NIVEL PERFECCIONAMIENTO 1

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Nível de 
aperfeiçoamento I 
2015 
Avenida Belgrano, 552 – C.A.B.A. 
Telefones: 5235-1152, 5218-5493 
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Dia da Confraternização 
 
Luís Fernando Verissimo 
De: Gerência Executiva 
Para: Todos os funcionários 
 
Como é do conhecimento de todos, 
esta Empresa realiza anualmente o seu 
Dia da Confraternização, uma 
oportunidade para colegas de trabalho e 
seus familiares se reunirem num 
ambiente de congraçamento, 
descontração e sadio companheirismo. 
Como em outras ocasiões, o dia da 
Confraternização deste ano teve lugar na 
Sede Campestre da Fundação que leva o 
nome do Fundador da nossa Empresa e saudoso pai do nosso atual Diretor-
Presidente. Infelizmente, nem todos sabem compreender o espírito do evento, como 
atestam os desagradáveis acontecimentos, a que passamos a nos referir. 
Já no primeiro jogo do torneio de futebol interdepartamental que se realizou de 
manhã, Recursos Humanos x Manutenção e Oficinas, surgiram os primeiros 
incidentes. O doutor Almeida, assessor do nosso Departamento Jurídico, 
prontificou-se gentilmente a atuar como juiz. As chacotas dirigidas aos calções 
largos do doutor Almeida eram compreensíveis, pois estavam dentro do espírito 
descontraído da ocasião. Nada justifica, no entanto, a covarde agressão de que foi 
vítima o doutor Almeida depois de apitar o pênalti que deu a vitória ao Departamento 
de Recursos Humanos. No jogo Contabilidade x Almoxarifado, realizado a seguir, 
era evidente a intenção dos jogadores do Almoxarifado de atingir, deslealmente, o 
nosso estimado caixa Gurgel, que quando se recusa a descontar vales para o 
pessoal o faz por orientação da Direção e não- como pareciam pensar seus 
adversários- por decisão própria. Gurgel ficou desacordado até a hora da 
distribuição dos brindes, outro lamentável episódio que comentaremos adiante. O 
torneio de futebol atingiu o cúmulo da violência no jogo decisivo, Secretaria x 
Embalagem e Expedição, realizado às três da tarde, quando todos já reclamavam 
o início do churrasco, e uma tentativa de invasão da churrascaria por parte de um 
grupo de mães à procura de comida para seus filhos fora repelida à força por 
elementos do nosso Departamento de Segurança Interna. Houve uma batalha 
campal entre jogadores e assistentes e o nosso companheiro Druck, do 
Faturamento, que atuava como juiz, está hospitalizado até hoje. Recebendo, aliás, 
completa assistência da Empresa, embora não fosse um acidente de trabalho, mas 
tudo bem. 
Como faz todos os anos, nosso Diretor-Presidente preparou-se para dizer 
algumas palavras antes de começar o churrasco, agradecendo a colaboração de 
Unidade 1 
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todos para o crescimento da Empresa durante o ano. Foi recebido com gritos de 
“Aí, linguinha”, “Fala, seboso” e “Nada de discurso, queremos comida”. Também 
recebeu um pão na testa. Com seu conhecido espírito democrático e tolerante, 
nosso Diretor-Presidente decidiu suprimir o discurso. O churrasco transcorreu sem 
maiores incidentes, fora o prato de salada de batata despejado, à traição, sobre a 
cabeça do doutor Almeida, reflexo ainda da sua atuação como juiz pela manhã, mas 
o consumo de chope foi alto e a certa altura ouviram-se pedidos descabidos para 
que a digníssima esposa do nosso Diretor Industrial, dona Morena, fizesse um strip-
tease em cima da mesa, sendo nosso Diretor obrigado a segurar sua mulher à força. 
Chegou a hora de sortear os números que receberiam brindes, o que foi feito pela 
digníssima esposa do nosso Diretor de Planejamento, dona Santa, recebida com 
gritos de “Pelancuda! Pelancuda!”. O primeiro número sorteado por dona Santa foi 
o do seu sobrinho Roni, do Departamento de Arte, o que despertou revolta geral e 
gritos de “Marmelada! Marmelada!”. Todos avançaram sobre os brindes e na 
confusão diversos membros do nosso Conselho Fiscal foram pisoteados, e dona 
Morena sofreu alguns apertões. 
A Direção está disposta a esquecer os acontecimentos do Dia da 
Confraternização se os funcionários se comprometerem a esquecê-los também. 
Elementos da Secretaria e de Embalagem e Expedição têm-se envolvido em 
seguidas brigas durante o horário de trabalho a respeito do jogo inacabado, e o 
doutor Almeida, cuja presença no nosso Departamento Jurídico é indispensável, 
está impedido de aparecer na Empresa sob o risco de apanhar. Isso está afetando 
a nossa produção. Se as coisas continuarem assim, a Direção será obrigada a 
tomar medidas drásticas, podendo, inclusive, cancelar o Dia da Confraternização 
do próximo ano! 
 
Pensando bem... 
a) A carta Dia de confraternização tem como objetivo relatar alguns 
fatos chamativos na festa de fim de ano da empresa, mas como todo 
texto, a correspondência tenta também causar algumas impressões. 
Para isso o remetente utiliza várias ferramentas: exemplos, ironias, 
linguagem direta, linguagem indireta, etc. 
 Em que contexto se justifica a divulgação dessa carta? 
 Como a gerência se refere à empresa e seus donos? Dê exemplos. 
 Como o autor critica as atitudes reprováveis? Dê exemplos. 
 “Se as coisas continuarem assim, a Direção será obrigada a tomar medidas 
drásticas, podendo, inclusive, cancelar o Dia da Confraternização do 
próximo ano!” Na sua opinião, que tipo de efeitos pode causar a estratégia 
escolhida pela gerência para ameaçar os funcionários da empresa? 
 
b) Como poderíamos imaginar o Diretor-Presidente e a Dona Santa, a partir da 
forma como os funcionários se referem a eles? 
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A crônica “Festa de Confraternização” retrata uma situação de queixa da 
instituição em relação ao comportamento dos seus funcionários. No texto, 
podemos encontrar vários “falsos amigos”, marque-os e discuta com seus 
colegas sobre seus significados em espanhol e em português e a 
pertinência dos dois significados (em português e em espanhol) para a situação 
apresentada. 
 
Diga de outro jeito 
Dê uma equivalência para as palavras ou estruturas a seguir. 
 
a) (...) esta Empresa realiza anualmente o seu Dia da 
Confraternização, uma oportunidade para colegas de trabalho e 
seus familiares se reunirem (...) 
 
__________________________________________________________________ 
 
 
b) O doutor Almeida, assessor do nosso Departamento Jurídico, prontificou-se 
gentilmente a atuar como juiz. As chacotas dirigidas aos calções largos do 
doutor Almeida eram compreensíveis, pois estavam dentro do espírito 
descontraído da ocasião. 
__________________________________________________________________ 
 
 
c) No jogo Contabilidade x Almoxarifado, realizado a seguir, era evidente a 
intenção dos jogadores do Almoxarifado de atingir, deslealmente, o nosso 
estimado caixa Gurgel, que quando se recusa a descontar vales para o pessoal o 
faz por orientação da Direção (...) 
__________________________________________________________________ 
 
 
d) O primeiro número sorteado por dona Santa foi o do seu sobrinho Roni, do 
Departamento de Arte, o que despertou revolta geral (...) 
 
__________________________________________________________________ 
 
 
 
 
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Construindo o discurso 
a) Identifique no texto palavras ou expressões que demonstrem 
agrado e desagrado. 
 
 
Agrado Desagrado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Observe as seguintes palavras ou orações retiradas do texto “Dia da 
confraternização” e discuta com um colega sobre a importância que assumem 
para poder passar a ideia esperada pelo autor da carta. Não se esperam 
equivalências! 
 
 
c) Observe algumas palavras ou estruturas utilizadas no texto “Dia da 
Confraternização” e suas equivalências.Já no primeiro jogo
Recebendo, aliás, completa assistência
reflexo, ainda da sua atuação
podendo, inclusive, cancelar...
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Utilizados para a argumentação Utilizados para introduzir um novo 
tema 
Infelizmente / é uma pena Como é do conhecimento de todos / 
como todos sabem 
como atestam / como comprovam/ 
como pode-se perceber (observar, 
notar) 
Já no primeiro jogo 
nada justifica / É inconcebível/ Não 
se explica 
Como faz todos os anos / Da mesma 
maneira que fez nos anos anteriores/ 
Assim como faz sempre 
era evidente/ era clara(o)/ era 
óbvia(o)/ 
 
lamentável/ condenável / deplorável/ 
inadmissível/ 
 
atingiu o cúmulo/ alcançou o 
máximo/ chegou ao ápice 
 
fora / com exceção de/ exceto por 
sob o risco de/ correndo o perigo de 
será obrigada a/ terá que/ não lhe 
restará outra alternativa que/ 
 
prontificou-se gentilmente/ se 
dispôs amavelmente/ 
 
 
 
Você é assessor da Gerência Executiva da empresa citada na 
crônica “Dia da Confraternização” e foi encarregado de fazer um 
levantamento descritivo das ocorrências da festa para seu chefe 
elaborar a carta aos funcionários. Faça pelo menos 5 orações, 
utilizando as equivalências do quadro acima, que poderiam fazer parte da sua 
lista de ocorrências. (Você pode criar novas situações ou reescrever as relatadas 
no texto). 
 
 
 
Em 1994, a pesquisadora Silvana Serrani-Infante desenvolveu um 
trabalho de comparação da identidade linguística entre brasileiros e 
argentinos em micro cenas da vida cotidiana. A pesquisa visava a 
observar o comportamento linguístico de brasileiros e argentinos em 
determinados contextos. Observe a situação apresentada aos 
participantes da pesquisa. 
 
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Sabemos que os atos de aceitar ou negar envolvem mais aspectos do que 
simplesmente responder sim ou não. Observe o quadro a seguir e complete com 
outras ideias. 
 
Negações Aceitações 
Palavras ou expressões negativas 
Não / nunca / jamais / de jeito nenhum/ 
sem possibilidade / sem chance/ acho 
que não/ 
Palavras ou expressões afirmativas 
Sim / Óbvio / Obviamente / Com 
certeza / Claro que sim / Sem dúvida / 
Tudo bem 
Negativas com forças diferentes: 
Prometo que não falarei a verdade. 
Não prometo que falarei a verdade. 
Prometo que não mentirei 
Afirmativas com forças diferentes: 
Prometo escrever. 
Prometo que se tiver tempo, 
escreverei. 
Prometo que vou tentar escrever. 
Linguagem gestual de negação Linguagem gestual de afirmação 
 
Dramatização 
Em duplas, represente a situação da pesquisa em que o 
funcionário solicita a carta de referências e o gerente dá seu 
parecer. 
 
