TÓPICOS EM LIBRAS

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0284_EX_A3_201907022252_V1 
	26/03/2020
	Aluno(a): 
	
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Às políticas linguísticas e educacionais competem: 
		
	 
	Defender as minorias linguísticas e de todas as demais línguas, a educação para todos com qualidade e respeito às diversidades humanas, sociais e econômicas. 
	
	Criar proposições de educação para surdos, mas colocando a Libras como um recurso educacional. 
	
	Libras e surdos não estão contemplados nessas políticas públicas. 
	
	As políticas linguísticas buscam a eliminação das línguas hegemônicas em favor da visibilidade das línguas de sinais e indígenas no Brasil. 
	
	Defender somente as pessoas que estão em vulnerabilidade social, política. 
	Respondido em 26/03/2020 18:59:44
	
Explicação:
As políticas públicas voltadas para as línguas e educação são dispositivos relevantes para a defesa de todas as línguas, equiparação de direito de uso, ensino e tradução delas e para uma educação mais qualitativa. 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	No decorrer da trajetória histórica e política da educação das pessoas com deficiência com auditiva, a Língua de Sinais Brasileira - LIBRAS, foi reconhecida como um sistema linguístico como qualquer outra língua natural humana. Nessa perspectiva, a lei federal que reconhece a LIBRAS é:
		
	
	Lei nº 10.435, de 22 de abril de 2001.
	
	Lei nº 10.326, de 24 de abril de 2000.
	
	Lei nº 10.426, de 2 de abril de 2002.
	 
	Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
	
	Lei nº 10.416, de 12 de abril de 2002.
	Respondido em 26/03/2020 19:00:18
	
Explicação:
A lei federal que reconhece a LIBRAS é: Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como sua primeira língua e de aquisição natural. Que proposta educacional seria esta?
		
	
	Naturalismo.
	
	Bimodalismo.
	
	Inclusão.
	 
	Bilinguismo.
	
	Comunicação Total.
	Respondido em 26/03/2020 19:00:48
	
Explicação:
O Bilinguismo é a proposta educacional que compreende a aquisição da Libras como língua natural e que deve ser a primeira língua dos surdos. 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	 
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	Respondido em 26/03/2020 19:02:28
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O atendimento e tratamento adequado às pessoas com deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	 
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Da Organização não-governamental.
	
	Das comunidades surdas.
	
	Das famílias e comunidades
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	Respondido em 26/03/2020 19:02:49
	
Explicação:
O atendimento adequado às pessoas  surdas e com deficiência auditiva é de responsabilidade do poder público.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Segundo Behares, 1993 (In: Góes, 1996), os estudos sobre a aquisição da língua de sinais pela criança surda são necessários para se entender que
		
	 
	a criança surda não é deficiente na esfera linguístico¿ comunicativa ou na construção da identidade social.
	
	as condições sociais interferem na aquisição linguística da criança deficiente.
	
	a criança deficiente constrói sua identidade dependendo primeiramente da aquisição da língua majoritária do país em que vive.
	 
	a criança surda não é deficiente na construção da identidade social e sim na esfera linguístico-comunicativa.
	
	a criança surda é deficiente na esfera linguístico-comunicativa apenas.
	Respondido em 26/03/2020 19:04:00
	
Explicação:
Vygotsky (1998) destaca que a linguagem não depende da natureza do meio material que utiliza, mas sim do uso efetivo dos signos, de quaisquer formas de realização que possam assumir papel correspondente ao da fala. Os surdos não são deficientes na esfera lingüístico-comunicativa, ou na construção da identidade social, mas podem tornar-se deficientes pelas condições em que se constituem como pessoas. Assim, a incorporação de uma língua de sinais mostra-se necessária para que sejam configuradas condições mais propícias à expansão das relações interpessoais, que constituem o funcionamento nas esferas cognitiva e afetiva, e fundam a construção da subjetividade.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Conforme aponta Brito (2008), as línguas de sinais - brasileira, americana, francesa etc. - são diferentes das línguas orais. Tal diferença deve-se ao fato de que:
		
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema oral-espacial.
	
	as línguas de sinais têm importância secundária para a comunidade surda.
	 
