Física Geral (MAT25) 3

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Disciplina: Física Geral (MAT25) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655625) ( peso.:3,00) 
Prova: 24599544 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O uso do cinto de segurança é indicado para evitar possíveis projeções para fora dos veículos e, 
consequentemente, um risco maior de morte. Está relacionado ao Princípio da Inércia, também 
conhecido como Primeira Lei de Newton. Com relação à Primeira Lei de Newton, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Inércia é a propriedade da matéria de resistir à variação no seu estado de movimento ou de repouso. 
II- Se nenhuma força externa atuar sobre um ponto material, certamente ele estará em equilíbrio estático 
ou dinâmico. 
III- Só é possível um ponto material estar em equilíbrio se estiver em repouso. 
IV- Somente seres vivos sofrem inércia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e III estão corretas. 
b) As sentenças II e III estão corretas. 
c) As sentenças I e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. Um pedaço de ferro de massa 500 g encontra-se à temperatura de 250 ºC e foi mergulhado em um 
recipiente contendo água a 20 ºC para resfriamento. Considerando que a massa de água contida no 
recipiente seja de 2 kg e que os calores específicos da água e do ferro sejam respectivamente 1 cal/gºC e 
0,1 ca/gºC, qual a temperatura aproximada de equilíbrio térmico? Despreze o calor absorvido pelo 
recipiente. 
a) A temperatura de equilíbrio térmico é aproximadamente 25,61 ºC. 
b) A temperatura de equilíbrio térmico é aproximadamente 29,71 ºC. 
c) A temperatura de equilíbrio térmico é aproximadamente 69,15 ºC. 
d) A temperatura de equilíbrio térmico é aproximadamente 43,48 ºC. 
 
3. A Teoria da Relatividade de Einstein é considerada como um conhecimento físico com pequeno 
impacto na tecnologia. No entanto, o GPS (Global Position System), um dos equipamentos mais 
modernos da tecnologia atual, considera os conteúdos desta teoria. Sobre os aspectos considerados na 
construção de um GPS, analise as opções a seguir: 
 
I- A contração dos comprimentos e a inexistência do éter. 
II- A deformação do espaço-tempo decorrente da massa da Terra. 
III- A constância da velocidade da luz como seu princípio básico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença II está correta. 
b) Somente a sentença I está correta. 
c) As sentenças II e III estão corretas. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
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4. Quando a luz passa de um meio para outro, sua velocidade aumenta ou diminui devido às diferenças das 
estruturas atômicas das duas substâncias, ou de suas densidades ópticas ou índices de refração. O índice 
de refração absoluto de um meio é: 
a) Diretamente proporcional à velocidade de propagação da luz em seu interior. 
b) Inversamente proporcional ao ângulo de incidência. 
c) Diretamente proporcional ao ângulo de incidência. 
d) Inversamente proporcional à velocidade de propagação da luz em seu interior. 
 
5. Certa noite, durante um noticiário, foi informado que a temperatura máxima em determinada cidade 
europeia foi de 59 ºF. Qual seria o valor dessa temperatura na escala Celsius? 
a) Essa temperatura na escala Celsius seria de 35 ºC. 
b) Essa temperatura na escala Celsius seria de 15 ºC. 
c) Essa temperatura na escala Celsius seria de 5 ºC. 
d) Essa temperatura na escala Celsius seria de 19 ºC. 
 
6. Calor e temperatura são conceitos estatísticos ligados às propriedades coletivas das partículas que 
constituem os corpos: a temperatura está ligada à energia cinética média das partículas, e o calor, às 
trocas de energia entre os constituintes dos corpos. Ao utilizar em aula um termoscópio, o professor, 
associando discussões históricas ao experimento, possibilitará que seus alunos distingam os conceitos de 
temperatura e calor, ao constatarem que, quando ele segura o termoscópio, o nível do líquido: 
a) Aumenta, caso a temperatura do professor seja igual à do ambiente. 
b) Não se altera, caso a temperatura do professor seja menor que a do ambiente. 
c) Aumenta, para qualquer temperatura ambiente. 
d) Aumenta, caso a temperatura do professor seja superior à do ambiente. 
 
