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atividades dislexia

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ATIVIDADES DE
DISCRIMINAÇÃO
VISUAL
PARA CRIANÇAS COM 
DISLEXIA 
1
E-book licenciado para Márcia Ferreira Miranda cia_miranda@hotmail.com CPF: 58395520549
Sobre este livro
Se você está aqui é porque tem a necessidade de auxiliar filhos
ou alunos na dislexia, ou até mesmo saber mais sobre o tema.
As atividades neste livro são recomendadas para as crianças e
adolescentes disléxicos trabalharem com exercícios que
estimulem a habilidade com a discriminação visual.
Acreditamos que este livro de atividades de percepção visual
para crianças e adolescentes com Dislexia será um grande
auxiliar tanto para professores quanto para psicopedagogos.
Em outros livros da Série Atividades para Disléxicos teremos
mais atividades voltadas a outras habilidades necessárias.
O que é Dislexia?
Um problema de aprendizagem que
afeta principalmente a leitura. A
dislexia afeta o modo como o cérebro
processa a linguagem. Não é um
problema com a visão.
Crianças com dislexia muitas vezes
lutam com o som de palavras e
reconhecendo palavras comumente
vistas. Eles também podem achar
difícil isolar sons, combinar sons com
letras ou misturar sons em palavras.
Além da leitura, a dislexia pode afetar
a escrita, a ortografia e até a fala.
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A importância da Discriminação Visual
A discriminação visual é uma habilidade de percepção visual e
refere-se à capacidade de diferenciar um objeto de outro, uma
letra de outra, identificar caminhos, direita e esquerda, entre
outras. Quando uma pessoa está lendo, a discriminação visual
ocorre o tempo todo.
A discriminação visual é a capacidade de identificar diferenças
nas imagens visuais. Muitas atividades em sala de aula usam
imagens visuais, incluindo: 1) Leitura e escrita; 2) matemática;
3) estudos sociais e ciência; e 4) interações sociais. Da mesma
forma, em nossas vidas teremos que utilizar essa habilidade.
Crianças com dislexia muitas vezes confundem formas de letra
e palavras parecidas, especialmente aquelas que são um
espelho ou semelhante uma da outra, por exemplo. b's e d's.
Isso fará com que cometam erros ao ler e soletrar. Por isso a
necessidade de desenvolver a percepção visual. Essa mesma
dificuldade com a orientação de letras pode se estender à
confusão direcional entre esquerda e direita.
A memória visual nos permite reconhecer e lembrar letras,
números, símbolos e palavras. Onde há um problema em
acessar essa memória visual, a criança não se lembra de
palavras que leu alguns momentos antes. Também pode fazer
com que uma palavra seja aprendida um dia para ser
esquecida no outro.
Lembramos ainda que estes exercícios também podem
também ser realizados por alunos não disléxicos, pois
aumentam a atenção visual.
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RECOMENDAÇÕES
• As atividades devem ser dadas no máximo 03 por dia a
fim de não cansar demais a criança.
• Lembre-se que ela tem dificuldades, dessa forma, não
deve realizá-la rapidamente. Permita que ela leve o
tempo que puder, a seu ritmo.
• Não a desestimule de modo algum e elogie-a a cada
progresso.
• Ela pode demonstrar desinteresse ou fadiga para fazer
os exercícios, pois isso a cansa no começo. Incentive-a
a continuar. Explique que isso vai ajudá-la a melhorar a
leitura e entendimento das palavras e símbolos!
Devagar e 
continuamente!
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ENCONTRE OS DESENHOS
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10
5
6
8 7
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MOCHILA LIVROS BORBOLETA
CARRO
MAÇÃ
LÁPIS
ÓCULOS
AVIÃO
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ENCONTRE OS ANIMAIS DO MAR
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ENCONTRE OS ANIMAIS DA FAZENDA
VACA GATO GALO
CAVALO PATOPORCO
GALINHA
VACA
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MARQUE COM UM X O DESENHO DIFERENTE
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MARQUE COM UM A FIGURA DIFERENTE
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CIRCULE A FIGURA DIFERENTE
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PROCURE AS FIGURAS E DIGA QUANTAS TÊM
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PROCURE AS FIGURAS E MARQUE UM X
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PROCURE AS FIGURAS E MARQUE UM X
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PROCURE AS FIGURAS E DIGA QUANTAS TÊM
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