2ª _ 3ª Aulas

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Escola Estadual de Ensino Fundamental José Garibaldi
Componente Curricular: História
Ano: 7º ano 
Professor estagiário: Luís Gustavo Pereira Caminha
AULA S 2& 3 – 16/10/2017 & 23/10/2017
Plano de Ensino
Conteúdos: Conquista da América – Caso Brasileiro - parte 2
Objetivos: Fechar o tema Conquista da América - Caso Brasileiro com a atividade da carta e iniciar as discussões sobre o conceito de resistência, chave para o próximo tópico a ser abordado no semestre que será Estado e Religião.
	
Conceitos: Conquista X Encontro, Resistência e possibilidades/modos de existir.
Metodologia e estratégias de ensino: Aulas expositivas dialogadas; utilização do livro didático, material confeccionado pelo professor, debates, vídeos. 
Avaliação: Esta será uma segunda aula bastante prática e dinâmica.
Serão solicitados os dicionários da escola, uma vez eles em sala de aula eles procurarão o significado de festa e de genocídio com a leitura feita novamente da paina 155. Enquanto isso no quadro algumas perguntas são colocadas no quadro para debate :
Há razão para Festa?
Quem são os verdadeiros donos da terra ?
Quem cuida melhor do espaço que ocupa? 
Descobrimento ou Conquista ?
Como se poderia resistir ? 
Será confeccionada uma carta que os alunos irão elaborar que seria uma viagem no tempo. Em folha de oficio, eles terão que escrever uma carta endereçada aos povos indígenas propondo a eles uma alternativa de resistência, como escapar do genocídio português.
Uma nova construção no quadro com os alunos:
UMA POSSIILIDADE DO PROFE
 RESISTÊNCIA : É o ato ou a atividade de se opor a autoridade. Nem sempre em forma luta física briga corporal. Muitas vezes, apenas existir, da maneira que se acredita ser o jeito certo já é resistir.
Conversar sobre as formas de manifestação de resistência a escravidão indígena e adentrar na escravidão africana, para falar sobre Estado e Religião.
Não esquecer de falar se não aparecer:
Luta Física
Manifestar suas próprias religiões
Suicídio
Ter o próprio nome
Mas porque manifestar sua própria religiosidade pode incomodar os portuguses ?
Pensar a noção de padroado usada no livro
para atrelar as questões identitárias que ligam a igreja e Estado.
Ser católico fazia parte de ser português, e quem não fosse português não era nem sequer considerado humano, no caso se não fosse branco e europeu.
Como se chamavam os lugares de conversão forçada?
	São chamadas de Missões, que são centros de conversão forçada para a religião católica. Os Jesuítas, são a ordem de padres que ficou mais conhecida por ter praticado as conversões. No Rio Grande do Sul, existem ruínas de algumas dessas missões.( OLHAR PÁGINA 171 ONDE TEM ALGUMAS IMAGENS)