELISMO
SINTÁTICO SEMÂNTICO
quando a estrutura de 
termos coordenados 
entre si é idêntica
SINTÁTICO
termos coordenados entre si são aqueles 
que desempenham a mesma função 
sintática dentro do período. Podem 
aparecer expressões nominais ou orações 
coordenadas em uma frase.
Ela vende balas e biscoitos
unidos pela conjunção
Conjunção aditiva
mesma função sintática: 
objetos do verbo “vender”
são expressões nominais simples
Ela pensou na carreira, isto é, no futuro
termos coordenados
mesma função sintática: 
complemento do verbo 
“pensar”, que rege a preposição 
“em”(“pensar em algo”)
formadas pela preposição 
“em” mais um substantivo
Eu li todos os livros, mas não entendi tudo
termos coordenados
duas orações unidas pela 
conjunção “mas”
apresentam estruturas 
sintáticas equivalentes, e 
os verbos estão 
flexionados 
adequadamente.
Prefiro um grupo de estudos pequeno a uma turma de cursinho lotada.
apresentam a mesma função 
sintática: complementos do 
verbo “preferir” (“preferir 
isso a aquilo”).
termos coordenados
separados pela preposição “a” 
Prefiro estudar em casa a aulas particulares
termos coordenados
problema de paralelismo sintático
estrutura-se em forma de oração 
reduzida “estudar” termo nominal
Ele pediu aumento de salário e que lhe dêem ajuda de custo
Há paralelismo sintático? 
há duas orações e em cada uma 
delas o complemento do verbo 
“pedir” é diferente.
objeto direto
Ele pediu aumento de salário e que lhe dêem ajuda de custo
oração subordinada 
substantiva objetiva 
direta
Ele pediu que lhe aumentem o salário e que lhe dêem ajuda de custo.
Ele pediu aumento de salário e ajuda de custo.
Objeto direto 
oração subordinada substantiva objetiva direta
Funcionários cogitam uma nova greve e isolar o governador.
Há paralelismo sintático? 
Funcionários cogitam uma nova greve e o isolamento do 
governador.
Essa reforma agrária, por um lado, fixa o 
homem no campo, mas não lhe fornece 
os meios de subsistência e de produzir.
Há paralelismo sintático? 
Essa reforma agrária, por um lado, fixa 
o homem no campo, mas por outro 
não lhe fornece os meios de 
subsistência e produção. Ou: meios de 
subsistir e produzir.
Há paralelismo sintático? 
É bom virem rápido e trazerem os livros que pedi.
É bom que venham rápido e que tragam os livros que pedi.
oração na forma reduzida forma desenvolvida
Estávamos receosos de um governo que 
fosse incompetente e que fosse autoritário.
Há paralelismo sintático? 
o paralelismo tanto se perfaz com a 
presença das duas orações adjetivas, 
ambas introduzidas pelo pronome 
relativo “que”
Estávamos receosos de um governo incompetente e autoritário.
Há paralelismo sintático? 
emprego dos adjetivos simples 
“incompetente” e “autoritário”.sequência de expressões 
simétricas no plano das 
ideias
PARALELISMO SEMÂNTICO
coerência entre 
as informações
João gosta de uva e de maçã verde
relação semântica entre 
as expressões “uva” e 
“maçã verde”: são frutas 
de que João gosta. 
Ele gosta de livros de ficção e de ovo mexido
não constituem uma 
sequência lógica e 
esperada na frase
Vou à Itália, à Inglaterra e a Paris.
Há paralelismo? 
Itália e Inglaterra são nomes de países, 
porém Paris é nome de cidade
"(...) encontrei (...) um rapaz (...), que eu conheço de vista 
e de chapéu".
Vou contar minha vida, "mas para isso 
era preciso tempo, ânimo e papel"
Adaptado de Machado 
de Assis
O time brasileiro vai enfrentar a 
França nas quartas-de-final". 
"A diferença entre os alunos e as carteiras 
disponíveis na sala é muito grande" 
"A diferença entre o número de alunos 
e o de carteiras é muito grande"
Ele hesitava entre ir ao cinema ou ir ao teatro. 
É preciso lembrar, entretanto, que a
preposição "entre" delimita um intervalo
entre dois pontos definidos. Daí o motivo de
reger dois elementos ligados por "e".
O uso da preposição "entre" pressupõe a 
existência de dois elementos de mesmo valor 
sintático ligados pela conjunção "e". Como a 
conjunção "ou" indica alternativa, é possível 
ocorrer confusão num contexto como esse.
A preservação do meio ambiente representa
não só um dever de cidadania e é para que o
planeta sobreviva.
A preservação do meio ambiente representa
não só um dever de cidadania, mas também
a sobrevivência do planeta.
Não estou descontente com seu
desempenho, mas sim com sua arrogância.
A cozinheira pediu que o Mateus fosse ao
supermercado.
A cozinheira pediu que o ajudante fosse
ao supermercado.
A Heloísa pediu que o Mateus fosse ao
supermercado.
Vou comprar um vestido novo para a festa
e pão.
Vou comprar um vestido novo para a festa e
umas sandálias douradas.
Minha avó sempre foi simples, humilde e
trabalhou muito.
Minha avó sempre foi simples, humilde e
trabalhadora.
O atleta brasileiro vencedor da maratona
foi seguido pelo atleta argentino e do atleta
uruguaio.
O atleta brasileiro vencedor da maratona
foi seguido pelo atleta argentino
e pelo atleta uruguaio.
A irmã revisou a
matéria com Pedro.
A irmã revisou a
matéria com o irmão.
Dados do cronograma
São dados complementares ao cronograma que podem estar em seu próprio 
corpo, ou em documentos auxiliares, devendo ser no mínimo:
– Marcos;
– atividades e atributos das atividades;
– recursos e seus requisitos;
– premissas e restrições que foram aplicadas;
– cronogramas alternativos, como melhor ou pior caso, nivelado ou não 
nivelado por recursos, com ou sem datas impostas;
– alocação das reservas de contingências.
– atualizações dos documentos do projeto
– ao se concluir o cronograma do projeto, alguns documentos podem 
necessitar de alteração, tais como Requisitos dos recursos, Atributos das 
atividades, Calendário do projeto e/ou Registro de riscos.
EXEMPLOS
Objetivos específicos
- Compreender o processo de constituição da cultura 
ocidental a partir das matrizes da antiguidade clássica 
greco-romana;
- analisar a geopolítica contemporânea, a partir das 
relações do brasil com o mercado internacional;
- reconhecer aspectos relevantes da cultura 
contemporânea para a formação profissional;
- estimular a leitura, a interpretação e a produção de 
textos relacionados às áreas do conhecimento 
humanístico;
- estabelecer relações, comparações e contrastes em 
diferentes situações;
- compreender os aspectos caracterizadores da formação 
étnico-racial e cultural brasileira.