SUSTENTABILIDADE Teste de conhecimento

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SUSTENTABILIDADE
Aula 1
1. A Organização das Nações Unidas - ONU realizou, no Rio de Janeiro, em 1992, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD). A CNUMAD é mais conhecida como Rio 92, referência à cidade que a abrigou e, também, como Cúpula da Terra por ter mediado acordos entre os Chefes de Estado presentes.
179 países participantes da Rio 92 acordaram e assinaram a Agenda 21 Global, um programa de ação baseado num documento de 40 capítulos, que constitui a mais abrangente tentativa já realizada de promover, em escala planetária, um novo padrão de desenvolvimento, denominado desenvolvimento sustentável. O termo Agenda 21 foi usado no sentido de intenções, desejo de mudança para esse novo modelo de desenvolvimento para o século XXI.
A Agenda 21 pode ser definida como:
um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica.
2.Podemos afirmar que o desenvolvimento socialmente sustentável está centrado nas:
pessoas
3.A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, capital da Suécia, em julho de 1972, segundo Brunacci e Philippi Junior (2009). Segundo Funiber (2209), o termo desenvolvimento sustentável, como é, foi estabelecido pela International Union for The Conservation of Nature (IUCN), embora sua popularidade tenha origem no relatório "Nosso futuro comum" ou relatório Bruntland (WCED, 1987), preparado pela Comissão Bruntland das Nações Unidas, no qual se lê que o desenvolvimento sustentável:
Satisfaz às necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações satisfazer suas próprias necessidades.
4.Complete a frase com a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
 Outro problema a ser considerado é o da interpretação. Na bibliografia sobre o tema excedem as definições de desenvolvimento sustentável incorretas ou distorcidas que, frequentemente, alteram a ideia original. Por exemplo, uma grande parte da literatura disponível tende a reduzir o conceito a ____________________ .
uma mera sustentabilidade ecológica
5.Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação do __________, em 1968, na Itália, formado por cientistas preocupados com os impactos provocados pelo crescimento econômico e com a disponibilidade de recursos naturais do planeta. Qual alternativa completa a frase?
Clube de Roma
6.O surgimento da idéia do desenvolvimento sustentável teve repercussões importantes em todos os meios ¿ graças aos esforços de um grupo de pessoas preocupadas com a questão da sustentabilidade da sociedade no meio ambiente, no meio econômico e no meio social. Aponte a alternativa correta no que se refere a esse grupo de pessoas:
Comissão das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD)
7.Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação do:
	Clube de Roma
8.Complete as lacunas da frase abaixo, com a alternativa que a preenche respectivamente:
 O rastro deixado pela humanidade sobre a Terra está por toda parte. É particularmente visível e não deixa dúvidas quando observado desde o céu com o efeito ______________ nas grandes cidades e chaminés de indústrias esfumaçadas, até a terra firme, com 40% das _______________ da superfície do planeta convertidas em áreas de criação de gado e cultivo de agricultura.
smoog; florestas naturais
Aula 2
1.O que significa a sigla ICLEI, que é responsável por várias questões ambientais?
Conselho Internacional de Iniciativas Ambientais Locais
2.A partir das discussões teóricas e críticas geradas em torno do conceito de desenvolvimento sustentável é possível dizer que:
trata-se de um conceito muiltidimensional que aponta uma alternativa aos modelos tradicionais de desenvolvimento.
3.Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar algumas dimensões. A que visa medir a proteção, restauração, conservação, autorregulação, biodiversidade e emissões globais é
Ambiental
4.Em relação a prática do desenvolvimento sustentável Há três níveis ou sistemas distintos de existência que obedecem às suas próprias leis (Dias, 2004). São eles:
físico, biológico e social.
5.Há três níveis ou sistemas distintos de existência, quando pensamos em desenvolvimento sustentável. Quais são eles:
físico, biológico e social
6. A busca de um modelo de desenvolvimento sustentável e de sua conseqüente implantação já ocorre em algumas décadas, alicerçada na visão crítica da organização da sociedade humana e impulsionada pelos diversos problemas de caráter ambiental e social, exceto:
baixa da bolsa de valores
7.Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar algumas dimensões. A que visa medir a proteção, restauração, conservação, autorregulação, biodiversidade e emissões globais é:
Ambiental
8. O modelo de ________________________ deve ser capaz não só de contribuir para a superação dos atuais problemas, mas também de garantir a própria vida, por meio da proteção e manutenção dos sistemas naturais que a tornam possível.
desenvolvimento sustentável
Aula 3
1.Qual o processo que tem maior visibilidade na organização capitalista das relações de produção e consumo, mas não pode ser confundido com ela?
Modernidade
2.Não podemos discutir sobre sociedade e meio ambiente e deixar de falar sobre crescimento da população.
Nesse contexto, avalie as afirmativas abaixo:
I. Os estudos de caso com populações regionais têm sugerido cautela nas associações "população - transformação". Alguns autores defendem a ideia de que o aumento da população humana não é necessariamente a única causa da degradação ambiental.
II. O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, com doenças infecciosas, danos na biodiversidade, desmatamento de florestas tropicais, redução da pesca, escassez de água, poluição dos mares e mudanças climáticas
III. Os tipos de tecnologia, o suprimento de energia, os sistemas econômicos, as relações comerciais, as persuasões políticas, as estratégias políticas e um conjunto de outros fatores podem reduzir ou agravar o impacto do crescimento populacional.
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas?
I, II e III estão corretas.
3.Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
	crescimento populacional
	