Compare as respostas obtidas na dramatização com as da 
pesquisa com argentinos e brasileiros (power point). 
Antes do vídeo 
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Em duplas: 
a. faça um levantamento dos problemas que podem ocorrer em 
festas empresariais de confraternização. 
b. elabore uma lista de conselhos a serem dados a funcionários 
que participarão de uma festa de confraternização. 
 
Assista ao vídeo “CQC Festa de Confraternização” (trechos de 
https://www.youtube.com/watch?v=kkMV6e9aJvM ) 
 
 anote os comentários dos entrevistados sobre situações vivenciadas em 
festas de confraternização e as dicas da consultora de etiqueta corporativa. 
 
 observe o uso das palavras e expressões abaixo e dê uma equivalência do 
registro formal para cada uma delas. 
 
 
é o canal regaçar rola porre 
 
Baixaria confusão desgraçada pé no saco 
 
vai pro inferno descambar requebrar o esqueleto 
 
Festança quentinha traje 
 
Periguete baixarias folgado 
 
 
Você é funcionário de uma grande empresa que enviou, por e.mail, 
uma lista de recomendações para a festa de fim de ano contendo os 
pontos levantados pela especialista Lícia Egger (vídeo CQC) e a lista 
elaborada no ponto II do exercício “Antes do vídeo”. Você não está 
de acordo com o gesto da empresa e resolveu encaminhar seu ponto de vista ao 
ombudsman da companhia. Elabore o seu e-mail, argumentando a sua recusa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=kkMV6e9aJvM
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Observe a correspondência entre dois personagens muito 
importantes da cultura brasileira: Mário de Andrade e Luís 
Câmara Cascudo, quando o primeiro assumiu o cargo de 
Diretor de Cultura da cidade de São Paulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pensando bem 
a) Qual é o objetivo da carta? Complete os espaços do quadro 
esquemático a seguir. Se for necessário, adicione mais espaço ou 
deixe em branco os que não forem pertinentes. 
 
 
S.Paulo, 15 – V – 36 
 
Cascudinho, 
Vou lhe escrever duas linhas roubadas. Ah, você nem imagina o que está sendo 
minha vida, uma ferocidade deslumbrante, um delírio, um turbilhão sublime, um 
trabalho incessante, dia e noite, noite e dia, me esqueci já da minha língua literária, a 
humanidade me fez até voltar a uma língua menos pessoal, já me esqueci 
completamente de mim. Não sou, sou um departamento da Prefeitura municipal de 
S.Paulo. Me apaixonei completamente. Também a coisa não era pra menos, bateu 
uma aura de progresso neste município sofrido, veio um prefeito que topa com as 
coisas da cultura também, incrível! E me chamaram pra dirigir a coisa, imagine só, 
numa terra em que tudo está por fazer! Tou fazendo. Sim, vem de quando em quando 
a melancolia bater neste coração meladíssimo de amor, e sofre, sofre doído das 
amizades, dos prazeres não mais cultivados com livre acesso de amor, mas a verdade 
é que continuo amando, amando com grosso e miudinho, todos a cada qual, amando 
o afilhadinho de Natal, amando o pai dele, a mãe dele, a vovozinha dele, as 
companheirinhas de casa e tudo, tudo sem cessar. Cessa a escritura, mas não cessa 
o amor. Até chego a pedir pra você esperar mais um bocadinho pra crisma do nosso 
Fernando Luís. É que me veio na telha a possibilidade, este ano não, mas o ano que 
vem, de dar um pulo até aí gravar discos populares. Se arranjar a verba, vou, se não 
arranjar, pedirei tristonhamente a alguém que você me indique aí pra me representar 
na crisma e não atrasarei mais a justa vinda da bênção espiritual sobre quem tanto 
quero bem. (...) 
Bom, querido amigo, estão me chamando para a janta e preciso ir. Já são 
19:30 h e às 20:30 h justamente tenho que fazer a inauguração do Curso de 
Etnografia que instituí pelo Departamento. Aliás, com um sucesso inesperado, perto 
de setenta alunos! Ontem inauguramos a Biblioteca Infantil que está uma delícia e até 
o fim do mês inda inaugurei a Rádio escola. Bem tchau. Um abraço no Fernando Luís 
deste padrinho ingratíssimo, outro em você, outro em dona Ana e lembranças a todos 
os mais do 
Mário 
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b) Depois de ler a carta do Mário de Andrade, como você definiria o tom da 
conversa e o uso dos recursos da língua para atingir seus objetivos? Dê 
exemplos. 
c) Compare a carta do Mário de Andrade com a da gerência executiva (Dia da 
Confraternização) quanto ao uso da língua e a estruturação do texto. 
 
 
De olho no gênero 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tema principal
________________ 
tema periférico 1
__________________
tema periférico 2
______________________ 
conclusão
______________________
Carta informal 
Na carta informal o cabeçalho apresenta apenas a cidade do remetente e a data da 
correspondência. Na abertura da carta informal, o remetente pode utilizar o tratamento que 
julgar mais apropriado ao destinatário. Os mais comuns são “Caro amigo”, “Caro”, “Olá 
(bastante comum em correspondências familiares)”, e até “Querido”. 
 
Para o “fecho” da carta, despedidas como saudações de amizade, abraços, felicitações são as 
principais sugestões na carta informal (exemplos: lembranças para a família, um abraço/ 
abração, um beijo/beijão, até mais, saudades,lembranças, etc) 
 
Carta Formal 
O modelo de carta formal ainda é muito utilizado em determinas situações e para redigi-la há 
alguns critérios a serem seguidos. A carta formal é destinada a autoridades, entidades públicas 
ou privadas (identificadas na abertura da carta) e por isso requer uma linguagem culta e formal, 
uma escrita impessoal e distinta. O desenvolvimento do assunto terá que ser claro e objetivo, o 
uso dos pronomes de tratamento deverá ser pertinente à pessoa ou setor responsável pelo 
recebimento da mesma. A abertura, em geral se faz com “prezado/a ...”. Ao concluir a epístola 
formal, use as terminologias padronizadas para esse tipo de escrita, por exemplo, “agradecendo 
antecipadamente”, “atenciosamente”, “respeitosamente” ou “cordialmente”. O remetente não 
deve deixar de assinar. 
 
http://www.blogbrasil.com.br/modelo-de-carta-formal-e-informal/
http://www.zun.com.br/modelo-de-carta-formal-e-informal/
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Principais pronomes de tratamento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Formas por extenso Abreviatura Referência 
Vossa Alteza V.A. Príncipes, princesa, 
duques 
Vossa Eminência V.Emª Cardeais 
Vossa Excelência V.Exª Altas altoridades civis e 
militares: ministros, 
prefeitos, genereais, 
bispos, etc 
Vossa Magnificência V.Magª Reitores de 
universidades 
Vossa Majestade V.M. Reis, rainhas, 
imperadores 
Vossa Reverendíssima V.Revᵐª Sacerdotes em geral 
Vossa Santidade V.S. Papa 
Carta de agradecimento 
Uma boa carta de agradecimento normalmente leva o nome da pessoa ou do estabelecimento 
juntamente a alguns dizeres simples, ressaltando a importância de ter determinada pessoa 
consumindo os serviços ou produtos oferecidos e deixando claro que a proposta é sempre 
priorizar um bom relacionamento e a maior qualidade possível. 
Independentemente da situação de agradecimento, escolha um modelo simples, sem muitos 
adornos, para que o conteúdo da carta ganhe destaque por si próprio. 
Carta argumentativa 
É um texto que pauta-se por persuadir o interlocutor por meio dos argumentos por ela 
atribuídos. A intencionalidade discursiva é retratada por uma reclamação, solicitação e/ou 
justificação por parte do emissor no sentido de convencer o destinatário de forma específica 
(geralmente na pessoa de uma autoridade ou alguém com poder de decisão) a fim de que o 
mesmo possa atender à solicitação ora realizada. 
 
No que se refere à linguagem, esta poderá ou não ser totalmente objetiva, mas certamente 
deverá ser clara e coesa. 
Algumas introduções comuns 
 No que diz respeito à/ao 
 Participamos-lhe que 
 Com relação aos termos da sua carta 
 Atendendo às solicitações de sua carta 
 Solicitamos ao(s) senhor(es) 
 Com referência à carta 
 Em vista do anúncio publicado 
 Informamos ao(s) senhor(es) 
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Você é o Câmara Cascudo. Redija uma carta de resposta ao Mário de 
Andrade, aceitando ou recusando o pedido de postergação da crisma 
do Fernando Luís e comentando os fatos relatados por 
Mário. 
 
 
Assista ao vídeo referente à música Amor I love you, baseado na obra 
de Eça de Queiroz, “O primo Basílio”. 
 
 
Bate-papo 
 
a) Qual é o tema principal da história? 
b) Qual é a relação entre o vídeo e a música? 
 
 
Veja novamente o vídeo e complete os espaços em branco. 
 
Amor I Love You 
Marisa Monte 
 
Deixa eu __________ que te amo 
Deixa eu pensar em você É um espelho sem ________ 
Isso me acalma, me ____________ a alma Quer amor, fique aqui 
Isso me ajuda a viver Meu peito agora __________ 
Hoje contei pras paredes Vivo em constante alegria 
Coisas do meu _______________ É o amor que está aqui 
Passei no tempo, _______________ nas horas Amor I love you 
Mais do que passo a ________________ 
 
"...tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente! Era a primeira vez que lhe 
escreviam aquelas sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao calor 
amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho 
tépido; sentia um acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava 
enfim numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha o seu 
encanto diferente, cada passo condizia a um êxtase, e a alma se cobria de um 
luxo radioso de sensações!” Eça de Queirós, Primo Basílio 
 
 
Fonética 
Escute novamente a música e marque as situações em que ocorre a 
junção da última sílaba de uma palavra com a primeira da palavra 
seguinte. 
 
http://letras.mus.br/marisa-monte/
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Hora de reciclar os conhecimentos 
 
Complete os espaços com os conectores ou expressões do quadro. 
 
