gestão educacional

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1.
	A gestão escolar democrática surgiu na instituição para melhorar/mudar/transformar a gestão, apoiando-se em novas ideias e no estabelecimento de relações, tanto dentro quanto fora da escola. Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que define o que se entende por uma gestão democrática:
	
	a) É uma gestão que não envolve a comunidade nas decisões, poupando-a de problemas e insatisfações.
	
	b) É algo que veio para facilitar o controle dos acontecimentos ocorridos na escola.
	
	c) É dar liberdade aos alunos para fazerem apenas atividades que tiverem interesse.
	
	d) É uma gestão que melhora a convivência humana, valorizando a cultura, a opinião e a história do seu povo.
	 
	 
	2.
	Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às concepções de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de modo a suscitar transformações no cotidiano escolar.
PORQUE
II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização, capacitação e formação permanente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	3.
	O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração e avaliação da Proposta Pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. A Lei nº 9.394, em seu artigo 12, delega algumas atribuições aos estabelecimentos de ensino. Sobre a LDB, ordene os itens a seguir:
I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III- Elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
IV- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
V- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens da LDB:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 20 fev. 2018.
	
	a) II - IV - V - III - I.
	
	b) III - I - II - V - IV.
	
	c) II - III - I - V - IV.
	
	d) III - II - I - V - IV.
	4.
	A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestor Escolar.
II- Professor.
III- Orientador Educacional.
(     ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na associação de pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e avaliação da qualidade dos serviços prestados.
(     ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões que envolvem os processos de ensino e aprendizagem.
(     ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de julho de 2015. Brasília, 2015.
	
	a) III - II - I.
	
	b) II - III - I.
	
	c) I - II - III.
	
	d) I - III - II.
	5.
	A utilização de recursos tecnológicos no ensino-aprendizagem, proporciona aulas dinâmicas e criativas, por isso, é necessário que o gestor escolar assuma o papel de agente de mudanças e se comprometa em proporcionar a formação continuada dos profissionais que atuam na escola para a utilização das novas tecnologias na educação. Sobre as ações que cabem ao gestor escolar, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor deve contribuir para a introdução de novas tecnologias.
II- O gestor deve promover a estruturação e manutenção do espaço de capacitação continuada para os demais atores que atuam na escola.
III- O gestor deve planejar investimentos em equipamentos e aparelhos tecnológicos.
IV- O gestor não precisa envolver-se na implantação de novas tecnológica, pois não é essa sua função no espaço escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II, III estão corretas.
	
	b) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	O Gestor Escolar necessita de um bom planejamento para desempenhar a importante função que possui no processo educacional da instituição. Uma das principais funções do gestor escolar consiste em oferecer o suporte necessário à comunidade escolar. Segundo a LDB n°9394/96, artigo 12, cabe aos estabelecimento ou instituições de ensino uma série de incumbências, tais como: elaborar e executar sua proposta pedagógica; administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- As atribuições acima são alguns dos objetivos de trabalho atribuídos ao gestor.
II- Os gestores são herdeiros do legado e colaboram para o desenvolvimento de um trabalho qualificado.
III- O gestor é também um educador e atua de maneira coletiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença III está correta.
	
	b) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	c) Somente a sentença II está correta.
	
	d) Somente a sentença I está correta.
	7.
	Todo gestor precisa saber exercer sua liderança de maneira democrática, autêntica e respeitosa, sabendo ouvir os membros de sua equipe e adaptar-se às necessidades da escola. Com relação às características de um gestor líder, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O gestor líder é eficaz quando se trata de encorajar os membros de sua equipe.
(    ) Enquanto líder, o gestor sente-se facilmente satisfeito com o seu trabalho.
(    ) O gestor que sabe exercer sua liderança cria poucos vínculos, para não se expor demais.
(    ) O gestor líder preocupa-se com sua postura, pois lidera pelo seu exemplo.
(    ) O verdadeiro gestor líder procura desenvolver outros líderes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - F - V - F.
	
	b) F - V - V - V - V.
	
	c) V - V - V - F - F.
	
	d) V - F - F - V - V.
	8.
	Os gestores escolares são representantes legais que organizam, zelam e tem responsabilidade por todos os processos que ocorrem na escola. Além das funções administrativas o gestor tem a função de educador. Com relação à experiência profissional, o que é necessário que o gestor tenha?
	
	a) Atuação em sala de aula de no mínimo um ano.
	
	b) Formação na área de administração escolar.
	
	c) Ampla experiência na área educacional e competência para o exercício de sua gestão escolar.
	
	d) Competência para resolver questões técnicas e administrativas.
	9.
	A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e reconhece a diversidadena escola, garantindo o acesso a todos à educação escolar, independentemente de diferenças individuais. Fundamenta-se na concepção de educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade dos alunos e realizando o atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das diferenças e das necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. O diretor deve ser o principal revigorador do comportamento do professor que demonstra pensamentos e ações cooperativas a serviço da inclusão. Considerando a perspectiva do texto, no que se refere à atuação do diretor na prática de uma educação inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- Para garantir a educação inclusiva, o gestor precisa realizar reuniões pedagógicas e ações relacionadas à acessibilidade.
II- O gestor como articulador das medidas administrativas e pedagógicas garantirá a efetivação de um sistema inclusivo que se efetive.
III- O gestor escolar não pode definir as ações que viabilizem a educação inclusiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e II estão corretas.
	
	b) As sentenças I e III estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) Somente a sentença III está correta.
	10.
	Há algum tempo, o gestor tinha função restrita às demandas da época, que, se comparada a hoje, estaria ultrapassado, pois limitava-se à ordem dos problemas administrativos vinculados ao setor público. Estava sob sua responsabilidade a escrituração e o registro escolar, assinatura de livro ponto dos professores e manutenção do patrimônio da escola, bem como os registros dessas demandas no livro ata. Atualmente, a demanda do gestor mudou, e as responsabilidades são outras. Sobre as competências que o atual gestor deve assumir, analise as afirmativas a seguir:
I- É responsável pela administração e política de uma determinada instituição de ensino. 
II- É responsável por articular relações entre professores, alunos, funcionários e comunidade escolar.
III- É responsável por criar ações que objetivem a igualdade e a inclusão de todos os atuantes de sua unidade escolar.
IV- É responsável por delegar o processo político-pedagógico da escola, pois não compete a ele essa função.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	c) As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	d) Somente a afirmativa II está correta.
Atenção: Confira as respostas! Depois de concluir a avaliação não será possível fazê-la novamente.
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