Prova UNAR de Sociedade Brasileira e Meio Ambiente

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Prova UNAR de Sociedade Brasileira e Meio Ambiente 
1) As ciências sociais são consideradas ciências, que possuem um método de análise 
que de certa forma comprova dentro de determinado campo de legitimidade, as análises 
realizadas, diferentemente do senso comum. É considerado senso comum: 
Escolha uma: 
a. É um conjunto de crenças que passam por um crivo científico, para confirmar se 
realmente são verdadeiras. 
b. Um “saber” que resulta da experiência de vida individual e coletiva, como os 
hábitos e costumes, as tradições e rituais, os “ditos” e provérbios, as opiniões 
populares, etc. 
Muito bem...!!! 
c. O conhecimento da experiência de vida coletiva das pessoas de determinada 
comunidade. 
d. O estudo realizado entre as pessoas da comunidade, na qual, estipulam as crenças 
que deverão seguir. 
e. As crenças de cada comunidade, desde que as mesmas passem por exames 
críticos minuciosos. 
 
2) De acordo com Berger, a ciência se diferencia do senso comum por possuir um 
caráter que chamamos de universalidade. Sendo assim, as ciências: 
Escolha uma: 
a. Buscam explicações que são apoiadas em opiniões que variam de pessoa para 
pessoa, conferindo validade aos fenômenos analisados. 
b. Baseiam-se em conceitos que levam em consideração o senso comum, buscando 
explicações generalistas que validem os fenômenos analisados. 
c. Têm como base parâmetros que visam às particularidades de cada um, variando 
de acordo com os hábitos, costumes, lugar, faixa etária, entre outros fatores. 
d. Não se preocupam em buscar explicações para os diferentes fenômenos, pois 
sempre aceitam explicações pautadas no discurso de que as coisas “sempre foram 
assim” ou “devem ser assim”. 
e. Têm como base rígidos parâmetros que tendem a se distanciar do conhecimento 
informal, buscando generalizações que tenham validade para todos os fenômenos 
analisados. 
Muito bem...!!! 
 
3) De acordo com nossos estudos o homem é um ser social, que só existe enquanto tal, a 
estabelecer relações com outros membros de sua espécie, e ao mesmo tempo possui um 
pensamento único, diferentemente dos outros animais, pois o ser humano possui como 
capacidade: 
Escolha uma: 
a. O desenvolvimento comportamental sem a necessidade de aprendizado com 
outros humanos. 
b. A linguagem para se comunicar com os demais humanos e a necessidade de ter 
contato com diferentes espécies de animais. 
c. O convívio individual sem necessidade de viver em sociedade, e a realização de 
atividades advindas de seu “instinto”, não havendo algum aprendizado. 
d. A relação da vivência em grupos e ao mesmo tempo seu comportamento que é 
desenvolvido de maneira “natural”. 
e. A criação de sistemas de símbolos que constituem as linguagens e transformação 
da experiência vivida através da criação, ao mesmo tempo, que transmite essas 
experiências aos demais seres humanos. 
Muito bem...!!! 
 
4) Ao realizar a leitura do texto “O menino selvagem de Aveyron”, vemos um clássico 
exemplo de socialização. Mesmo tendo características que mais se assemelhavam as de 
um animal, o garoto Vitor (como passou a ser chamado) foi capaz de desenvolver 
habilidades como comer, vestir-se, expressar sentimentos e andar. Isso só foi possível 
por que: 
Escolha uma: 
a. O isolamento social força comportamentos que preparam cada um de nós para a 
vida em sociedade, o que não torna obrigatória a convivência em sociedade para a 
aprendizagem. 
b. O desenvolvimento do homem se dá de maneira natural, assim como acontece de 
maneira natural e instintiva a aprendizagem e as formas de comportamento. 
c. Sendo um ser social por excelência, a vida do ser humano só adquire 
significado e sentido na relação com outros seres humanos, uma vez que as 
relações sociais constituem a base da sociedade. 
Muito bem...!!! 
d. O ser humano age por instinto e já sabe o que fazer desde o momento de seu 
nascimento, não necessitando de aprendizagem relacionada às formas de 
comportamento. 
e. O homem é capaz de desenvolver, sozinho, habilidades e competências que o 
permita viver em sociedade. 
 