 
 
 
AMOR E PAIXÃO NA MAIOR DESCOBERTA DE DOCUMENTOS 
DA HISTÓRIA DO BRASIL 
 
Geração traz 94 cartas inéditas do imperador Pedro I à sua amante, a marquesa 
de Santos, encontradas por um pesquisador independente 
 
No segundo semestre de 2010, foram encontradas quase por acidente, em 
um obscuro museu nos EUA, nada menos que 94 cartas do imperador Pedro I à 
sua célebre amante, Domitila de Castro, a marquesa de Santos, escritas entre 1823 
e 1827,_________________ desaparecidas e esquecidas. 
 Paulo Rezzutti, o autor dessa descoberta sem paralelo na nossa história, 
atribui o achado à intervenção de “Santa Domitila”, cujo túmulo no Cemitério da 
Consolação é visitado até hoje por moças que vão lá rezar para pedir um marido. 
Muito antes, ________________, de ser considerada santa por alguns, 
Domitila de Castro, uma jovem paulista divorciada, teve um envolvimento bastante 
profano com o primeiro imperador do Brasil, e esse romance proibido foi o grande 
escândalo de sua época, chegando a repercutir nas cortes 
europeias._____________, não contente em trazer a sua amante paulista para a 
corte no Rio de Janeiro, nomeá-la marquesa e torná-la dama camarista da bondosa 
imperatriz Leopoldina, dom Pedro ainda fez criar os filhos que teve com Domitila ao 
lado dos meios-irmãos legítimos. 
Essa ruidosa aventura extraconjugal, que constitui o maior romance da nossa 
história, ficou registrada, em parte, nas cartas que o imperador, assinando como “O 
Demonão”, escreveu para ela, a quem chamava de “Titília”. 
_________________ o mais divertido destas missivas sejam os insistentes 
protestos de fidelidade do mulherengo coroado, tentando acalmar as crises de 
ciúme da amante, __________________ por sabermos que ele teve outras 
mulheres durante seu caso com Domitila, inclusive a própria irmã desta! 
 
Eu já não namoro a ninguém __________________ lhe dei minha palavra de honra, 
e assim não lhe mereço teus ataques. (carta 50) 
 
 
 
 
 
Enquanto pois logo após depois que talvez 
 
porém para quando sobretudo conforme à medida que
 
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Mas os ciúmes dele por Domitila não são menos intensos, a ponto de o 
Libertador reclamar do número de carruagens na casa da marquesa, que lhe parece 
suspeito (carta 61). 
O lirismo não está ausente nessas confissões tão íntimas: 
 
Ontem mesmo fiz amor de matrimônio _____________ hoje, se mecê estiver melhor 
e com disposição, fazermos o nosso amor por devoção.(carta 9) 
 
Quase todas as cartas são assinadas pelo “fiel, desvelado, constante e 
agradecido amante”, mas o vocativo e a assinatura variam _____________ a 
temperatura da paixão. ____________ esta se encontra no auge, ela é “Titília” e 
“Meu amor”, ele é “O Demonão” ou “Fogo Foguinho”; __________________ vai 
esfriando, ele passa a ser “O Imperador” e “Pedro”, ______________ ela se torna 
“Filha” e “Querida Marquesa”. 
 
http://www.geracaobooks.com.br/releases/?id=2265 
 
Assista ao vídeo sobre o Solar da Marquesa e a Casa da Imagem, em 
São Paulo e anote as informações referentes ao acervo e à Marquesa 
de Santos
. 
http://www.youtube.com/watch?v=yGZ9sALD-Ww 
 
 
Leia, a seguir, uma dascartas de D.Pedro I exposta no museu e 
depois elabore um post no seu blog, em que você comenta sobre a 
sua vontade de conhecer o Solar da Marquesa e expressa a sua 
opinião sobre o relacionamento entre Domitila e D. Pedro I. 
 
http://www.geracaobooks.com.br/releases/?id=2265
http://www.youtube.com/watch?v=yGZ9sALD-Ww
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O que se espera das tarefas propostas 
 
na página 5 (Mão na massa) 
 uso adequado e natural das expressões 
 descrição detalhada das situações escolhidas 
 
na página 6 (Dramatização) 
 que o tom da conversa seja adequado à situação 
 que a utilização das palavras e expressões reflitam realmente o que se 
deseja transmitir 
 
na página 7 ( Mão na massa) 
 que o tratamento e a linguagem sejam adequados à situação 
 que as questões culturais sejam levadas em conta 
 
na página 11 (Mão na massa) 
 que demonstre vínculo evidente com a carta que deu origem à tarefa 
 que a aceitação ou recusa seja clara e que leve em consideração questões 
culturais 
 
na página 13 (Mão na massa) 
 que o texto apresente argumentos consistentes próximos da realidade 
 que a opinião seja fundamentada 
 
AUTO-AVALIAÇÃO 
Ao terminar esta unidade, espera-se que você tenha adquirido os seguintes 
conhecimentos e habilidades: 
Habilidades e conhecimentos Consigo 
totalmente 
Consigo 
bastante 
Consigo 
pouco 
Não 
consigo 
Identificar e expressar agrado e 
desagrado de acordo com a 
cultura brasileira 
 
Identificar e utilizar estruturas 
variadas para argumentação 
 
Compreender e utilizar 
estratégias de aceitação e 
recusa comuns na sociedade 
brasileira 
 
Reproduzir junções fonéticas 
na fala e na leitura 
 
Redigir cartas e e-mails com 
objetivos variados 
 
Expressar opinião 
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Assista ao vídeo “Porta dos Fundos, Meias Palavras” 
http://www.youtube.com/watch?v=NH_3Iw8pL6A&list=RD02Un4r52t-cuk e preste 
atenção nos títulos das supostas matérias. O que o programa humorístico tem 
como objetivo ironizar?
 
Visita do Papa ao Brasil foi 
marcada pela simplicidade 
e carisma
Mesmo com agenda lotada, 
Pontífice esbanjou simpatia e 
disposição; veja como foi a 
passagem de Francisco na 28ª JMJ
http://noticias.terra.com.br
Jornada foi marcada pela 
desorganização e bom 
humor do papa e dos 
peregrinos 
http://noticias.uol.com.br
A visita do papa 
Francisco ao Brasil
Cabe à esquerda 
comprometida com a 
transformação estrutural 
da sociedade disputar o 
discurso e a prática da 
Igreja 
http://noticias.uol.com.br/cotidia
no/eventos/papa-francisco-no-
brasil/
Em último dia no Brasil, 
papa ataca ideologias e 
prega renovação na 
igreja 
http://www.fabiocampana.com.b
r/2013/07/em-ultimo-dia-no-
brasil-papa-ataca-ideologias-e-
prega-renovacao-na-igreja/
Unidade 3 
http://www.youtube.com/watch?v=NH_3Iw8pL6A&list=RD02Un4r52t-cuk
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
17 
 
 
 
Visita do Papa Francisco ao 
Brasil custará R$ 118 milhões
Só o governo federal 
desembolsará R$ 62 milhões, 
sendo R$ 30 milhões com 
ações de segurança e defesa; 
Estado e município darão R$ 
28 milhões cada
http://oglobo.globo.com/rio/vi
sita-do-papa-francisco-ao-
brasil-custara-118-milhoes-
8360873#ixzz2d56Tvy6E
Visita do papa já traz 
benefícios a Hospital
Pontífice visitou unidade de 
saúde na Tijuca durante a JMJ
Jornal do Brasil
http://www.jb.com.br/o-legado-de-
francisco/noticias/2013/08/11/visita-do-
papa-ja-traz-beneficios-a-hospital/
Último dia do papa no Brasil 
leva 3 milhões de pessoas a 
Copacabana, segundo 
organização
http://www1.folha.uol.com.br/poder
/2013/07/1318150-ultimo-dia-do-
papa-no-brasil-leva-3-milhoes-de-
pessoas-a-copacabana-segundo-
organizacao.shtml
Três milhões de pessoas, 
música e cânticos no último 
dia do Papa no Brasil 
29 Julho 2013, 01:22 por Foto: 
Reuters
http://www.jornaldenegocios.pt/eco
nomia/detalhe/tres_milhoes_de_pes
soas_musica_e_canticos_no_ultimo_
dia_do_papa_no_brasil.html
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
18 
 
Pensando bem... 
 
a) Depois de ler as manchetes de alguns jornais brasileiros sobre a 
visita do papa Francisco ao Brasil e ler a explicação sobre o gênero 
textual “Manchete de Jornal”, o que podemos observar sobre cada 
título apresentado? Existem contradições entre eles? É possível perceber a posição 
do jornal diante da notícia? 
 
b) O que chama a sua atenção quando você decide ler uma notícia? 
 
De olho no gênero 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alguns recursos da língua que são utilizados para escrever uma 
manchete: 
 A voz passiva. Exemplo: A visita o Papa foi marcada pela simplicidade e 
carisma 
 A inclusão ou exclusão do artigo. Exemplo: (...) papa ataca ideologias (...) 
/ Jornada foi marcada pela desorganização (...) 
 Inversão na ordem da oração. Exemplo: Três milhões de pessoas, música 
e cânticos no último dia do Papa no Brasil. 
 
 
 
 
 
 
Manchete de jornal 
 
 A manchete da capa de um jornal é, acima de tudo, a porta de entrada 
do leitor para esse veículo midiático e o cartão-postal deste para o leitor. A 
manchete estabelece um diálogo com diversos segmentos sociais e é 
atravessado por discursos de diferentes naturezas. 
 O veículo diz algo na manchete, mas, além desse “algo” que está 
presente em primeiro plano, há também outros sentidos que emergem. E 
esse fenômeno do aparecimento de outros sentidos inclui também aquele 
que escreve, onde escreve, para quem escreve, além de recursos tais como: 
formato da letra, elementos tipográficos, etc. 
 
Fonte: http://www.uesc.br/revistas/eidea/revistas/revista1/eideaartigo5.pdf 
(texto modificado) 
http://www.uesc.br/revistas/eidea/revistas/revista1/eideaartigo5.pdf
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
19 
 
 
Identifique outros recursos utilizados pelos jornalistas na formulação dos títulos do 
quadro abaixo. Por exemplo: duplo sentido, absurdo, ironia, tema tabu, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fique de olho 
 
 
Observe o uso dos artigos nas orações abaixo: 
 
• Visita do Papa ao Brasil foi marcada pela simplicidade e carisma 
• Jornada foi marcada pela desorganização e bom humor do papa e dos 
peregrinos 
• Cabe à esquerda comprometida com a transformação estrutural da 
sociedade disputar o discurso e a prática da Igreja 
• Um último dia no Brasil, papa ataca as ideologias e prega a renovação na 
igreja 
 
Nos casos acima também poderíamos escrever: 
 Visita do Papa no Brasil foi marcada por simplicidade e carisma. 
 Jornada foi marcada por desorganização e bom humor do papa e dos 
peregrinos 
 Cabe à esquerda comprometida com transformação estrutural da 
sociedade disputar discurso e prática da Igreja 
 Em último dia no Brasil, papa ataca ideologias e prega renovação na igreja 
 
 
 
 
Compare os dois usos exemplificados acima e explique o que muda 
em cada caso. 
 
