Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO isciplina: Temas Transversais (EDU08) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Segundo Catão (apud SIEGEL, 2010), numa sociedade pluralista, devemos nos basear em três concepções de ética. A respeito das concepções de ética e suas definições ou orientações, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Liberdade. II- Percepção. III- Consciência. ( ) O agir do ser humano se concretiza na relação que o sujeito estabelece com os outros sujeitos. ( ) Entende-se como a autodeterminação a possibilidade de escolha e de superação dos condicionamentos impostos pela sociedade. ( ) Está diretamente ligada aos veículos formadores de consciência, entre os quais a escola, pois é nela que os educandos recebem grande parte dos conhecimentos e aprendem a utilizá-los para a sua vida, principalmente do que é certo e errado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SIEGEL, Norberto. Temas Transversais: caderno de estudos. Indaial: UNIASSELVI, 2010. a) I - II - III. b) II - III - I. c) I - III - II. d) III - I - II. 2. Presente em todas as relações humanas, ética e moral fazem referências à maneira de se comportar na sociedade do ponto de vista do bem e do mal, que são estabelecidos pelo grupo social. A expressão ética surge do grego ethos, que significa hábitos, costumes, condutas, enquanto que a palavra moral surge do latim mores, que também significa costumes, condutas. Sobre os temas, analise as sentenças a seguir: I- A ética, ou a filosofia moral, aponta sempre para aspectos gerais, diz respeito ao campo da teoria, da ciência que estuda a questão moral, e disso derivam os princípios universais para o comportamento. II- A moral, por sua vez, refere-se mais ao modo de comportar-se segundo os costumes de um grupo social a que se pertence, diz respeito a um universo mais restrito e eminentemente prático, ligado ao que se faz. III- É indiscutível que há uma ligação entre ética e moral, por isso, podemos simplesmente inverter sua posição. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças I e II estão corretas. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 3. Acerca dos eixos temáticos que compõem a ética, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Justiça. II- Diálogo. III- Solidariedade. ( ) Presupõe a troca, que os homens eduquem uns aos outros em comunhão e mediatizados pelo mundo. ( ) Diz respeito ao cumprimento, ou não, dos direitos de alguém, ou seja, a algo que não está correto. ( ) Está relacionado ao ato de ajudar desinteressadamente, à ajuda mútua. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) II - III - I. c) II - I - III. d) I - II - III. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 4. A instituição escolar é um lugar privilegiado para discutir questões relacionadas à ética. Esse tema objetiva refletir e dialogar conceitos que permitam ao educando relacionar-se mais amistosamente com os atores educacionais, uma vez que está relacionado às relações pessoais. Esse tema é abordado pelos PCN que, por sua vez, orientam as escolas no trabalho com os temas transversais. Segundo Catão (1995, apud SIEGEL, 2010), o conceito de ética pode ser melhor compreendido através de três concepções. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Sobre ética na educação, o professor planeja suas aulas. Ele objetiva desenvolver a autonomia intelectual dos educandos a fim de proporcionar liberdade total de escolhas. Compreende a liberdade de escolha, no sentido de deixar o educando fazer o que pensa. ( ) O professor objetiva suas aulas a fim de desenvolver atividades que enfoquem a percepção do agir humano nas situações do cotidiano, na medida em que o educando desenvolve consciência dos fatos. ( ) O professor ao planejar suas aulas desenvolve atividades que proporcionam ao educando qualidade nas relações pessoais pautada na justiça, solidariedade, respeito e atenção uns com os outros. Ele acredita na importância das relações pessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SIEGEL, Norberto. Temas Transversais: caderno de estudos. Indaial: UNIASSELVI, 2010. a) V - V - F. b) V - F - V. c) F - V - V. d) F - F - V. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais procuram apresentar as diferentes formas de pensamentos e comportamentos morais das crianças e adolescentes, dividindo-as em quatro grupos: anomia, heternomia, semiautonomia e autonomia. Pensando no significado de cada um desses conceitos e formas como são aceitas e respeitadas as ?regras?, para cada um desses grupos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Anomia. II- Heteronomia. III- Semiautonomia. IV- Autonomia. ( ) As regras configuram como um consenso coletivo. Predomina, nesse caso, o respeito mútuo. ( ) O respeito é obtido a partir do momento que é firmado um acordo. Quase sempre a regra é compreendida como imposição externa. ( ) Diz respeito à inexistência da consciência moral. Dificilmente as regras serão seguidas ou respeitadas. ( ) São concebidas sob a ótica do imutável, do sagrado. Nessa fase, seguem corretamente as regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - IV - II - III. b) III - II - IV - I. c) IV - III - I - II. d) II - I - III - IV. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 6. A Constituição Brasileira estabelece os direitos e deveres adquiridos pela sociedade, sendo a Carta Magna de um país, instituindo os direitos dos cidadãos. Acerca dessas garantias fundamentais, destacamos: o comportamento, o desenvolvimento intelectual, os valores materiais e espirituais, as crenças. Esses conceitos estão relacionados a que direitos constitucionais básicos do cidadão? a) Direito à seguridade social. b) Direito à educação. c) Direito à cultura. d) Direito à liberdade de expressão. 7. O conceito de ?cidadania? teve seus diferentes sentidos construídos ao longo da história da humanidade, sendo que esses sentidos estiveram baseados nas experiências dos seres humanos na sociedade. A respeito desse conceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A origem desse conceito está relacionada ao surgimento das primeiras cidades, na Grécia. ( ) A cidadania faz referência somente ao fato de as pessoas poderem gozar de seus direitos políticos. ( ) O conceito atual de cidadania tem influência direta das revoluções burguesas dos séculos XVII e XVIII. ( ) A cidadania está relacionada ao sentido ético das relações humanas e as formas como elas se estabelecem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) V - V - F - V. c) V - V - V - F. d) V - F - V - V. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 8. A palavra ética refere-se aos hábitos, condutas e costumes de um povo. Então, do ponto de vista ético, pode-se afirmar que: a) A ética aponta para o modo de comportar-se segundo os costumes de um grupo social a que se pertence. b) Somos pessoas e, por isso, não podemos ser tratados como objetos. A ética pode ser entendida como expressão e garantia de nossa condição de seres humanos. c) Desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para as mesmas questões. Ou seja, com o passar do tempo os homens não mudaram o seu jeito de pensar sobre a ética.d) Ética é uma técnica passível de aprendizado mecânico, que pouco leva em consideração o pensar e o refletir. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 9. A ética se manifesta na capacidade que as pessoas têm de relacionar as suas vivências. Quando somos capazes de comparar, intervir, romper, tornamo-nos seres éticos, estamos caminhando para a libertação da opressão e da marginalização sofrida na sociedade. Este é o processo de libertação proposto por Freire. Com base na perspectiva freireana, analise as sentenças a seguir: I- A ética se manifesta na consciência que se tem, na escolha das diferentes possibilidades que são capazes de proporcionar a libertação das pessoas. II- A ética também se manifesta na capacidade de indignar-se contra as iniquidades que acontecem. III- Está errada a educação que não reconhece na justa raiva, na raiva que protesta contra as injustiças, contra a deslealdade, contra o desamor, contra a exploração e a violência um papel altamente formador. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença III está correta. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO 10. O conceito de cidadania pode ser compreendido na medida em que é pensado no contexto da vida em sociedade, e, dessa forma, possui mais de uma dimensão. A respeito da dimensão social de cidadania, analise as sentenças a seguir: I- Está relacionada apenas ao conjunto de direitos que se manifesta no cotidiano, no trabalho, na saúde e na educação. II- Apresenta-se como uma das possibilidades de minimização das desigualdades sociais. III- Discute o sentido ético das relações humanas; também está relacionado à dimensão social da cidadania. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. CLIQUE EM CURTIR E SALVAR O MATERIAL PARA QUE EU POSSA CONTINUAR POSTANDO Parte inferior do formulário
Compartilhar