5) A ciência se fundava como um conjunto de ideias que diziam respeito à natureza dos 
fatos e aos métodos para compreendê-los. Neste contexto, surgiram diferentes formas de 
avaliar as mudanças sociais que eram tão recorrentes no século XIX, mas todas as 
formas baseadas em princípios das ciências naturais para compreender o homem e suas 
relações, na qual essas formas de avaliar são: 
Escolha uma: 
a. A distribuição, o evolucionismo e o organicismo. 
b. O Darwinismo social, o organicismo e o evolucionismo. 
Muito bem...!!! 
c. O Positivismo, o darwinismo social e o evolucionismo. 
d. O evolucionismo, o expressionismo e o organicismo. 
e. O Organicismo, o realismo e o darwinismo social. 
 
6) Leia atentamente as afirmações abaixo: 
I – Possibilitou o surgimento de uma sociedade inteligível, estimulando as características do 
homem e de seu individualismo para a ciência e para a compreensão da sociedade. 
II – Estabeleceu uma ruptura com o mundo medieval e tudo que remetia a ele; 
III – Iniciou um processo que levaria ao mundo moderno urbano, burguês e comercial. 
Fazem referência ao Renascimento as afirmações: 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. I e II. 
c. II e III 
Muito bem...!!! 
d. II 
e. I e III. 
 
7) De acordo com nossos estudos o “Positivismo” é um sistema filosófico formulado 
por Augusto Comte, segundo a qual, o espírito humano, ou seja, a sociedade, a cultura, 
necessariamente se desenvolveu no decorrer de três fases ou estados, que são: 
Escolha uma: 
a. A Filosofia, o teológico e o metafísico. 
b. O Teológico, o metafísico e o positivo. 
Muito bem...!!! 
c. O Conhecimento científico, o metafísico e o positivo. 
d. O iluminismo, o positivo e o metafísico. 
e. O Realismo, o positivo e o teológico. 
 
8) Para Augusto Comte, as chamadas ciências positivas surgem apenas quando a 
humanidade atinge a terceira etapa, sua maioridade, rompendo com as anteriores. Isso 
só é possível, pois: 
Escolha uma: 
a. É nessa etapa em que ocorre o cruzamento de ideias teológicas com ideia 
positivistas como tentativa de explicar os fatos e fenômenos observados no mundo 
físico. 
b. É o estágio caracterizado pelo número baixo de observações realmente positivas, 
uma vez que a humanidade permaneceu apoiada em observações que permitiam 
explicar as leis que regem os fenômenos naturais recorrendo a “agentes sobrenaturais”. 
c. É o estágio que mostra a tentativa dos sábios e das ciências de ligar os fatos por 
meio de ideias que não são completamente sobrenaturais, mas que não são inteiramente 
naturais e que são causadas por “entidades ou abstrações personificadas”. 
d. É nesse estágio que os sábios admitem que o conhecimento científico não 
poderia avançar além de limites claramente estabelecidos, ou seja, nada se poderia 
conhecer senão as leis de coordenação e sucessão de fenômenos naturais, deduzidas 
de fenômenos observáveis. 
Muito bem...!!! 
e. É a etapa na qual os sábios recorrem à natureza, ou seja, a uma espécie de 
entidade metafísica ou abstração personificada, relativa ao conjunto dos fatos físicos, 
para explicar fenômenos observados no mundo físico. 
 
9) As ciências sociais têm como objeto de estudo o ser humano e suas relações sociais. 
Ela abrange mais de uma disciplina em sua definição: a antropologia, a ciência política 
e a sociologia, bem como a economia e até mesmo a demografia e as relações 
internacionais. A antropologia difere das demais áreas específicas através da etnografia, 
que: 
Escolha uma: 
a. É o método de pesquisa, no qual o antropólogo vai a campo estudar e 
conviver com o seu objeto de estudo. 
Muito bem...!!! 
b. É um método de pesquisa que o antropólogo vai a campo observar seu objeto de 
estudo. 
c. É um método de pesquisa que o antropólogo estuda através de livros e pesquisas 
em internet. 
d. Éum método de pesquisa que o antropólogo procura conhecer e compreender 
somente a si mesmo. 
e. É um método de pesquisa, na qual, o antropólogo procura compreender e 
conhecer somente outras pessoas. 
 