 
 
 
 
(1) “Idosa namora neto biológico e será mãe aos 72 anos” 
(2) “Americana é chamada de 'gorda' e tenta comer orelha de homem” 
(3) “Jovem quebra pescoço e diz ter sido salvo por tatuagem de anjo” 
(4) “Ladrão acessa Facebook em casa invadida, esquece desconectar e vai 
preso” 
(5) “Milagre da Copa, torcedores ‘cadeirantes’ se levantam durante o jogo” 
(6) “Estudante é multado toda vez que estaciona carro na própria garagem” 
(7) “Torcedor inglês fica nu na Arena Amazônia por causa do calor” 
http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/idosa-namora-neto-biologico-e-sera-mae-aos-72-anos.html
http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/americana-e-chamada-de-gorda-e-tenta-comer-orelha-de-homem.html
http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/jovem-quebra-pescoco-e-diz-ter-sido-salvo-por-tatuagem-de-anjo.html
http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/ladrao-enrola-papel-higienico-no-rosto-e-roubo-loja-nos-eua.html
http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/ladrao-enrola-papel-higienico-no-rosto-e-roubo-loja-nos-eua.htmlhttp://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/cabra-se-equilibra-em-corda-com-macaco-nas-costas.html
http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2010/04/estudante-e-multado-toda-vez-que-estaciona-carro-na-propria-garagem.html
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
20 
 
Na ponta do lápis 
Complete os espaços conjugando os verbos adequadamente. 
 
a) Ao _______________________ (informar), as notícias também 
influenciam a opinião do leitor. 
 
b) Se a chamada da notícia ________________ (ser) interessante, o leitor estará 
mais disposto a lê-la. 
 
c) Por ____________________ (ser) narrativas técnicas, os textos jornalísticos 
deveriam apresentar traços de imparcialidade. 
 
d) Se o jornal ______________ (querer) provocar uma reação contrária ao fato 
publicado, utilizará todos os recursos que ______________ (estar) ao seu alcance. 
 
e) Antes de ___________________ (publicar) as notícias diárias, os meios de 
comunicação devem checar a informação a fim de ____________________ (poder) 
ganhar a credibilidade dos seus leitores e espectadores. 
 
f) É comum as manchetes ________________ (apelar) para os valores 
internalizados pelas regras sociais, os valores ideológicos e morais do leitor. 
 
 
 
Você é o editor chefe de um dos meios citados nas manchetes 
sobre a visita do papa Francisco ao Brasil (Folha de São Paulo, O 
Globo, JB ou Jornal de Negócios). Escolha uma das manchetes e 
elabore o editorial correspondente à linha do jornal. Antes de 
elaborar a tarefa observe as informações abaixo. 
 
 
De olho no gênero 
Editorial 
 
 
Os editoriais são textos de um jornal em que o conteúdo expressa a opinião da 
empresa, da direção ou da equipe de redação, sem a obrigação de ter alguma 
imparcialidade ou objetividade. Geralmente, grandes jornais reservam um 
espaço predeterminado para os editoriais em duas ou mais colunas logo nas 
primeiras páginas internas. O profissional da redação encarregado de redigir os 
editoriais é chamado de editorialista. 
http://linguaportuguesafp2009.blogspot.com.ar/2009/06/genero-editorial.html 
http://linguaportuguesafp2009.blogspot.com.ar/2009/06/genero-editorial.html
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
21 
 
 
Marque no editorial abaixo as opiniões do editoralista. 
 
Editorial 
Jornal Hoje em Dia 
portal@hojeemdia.com.br http://www.ejornais.com.br/jornal_hoje_em_dia.html 
 
Carnaval seguro 
03/02/2015 
A cada ano, o Carnaval de Belo Horizonte se expande um pouco mais. Se os moradores 
da capital vêm, aos poucos, ocupando as ruas com eventos que surgem no espaço urbano 
pela criatividade e espontaneidade, resta ao poder público dar suporte para que o 
resultado seja positivo em todos os sentidos. Depois de um milhão de pessoas no ano 
passado, a festa momesca de 2015 está sendo preparada para um público recorde de 1,5 
milhão. A Belotur vai montar palcos nas regionais do Barreiro, Oeste, Noroeste, Norte e 
Venda Nova. 
Garantir a segurança desses foliões é obrigação do Estado. No ano passado, afora 
ocorrências comuns a eventos em que há aglomeração de pessoas, pode-se dizer que 
prevaleceu a tranquilidade. Para a imagem e projeção da cidade perante o país foi um 
passo importante. No Carnaval deste ano, a expectativa é a de que isso se repita e ganhe 
dimensão maior, rendendo dividendos para Belo Horizonte, cidade em que há poucos 
anos a folia se resumia aos desfiles de modestas escolas de samba na Via 240. Mas as 
autoridades policiais não parecem atentas ao fato. O efetivo de agentes previsto para as 
ruas neste ano será inferior ao que garantiu a segurança em 2014. Como não há soldados 
em cursos de formação, como no ano passado, serão 2 mil policiais militares a menos, 
para um público que deve crescer 50%. 
Os blocos cresceram, se organizaram e vêm fazendo do Carnaval da capital mineira um 
evento de grande porte. Para que a curva ascendente do público não se torne um 
problema, o poder público precisa garantir infraestrutura e segurança. É, portanto, um 
contrassenso a redução do efetivo policial. 
Uma imensa torcida se forma para que o Carnaval de BH cresça e se fortaleça. Ganham 
os comerciantes, ganha a rede hoteleira, ganha a cultura e o turismo como um todo. Mas 
o crescimento do consumo de álcool e drogas na festa carnavalesca é inegável e, para 
conseguir preservar o ambiente seguro nas ruas da cidade, a prudência manda que o 
policiamento seja reforçado. Espera-se que hoje, ao anunciar o esquema de segurança 
para a o feriadão, o Comando Geral da PM reveja suas projeções e decida por buscar no 
interior, especialmente nas cidades que desistiram do Carnaval por causa da crise hídrica, 
o efetivo suficiente para garantir a paz, ao menos no evento que promete. 
 
 
 
 
mailto:portal@hojeemdia.com.br
http://www.ejornais.com.br/jornal_hoje_em_dia.html
http://www.hojeemdia.com.br/m-blogs/editorial-1.232858/carnaval-seguro-1.296852
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
22 
 
De olho no gênero 
 
Texto expositivo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leitura 
 
Conheça as promessas dos presidenciáveis para a saúde 
Daniel Jelin 
Especialistas comentam as propostas dos candidatos Dilma Rousseff (PT), José Serra 
(PSDB) e Marina Silva (PV) para a saúde. Confira.TIRÕES 
O tucano José Serra foi quem mais promessas fez para o setor de saúde, em boa parte 
baseado em sua própria experiência como ministro, prefeito ou governador. Uma delas é a 
volta dos mutirões, um dos marcos de sua gestão no governo Fernando Henrique Cardoso. 
Ao vice-presidente do Conselho Federal de Medicina, Carlos Vital Corrêa Lima, a proposta 
agrada - mas apenas como forma de cumprir em curto prazo uma demanda pontual: 
cirurgias de catarata e hérnia, por exemplo. Corrêa Lima avisa que mutirões não devem 
substituir planejamento. “Em saúde, nada que é feito em grande escala num curto espaço 
de tempo é muito recomendável”, diz. Marcos Bosi Ferraz, diretor do Centro Paulista de 
Economia da Saúde, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) concorda. No curto 
prazo, são aceitáveis, mas "sistemas de saúde não podem depender de 'mutirões', porque 
eles atestam a ineficiência da priorização, do planejamento e das políticas públicas". 
 
O discurso expositivo tem por objetivo informar, definir, explicar, esclarecer, 
discutir, provar e recomendar alguma coisa, recorrendo à razão e ao entendimento. 
 
Na organização do texto expositivo, é necessário escolher o tema a desenvolver, 
definir o propósito que perseguimos ou os objetivos, conhecer o destinatário da 
exposição, pesquisar a informação sobre o tema, selecionar os dados de interesse, 
elaborar um roteiro com o plano do que se vai escrever ou dizer, estruturar de 
forma ordenada a informação, recorrer a materiais de suporte como imagens, 
gráficos e diagramas. 
 
O texto expositivo implica uma apresentação consequente e lógica do assunto, com 
articulação apropriada de partes relevantes. Daí a necessidade de o desenvolver 
ou apresentar, em pormenor, referindo o tempo, o espaço ou as circunstâncias. Um 
fato importante é a apresentação de bastante informação, caso se trate de algo 
novo, esse passa a ser imprescindível. 
 
Fonte: http://www.infopedia.pt/$texto-
expositivo;jsessionid=V8Onz46NGOIuH3QaIA8I-g__ 
http://www.infopedia.pt/$texto-expositivo;jsessionid=V8Onz46NGOIuH3QaIA8I-g__
http://www.infopedia.pt/$texto-expositivo;jsessionid=V8Onz46NGOIuH3QaIA8I-g__
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
23 
 
