PS AV2 2O2O.2

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1. Pergunta 1 
/0,6 
Esquema corporal é o nome dado às percepções e sensações que experimentamos com o nosso 
corpo, sejam elas vindas de fora ou de dentro do corpo. Quando há alterações nessas percepções, 
ocorrem distúrbios, entre eles: Asquematia, Hiperesquematia, Hipoesquematia e Paraesquematia. 
Assinale a alternativa que é caracterizada pela perda da percepção do corpo. 
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1. 
Asquematia. 
Resposta correta 
2. 
Paraesquematia. 
3. 
Hiperesquematia. 
4. 
Ultraesquematia. 
5. 
Hipoesquematia. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
Os autores Gallahue e Ozmun (2003), consideram que as habilidades motoras se dividem em fases, 
pelas quais os indivíduos passam ao longo da vida. Em uma delas, a criança começa a praticar uma 
série de atividades motoras em conjunto: correr, chutar, quicar. 
Esta fase é definida como um “padrão motor” ou uma série organizada de movimentos relacionados 
usados para desempenhar uma tarefa específica. 
Assinale a alternativa que traz esta habilidade: 
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1. 
Habilidades especializadas. 
2. 
Habilidades fundamentais. 
Resposta correta 
3. 
Habilidades rudimentares. 
4. 
Habilidades reflexas. 
5. 
Habilidades combinadas. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Freire ( 2009), diz que existe uma boa brincadeira para crianças que trabalha as representações 
corporais e mentais. 
É um exemplo de jogo que consegue ser lúdico sem evocar a fantasia. 
O professor evocará símbolos que não estarão presentes, e a criança deverá fazer essa associação 
mental. 
Assinale a alternativa que corresponde ao nome deste jogo: 
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1. 
Jogo recreativos. 
2. 
Jogos dos opostos. 
Resposta correta 
3. 
Jogo de construção. 
4. 
Jogos imaginativos. 
5. Incorreta: 
Jogos lúdicos. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Assinale a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
Os trabalhos de Wallon, em 1949, demonstraram uma relação entre o tônus motor e o lado ______, 
além de oferecer subsídio para o desenvolvimento de recém-nascidos e a evolução psicomotora das 
crianças, assim que a psicomotricidade começou a ser estudada e, principalmente, começou a ser 
aplicada na educação. 
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1. 
Pedagógico 
2. 
Educativo 
3. 
Emocional 
Resposta correta 
4. 
Psicológico 
5. 
Genético 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Considera-se pessoa com deficiência, de acordo com a legislação brasileira, aquela que tem 
impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação 
com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade 
de condições com as demais pessoas. O atendimento escolar é obrigatório a todos os estudantes de 4 
a 17 anos, inclusive aos com deficiência e com um tipo específico de transtorno.Marque entre as 
alternativas a que apresenta este tipo de transtorno. 
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1. 
Transtornos globais do desenvolvimento 
Resposta correta 
2. 
Distúrbios mentais do desenvolvimento. 
3. 
Distúrbios centrais do desenvolvimento. 
4. 
Transtornos cognitivos do desenvolvimento 
5. 
Transtornos sensoriais do desenvolvimento. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
As atividades motoras se dividem em três classificações, sendo elas responsáveis pelo nosso 
equilíbrio, por parte dos nossos movimentos e pela relação do corpo com os nossos objetos externos. 
Marque a alternativa que apresenta estas três classificações. 
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1. 
Motoras – físicas - manipulativas 
2. 
Físicas - motoras - manipulativas. 
3. 
Estabilizadoras – motoras - físicas. 
4. 
Dinâmicas – motoras - físicas. 
5. 
Estabilizadoras – locomotoras - manipulativas. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
Maturação é um processo biológico, ocorre predominantemente na gestação e durante os primeiros 
meses de vida. 
A partir do momento em que a criança passa a interagir com o meio, inicia o ____________. 
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1. 
Processo de equilibração. 
2. 
Processo genético. 
3. 
Processo de interação. 
4. 
Processo de maturação. 
5. 
Processo de aprendizagem 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0,6 
De acordo com Wallon (1976), o jogo infantil se parece muito com todas as demais atividades para 
crianças, embora se espere que os jogos sejam espontâneos. 
Para ele os jogos apresentam divisões chamadas de; puramente funcionais, jogos de ficção, jogos de 
aquisição e jogos de fabricação. 
Assinale a alternativa que apresenta o conceito dos jogos de ficção: 
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1. 
Atividades de interpretação ampla, mas próxima do real, como brincar de bonecas. 
Resposta correta 
2. 
Jogos de empilhar e encaixar. 
3. 
Relaciona-se com a capacidade dos sentidos. 
4. 
Relaciona-se com a capacidade de percepção. 
5. 
Relaciona-se com a capacidade da força. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Segundo Sigmund Freud, compreende-se ou concebe-se o desenvolvimento humano em três fases. 
São elas: 
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1. 
Estágio dois e Estágio três. 
2. 
Fase Oral; Fase Anal; Fase Fálica. 
Resposta correta 
3. 
Estágio um; Estágio dois e Estágio três. 
4. 
Fase Oral; Estágio um e Estágio três. 
5. 
Fase Anal e Fase Fálica. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
A discussão sobre a importância do lúdico no desenvolvimento humano 1)está associado às 
mudanças extrapessoais que causam, resultando em mudanças intrapessoais. Os jogos cooperativos 
no Brasil, segundo Marinho (2012), têm ganhado muita popularidade nos últimos anos, tanto no 
campo teórico como na prática. Nos jogos cooperativos, as crianças aprendem a jogar umas com as 
outras e não umas contra as outras. 
Assinale abaixo a alternativa que não representa uma característica dos jogos cooperativos. 
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1. 
Estimular o sentimento de competir com o outro. 
Resposta correta 
2. 
Importância de todos e compartilhar habilidades. 
3. 
Necessidade do esforço cooperativo. 
4. 
Jogar pelo prazer. 
5. 
Objetivo de superar os desafios. 
 
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