10) Ao ler a entrevista do sociólogo José de Souza Martins sobre os linchamentos 
ocorridos no Brasil no início de 2008, observamos na prática a atuação de um sociólogo 
e seu papel na sociedade brasileira. De acordo com o que vimos, é papel do cientista 
social: 
Escolha uma: 
a. Estudar o ser humano de maneira independente e suas ações de maneira isolada, 
sem levar em consideração o meio ambiente que o rodeia. 
b. Estudar o ser humano e suas relações sociais, com outros seres humanos, 
bem como com o ambiente ao seu redor, ampliando o conhecimento sobre o ser 
humano e suas interações sociais. 
Muito bem...!!! 
c. Estudar o ser humano e suas relações sociais, com outros seres humanos, porém 
sem levar em consideração o ambiente ao seu redor, uma vez que o ambiente não exerce 
influência no modo de vida de cada um. 
d. Estudar e compreender as diversas dimensões das ciências sociais, afim de 
melhor compreender a realidade, buscando entender o que são as ciências sociais, de 
onde se originaram e função delas na sociedade. 
e. Estudar os grupos sociais de maneira isolada, porém salientado as interações 
existentes entre os integrantes de cada grupo social entre si e com outros grupos. 
 
11) Segundo a lei de Educação Ambiental, Lei n° 9795/1999, entende-se por educação 
ambiental: 
Escolha uma: 
a. processos por meio as pessoas em coletivo cuidem das árvores, rios e mares e 
também da fauna e flora de todo o planeta, pensando no bem estar de toda sociedade. 
b. processos por meio dos quais o indivíduo faz bem de uso comum do povo, 
essencial à sadia qualidade de vida e sua. 
c. processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade fazem uso de uma 
educação que garanta somente a preservação da natureza. 
d. processos por meio dos quais o indivíduo tenha qualidade de vida e sua 
sustentabilidade. 
e. processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores 
sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente. 
Muito bem...!!! 
 
12) I – “Art. 1o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o 
indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, 
atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso 
comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.” 
Porque 
II – “Com o avanço da preocupação com as questões ambientais, novas críticas são 
feitas ao modelo de desenvolvimento econômico, que passa a ser questionado cada vez 
mais.” 
Sobre as asserções acima, responda: 
Escolha uma: 
a. A asserção II está incorreta porque a asserção I está incorreta. 
b. A asserção I está correta porque a asserção II está incorreta. 
c. A asserção I está incorreta porque a asserção II está correta. 
d. As asserções I e II estão corretas e não se relacionam. 
e. As asserções I e II estão corretas e se relacionam. 
Muito bem...!!! 
 
13) Na Floresta Amazônica é possível destacar três tipos de matas nas terras baixas 
amazônicas essas matas são: 
Escolha uma: 
a. mata dos Campos (pampas), mata de várzea, que ocupam as planícies de 
inundação, e a mata de terra firme (ou mata de caaetê), ocupando as áreas mais 
elevadas. 
b. mata dos Campos (pampas), mata do Pantanal e matado Mangue. 
c. mata de igapó, mata de várzea, que ocupam as planícies de inundação, e a 
mata de terra firme (ou mata de caaetê), ocupando as áreas mais elevadas. 
Muito bem...!!! 
d. mata de igapó, mata de várzea e mata Atlântica (Mata Tropical Atlântica). 
e. mata Atlântica (Mata Tropical Atlântica), mata das Araucárias e mata do 
Cerrado. 
 
14) Relacione as colunas. 
Escolha uma: 
a. 1A; 2B; 3C; 4D; 5E; 6F; 7G. 
b. 1E; 2C; 3G; 4D; 5A; 6B; 7F. 
Muito bem...!!! 
c. 1E; 2G; 3C; 4A; 5D; 6B; 7F. 
d. 1G; 2F; 3E; 4D; 5C; 6B; 7A. 
e. 1E; 2F; 3G; 4D; 5A; 6C; 7B. 
 
15) A Gestão Ambiental deve estar embasada por pressupostos de uma ética ambiental e 
estar preocupada com o bem estar de gerações futuras 
No contexto da gestão ambiental é possível elencar alguns bons exemplos como: 
Escolha uma: 
a. produção empresarial consciente e projetos voltados a sustentabilidade. 
b. produção voltada a sustentabilidade e nada mais. 
c. produção voltada ao lucro e um pouco de dedicação a sustentabilidade. 
d. produção mais limpa, ecoeficiência, projeto para o meio ambiente e modelos 
baseados na natureza: metabolismo industrial. 
Muito bem...!!! 
 