4. Qual alternativa completa a frase: Determinados países em desenvolvimento e alguns membros das minorias de países desenvolvidos consideram o controle populacional uma forma de___________, cujo intuito é impedir que sua economia e suas forças políticas cresçam.
5.O crescimento populacional ou demográfico vem sendo analisado por cientistas como razão de quê?
uso intensivo dos recursos naturais
6.O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, podendo ocorrer:
abundância de água.
7.O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais. Qual alternativa abaixo NÃO representa um desses estresses AMBIENTAIS?
	Melhoria do desenvolvimento social
8. O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, podendo ocorrer?
mudanças climáticas
Aula 4
1.A educação ambiental deve ser oferecida:
por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente.
2.Analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e surge comoresposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida.
II. Vários autores apontam a Keele Conference on Education and Countryside, realizada em 1965, na Universidade de Keele (Inglaterra), como um marco a partir do qual o termo Environmental Education (educação ambiental), que circulava em meios específicos, alcançou ampla divulgação.
III. A educação ambiental também pode ser chamada de EA, sua abreviação, e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
IV. A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Conferência de Tbilisi) foi realizada em Tbilisi na capital da Geórgia, CEI (ex-URSS), de 14 a 26 de outubro de 1977, organizada pela UNESCOA, em cooperação com o Pnuma, e constituiu-se num marco histórico para a evolução da EA.
São verdadeiras as afirmativas:
I, II, III e IV
3.A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres (Dias, 2004). Vamos acrescentar a essa fala de Genebaldo Freire Dias todas as alterações ambientais globais, induzidas por dimensões humanas. Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a essas alterações induzidas pelo homem?
Erupções Vulcânicas que desmatam áreas e aumentam a temperatura local
4. Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo:
Programa de ações do Ministério do Meio Ambiente que visa concretizar objetivos do
desenvolvimento sustentável definidos no Rio de Janeiro, em 1992, durante a Segunda Conferência da Terra, patrocinada pela ONU. Os países que se comprometeram a implementá-la devem aplicá-la nos âmbitos nacional, regional e local. Com isso, cidades e comunidades são incentivadas a colocar em prática uma política de desenvolvimento sustentável. Fonte: http://mma.gov.br
Agenda 21
5.Uma visão socioambiental da natureza, incluindo a espécie humana como parte integrada dessa natureza, exige:
a interpretação do meio ambiente como um campo de interações entre a cultura, a sociedade e as bases física e biológica dos processos vitais.
6.A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, salvo:
educação ambiental
	
7. Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: (adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009).
	a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade;
8. A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental foi realizada na capital da Geórgia, CEI (ex-URSS), de 14 a 26 de outubro de 1977, organizada pela UNESCO, em cooperação com o PNUMA, e constituiu-se num marco histórico para a evolução da EA. Até o presente, ela é a referência internacional para o desenvolvimento de atividades de educação ambiental. A conferência em questão é conhecida como:
Conferência de Tbilisi
Aula 5
1. É antiga a preocupação da Ciência com o quantitativo populacional que um determinado território pode suprir, relacionada à capacidade de manutenção de uma melhor qualidade de vida, da possibilidade de suprimento com recursos da natureza e dos governos em atender as demandas por equipamentos e serviços de infra-estrutura básica.
Como é conhecida essa capacidade?
Capacidade de suporte
2.A preocupação com a qualidade ambiental vem crescendo com a evolução da sociedade, paulatinamente, à medida que os problemas se tornam cruciais e exigem soluções. Neste sentido podemos afirmar que:
	A troca de experiências ganhou maior amplitude no século XX, quando as conferências internacionais passam a ser também os locais de assinaturas de convenções e de protocolos internacionais.
3.Segundo Philippi Junior e Maglio, 2009, gestão ambiental é:
	A implementação pelo governo de sua política ambiental, pela administração pública, mediante a definição de estratégias, ações, investimentos e providências institucionais e jurídicas.
4. Segundo Hurtubia (1980 apud Philippi Junior e Maglio, 2009) a tarefa de administrar o uso produtivo de um recurso renovável sem reduzir a produtividade e a qualidade ambiental, normalmente em conjunto com o desenvolvimento de uma atividade é papel:
Da gestão ambiental
5.Em sua evolução, a sociedade volta-se globalmente para preservar o meio ambiente em prol:
	Das gerações futuras.
6.A capacidade de um ecossistema retornar ao seu estado de equilíbrio dinâmico, após sofrer uma alteração ou agressão, está relacionada ao que chamamos de:
Resiliência
7.Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela ¿primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas¿?
Estocolmo, 1972
8.Considerando a Política de comando e controle, analise as AFIRMATIVAS abaixo e assinale a alternativa correta:
 I - A imposição pela autoridade ambiental, de padrões de emissão incidentes sobre a produção final (ou sobre o nível de utilização de um insumo básico) do agente poluidor.
 II - A determinação da melhor tecnologia disponível para abatimento da poluição e cumprimento do padrão de emissão.
 III - A razão de ser dessa política é perfeitamente compreensível. Dado o elevado crescimento das economias ocidentais no pós-guerra, com a sua também crescente poluição associada, é necessária uma intervenção maciça por parte do Estado.
IV- A política pura de comando e controle é de rápida implementação e muito flexível.
I,II,III estão corretas.