Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Disciplina: Gestão Educacional (PED89) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638976) ( peso.:1,50) Prova: 16928559 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. O olhar da gestão escolar na atualidade precisa superar os desafios provenientes da administração escolar, sendo significativo à gestão pedagógica e à gestão dos recursos humanos e administrativos, no âmbito da educação escolar. Com relação a esses três olhares, analise as sentenças a seguir: I- A gestão pedagógica inclui objetivos para o ensino-aprendizagem e propõe metas. II- A gestão de recursos humanos refere-se à gestão de pessoas, ou seja, toda a comunidade escolar. III- A gestão administrativa cuida, principalmente, da questão do planejamento e avaliação da escola. IV- A gestão administrativa preocupa-se com a parte física e burocrática da escola. V- A gestão pedagógica estabelece critérios para o cumprimento das propostas pedagógicas e avaliações. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. b) As sentenças I, III e V estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 2. A gestão escolar recebeu atenção especial a partir da LDB de 1996. Após este novo olhar sobre a política educacional, foram atribuídas sete principais incumbências à gestão escolar. Com relação a essas incumbências, analise as seguintes sentenças: I- Garantir que os dias letivos e as horas-aula sejam cumpridas. II- Promover a integração de toda a comunidade escolar. III- Dedicar todo o tempo à organização de materiais e processos administrativos. IV- Manter os pais informados sobre a frequência e o rendimento dos alunos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) Somente a sentença III está correta. 3. Há algum tempo, o gestor tinha função restrita às demandas da época, que, se comparada a hoje, estaria ultrapassado, pois limitava-se à ordem dos problemas administrativos vinculados ao setor público. Estava sob sua responsabilidade a escrituração e o registro escolar, assinatura de livro ponto dos professores e manutenção do patrimônio da escola, bem como os registros dessas demandas no livro ata. Atualmente, a demanda do gestor mudou, e as responsabilidades são outras. Sobre as competências que o atual gestor deve assumir, analise as afirmativas a seguir: I- É responsável pela administração e política de uma determinada instituição de ensino. II- É responsável por articular relações entre professores, alunos, funcionários e comunidade escolar. III- É responsável por criar ações que objetivem a igualdade e a inclusão de todos os atuantes de sua unidade escolar. IV- É responsável por delegar o processo político-pedagógico da escola, pois não compete a ele essa função. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e IV estão corretas. b) Somente a afirmativa II está correta. c) As afirmativas I, II e III estão corretas. d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 4. O trabalho do coordenador pedagógico consiste numa ação complexa no ambiente escolar. O coordenador pedagógico assume a função de um profissional de apoio para auxiliar o desenvolvimento de determinadas ações. Segundo Vasconcellos (2006), o coordenador pedagógico deve desenvolver algumas ações. Sobre essas ações, ordene os itens a seguir: I- Fazer a crítica dos acontecimentos, ajudando a compreender a própria participação do professor no problema, a perceber as suas contradições (e não acobertá-las). II- Trabalhar em cima de ideia de processo de transformação. III- Buscar caminhos alternativos, fornecer materiais, provocar para o avanço. IV- Acolher o professor em sua realidade, em suas angústias; dar "colo": reconhecimento das necessidades e dificuldades. A atitude de acolhimento é fundamental também como uma aprendizagem do professor com relação ao trabalho que deve fazer com os alunos. V- Acompanhar a caminhada no seu conjunto, nas suas várias dimensões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das ações sugeridas pelo autor: FONTE: VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2006. a) IV - V - II - III - I. b) II - I - III - IV - V. c) IV - I - II - III - V. d) I - III - II - V - IV. 5. O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração e avaliação da Proposta Pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. A Lei nº 9.394, em seu artigo 12, delega algumas atribuições aos estabelecimentos de ensino. Sobre a LDB, ordene os itens a seguir: I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. III- Elaborar e executar sua proposta pedagógica. IV- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. V- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens da LDB: FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 20 fev. 2018. a) III - II - I - V - IV. b) II - IV - V - III - I. c) III - I - II - V - IV. d) II - III - I - V - IV. 6. Atualmente, a escola está tendo que assumir decisões frente às novas demandas da sociedade e isso implica responsabilidade e competência da parte do gestor. Sobre quais são e no que implicam essas competências, analise as afirmativas a seguir: I- O gestor precisa reagir dinamicamente às demandas de ordem pedagógica de relações com a comunidade. II- A ação competente sugere uma visão dinâmica e articulada acerca do processo educativo, envolvendo decisão e avaliação constante. III- Precisa dinamizar projetos institucionais, de formação profissional dos colaboradores e de emprego, mas não de recursos materiais e financeiros. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) Somente a afirmativa I está correta. d) As afirmativas I e II estão corretas. 7. Para liderar as novas demandas na educação, a gestão da escola precisa ter um amplo olhar a partir de três segmentos que compõem a gestão, que são: gestão pedagógica, gestão dos recursos humanos e administrativos. Referente aos olhares da gestão escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestão administrativa. II- Gestão pedagógica. III- Gestão de recursos humanos. ( ) Foco no processo de ensino e aprendizagem, propõe metas para realização de projetos e avaliação. ( ) Foco na gestão de pessoas, alunos, professores e comunidade em geral. ( ) Foco na parte física da escola e cumprimento do regimento interno escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) III - II - I. c) I - III - II. d) I - II - III. 8. O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração e avaliação da Proposta Pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. A Lei nº 9.394, em seu artigo 12, delega algumas atribuições aos estabelecimentos de ensino. Sobre a LDB, ordene os itens a seguir: I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. III- Elaborar e executar sua proposta pedagógica. IV- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. V- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens da LDB: FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e basesda educação nacional. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 20 fev. 2018. a) II - III - I - V - IV. b) III - II - I - V - IV. c) II - IV - V - III - I. d) III - I - II - V - IV. 9. O papel desempenhado pelo gestor dentro da comunidade escolar é imenso, pois ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Para tanto, ele deve ser líder, desenvolvendo suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças: I- É necessário pôr em prática algumas habilidades, entre elas: manter o foco no assunto; liderar uma reunião de maneira competente e conversar com os funcionários que apresentam alguma dificuldade. II- Ter conhecimento da sala de aula, do ambiente de aprendizagem e do processo operacional facilita o trabalho do gestor. III- Para exercer liderança com excelência, é importante aliar habilidades e conhecimentos, ignorando as qualidades pessoais. IV- Uma das qualidades especiais de quem sabe liderar refere-se ao verdadeiro interesse pelas pessoas. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta. 10. A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestor Escolar. II- Professor. III- Orientador Educacional. ( ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na associação de pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e avaliação da qualidade dos serviços prestados. ( ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões que envolvem os processos de ensino e aprendizagem. ( ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de julho de 2015. Brasília, 2015. a) I - III - II. b) II - III - I. c) I - II - III. d) III - II - I. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. Parte inferior do formulário
Compartilhar