av2 Metodologia da Língua Portuguesa

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Metodologia da Língua Portuguesa - 20202.A
AV2
Nota finalTentativa com a nota mais alta
4,8/6
Tentativa 1Enviado: 28/09/20 11:01 (BRT)
4,8/6
1. Pergunta 1
/0,6
O ensino de Língua Portuguesa não pode ser pautado apenas na gramática normativa. Diante desse pressuposto, assinale a alternativa INCORRETA.
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1. 
As variedades linguísticas precisam ser trabalhadas de acordo com as situações comunicativas que o sujeito está envolvido.
2. 
O ensino de Língua Portuguesa deve ser respaldo de diferentes situações interativas de uso e reflexão sobre a língua.
3. Incorreta: 
A língua é variável, por isso é preciso proporcionar estratégias de combate às diferenças linguísticas.
4. 
A variedade linguística não precisa ser trabalhada em sala de aula, já que o aluno, por si próprio, já tem domínio dessas variedades.
Resposta correta
5. 
A diversidade linguística se faz presente em todo território brasileiro e a língua é, de fato, heterogênea.
2. Pergunta 2
/0,6
Na Escola Encantar, os alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental, durante a execução do projeto ― Brincar e aprender, trouxeram para a sala e analisaram textos que ensinavam a confeccionar diferentes brinquedos. Posteriormente, também trabalharam com outros textos instrucionais envolvendo regras de jogo, receitas culinárias, manual de aparelho eletrônico, experimentos. Para finalizar o projeto, confeccionaram brinquedos e jogos com manual de regras para doar a uma creche. Sobre a atividade desenvolvida, analise as afirmativas.
I. Com alunos dessa faixa etária, já é possível analisar a estrutura gramatical dos textos instrucionais, percebendo o uso dos verbos no infinitivo ou imperativo.
II. Antes de começar a aprender a ler e a escrever, as crianças têm contato com textos instrucionais, que estarão presentes durante toda a sua vida.
III. Descrever etapas a serem seguidas, incentivar a dramatização, propor a pesquisa e desenvolver habilidades cognitivas são todos objetivos do trabalho com texto instrucional.
Está correto o que se afirma em:
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1. 
II e III, apenas.
Resposta correta
2. 
III, apenas.
3. 
I, II e III.
4. 
I, apenas.
5. 
I e II, apenas.
3. Pergunta 3
/0,6
Sabe-se que a linguagem é uma forma de comunicação que vai além do campo verbal, visto que ela pode ser compreendida por sinais, gestos e movimentos. De acordo com os Parâmetros de Qualidade para Educação Infantil (2006), existem algumas formas com as quais os professores podem contribuir de forma bastante significativa para a aprendizagem. Em relação a essas estratégias de aprendizagens, pode-se afirmar que:
I.Incentivar a brincadeira: jogos, atividades e brincadeiras lúdicas podem contribuir bastante para o ensino-aprendizagem da criança, pois possibilita um elo entre o brincar, o aprender e o ensinar.
II.Organização em pequenos grupos: as crianças quando estão em parceria com outras atuam de forma mais assertiva, aumentando a autoestima, motivação e autonomia. 
III.Não estipular tempo para a realização das atividades: não é preciso que o professor estabeleça previamente um tempo máximo para a realização da atividade. Dessa forma, os alunos terão mais autonomia e saberão gerenciar melhor o tempo.
A alternativa CORRETA é:
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1. 
Apenas a III está correta.
2. 
I e III estão corretas.
3. 
I e II estão corretas.
Resposta correta
4. 
II e III estão corretas.
5. 
Todas estão corretas.
4. Pergunta 4
/0,6
“Movimento comum e natural de uma língua, que varia principalmente por fatores históricos e culturais. Modo pelo qual ela se usa, sistemática e coerentemente, de acordo com o contexto histórico, geográfico e sociocultural no qual os falantes dessa língua se manifestam verbalmente.” A descrição acima refere-se a:
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1. Incorreta: 
Oralidade.
2. 
Linguagem.
3. 
Escrita.
4. 
Registro Materno.
5. 
Variação Linguística.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
Podemos afirmar quanto ao ato de educar segundo aos Parâmetros Curriculares Nacionais para Educação Infantil que:
I. A instituição de educação infantil deve tornar acessível somente a algumas crianças que frequentam a escola, elementos que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social.
II. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeira e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
III. A educação pode auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para formação de crianças felizes e saudáveis.
Está (ao) correta(s):
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1. 
II, apenas
2. 
III, apenas
3. 
I, II e III
4. 
II e III, apenas
Resposta correta
5. 
I e II, apenas
6. Pergunta 6
/0,6
Segundo os PCNs (1997), alguns fatores contribuem para que a leitura ocorra de forma eficaz, produtiva e significativa para o educando. Em relação a esses fatores, atribua (V), para o que for verdadeiro, e (F), para o que for falso.
(  ) Dispor de uma biblioteca de qualidade na escola.
(  ) Organizar momentos de leitura, realizados pelo professor, para que todos estejam envolvidos nesta prática.
(  ) Proporcionar sempre temáticas semelhantes para o aluno.
(  ) Restringir as escolhas dos títulos do livro apenas para o professor.
(  ) Propor espaços de discussão para que toda a comunidade se envolva na prática da leitura.
A sequência CORRETA para as afirmações acima é:
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1. 
 V, V, F, F, V.
Resposta correta
2. 
V, V, F, V, F.
3. 
V, V, V, F, V.
4. 
V, F, V, V, V.
5. 
V, F, V, F, F.
7. Pergunta 7
/0,6
Relacione as duas colunas, estabelecendo uma associação entre as fases do desenvolvimento da teoria genética e sua caracterização:
(A) Estágio sensório-motor
(B) Estágio pré-operatório
(C) Estágio operatório-concreto
(D) Estágio operatório-formal
(  ) Pensamento mais compatível com a lógica da realidade, embora ainda precise da realidade concreta. Reversibilidade de pensamentos. 
(  ) Surgimento da função simbólica, aparecimento da linguagem oral. característica egocêntrica de pensamento.
(  ) Marcado, inicialmente, por coordenações sensoriais e motoras fundo hereditário. Posteriormente, ocorre organização das percepções e hábitos. Por último, é caracterizado pela inteligência prática. 
(  ) Pensamento hipotético-dedutivo. Capacidade de abstração. O egocentrismo tende a desaparecer. Construção da autonomia, com avanços significativos nos processos de socialização.
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1. 
BDAC
2. 
CBAD
Resposta correta
3. 
ACBD
4. 
ABCD
5. 
CDBA
8. Pergunta 8
/0,6
Analise as seguintes afirmativas.
I.A língua concebida como meio de integração social requer desses atores a defesa de suas variações, sem ignorar a importância do domínio da norma linguística. Não podemos fechar os olhos à realidade linguística: a variedade. Toda variedade tem uma regularidade, não é um caos.
II.A língua-padrão deve ser ensinada mostrando ao aluno que não há variações em uma comunidade, que ocorrem em função do contexto em que são empregadas. Ao contrário, essas variantes devem ser abolidas.
III.A leitura deve ser apenas um simples exercício de interpretação textual, como recorte de texto e colagem de respostas. O aluno não precisa desenvolver diferentes conhecimentos para alcançar o objetivo da leitura.
Está(ão) correta(s):
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1. 
I e III.
2. 
Apenas I.
Resposta correta
3. 
Apenas II.
4. 
I, II e III.
5. 
I e II.
9. Pergunta 9
/0,6
(ENADE 2011)
No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes
PORQUE
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas pedagógicas sociais, enquanto o letramento é aprendizagem do sistemade utilização das letras, na escrita.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
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1. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
2. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Resposta correta
3. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
4. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
5. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
10. Pergunta 10
/0,6
Atente para a crítica contida na seguinte charge.
PORTUGUES 1_v1.JPG
A leitura é parte fundamental no processo de ensino e aprendizagem, resultando na construção do indivíduo. Assim, leia as seguintes afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso.
(   ) Para um indivíduo ser considerado um leitor, é necessário realizar ações no mundo por meio da leitura, direta e indiretamente.
(   ) Para uma efetiva leitura, é necessário que as variações dialetais de origem social e regional sejam superadas.
(    ) O processo de leitura implica apenas decodificar palavras.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
VFF.
Resposta correta
2. 
VVF.
3. 
FFF.
4. 
FFV.
5. 
VVV.
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