AV2 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

1. Pergunta 1
/0,6
A internet iniciou sua expansão no segmento educacional na década de 1990, alcançando um imenso desenvolvimento na década de 2000. Ela rompeu barreira e possibilitou inúmeras estratégias que potencializaram os processos de ensino e aprendizagem. Atualmente ela já está inserida no dia a dia da escola, seja ela presencial ou virtual, e alguns pontos de atenção devem ser considerados para que se tenha o melhor aproveitamento desta ferramenta. Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso da internet na educação:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os benefícios surgem a partir da articulação com as propostas educacionais.
2. 
As ferramentas das TICs por si só não representam mudanças na forma de ensinar e aprender.
3. Incorreta: 
O protagonismo dos alunos é validado a partir do momento em que realizam postagens.
4. 
É necessário compreender as potencialidades das ferramentas das TICs nos processos educacionais, para usá-la de forma adequada aos propósitos educacionais.
5. 
É fundamental usar as TICs em todos os processos de ensino.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0,6
Seguindo a evolução dos computadores nos tempos atuais, em conformidade com os avanços científicos, o futuro das máquinas que irá potencializar ainda mais o seu desempenho será:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Realidade aumentada
2. 
Robótica
3. 
Inteligência artificial
4. 
Computação quântica
Resposta correta
5. 
Microprocessdores com chips de silício 
3. Pergunta 3
/0,6
Podemos dizer que, as comunidades virtuais de aprendizagem possuem o potencial de desenvolvimento da inteligência coletiva:
I) A partir da interatividade entre os sujeitos;
II) A partir da construção coletiva de conhecimentos significativos;
III) A partir do exercício da coautoria em que todos podem participar e colaborar com suas próprias opiniões;
IV) A partir do estudo autocentrado do estudante.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As alternativas I e IV são falsas;
2. 
Somente a alternativa IV é falsa;
Resposta correta
3. 
Somente a alternativa II é verdadeira;
4. 
Somente a alternativa III é verdadeira;
5. 
Somente a alternativa I é falsa.
4. Pergunta 4
/0,6
Sobre as fases que caracterizam a evolução dos computadores, assinale a geração na qual a invenção dos chips possibilitaram o surgimento do primeiro minicomputador.
Ocultar opções de resposta 
1. 
2ª geração: 1955 a 1965
2. 
Geração Portátil: atualmente
3. 
1ª geração: 1945 a 1955 
4. 
4ª Geração: a partir de 1980
5. 
3ª geração: 1965 a 1980
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
As tecnologias evoluíram muito ao longo dos anos, o que tem a ver com o aparecimento de novas necessidades humanas e de demandas sociais específicas que variam de acordo com a época. Portanto, as modificações pelas quais passaram os recursos tecnológicos podem ser vinculadas à ideia de progresso e à construção de uma vida melhor para todos e todas. No entanto, algumas pessoas não são beneficiadas pelas melhorias que as tecnologias podem fazer para a sociedade. Qual nome podemos usar para nos referirmos a essas pessoas?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Primeira geração tecnológica;
2. 
Geração portátil;
3. 
Grupo sincrónico
4. 
Sociedade da informação;
5. 
Excluídos digitais;
Resposta correta
6. Pergunta 6
/0,6
A primeira referência ao termo Ciberespaço aconteceu em 1984. Assinale o contexto correto no qual esse termo foi utilizado.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Em um romance de William Gibson.
Resposta correta
2. 
Numa palestra de Steve Jobs.
3. 
Em uma palestra de Bill Gates
4. 
Em um livro de Pierre Levy.
5. 
Em um documentário da BBC Inglesa.
7. Pergunta 7
/0,6
Sobre a relação entre educação e tecnologia, analise as proposições:
I- A relação entre tecnologia da informação e educação é antiga. Por exemplo, na década de 50, Skinner desenvolveu o projeto Máquina de Escrever, para solucionar problemas de déficit de atenção na aprendizagem;
II - O que determina se um programa de computador é educativo ou não é uso que se faz dele;
III – O foco em aproximar computadores e educação é tornar o processo de aprendizagem do aluno mais significativo e prazeroso;
IV – A internet não possibilita muitas oportunidades de aprendizagem, porque o aluno facilmente pode perder o foco. Seu uso não deve ser, portanto, estimulado.
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III estão corretas
Resposta correta
2. 
I, II e IV estão corretas
3. 
I, II e III são falsas
4. 
II, III e IV estão corretas
5. 
I, III e IV são falsas
8. Pergunta 8
/0,6
Apesar de não solucionar todos os problemas de desigualdade social, a informática possui papel emblemático para o progresso das nações. No âmbito da Educação, marque a alternativa que não contém exemplo de intervenção tecnológica que contribua na promoção da igualdade e no desenvolvimento dos povos:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Na Nigéria, cartões de identidade inteligentes com características biométricas para educação;
2. 
Na África do Sul, cronogramas biométricos para melhorar o atendimento aos docentes;
3. 
No Quênia, cartões de identidade para entrada e saída do campus; 
4. 
No Paquistão, a “ajuda de faixa sensível” na monitorização de dados relevantes;
Resposta correta
5. 
Na Espanha, a Iniciativa Escolas Conectadas;
9. Pergunta 9
/0,6
O Logo criado por Parpet corresponde a um programa computacional, conhecido como software, e estudamos em nosso livro a classificação das categorias desses programas. O Logo permitia que fossem construídos outros programas a partir dele; pertencendo, dessa forma, a categoria de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Software aplicativo
2. 
Software de autoria
Resposta correta
3. 
Software tutorial
4. 
Software livre
5. 
Software gráfico
10. Pergunta 10
/0,6
Até a chegada da Internet, a Educação a Distância foi marcada pelo seguinte recurso de mediação:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Correspondência.
Resposta correta
2. 
Revistas.
3. 
Televisão.
4. 
Webconferências
5. 
Rádio.