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-audtivo.
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema perceptivo-motora.
	
	as línguas de sinais têm importância para o meio social do aluno surdo.
	Respondido em 26/03/2020 19:04:32
	
Explicação:
BRITO (2008) aponta que as línguas de sinais são diferentes das línguas orais porque têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-auditivo.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O Oralismo é um método de ensino que defende a língua oral como a maneira mais eficaz para ensinar os surdos. Esse método exclui a língua de sinais e foi implantado no Congresso de Milão, em 1880. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o principal defensor do Oralismo.
		
	
	Charles-Michel de l´Epée.
	 
	Alexander Granham Bell.
	
	Ernest Huet.
	
	Thomas Hopkins Gallaudet.
	
	Pedro Ponce de Leon.
	Respondido em 26/03/2020 19:04:50
	
Explicação:
Alexander Granham Bell foi o principal defensor do Oralismo e sua palavra teve peso para a escolha do método oral no Congresso de Milão. Os demais nomes apresentados são de educadores que se destacaram na educação de surdos usando a língua de sinais.
	
	
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0284_EX_A4_202003322601_V7 
	29/03/2020
	Aluno(a): ): 
	
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabe LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo. As famílias ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem essa língua, e, assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. Segundo estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares socioculturais e linguísticos, a atitude de Joana e Antônio: 
		
	
	Está certaporque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola.
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo.
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho, também oferecer a ele a aquisição de LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno. 
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da cultura ouvinte, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	Respondido em 29/03/2020 00:14:43
	
Explicação:
A língua deve ser apreendida e maturada e a família tem papel fundamental para essa aquisição. Os pais de crianças surdas necessitam apreender o idioma visual para que deem ao filho surdo um ambiente linguístico favorável. 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Recentemente, a legislação federal brasileira regulamentou o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Marque a alternativa cuja lei se refere ao reconhecimento do tradutor-intérprete no Brasil.
		
	
	Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2011.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2009.
	 
	Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2011.
	Respondido em 29/03/2020 00:14:58
	
Explicação:
Recentemente, a legislação federal brasileira regulamentou o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, através da Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Pensar em escolas, salas de aulas e atividades pedagógicas inclusivas para pessoas surdas, é pensar a partir de processo e procedimento de acessbilidade na comunicação. Para cumprir esse objetivo, um programa de Inclusão deve ter como profissional que mediará a interrelação entre sujeitos de culturas distintas: 
		
	
	Intérprete de Libras-Linguagem de sinais. 
	 
	Intérprete de Libras-Português.
	
	Professor de História com proficiência em inglês. 
	
	Intérprete de linguagem de sinais e português. 
	
	Professor de Português com fluência em vários idiomas. 
	Respondido em 29/03/2020 00:15:17
	
Explicação:
Intérprete de Libras-Português é o profissional habilitado para atuar na intermediação entre surdos e ouvintes. 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Para que a inclusão dos surdos aconteça, faz-se necessária a presença de um profissional, o intérprete de Libras, para intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a esse profissional.
		
	
	No Brasil, o intérprete deve dominar a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa.
	
	O intérprete de Libras é o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a função.
	
	O intérprete de Libras deve seguir preceitos éticos.
	
	O intérprete de Libras deve ter domínio dos processos, dos modelos, das estratégias e técnicas de tradução e interpretação.
	 
	O intérprete de Libras não precisa de formação, basta apenas ter o Curso Básico de Libras.
	Respondido em 29/03/2020 00:15:33
	
Explicação:
O intérprete de Libras é uma figura importante no cenário de inclusão dos surdos. Esse profissional precisa ter formação em Libras e na área de tradução e interpretação, conhecendo estratégias e técnicas de tradução. O intérprete deve dominar bem os dois idiomas que se propõe a traduzir, no caso, a Libras e o Português.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	Respondido em 29/03/2020 00:15:49
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	Respondido em 29/03/2020 00:16:12
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	Respondido em 29/03/2020 00:16:33
	
Explicação:
O sujeito sinalizante é aquele que domina e usa a língua de sinais, pode ser surdo ou ouvinte.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	(ADAPTADA DA QUESTÃO Nº29 DO CONCURSO PÚBLICO DO IFA). Analise as afirmativas, em relação à cultura surda, e assinale a alternativa Correspondente:
 
I- Cultura surda é o jeito de a pessoa surda entender o mundo e de modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o às suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das "almas" das comunidades surdas.
ii - A cultura surda abrange a língua, as ideias,as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
III- Surdo-mudo é, provavelmente, a mais antiga e correta denominação atribuída ao surdo. O fato de uma pessoa ser surda significa que ela será muda.
IV - A língua utilizada pela comunidade surda brasileira é a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais).
		