16) I - A crise ecológica atinge o modelo de desenvolvimento econômico fazendo o 
mundo pensar numa nova vestimenta para o meio ambiente. 
Porque 
II - A Gestão Ambiental acompanha a evolução da sociedade e do seu pensamento 
globalizado, contudo, não há preocupação com a utilização dos recursos naturais e com 
a degradação que possa ser causada a ele. 
Sobre as asserções acima, responda: 
Escolha uma: 
a. A asserção I está correta porque a asserção II está incorreta. 
b. As asserções I e II estão corretas e se relacionam. 
c. A asserção I está correta e a asserção II está incorreta. 
Muito bem...!!! 
d. A asserção II está incorreta e a asserção I está incorreta. 
e. As asserções I e II estão corretas e não se relacionam. 
 
17) A legislação Ambiental brasileira teve um avanço significativo, a partir de 1981, 
com a criação da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei 6938 de 31 de agosto de 
1981), cujo objetivo é: 
Escolha uma: 
a. “a preservação, melhoria da vida humana buscando apenas o cuidado com o meio 
ambiente e esquecendo do desenvolvimento sócio-econômico”. 
b. “a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à 
vida, visando assegurar, no País, condições ao desenvolvimento sócio-econômico, 
aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana”. 
 
Muito bem...!!! 
c. “a preservação do desenvolvimento sócio-econômico”. 
d. “a preservação das nossas cidades que vêm sofrendo com o problema dos 
resíduos sólidos e seu destino final. Trata-se de um dos principais problemas ambientais 
da atualidade”. 
e. “a preservação, melhoria da vida humana buscando apenas o cuidado com o meio 
ambiente”. 
 
18) De acordo com a Constituição Federal 
“Todos têm direito ao ___________ecologicamente¬¬________, bem de uso comum 
do povo e essencial à _______qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à 
________o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.” 
A alternativa que melhor preenche as lacunas acima é: 
Escolha uma: 
a. mundo; equilibrado; sadia; individualidade. 
b. meio ambiente; correto; sadia; individualidade. 
c. mundo; equilibrado; sadia; coletividade. 
d. meio ambiente; equilibrado; baixa; coletividade. 
e. meio ambiente; equilibrado; sadia; coletividade. 
Muito bem...!!! 
 
19) Os estudos relacionados à Avaliação de Impactos Ambientais são fundamentais para 
o Meio Ambiente e sua conservação. 
O Estudo de Impacto Ambiental – EIA é um estudo: 
Escolha uma: 
a. detalhado da área onde ocorre um Impacto Ambiental, com descrições e 
detalhamentos extremamente técnicos. 
Muito bem...!!! 
b. que determina aonde terá trabalhos com sustentabilidade e cuidado com a 
preservação ambiental. 
c. que apresentado de forma objetiva e adequada a compreensão da biodiversidade. 
d. que relaciona à Avaliação de Impactos Ambientais, pois tais estudos são 
fundamentais para o Meio Ambiente e sua conservação. 
e. que organiza e opera, incluindo ar, água, solo, recursos naturais, flora, fauna, 
seres humanos e suas inter-relações. (ISO 14001: 2004). 
 
20) Sobre o Impacto Ambiental podemos inferir que é: 
Escolha uma: 
a. a informação que deve ser traduzida em linguagem acessível,ilustrada por mapa, 
carta, quadro, gráfico e demais técnicas, de modo que se possa entender as vantagens e 
desvantagens do projeto ambiental. 
b. um documento simplificado do EIA, sendo acessível para os leigos. Ele seria 
uma espécie de resumo. 
c. um importante estudo relacionado à Avaliação Ambiental, pois tal estudo é 
fundamentais para o Meio Ambiente e sua conservação. 
d. um estudo detalhado de uma área com descrições e detalhamentos extremamente 
técnicos. 
e. qualquer modificação do meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte, 
no todo ou em parte, das atividades, produtos ou serviços de uma organização. 
 
Muito bem...!!!