Aula 1 - PSICOLOGIA APLICADA

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UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS 
 
CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
ATIVIDADE: 
Aulas: 01/02/03/04 
Aluno: 
ELIAS JUNIOR FIGUEIREDO ESTEVES 
RGM: 101.481 
Polo: 
SEMI-PRESENCIAL DOURADOS 
 
 
Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA 
ANO LETIVO: 
2020 
DATA PARA ENTREGA: 
 
Valor de cada atividade 1,25 
Total das quatro Atividades: 5,0 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DA AULA 1 
 
1- Após ler a aula 01, Responda: 
(A) Explique a Psicologia ciência e dê exemplos de suas especificidades (já que existem mais do 
que uma psicologia). 
R: A psicologia tornou-se uma ciência apenas quando a filosofia deixou de fazer parte de 
sua história, destacando que a psicologia é sim uma ciência que estuda o comportamento e 
demais processos mentais. É de fato uma ciência o qual estuda as pessoas, mas também é 
regida pelas leis que constituem no método cientifico. 
Psicólogo clinico cuida de pacientes com problemas psicológicos, realiza estudos sobre seu 
comportamento normal ou anormal, afim de descobrir o diagnóstico para dar início nos 
tratamentos adequado. 
Psicólogo orientador auxilia pessoas com pequenos problemas de ajustamento, ajudando-
os a melhor se adaptarem com o convívio social 
QUERIDO ALUNO (A) 
Envie as atividades das aulas 1 a 4 por meio do portfólio 1 
 
 
QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO 
SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES. 
 
POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE 
AVISO. 
 
Att. Profa. Doutora Silvia Mara Pagliuzo Muraki 
Psicólogo experimenta realiza pesquisas sobre as pessoal ao qual possa ajudar. 
Psicólogo escolar tem como objetivo ajudar os alunos e treinar os professores. 
Psicólogo educacional desenvolve programas com o objetivo de ajudar nos estudos; 
Psicólogo industrial e organizacional tem como objetivo desenvolver programas que façam 
com que o empregado se sinta satisfeito. 
Psicólogo social desenvolve estudo da influência das pessoas uma sobre as outras; 
Psicólogo do desenvolvimento estudo a forma o qual os comportamentos mudam conforme 
a idade; 
Psicólogo da personalidade estuda a diferença entre as pessoas e como podem serem vista; 
Psicólogo comunitário ajuda pessoas com problemas psicológicos que fazem parte da 
comunidade. 
 
 
(B) Explique sobre a Psicanálise e descreva as teorias (I e II) do Aparelho psíquico, propostas por 
Freud. 
R: Psicanalise surgiu a partir da pratica médica, na Áustria e foi criada por Freud. É 
caracterizada como método interpretativo e tem como objetivo de buscar o significado de 
tudo o que realizamos. 
A primeira teoria de Freud é conhecida como os três níveis da consciência . o consciente 
que é o sistema do aparelho psíquico, o qual é capaz de receber várias informações ao 
mesmo tempo. Pré-consciente é o sistema que “arquiva” os conteúdos que foram acessado 
através da consciência. O inconsciente tem acesso as duas fases anteriores, nele estão os 
conteúdos esquecidos. 
A segunda teoria do aparelho psíquico é subdividida em três. O ID que é o nosso instinto e 
o impulso que por ele é causado. O ego que assume a função de cuidar da nossa saúde, 
segurança e sanidade da personalidade. O superego nele está a forma de conduto ou 
melhor dizendo todas as regras morais ao qual fomos ensinados a seguir. 
 