 
MEDICINA ESPECIALIZADA 
Serra defende a criação de ambulatórios de medicina especializada à maneira dos 32 que 
criou à frente do governo estadual. O tucano promete para o país exatos 154 deles, com 
capacidade para 27 milhões de consultas/ano e 63 milhões de exames/ano. Em maio, sem 
falar em números, a petista Dilma Rousseff também defendeu a criação destas clínicas. A 
atenção dos candidatos reflete um conhecido gargalo da saúde pública: as longas filas para 
consultas e exames com especialistas. “Com certeza serviços ambulatoriais especializadossão necessários”, diz Ferraz. Mas, ressalva, “os números propostos dizem pouco sem uma 
clara consideração de sua distribuição e integração com o restante dos equipamentos de 
saúde”. 
PRONTO-ATENDIMENTO 
Dilma promete construir 500 Unidades de Pronto-Atendimento, com foco nos casos de 
urgência simples. É uma estratégia para desafogar os prontos-socorros. Cumprir esta 
promessa exige investimento de 1,3 bilhão de reais. Seu alto custo fez com que, ao longo 
do governo Lula, fossem construídas apenas 77 delas. 
VACINAÇÃO 
Serra também promete duplicar a campanha de vacinação de idosos contra a gripe e a 
inclusão de crianças. Corrêa Lima aplaude: “É importante corroborar iniciativas de sucesso, 
como as campanhas de vacinação e o programa dos transplantes, que viraram referência”, 
diz. Ferraz lembra as limitações orçamentárias: “A princípio qualquer ampliação de 
programas preventivos pode ser justificável. A grande questão não respondida envolve 
priorização de um problema de saúde entre várias opções para o uso do escasso e finito 
recurso.” Ele cita a importância de outros programas preventivos, como o de detecção de 
modalidades mais frequentes de câncer, que competem pela mesma verba. 
APOIO À GESTANTE 
Em mais uma promessa baseada em sua experiência em São Paulo, Serra promete criar o 
programa de apoio à gestante Mãe Brasileira, à maneira do Mãe Paulistana. É uma ideia 
de baixo impacto orçamentário que pretende estimular a futura mãe a se submeter a pelo 
menos seis exames pré-natais no SUS. Como incentivo, as gestantes ganham um enxoval 
e recebem acompanhamento médico até o bebê completar um ano. 
ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA 
Ao falar dos medicamentos genéricos, incentivados por lei aprovada durante sua gestão 
como ministro, o candidato tucano prometeu “turbiná-los” e criar “uma cesta de remédios 
gratuitos com cerca de 80 medicamentos para serem distribuídos por meio dos municípios”. 
Dilma, sem dar números, também prometeu ampliar a oferta de remédios gratuitos e investir 
no Farmácia Popular, que subsidia medicamentos para a hipertensão e o diabetes em até 
90%. E a candidata do PV, Marina Silva, fala em incentivar “o uso de tratamentos e métodos 
mais simples, baratos e tradicionais (culturais) como a fitoterapia, a acupuntura e a 
reeducação alimentar”. Os candidatos miram um tema caro ao eleitor – basta lembrar que, 
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
24 
 
 
mesmo limitado, o Farmácia Popular chegou a ser o programa mais bem avaliado do 
governo Lula, à frente do Bolsa Família. Mas a relação de remédios é só a ponta da 
assistência farmacêutica. O desafio é, antes, logístico e financeiro. “Já temos uma lista de 
medicamentos ‘essenciais’, outra de medicamentos ‘estratégicos’ e mais recentemente 
criamos uma para os ‘especializados’, que deveriam ser distribuídos gratuitamente e 
regularmente”, diz Ferraz. “Tais listas envolvem muito mais do que 80 medicamentos. 
Precisamos é assegurar que os medicamentos listados sejam atualizados periodicamente 
e estejam disponíveis regularmente”.Revista Veja 
Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/saude/conheca-as-promessas-dos-candidatos-para-a-saude 
 
Pensando bem... 
 
a) Após a leitura do texto “Conheça as promessas dos 
presidenciáveis para a saúde”, você considera a matéria imparcial? 
Por quê? 
 
b) Você identifica algum recurso linguístico, estratégico, etc. que o jornalista tenha 
utilizado para induzir favorável / desfavoravelmente o leitor? 
 
c) Diante do exposto no texto, qual candidato você considera mais bem preparado 
para o tema exposto? Qual informação lhe pareceu mais decisiva para a sua 
opinião? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe: 
 “mais bem” / “mais mal” / “menos bem” / “menos mal” devem ser utilizados 
antes de particípio. 
Exemplos: 
O candidato mais bem / menos bem / menos mal retratado foi... 
 
“melhor” deve ser usado depois de particípio 
O candidato retratado melhor foi... 
 
A longo prazo / em curto prazo entrega a domicílio /em domicílio 
A curto prazo / em curto prazo 
 
Existem pontos de vista diferentes quanto ao uso da preposição mais adequada 
nas expressões acima. Nesses casos as duas formas são admitidas, embora a 
preposição “em” seja considerada pela gramática normativa como a mais indicada. 
http://veja.abril.com.br/noticia/saude/conheca-as-promessas-dos-candidatos-para-a-saude
CCBA 
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25 
 
 
De Frente Pro Crime 
 
João BoscoObserve as palavras marcadas na canção e o uso ou não 
do artigo. 
 
 
 
Tá lá o corpo 
Estendido no _______ 
Em vez de rosto uma foto 
De um gol 
Em vez de reza 
Uma praga de alguém 
E um silêncio 
Servindo de amém... 
O bar mais perto 
_____________ lotou 
Malandro junto 
Com trabalhador 
Um homem _________ 
Na mesa do bar 
E fez discurso 
Prá vereador... 
Veio o ____________ 
Vender! 
Anel, cordão 
Perfume barato 
Baiana 
Prá fazer 
Pastel 
E um bom churrasco 
De gato 
Quatro horas da manhã 
Baixou o santo 
Na porta bandeira 
E a moçada resolveu 
Parar, e então... 
Tá lá o corpo 
Estendido no ________ 
Em vez de rosto uma foto 
De um gol 
Em vez de reza 
Uma praga de alguém 
E um silêncio 
Servindo de amém... 
Sem ___________- foi cada um 
Pro seu lado 
Pensando numa mulher 
Ou no time 
Olhei o corpo no chão 
E fechei 
Minha_______________ 
De frente pro crime... 
Tá lá o corpo 
Estendido no chão 
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
26 
 
 
Dramatização 
Dramatize a situação abordada na música “De frente pro crime”. 
 
 
De olho no gênero 
Reportagem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você é um jornalista da seção de Cotidiano de um jornal muito 
popular e foi designado para elaborar uma reportagem sobre o 
crime relatado na música “De frente pro crime”. Não deixe de 
colocar um título no seu texto. 
 
A reportagem é um gênero de texto jornalístico que transmite uma informação por 
meio da televisão, rádio, revista. 
O objetivo da reportagem é levar os fatos ao leitor ou telespectador de maneira 
abrangente. 
A reportagem deve demonstrar capacidade intelectual, criatividade, sensibilidade 
quanto aos fatos e uma escrita coerente, que dinamiza a leitura e a torna fluente. 
Por essas questões, a subjetividade está presente nesse tipo de texto. 
Em meio aos fatos presenciados e que deverão ser transmitidos, cada repórter tem 
seu estilo próprio de conduzir ou de narrar os acontecimentos. Por isso, a 
reportagem pode ser a mesma, mas a maneira como é comunicada é diferente de 
um profissional para outro. 
 
Qual a diferença entre notícia e reportagem? A primeira informa fatos de maneira 
mais objetiva e aponta as razões e efeitos. A segunda vai mais a fundo, faz 
investigações, tece comentários, levanta questões, discute, argumenta. 
 
A reportagem escrita é dividida em: 
 
Manchete: compreende o título da reportagem que tem como objetivo resumir o 
que será dito. Além disso, deve despertar o interesse do leitor. 
 
Lead: pequeno resumo que aparece depois do título, a fim de chamar mais ainda a 
atenção do leitor. Esclarece Quem? Onde? O que? Como? Quando? Por quê? 
 
Corpo: desenvolvimento do assunto abordado com linguagem direcionada ao 
público-alvo 
Relaciona-se à informação propriamente dita, procedendo à exposição de uma 
forma mais detalhada no que se refere aos acontecimentos mencionados. 
Sabrina Vilarinho 
Fonte: http://www.brasilescola.com/redacao/a-reportagem.htm 
 
http://www.brasilescola.com/redacao/a-reportagem.htm
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
27 
 
 
Escolha a alternativa, entre parênteses, que melhor completa o texto. 
200 anos da imprensa brasileira 
FORA DO EIXO 
Farol da sociedade, a imprensa brasileira vive, (aos / nos) 200 anos, as 
contradições e desafios de uma atividade pluralista e apaixonante. 
Descoberto (em / no) 1500 e intensamente colonizado nos séculos seguintes, o 
Brasil só viria a ter jornais (depois / após) a chegada da Família Real, (em / no) 
1808 – até então, (por / baixo)decisão da corte, era proibido imprimir qualquer 
material no país. Por esse motivo, o nosso primeiro jornal, o Correio Braziliense, 
paradoxalmente, foi (impresso / imprimido) na Inglaterra, no dia 1º de junho de 
1808 – daí comemorar-se nessa data o Dia da Imprensa. Embora se (tenha 
descoberto / descobriu) relações não propriamente recomendáveis entre 
Hipólito (seu proprietário) e o D. João VI, o Correio conseguiu se consolidar como 
um jornal informativo, denso e analítico. Naquele (mesmo / próprio) 1808, em 10 
de setembro, surgiria ainda outro jornal, a Gazeta do Rio de Janeiro, veículo oficial 
da Corte, mas que também trazia notícias gerais, do Brasil e da Europa. Imprensa 
livre, porém, só tivemos a partir de 1821, com a abolição da censura. A imprensa 
nacional passou nesses dois séculos por períodos de maior e menor 
desenvolvimento, com maior ou menor liberdade, e se hoje vive um inegável 
momento de pujança, enfrenta o desafio de adaptar-se à (competência / 
concorrência) das novas mídias e (à /a) gradativa transferência do seu 
protagonismo para a cidadania. Embora este Dia da Imprensa, um marco de 200 
anos, (deva / devesse) merecer uma comemoração à altura da sua importância 
histórica, pouco espaço foi dedicado pelos veículos brasileiros (a / à) efeméride. 
“O Brasil foi censurado ao (largo / longo) de 308 anos. E a culpa maior desta 
censura deve ser atribuída (à / a) Santa Inquisição. (...) A festa do jornalismo não 
aconteceu porque os donos do nosso jornalismo não quiseram ferir 
suscetibilidades nem lembrar que a Inquisição não morreu, apenas (trocou / 
virou) de nome”, afirmou o jornalista Alberto Dines. 
Fonte: http://www.jornalistasecia.com.br/edicaoespecial08.htm 
 
 
Bate-papo 
 
1. Você acha que os meios de comunicação devem obedecer a 
algum tipo de limite? Em caso afirmativo, quais? Por quê? 
2. Você acha que a imprensa do seu país é independente? 
3. Você acredita nos meios de comunicação? 
4. O que é necessário para que um meio de comunicação seja 
considerado confiável? 
http://www.jornalistasecia.com.br/edicaoespecial08.htm
CCBA 
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28 
 
5. Na sua opinião, os meios de comunicação exercem algum tipo de poder? 
 
Na ponta do lápis 
Complete os espaços, conjugando os verbos entre parênteses ou 
usando as formas adequadas do verbo. 
 