7. Não tem fuga: o grande vilão da conta de luz continua sendo o chuveiro elétrico. Sendo o chuveiro o 
equipamento que mais consome energia elétrica, fica difícil aproveitar um bom banho, quando sabemos 
que a conta não para de subir, não é? A respeito de um chuveiro elétrico, pode-se afirmar que: 
a) A energia usada para aquecer o chuveiro é de origem química, transformando-se em energia elétrica. 
b) A energia térmica, consumida nesse banho, é, posteriormente, transformada em energia elétrica. 
c) A energia elétrica é transformada, no chuveiro, em energia mecânica e, posteriormente, em energia 
térmica. 
d) O aquecimento da água deve-se à resistência do chuveiro, na qual a energia elétrica é transformada 
em energia térmica. 
 
8. Aceleração é a grandeza física que mede a variação de velocidade de um móvel em um determinado 
intervalo de tempo. A velocidade de um automóvel é aumentada de 10 m/s para 20 m/s em 4,0 s. Qual o 
valor de sua aceleração escalar média? 
a) O valor da aceleração é 2,5 m/s². 
b) O valor da aceleração é 2 m/s². 
c) O valor da aceleração é 4 m/s². 
d) O valor da aceleração é 5 m/s². 
 
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9. Um corpo de massa 4 kg parte do repouso, sob a ação de uma força resultante constante de intensidade 
8 N. Qual sua energia cinética 10s após o início do movimento? 
a) Sua energia cinética será de 800 J. 
b) Sua energia cinética será de 400 J. 
c) Sua energia cinética será de 1200 J. 
d) Sua energia cinética será de 1600 J. 
 
10. Ressonância é o estado de um sistema que vibra em frequência própria, com amplitude acentuadamente 
maior, como resultado de estímulos externos. Para que um corpo entre em ressonância com outro corpo, 
é necessário que: 
a) Vibre com a maior amplitude possível. 
b) Seja feito do mesmo material do outro. 
c) Tenha uma frequência natural igual a uma das frequências do outro. 
d) Vibre com a maior frequência possível. 
 
11. (ENADE, 2011) Em um experimento de eletromagnetismo, os terminais de um solenoide são 
conectados aos de uma lâmpada formando um circuito fechado, colocado próximo a um ímã. Podemos 
movimentar tanto o ímã quanto o solenoide e, como resultado dessa ação, observa-se variação da 
luminosidade da lâmpada. 
 
Simulador Laboratóriode Eletromagnetismo de Faraday. Disponível em: 
<http://phet.colorado.edu/pt_BR/get-phet/one-at-a-time>. Acesso em: 23 ago. 2011. 
 
Com base nessa situação, avalie as seguintes afirmações. 
 
I- A luminosidade da lâmpada será tanto maior quanto maior for a velocidade do ímã, correspondendo a 
uma maior variação do fluxo magnético através do circuito. 
II- A corrente induzida devido ao movimento do ímã em relação ao solenoide pode ser explicada pela 
força de Lorentz sobre os elétrons livres da espira. 
III- O ato de empurrar o ímã na direção do solenoide produz uma corrente induzida no solenoide cujo 
campo magnético atrai o ímã. 
 
É correto o que se afirma em: 
a) III, apenas. 
b) I, apenas. 
c) I e II, apenas. 
d) II e III, apenas. 
 
12. (ENADE, 2011) Quando a radiação eletromagnética interage com a matéria, pode ocorrer a 
transferência da energia do fóton, ou de parte dela, para as partículas que compõem o meio material. 
Alguns dos principais tipos de interação da radiação eletromagnética com a matéria são: efeito 
fotoelétrico; espalhamento Compton e produção de pares, que se diferenciam entre si pelas 
características do meio material; energia do fóton incidente; energia transferida e situação do fóton após 
a interação (absorção total ou espalhamento com perda de energia do fóton). Entre os mecanismos de 
interação da radiação eletromagnética com a matéria, o efeito fotoelétrico ocorre: 
a) Quando o fóton incidente é totalmente absorvido por um elétron livre de um metal e este é ejetado do 
material. 
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b) Quando o fóton incidente interage com o núcleo atômico do átomo do material atenuador, cedendo 
toda a sua energia e originando um par de partículas. 
c) Mais predominantemente quando a energia do fóton incidente é muito maior que a energia 
transferida às partículas produzidas na interação. 
d) Quando o fóton de raios X ou gama é desviado por um elétron das camadas mais externas, 
transferindo a esse elétron parte de sua energia.