 
 
ATIVIDADES DA AULA 2 
 
1- Como explica Marx (1985), trabalho é um processo em que o ser humano com sua própria ação, 
impulsiona, regula e controla seu intercâmbio material com a natureza. Com base na aula 2, responda. 
(A) O trabalho contribui para a qualidade de vida do homem? Apresente no mínimo 4 
argumentos que justifiquem a sua resposta. 
R: Trabalhar é condição essencial, não somente pela manutenção financeira, mas pela 
dignificação da vida. Trabalhar se constitui numa parte importante da vida. E vai além 
do ganha-pão. Tem a ver com realização pessoal, com sentir-se útil e encontrar sentido 
para os dias. “A importância do trabalho na vida do ser humano vai muito além do 
fato de que, através dele, satisfazemos nossas necessidades básicas. O trabalho, por si 
só, é revelador da nossa humanidade, uma vez que possibilita ação transformadora 
sobre a natureza e si mesmo. 
 
 
 
 
(B) Explique os trabalhadores do sec. XXI, discutido na aula 2 
R: Os trabalhadores do Século XXI, trouxe a revolução do conhecimento e, com ela, novas 
exigências pessoais e profissionais. Neste mundo novo que vivemos no Sec XXI, a 
produtividade atinge patamares incríveis em países desenvolvidos, em 80 anos, as horas 
dedicadas ao trabalho diminuíram quase pela metade (de 3 mil horas por ano para 1,6), ao 
mesmo tempo em que a produtividade era multiplicada por 50. 
Nos dias de hoje, busca-se menos produtividade e mais competitividade, menos informação 
e mais conhecimento, menos treinamento e mais educação nisso entendemos que as 
principais características do trabalhador do século XXI, cuja lista, referendada pela 
Unesco, coincide com as necessidades da educação para este século. 
Qualidades como estas podem ser resumidas em oito palavras, que nos empurram para 
uma profunda reflexão sobre nós mesmos: flexibilidade, criatividade, informação, 
comunicação, responsabilidade, empreendedorismo, sociabilização e tecnologia. 
Flexibilidade – Ser flexível, em vez de especialista demais, é uma qualidade. Isso não 
significa que especializações não sejam importantes, mas o desejado é que as pessoas 
tenham capacidade de agir de acordo com as situações que se apresentam, atendendo às 
necessidades do mercado e moldando sua conduta, com o objetivo de aumentar a 
competência. Flexibilidade significa capacidade de adaptação após a percepção das 
mudanças existentes ou das mudanças a serem propostas. A flexibilidade adaptativa, que 
permite que as pessoas mudem de área de atuação com naturalidade ou que as empresas 
mudem os portfólios de acordo com as demandas do mercado, é uma das principais 
vantagens competitivas modernas. 
Criatividade – A preocupação não deve ser armazenar grande quantidade de informação, 
pois ela está fartamente disponível nos meios de comunicação e, principalmente, na 
internet. O diferencial desejável é a capacidade de processar e utilizar as informações de 
forma original e inovadora. É nesse sentido que a criatividade transforma-se em um 
recurso moderno. Pessoas criativas inventam e reinventam e, assim, ajudam a mover o 
mundo, conseguindo se manter. 
 Informação – A criatividade pode suprir a falta de informação, mas ainda assim é 
necessário aumentar permanentemente nossa base de dados a respeito do que está 
acontecendo no mundo, em nossa área de atuação e em outras áreas também, em virtude 
da profunda transversalidade dos fenômenos modernos, em que tudo está ligado a tudo. A 
velocidade dos avanços em todas as áreas do conhecimento exige educação continuada. 
Atualizar-se e reciclar-se constantemente compõe o cenário do chamado desenvolvimento 
humano. 
Comunicação – A aquisição de habilidades na comunicação e no relacionamento 
interpessoal é imprescindível para a qualidade do atendimento ao cliente e para a 
integração de grupos de trabalho. São dois aspectos que pertencem à cartilha de 
sobrevivência de todos os profissionais e de todas as empresas. Entender o mercado e se 
fazer entender por ele é vital, pois as organizações humanas – comerciais ou não – foram 
criadas para atender às necessidades da coletividade. Comunicar-se adequadamente com 
os pares, dentro das organizações, integra uma ciência nova e relevante, que é a da gestão 
do conhecimento. 
 