 
Entenda polêmica sobre a proibição de biografias não-
autorizadas 
Há seis anos, Roberto Carlos _______________ (conseguir) proibir a biografia 
"Roberto Carlos em detalhes", alegando invasão de privacidade. E o caso agora foi 
lembrado em meio à polêmica sobre as biografias. 
A polêmica sobre a publicação de biografias está 
no Supremo Tribunal Federal. A Associação Nacional 
dos Editores de Livros - Anel - entrou, no ano passado, 
com uma ação questionando dois artigos do Código 
Civil. 
Um dos artigos determina que é preciso 
autorização para a publicação ou uso da imagem de 
uma pessoa. E que a divulgação de escritos, a 
transmissão, publicação ou exposição poderão ser proibidas se 
____________________ (atingir) a honra, a boa fama, a respeitabilidade ou se 
________________ (ter) fins comerciais. O outro artigo diz que a vida privada é 
inviolável. 
A Associação dos Editores alega que a necessidade de autorização prévia é 
uma forma de censura. E que isso ataca a Constituição, que ______________ 
(prever) a liberdade de expressão e o direito à informação. Os editores pedem que 
o supremo _______________ (declarar) a inconstitucionalidade parcial dos artigos, 
deixando claro que não deve haver autorização prévia para a publicação de 
biografias. 
Os biógrafos ___________________ (defender) o direito à liberdade de 
expressão. Em artigos publicados no jornal O Globo, _______________ (dizer) que 
a difamação deve ser punida pela Justiça. João Máximo, autor da biografia de Noel 
Rosa, afirmou: "Processe-se o biógrafo que ______________ (injuriar), 
________________ (caluniar), difame ou _____________ (ferir) a verdade em 
qualquer medida; mas respeite-se o que, ao biografar seriamente um homem 
público brasileiro ______________ (contribuir), de alguma forma, para contar um 
pouco da história do Brasil". 
O escritor Laurentino Gomes disse: "Deixem os jornalistas, os escritores e os 
biógrafos ________________ (trabalhar). Se eles ______________ (mentir) ou 
____________ (cometer) injustiças, deverão ser punidos de acordo com a lei. Mas 
sem censura". 
O assunto é tão controverso que há tempos a relatora do caso, ministra 
Carmen Lúcia, ______________________ (insistir) veementemente em realizar 
uma audiência pública, para ouvir os diferentes pontos de vista. O objetivo das 
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palestras é ajudar os ministros a _________________________ (tomar) posição 
sobre um assunto que, nos últimos meses, _______________________ (provocar) 
um intenso debate entre artistas, que se posicionaram contra e a favor de biografias 
não autorizadas. Só depois das audiências é que o caso será julgado. 
Por meio da associação Procure Saber, um grupo de artistas 
______________ (defender) que as biografias precisam de autorização para 
__________________ (ser) publicadas. Mas afirmam que essa postura nada tem a 
ver com censura. Desse grupo fazem parte, entre outros, Roberto Carlos, Caetano 
Veloso e Chico Buarque. 
Antes mesmo de toda essa polêmica, Roberto Carlos já 
_____________________ (fazer) uso da lei, conseguindo, com uma ação na 
Justiça, proibir a biografia "Roberto Carlos em detalhes", escrita por Paulo César de 
Araújo, usando o argumento de “invasão de privacidade”. O caso foi 
__________________ (trazer) à tona em meio a atual discussão. 
Em artigo no jornal O Globo, Chico Buarque defendeu o direito de Roberto 
Carlos preservar sua vida pessoal. E negou que ___________________________ 
(dar) entrevista para o livro de Paulo César Araújo. 
Disse Chico Buarque: "Lamento que o autor _________________________ 
(empenhar) 15 anos de sua vida em pesquisas e entrevistas com não sei quantas 
pessoas, inclusive eu. Só que ele nunca me entrevistou". 
Mas o autor comprovou a existência da entrevista com Chico Buarque, 
gravada em vídeo, que Paulo César divulgou na internet. 
Chico Buarque reconheceu o engano. "No meio de uma entrevista de quatro 
horas, 20 anos atrás, uma pergunta sobre Roberto Carlos talvez 
___________________ (ser) pouco para me lembrar que 
________________________ (contribuir) para sua biografia. De qualquer forma, 
errei e por isto lhe peço desculpas". 
Outro que se manifestou foi Caetano Veloso. Também em artigo no jornal O 
Globo, ele disse: "Por que me somo a meus colegas mais cautelosos da associação 
Procure Saber, que submetem a liberação das obras biográficas à 
autorização dos biografados? Aprendi, em conversas com amigos compositores, 
que, no cabo de guerra entre a liberdade de expressão e o direito à privacidade, 
muito cuidado é pouco". 
O presidente do Supremo Tribunal Federal, Joaquim Barbosa, também já se 
manifestou sobre o assunto. Ele disse: "O ideal seria liberdade total de publicação, 
com cada um assumindo os riscos. Quem _________________ (causar) dano deve 
responder financeiramente". Barbosa defende o pagamento de multas para quem 
________________ (ofender) a honra ou a privacidade de um biografado. 
A professora de direito constitucional da UERJ Ana Paula de Barcellos acha 
que as biografias não devem ser submetidas à autorização prévia. Mas também 
considera importante proteger a privacidade do biografado. E explica que no caso 
de abusos, como calúnia ou difamação, a Justiça é quem dá a palavra final. 
“Não precisam de autorização, mas elas devem respeitar a intimidade e a 
vida privada das pessoas. E diante de um conflito, o Judiciário é que vai resolver, 
que vai avaliar e com a possibilidade de mandar tirar, se _____________ (ser) o 
 
 
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caso, mandar proibir e/ou, determinar uma indenização, enfim. Aí diante do casoconcreto o judiciário vai avaliar”, analisa Ana Paula. 
O ministro aposentado do Supremo Tribunal Federal, Carlos Veloso, 
considera que as biografias deverão ser autorizadas se ___________________ 
(abordar) a intimidade de pessoas públicas, mas coloca um porém, caso o 
biografado _________________ (ser) um artista, ele defende autorização prévia 
sempre. 
“A pessoa pública que não é agente público tem o direito de dizer que não 
quer ser biografado. Eu acho que isso me parece normal. E com relação, então, ao 
direito, à intimidade e à privacidade, aí eu penso que é necessária a autorização”, 
disse Carlos Veloso, ministro aposentado do STF. 
O Congresso também entrou na polêmica das biografias. Um projeto em 
tramitação na Câmara acaba com a necessidade de autorização para a divulgação 
de imagens e informações com finalidade biográfica. 
Uma proposta de emenda ao projeto _____________ (prever) ainda que as 
pessoas que se ________________ (sentir) atingidas poderão pedir à Justiça a 
retirada do trecho que _______________ (conseguir) provar que é ofensivo à honra. 
Mas, apenas em reedições da obra. O projeto ainda precisa ser votado na Câmara 
e no Senado. 
 
Edição do dia 27/10/2013 
27/10/2013 22h04 - Atualizado em 27/10/2013 23h59 
Pensando bem... 
a) Faça um esquema dos vários posicionamentos em relação ao 
assunto? 
 
 
Argumentos a favor dos escritores Argumentos a favor dos 
biografados 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bate papo 
a) Você acha que o escritor deve ser obrigado a pedir a autorização 
ao biografado para colocar o seu livro à venda? Justifique. 
b) O escritor tem o direito de abordar temas que firam relações 
pessoais e familiares do biografado? Comente. 
c) Ser uma personagem pública significa não ter direito `a vida privada? Existe 
diferença entre quem pode ser biografado e quem não? 
 
 
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d) Qual a sua opinião sobre a proposta de emenda que diz: a pessoa que se sentir 
atingida poderá pedir à Justiça a retirada do trecho que conseguir provar que é 
ofensivo à honra. Mas, apenas em reedições da obra. 
 
 
 Não Enche 
Caetano Veloso (https://www.youtube.com/watch?v=Mqx8fe7v7po ) 
Me larga, não enche 
Você não entende nada 
E eu não vou te fazer 
entender 
Me encara, de frente 
É que você nunca quis ver 
Não vai querer, nem vai ver 
 
Meu lado, meu jeito 
O que eu herdei de minha 
gente 
Eu nunca posso perder 
Me larga, não enche 
Me deixa viver, me deixa 
viver 
Me deixa viver, me deixa 
viver 
 
Cuidado, oxente! 
Está no meu querer 
Poder fazer você desabar 
Do salto, nem tente 
Manter as coisas como estão 
Porque não dá, não vai dá 
 
Quadrada! Demente! 
A melodia do meu samba 
Põe você no lugar 
Me larga, não enche 
Me deixa cantar, me 
deixa cantar 
Me deixa cantar, me 
deixa cantar 
Eu vou 
Clarificar a minha voz 
Gritando 
Nada mais de nós! 
Mando meu bando 
anunciar 
Vou me livrar de você 
 
Harpia! Aranha! 
Sabedoria de rapina 
E de enredar, de enredar 
Perua! Piranha! 
Minha energia é que 
Mantém você suspensa 
no ar 
 
Pra rua! se manda! 
Sai do meu sangue 
Sanguessuga 
Que só sabe sugar 
Pirata! Malandra! 
 
Me deixa gozar, me deixa 
gozar 
Me deixa gozar, me deixa 
gozar 
 
Vagaba! Vampira! 
O velho esquema desmorona 
Desta vez pra valer 
Tarada! Mesquinha! 
Pensa que é a dona 
E eu lhe pergunto 
Quem lhe deu tanto axé? 
 
À toa! Vadia! 
Começa uma outra história 
Aqui na luz deste dia "D" 
Na boa, na minha 
Eu vou viver dez 
Eu vou viver cem 
Eu vou vou viver mil 
Eu vou viver sem você 
 
Eu vou viver sem você 
Na luz desse dia "D" 
Eu vou viver sem você 
 
Tente acompanhar o cantor nas partes sublinhadas da canção. 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Mqx8fe7v7po
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De olho no gênero 
Perguntas 
Como todos nós sabemos, existem muitas maneiras de fazer 
perguntas: abertas, fechadas, para conhecer um fato, de 
compreensão, implantar 
 
dilema, hipotética, imaginativa, etc. Diante de tanta variedade, qual seria a melhor? 
O tipo mais adequado é aquele que aponta ao que queremos saber ao interpelar 
nossos interlocutores, por isso, para fazer uma entrevista, devemos escolher muito 
bem o que vamos perguntar. Veja a lista a seguir: 
Perguntas fechadas: aquelas que levam a uma resposta simples, do tipo sim ou 
não, gosto ou não gosto. Exemplo: Você gosta de cinema? 
Conhecimento fatual: aquelas que apontam a uma resposta específica. 
Geralmente são iniciadas pelos pronomes interrogativos qual? quem? onde? por 
quê? Exemplo: Quem assinou a Lei Áurea? 
Compreensão: visam checar a compreensão de um acontecimento, a leitura de um 
texto ou o que acabou de ser dito. Exemplo: Qual é a definição de moral, segundo 
o filósofo estudado? 
Dilemas: implantam uma questão que exige um posicionamento. Exemplo: A 
personagem deve salvar o seu próprio agressor? 
Perguntas abertas: perguntas gerais que permitem muitas respostas e relações 
próprias. Exemplo: O que você sabe sobre ecologia? 
Hipotéticas: implantam uma hipótese, levam a pensar cenários hipotéticos. 
Exemplo: Se Maria tivesse chegado antes, eles teriam desistido de cometer o 
delito? 
Imaginativas: promovem a imaginação e a criatividade. Exemplo: Para onde você 
acha que a personagem fugiu? 
Reflexivas: geralmente são aquelas mais filosóficas. Exemplo: O que é a verdade 
para você? 
 