	
	Apenas a afirmativa IV está correta.
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	Respondido em 29/03/2020 00:16:50
	
Explicação:
A cultura surda brasileira engloba o modo de interpretação de mundo, as ideis, os costumes, a Libras como sistema linguístico altamente complexo. É bom lembrar que MUDO é mito e preconceito. 
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0284_EX_A5_202003322601_V9 
	29/03/2020
	Aluno(a): ): 
	
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	O reconhecimento da Libras foi um grande marco para a comunidade surda, a Lei nº 10436/2002 e o Decreto nº 5626/2005 garantem aos surdos acessibilidade em todos os espaços. Esse reconhecimento foi resposta às reivindicações da comunidade surda por longos anos. Assinale a alternativa que NÃO está contemplada na Lei.
		
	
	A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria.
	
	A Libras deve ser parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais nos cursos de formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério.
	
	A Libras é reconhecidacomo meio legal de comunicação e expressão.
	 
	A Libras substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
	
	A Libras constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundo de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
	Respondido em 29/03/2020 18:11:08
	
Explicação:
A Libras não substitui a modalidade Escrita da Língua Portuguesa e esta deve ser ensinada como segunda língua. A Libras é reconhecida como um sistema linguístico da comunidade surda brasileira e, dessa forma, os surdos devem ter acessibilidade em sua língua natural, portanto é necessário o uso e difusão da Libras.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido como:
		
	 
	Batismo na comunidade surda.
	
	Uma aberração para a comunidade ouvinte. 
	
	Eliminação da comunidade ouvinte. 
	
	Integração à comunidade surda.
	
	Exclusão da comunidade surda.
	Respondido em 29/03/2020 18:11:41
	
Explicação:
Na comunidade surda tem-se o batismo como aspecto sociocultural.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Enquanto língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21, para o cargo de Intérprete de LIBRAS)
		
	 
	Forma de comunicação e expressão com sistema linguístico e estrutura gramatical próprios
	
	Forma institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
	
	Resultado de pesquisa em países avançados onde a comunidade surda tem intensa participação social.
	
	Meio alternativo de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	
	Forma substitutiva à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
	Respondido em 29/03/2020 18:11:59
	
Explicação:
É uma das Modalidades linguística da língua de sinais 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Entre surdos, ouvintes bilíngues, profissionais intérpretes a língua de intercomunicação e que se estabeleceu como língua preferencial entre eles é a:
		
	
	Linguagem de sinais. 
	
	Linguagem gestual. 
	
	Mandarim. 
	 
	Libras. 
	
	Braille. 
	Respondido em 29/03/2020 18:12:07
	
Explicação:
Libras é a língua brasileira de sinais. 
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria visual.
	
	Uma minoria irreal.
	
	Uma minoria gestual.
	 
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria universal.
	Respondido em 29/03/2020 18:12:33
	
Explicação:
Os surdos representam uma minoria linguística, tendo em vista que possuem uma língua de modalidade diferente da maioria, falam uma língua visual.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.437/02 e o decreto 5.262/06, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	Respondido em 29/03/2020 18:12:49
	
Explicação:
Segundo Souza (1998), a exposição da criança surda à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) desde o início da vida, garantiria a aquisição de uma língua verdadeira e, consequentemente, um funcionamento simbólico-cognitivo adequado.
	
		
	Gabarito
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		7
        Questão
	
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	Respondido em 29/03/2020 18:13:06
	
		
	Gabarito
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		8
        Questão
	
	
	Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:
		
	
	Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
	 
	Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
	
	Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.
	
	Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
	
	Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
	Respondido em 29/03/2020 18:13:22
	
		
	Gabarito
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