 
Responsabilidade – No novo mundo de trabalho, as pessoas são mais responsáveis por suas 
ações e exercem com mais frequência e intensidade papéis de liderança. Estão 
desaparecendo cargos e funções estanques e surgindo postos de trabalho destinados ao 
cumprimento de tarefas em que a responsabilidade de seu executor é cada vez mais 
cobrada. Ser responsável é responder por seus atos e, com alguma frequência, pelos atos 
de outras pessoas, pelasquais somos responsáveis. 
Empreendedorismo – Não é mais suficiente cumprir ordens e realizar bem sua tarefa. O 
mercado busca pessoas capazes de agregar valor ao trabalho através de ousadia, 
criatividade e inovação – atributos do empreendedor. Empreendedorismo não é uma 
qualidade exclusiva dos empresários, embora eles certamente a possuam, caso contrário 
não seriam o que são. Qualquer pessoa, em qualquer atividade, pode empreender uma 
ação que vise otimizar, melhorar, agilizar, favorecer, qualificar ou qualquer outra ligada à 
ideia de criar um mundo melhor. 
Sociabilização – Entender as diferenças culturais é uma necessidade no mundo de hoje, 
que exige flexibilidade cultural para que se possa interagir globalmente. Cada pessoa deve 
estar impregnada da capacidade de compreender, respeitar e conectar-se às diferenças 
culturais e da percepção dos fatos da vida. Isso não se refere apenas a diferenças entre 
países, mas também, e principalmente, entre pessoas. Saber conviver com idiossincrasias 
pode ser a diferença entre o sucesso e o fracasso de uma empreitada, da qual participam 
várias pessoas, o que é mais comum no mundo moderno, em que o artesão praticamente 
desapareceu para dar lugar à equipe. 
Tecnologia – É fundamental adquirir intimidade com as novas tecnologias, 
independentemente da idade, do nível cultural e da condição social do indivíduo. Qualquer 
pessoa que esteja no mercado de trabalho deve dispor-se a aceitar e a conviver com as 
tecnologias emergentes, em especial a informática e a internet. A tecnologia só substituirá o 
homem que não aprender a conviver com ela. Se o convívio for saudável, a tecnologia 
funcionará como um agregado importante na construção da competência pessoal e 
organizacional. 
 
 
ATIVIDADES DA AULA 3 
 
1- As Teorias sobre estilos de liderança definem o comportamento do líder em relação aos seus 
subordinados, maneiras pelas quais orienta sua conduta, referindo-se ao seu estilo de comportamento 
para liderar. Ela refere-se a três estilos de liderança: autoritária, liberal e democrática. Descreve as 
principais características destes três estilos. 
- Líder autoritário, mais conhecido como “chefe”. Este estilo de liderança tende a 
desaparecer, porém ainda é cultivado, geralmente, por profissionais com mais tempo no 
mercado e que foram educados a gerir equipes de maneira opressiva sua característica é 
voltada apenas na execução e cumprimento das tarefas, não no desenvolvimento e bem-estar 
dos seus colaboradores. Além disso, leva em consideração apenas as suas opiniões (ou de 
seus superiores), sem ouvir sua equipe e tomando decisões apenas pelo que julga melhor. 
- Líder liberal, permite que os indivíduos detenham a liberdade na execução dos seus projetos, já 
que o líder é visto como facilitador do processo sendo o responsável por transmitir as informações 
e estimular a criatividade dos membros, sua característica é (Tomada de decisão mais 
democrática, Maior autonomia, Capacitação dos membros da equipe, Maior conhecimento da 
organização, Dificuldade em manter um ritmo produtivo). 
- Líder democrática, costuma se colocar como orientador do grupo, apresentando um perfil de 
liderança que trabalha em equipe. A principal característica desse tipo de profissional é a sua 
grande capacidade de administração participativa, partilhando as decisões e sempre apoiando o 
trabalho em equipe sua característica é de liderar apostando na participação da equipe para fazer 
a gestão e tomar decisões; autocrática: as definições partem do líder, de forma autoritária e 
centralizadora. 
 