Assista ao vídeo do Porta dos fundos – entrevista e junto com seus 
colegas aponte os pontos positivos e negativos 
das perguntas formuladas pelo entrevistador. 
Também elabore uma lista de conceitos que o 
grupo acredita serem fundamentais para uma boa 
entrevista. 
http://www.youtube.com/watch?v=bDyq0u2vAc4 
 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=bDyq0u2vAc4
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Na ponta do lápis 
a) Leia o texto abaixo. 
 
 
Jornalista, empresário, mecenas e político paraibano 
Assis Chateaubriand 
Francisco de Assis Chateaubriand Bandeira de Melo, mais conhecido por Assis 
Chateaubriand ou por Chatô (depois da biografia de Fernando Morais), foi um dos 
homens mais influentes do Brasil nas décadas de 1940 e 50. 
Dono de um império jornalístico - os Diários Associados -, que chegou a 
reunir dezenas de jornais, revistas e estações de rádio, foi também pioneiro da 
televisão no Brasil, criando a TV Tupi em 1950. 
Assis Chateaubriand estudou no Ginásio Pernambucano, em Recife, e aos 
15 anos entrou para a Faculdade de Direito, onde viria a se tornar professor de 
filosofia do direito. Iniciou sua carreira jornalística escrevendo para a "Gazeta do 
Norte", o "Jornal Pequeno" e o "Diário de Pernambuco". 
Mudou-se para o Rio de Janeiro em 1915 e colaborou com o "Correio da 
Manhã". Em 1924, assumiu a direção de "O Jornal", embrião da maior cadeia de 
imprensa do país, os Diários Associados: 34 jornais, 36 emissoras de rádio, 18 
estações de televisão, uma agência de notícias, uma revista semanal ("O Cruzeiro"), 
uma mensal ("A Cigarra"), revistas infantis e uma editora. 
Com a Aliança Liberal, Chateaubriand apoiou o movimento revolucionário de 
1930, que levou Getúlio Vargas ao poder. Durante o Estado Novo, conseguiu de 
Getúlio a promulgação de um decreto que lhe deu direito à guarda de uma filha, 
após a separação da mulher. 
Agia social e empresarialmente com uma ética própria: chantageou 
empresas, publicou poesias de anunciantes e irritou inimigos. Apesar disso, Chatô 
teve relações cordiais (e interesseiras) com pessoas influentes, como o conde 
Francisco Matarazzo, Alexander Mackenzie (presidente da Light & Power), o 
empresário americano Percival Farquhar e o próprio Getúlio Vargas. 
Em 1941 promoveu a Campanha Nacional de Aviação, com o lema "Dêem 
asas ao Brasil". Embora fosse um dos representantes da emergente burguesia 
nacional, não deixou de assumir posições favoráveis ao capital estrangeiro. 
Chatô deu oportunidades a escritores e artistas desconhecidos em sua 
época. Entre eles, podem-se citar Graça Aranha, Millôr Fernandes, Anita Malfatti, 
Di Cavalcantie Cândido Portinari. 
Com seu espírito inquieto e empreendedor, fundou o Museu de Arte de São 
Paulo (Masp), em 1947, com uma coleção de obras de grandes artistas, adquiridas 
na Europa do pós-guerra graças à colaboração de Pietro Maria Bardi. 
Em 1952 foi eleito senador pela Paraíba e, em 1955, pelo Maranhão. 
Renunciou ao mandato para assumir a embaixada do Brasil na Inglaterra. Eleito 
para a Academia Brasileira de Letras em 1954, ocupou a cadeira deixada por 
Getúlio Vargas. 
Com o tempo, Chateaubriand foi dando menos importância aos jornais e 
voltando sua atenção para o rádio e a televisão, sempre investindo em novas 
tecnologias. Na década de 1960, porém, o maior império das telecomunicações no 
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34 
 
país estava endividado. Chatô sofreu uma trombose que o deixou paralisado e o fez 
comunicar-se através de uma máquina de escrever adaptada. 
Em 10 de agosto de 1967, entregou à Fundação Universidade Regional do 
Nordeste (hoje UEPB) o primeiro acervo do Museu Regional de Campina Grande 
(PB). O acervo foi chamado de "Coleção Assis Chateaubriand" e o museu de artes 
recebeu o seu nome. 
Chateaubriand morreu em 1968 e foi velado ao lado de duas pinturas: um 
cardeal de Velázquez e um nu de Renoir, simbolizando, segundo Bardi, as três 
coisas que mais amou: o poder, a arte e a mulher. 
 
Fonte: http://educacao.uol.com.br/biografias/assis-chateaubriand.jhtm 
 
 
b) Baseado no texto, construa orações de acordo com o que é solicitado: 
 Estabelecendo conexão de adição 
 Estabelecendo conexão de oposição 
 Estabelecendo conexão de concessão 
 Estabelecendo conexão temporal 
 Estabelecendo conexão de finalidade 
 
Assista ao vídeo sobre o responsável pela chegada da televisão 
ao Brasil: Assis Chateubriant. e anote as informações referentes à 
sua vida e atuação na área cultural brasileira. 
 
Você foi designado para entrevistar o biógrafo de Assis Chateubriant 
para um programa de televisão que irá lembrar a carreira do 
empresário. Elabore 10 perguntas ao entrevistado, baseado nas 
informações do vídeo. Depois elabore o e-mail em que você 
solicitará ao escritor sua presença no programa e as perguntas que 
serão feitas. 
 
Fique de olho 
Observe o uso ou não do artigo ligado às palavras todo, toda, todos, 
todas. 
 
Nem toda pergunta será respondida. 
Todas as notícias têm como objetivo expressar a realidade. 
Toda manchete deve chamar a atenção do leitor. 
Todos os leitores têm os seus jornais preferidos. 
Todo jornal sério deveria ter um bom revisor. 
Qual é a diferença entre usar ou não o artigo? 
O que se espera das tarefas propostas 
da página 20 (Mão na massa) 
 que o texto seja opinativo, mas não seja escrito na 1a pessoa, 
http://educacao.uol.com.br/biografias/assis-chateaubriand.jhtm
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 que o texto represente uma visão geral do assunto, relacionando-o com 
outros fatores que, neste caso, podem ser criados pelo autor. 
da página 26 (Dramatização) 
 que a situação dramatizada explore e transcenda os fatos apresentados no 
texto da canção, 
 que o vocabulário seja adequado à situação. 
 
da página 26 (Mão na massa) 
 que o gênero e a linguagem jornalística sejam respeitados integralmente, 
 que os dados apresentados trabalhados de forma consistente. 
da página 34 (Mão na massa) 
 que as perguntas sejam elaboradas tendo objetivos claros e que não visem 
a respostas óbvias 
 que o e-mail seja um convite e que o grau de formalidade seja respeitado. 
AUTO-AVALIAÇÃO 
Ao terminar esta unidade, espera-se que você tenha adquirido os seguintes 
conhecimentos e habilidades: 
Habilidades e 
conhecimentos 
Consigo 
totalmente 
Consigo 
bastante 
Consigo 
pouco 
Não 
consigo 
Identificar, 
compreender e 
utilizar recursos 
próprios de textos 
jornalísticos 
 
Incluir e excluir 
artigos de acordo 
com a ênfase 
desejada 
 
Analisar textos 
Adquirir ritmo na 
leitura e na fala 
 
Expressar opinião 
e argumentar 
 
Formular 
perguntas com 
objetivos 
diferentes 
 
 
 
 
 
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36 
 
Recordação 
Antônio Prata 
Não faz sentido, pra que é que a pessoa quer gravar as coisas que não são da 
vida dela e as coisas que são, não? 
"Hoje a gente ia fazer 25 anos de casado", ele disse, 
me olhando pelo retrovisor. Fiquei sem reação: tinha 
pegado o táxi na Nove de Julho, o trânsito estava 
ruim, levamos meia hora para percorrer a Faria Lima 
e chegar à rua dos Pinheiros, tudo no mais asséptico 
silêncio, aí, então, ele me encara pelo espelhinho e, 
como se fosse a continuação de uma longa conversa, 
solta essa: "Hoje a gente ia fazer 25 anos de casado". 
Meu espanto, contudo, não durou muito, pois ele logo 
emendou: "Nunca vou esquecer: 1º de junho de 1988. 
A gente se conheceu num barzinho, lá em Santos, e 
dali pra frente nunca ficou um dia sem se falar! Até 
que cinco anos atrás... Fazer o que, né? Se Deus quis 
assim...". 
Houve um breve silêncio, enquanto ultrapassávamos um caminhão de lixo e 
consegui encaixar um "Sinto muito". "Obrigado. No começo foi complicado, agora 
tô me acostumando. Mas sabe que que é mais difícil? Não ter foto dela." "Cê não 
tem nenhuma?" "Não, tenho foto, sim, eu até fiz um álbum, mas não tem foto dela 
fazendo as coisas dela, entendeu? Que nem: tem ela no casamento da nossa mais 
velha, toda arrumada. Mas ela não era daquele jeito, com penteado, com vestido. 
Sabe o jeito que eu mais lembro dela? De avental. Só que toda vez que tinha almoço 
lá em casa, festa e alguém aparecia com uma câmera na cozinha, ela tirava 
correndo o avental, ia arrumar o cabelo, até ficar de um jeito que não era ela. Tenho 
pensado muito nisso aí, das fotos, falo com os passageiros e tal e descobri que é 
assim, é do ser humano, mesmo. A pessoa, olha só, a pessoa trabalha todo dia 
numa firma, vamos dizer, todo dia ela vai lá e nunca tira uma foto da portaria, do 
bebedor, do banheiro, desses lugares que ela fica o tempo inteiro. Aí, num fim de 
semana ela vai pra uma praia qualquer, leva a câmera, o celular e tchuf, tchuf, tchuf. 
Não faz sentido, pra que que a pessoa quer gravar as coisas que não são da vida 
dela e as coisas que são, não? Tá acompanhando? Não tenho uma foto da minha 
esposa no sofá, assistindo novela, mas tem uma dela no jet ski do meu cunhado, lá 
na Guarapiranga. Entro aqui na Joaquim?" "Isso." 
"Ano passado me deu uma agonia, uma saudade, peguei o álbum, só tinha aqueles 
retratos de casório, de viagem, do jet ski, sabe o que eu fiz? Fui pra Santos. Sei lá, 
quis voltar naquele bar." "E aí?!" "Aí que o bar tinha fechado em 94, mas o 
Unidade 3 
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proprietário, um senhor de idade, ainda morava no imóvel. Eu expliquei a minha 
história, ele falou: Entra'. Foi lá num armário, trouxe uma caixa de sapatos e disse: 
É tudo foto do bar, pode escolher uma, leva de recordação'." 
Paramos num farol. Ele tirou a carteira do bolso, pegou a foto e me deu: umas 50 
pessoas pelas mesas, mais umas tantas no balcão. "Olha a data aí no cantinho, 
embaixo." "1º de junho de 1988?" "Pois é. Quando eu peguei essa foto e vi a data, 
nem acreditei, corri o olho pelas mesas, vendo se achava nós aí no meio, mas não. 
Todo dia eu olho essa foto e fico danado, pensando: será que a gente ainda vai 
chegar ou será que a gente já foi embora? Vou morrer com essa dúvida. De 
qualquer forma, taí o testemunho: foi nesse lugar, nesse dia, tá fazendo 25 anos, 
hoje. Ali do lado da banca, tá bom pra você?" 
antonioprata.folha@uol.com.br 
Pensando bem... 
1. A crônica é uma conversa entre o motorista de táxi e o passageiro. 
Existe interesse na conversa, por parte do passageiro? Argumente 
apontando evidencias no texto. 
2. Na sua opinião, o taxista conversa com esse passageiro por alguma razão 
especial? Ele leva em consideração o seu interlocutor? Argumente apontando 
evidências no texto. 
 
Que palavras ou expressõesdo texto você usaria para: 
a) expressar conformidade com o seu interlocutor:__________________________ 
b) continuar o que você está falando: ____________________________________ 
c) chamar a atenção do seu interlocutor:__________________________________ 
d) mostrar resignação: _______________________________________________ 
 Fonética 
Observe a leitura das frases e utilize os códigos abaixo para separar 
sílabas, de acordo com o ritmo e pronúncia: 
Junção: Sílaba ou letra que 
desaparece: 
Prolongamento de 
sílaba: 
mailto:antonioprata.folha@uol.com.br
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 tinha pegado o táxi na Nove de julho: _______________________________ 
 aí, então ele me encara pelo espelhinho: ____________________________ 
 pois ele logo emendou: __________________________________________ 
 A gente se conheceu num barzinho, lá em Santos: ____________________ 
 Nunca vou esquecer: 1º de junho de 1988: ___________________________ 
 Mas sabe o que que é mais difícil?: ________________________________ 
 cê não tem nenhuma?: __________________________________________ 
 eu até fiz um álbum: ____________________________________________ 
 entendeu?____________________________________________________ 
 Que em: _____________________________________________________ 
 tem ela no casamento: __________________________________________ 
Dramatização 
1) Com um colega, faça uma lista de ações necessárias para um dia 
no trânsito em uma cidade desconhecida. 
 
Por exemplo: para pegar um táxi 
 identificar o carro (cor especial, tipo de carro, etc): 
 descobrir onde o carro para (na rua, no ponto de táxi, etc); 
 como solicitar o parada do carro (com sinal na rua, pelo telefone, etc); 
 como indicar o destino (por rua, por bairro, lugar aproximado, etc); 
 como deve ser a interação com o motorista (é possível pedir que não fume, 
que desligue o ar-condicionado ou feche a janela? é necessário conversar? 
etc); 
 como pagar (dinheiro exato?) 
 dar gorjeta? Quanto? 
 
a) pegar um ônibus 
b) alugar um carro 
c) pegar carona numa festa 
 
2) Dramatize uma das situações discutidas anteriormente. 
 
 
De olho no gênero 
Biografia/autobiografia profissional 
Algumas características frequentes do gênero: 
 Em geral, o texto é escrito na 3a pessoa ou de forma impessoal, na biografia 
e na 1a pessoa, na autobiografia; 
 As informações são apresentadas hierarquicamente, sendo que os primeiros 
dados se referem a questões gerais (profissão, área(s) em que o biografado se 
desenvolve/desenvolveu, características gerais do seu trabalho, etc) e, em 
seguida, questões específicas (projetos, livros escritos, etc); 
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 Dados pessoais deverão ser abordados somente como forma de 
complementar as informações profissionais (lugar em que nasceu ou atuou, 
datas de acontecimentos relevantes, interesses específicos, etc) 
“Fotógrafos Brasileiros”: Walter Firmo – Fotografia em verde e 
amarelo! 
Walter Firmo Guimarães da Silva (Rio de 
Janeiro/1937) é sem dúvida alguma um dos maiores 
fotógrafos brasileiros de todos os tempos. 
Ao longo de sua extensa carreira, Firmo, retratou o 
Brasil e conseguiu transmitir com suas imagens a 
verdadeira “cara” e essência do povo tupiniquim. 
Nada escapou do sensível e primoroso olhar do 
fotógrafo que viajou e se embrenhou pelos tortuosos caminhos do território nacional 
na busca de um olhar, de uma paisagem ou de um simples detalhe, que pudesse 
expressar os seus sentimentos e a cultura de seu povo. 
Autodidata, Firmo, começou sua carreira profissional em 1957 como repórter 
fotográfico do jornal Última Hora, no Rio de Janeiro, sendo o primeiro fotógrafo 
negro a trabalhar em um grande veículo. Posteriormente, prestou seu serviço para 
o Jornal do Brasil e integrou a primeira equipe da revista Realidade, em 1965. Dois 
anos depois, foi enviado a Nova Iorque onde permaneceu por seis meses como 
correspondente da Editora Bloch. 
Em 1971, o fotógrafo começou a fotografar para as companhias fonográficas e por 
meio desse trabalho, conseguiu registrar os principais artistas do cenário musical 
brasileiro e internacional que passaram por aqui. É de Firmo a fotografia do 
legendário cantor de reggae jamaicano, Bob Marley, jogando futebol com a camisa 
do Santos Futebol Clube, em 1980. 
Firmo, seguiu fazendo história na fotografia. Em 1994, virou editor de fotografia da 
revista Caros Amigos e, em 1998, ganhou a Bolsa de Artes do Banco Icatu, indo 
morar seis meses em Paris. 
O fotógrafo colecionou importantes prêmios ao longo de sua carreira. Em 1963, 
ganhou o Prêmio Esso de Reportagem com a matéria “Cem Dias na Amazônia de 
Ninguém” e foi premiado por sete vezes, entre os anos 1973 e 1982, no Concurso 
Internacional Nikon de Fotografia. Entre os livros publicados destacam-se: “Walter 
Firmo- Antologia Fotográfica/1989”, “Paris, parada Sobre Imagens/2001”, “Rio de 
Janeiro cores e sentimentos/2002”, “Firmo/2005” e “Álbum de Retratos /2007”. 
 
Fonte: http://revistafotomania.com.br/index.php/categories/item/322-fotografos-brasileiros-walter-
firmo-fotografia-em-verde-e-amarelo 
 
http://revistafotomania.com.br/index.php/categories/item/322-fotografos-brasileiros-walter-firmo-fotografia-em-verde-e-amarelo
http://revistafotomania.com.br/index.php/categories/item/322-fotografos-brasileiros-walter-firmo-fotografia-em-verde-e-amarelo
http://revistafotomania.com.br/media/k2/items/cache/b42628f79a294675b36162209f86e045_XL.jpg
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Diga de outro jeito 
Escolha a opção que substitui as palavras ou expressões ressaltadas. 
a) (...) é sem dúvida alguma um dos maiores fotógrafos brasileiros de 
todos os tempos. 
( ) sem nenhuma dúvida ( ) seguro ( ) talvez 
b) Ao longo de sua extensa carreira (...) 
( ) ao largo de ( ) durante ( ) depois de 
 
c) Ao longo de sua extensa carreira (...) 
( ) seu intenso trabalho ( ) sua vasta vida profissional ( ) seus estudos extensos 
 
d) (...) e se embrenhou pelos tortuosos caminhos do território nacional (...) 
( ) se descobriu ( ) encontrou uma brecha 
( )foi pelos tortuosos caminhos do território nacional adentro 
 
e) (...) se embrenhou pelos tortuosos caminhos do território nacional na busca de 
um olhar 
( ) achando ( ) de encontro a ( ) para pegar 
 
f) Em 1994, virou editor de fotografia da revista Caros Amigos (...) 
( ) mexeu ( ) se voltou ( ) se tornou 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assista ao vídeo “Walter Firmo, universo da cor, fábrica de ideias” e 
anote os pontos de vista do fotógrafo sobre o seu curso, a concepção 
de fotografia e a relação do seu trabalho com a brasilidade. 
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=iLWURTo7vGE 
 
 
Você acabou de assistir ao vídeo “Walter Firmo, universo da cor, 
fábrica de ideias” e pensou em estudar fotografia com o artista, 
porém é necessário enviar um e-mail apresentando a sua biografia 
profissional e os seus comentários relacionados às opiniões do 
Walter Firmo transmitidas no vídeo. 
Ao encontro de: “estar de acordo com”, “em direção a”, “favorável a”, 
“para junto de”. 
De encontro a: tem significado de “contra”, “em oposição a”, “para 
chocar-se com”. 
Adentro: para o interior, para dentro 
Afora: por toda a extensão, ao longo 
https://www.youtube.com/watch?v=iLWURTo7vGE
CCBA 
 Av. Belgrano, 552 
 
41 
 
Fotografia 
Tom Jobim 
Eu, você, nós dois 
Aqui neste _______ à beira-mar 
O sol já vai caindo e o seu olhar 
Parece acompanhar ____ ______ do mar 
Você tem que ir embora 
A tarde cai 
Em cores se ____________, 
Escureceu 
O sol caiu no mar 
E aquela luz 
Lá ______________ se acendeu... 
Eu, você, nós dois 
 
 
_____________ neste bar à meia-luz 
E uma grande lua _________ do mar 
Parece que este bar já vai fechar 
E há sempre uma canção 
Para contar 
Aquela velha história 
De um desejo 
Que todas as canções 
____________ pra contar 
E __________ aquele beijo