2- Comente sobre as principais características que definem um bom líder no ambiente trabalho. 
 R: As principais características de um bom lide no ambiente de trabalho são (visão, paixão, 
pensamento estratégico, habilidade de comunicação, automotivação, habilidade de unir pessoas, 
poder pessoal, congruência, capacidade de adaptação, disciplina, resolução, busca constante por 
excelência, capacidade de se relacionar), é aquela pessoa que tem a capacidade de administrar 
pessoas e equipes com as mais diversas personalidades. Além de gerenciá-las de forma a mobilizá-
las, com o intuito de atingir um objetivo comum. De maneira simplória, liderar é conseguir se 
comunicar com as pessoas fazendo-as enxergar seu valor e potencial de maneira clara forte, de 
forma a convencê-las a acreditarem em si mesmas, de que são capazes de se colocarem em 
movimento, se sentindo parte importante de todo o processo. 
Uma das principais qualidades de um líder eficaz é saber como conquistar o respeito de seus 
subordinados, através da influência que têm, não por sua posição estratégica dentro da hierarquia 
da empresa, mas por sua sensibilidade e senso de justiça. Quando uma equipe é tratada de forma 
justa e igual, cria-se a sensação de segurança. O que é algo extremamente construtivo e um 
importante fator de nivelamento no ambiente de trabalho. 
. 
 
ATIVIDADES DA AULA 4 
 
 
1- Explique as contribuições da Psicologia Social para o trabalho, explicando quais são os fatores 
que contribuem para um ambiente de trabalho mais produtivos? 
R: A Psicologia Social fornece um conjunto de conhecimentos capaz de sustentar um 
conjunto de ações do psicólogo, no âmbito das relações de trabalho, psicólogo este que 
passa a ocupar o lugar de assessor, lugar que representa sua melhor posição na hierarquia 
empresarial desde então a importância da psicologia nas organizações também consiste em 
dar assistência nos recrutamentos, na gestão e no desenvolvimento dos Recursos Humanos 
no comprimento da missão, objetivos e no progresso das organizações. 
O objetivo da psicologia na organização é dar suporte aos colaboradores no aspecto de 
trabalho em grupo, ajudando a ter flexibilidade, participar efetivamente na busca de 
resultados, agir criativamente e inovar processos e métodos organizacionais, 
proporcionando um melhor ambiente de trabalho. 
 
2- Após leitura da aula 04, explique: 
(a) Grupos sociais; é uma forma básica de associação entre seres humanos que estão 
mutuamente em interação. A Sociologia define grupo social como sendo toda reunião mais 
ou menos estável de duas ou mais pessoas associadas pela interação, Exemplo: 
(família, grupos de amigos, vizinhos, etc. Diferentemente dos grupos primários, os 
secundários são aqueles em que os membros não possuem tamanho grau de proximidade.
Outro tipo de grupos sociais são os intermediários, que apresentam as duas formas de 
contato: primário e secundário. Exemplo: escola). 
(b) Papeis sociais; é um conceito da sociologia que, de maneira geral, determina a função dos 
indivíduos na sociedade. Sendo assim, o papel social agrupa um conjunto de 
comportamentos, normas, regras e deveres de cada indivíduo na estrutura social os quais 
determinarão diversos padrões sociais. 
 
 
“Um dia, quando olhares para trás, verás que os dias mais belos foram aqueles em 
que lutaste”. (Sigmund Freud) 
Para complementação do conteúdo da disciplina e ajudá-los na elaboração das atividades, 
disponibilizei “ artigos e links” na plataforma em “Material de Aula” . 
Bons Estudos. 
Profa. Doutora Silvia Mara Pagliuzo Muraki