Perspectivas Profissionais - Avaliação Final (Discursiva)

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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:648585) ( peso.:4,00)
Prova: 23891256
Nota da Prova: -
1. Um dos três pilares da educação no Ensino Superior é a pesquisa, que vem associada aos outros dois pilares, o ensino e a
extensão. Uma forma de realizar a pesquisa na graduação é no envolvimento em projetos de pesquisas, que podem estar
associados a uma iniciação científica. Para elaborar um projeto de pesquisa, precisamos saber quais são as suas partes
constituintes e o que deve ser posto em cada uma destas partes. Descreva as partes de um projeto de pesquisa, apresentando
o que deve ser posto em cada uma delas.
Resposta Esperada:
? Citar as seis partes do projeto de pesquisa: Introdução; Justificativa; Objetivos; Metodologia; Cronogramas; Referências. 
? Introdução: tema.
? Justificativa: importância da pesquisa. 
? Objetivos: geral e específicos. 
? Metodologia: como será realizada, instrumentos, técnicas. 
? Cronogramas: físico e financeiro. 
? Referências: todas as obras utilizadas.
2. É inevitável observar a mudança para o futuro dos trabalhos e concomitantemente as habilidades necessárias para que os
indivíduos tenham sucesso neste novo e admirável mundo novo. O Relatório do World Economic Forum (2016) apresenta as
habilidades específicas relacionadas ao trabalho no mundo atual. Estas habilidades podem ser divididas em três grupos, com
suas próprias subdivisões. Descreva esses grupos, apresentando suas subdivisões. 
FONTE: WORLD ECONOMIC FORUM. The future of jobs: Employment, skills and workforce strategy for the fourth industrial
revolution. World Economic Forum, Geneva, Switzerland, 2016.
Resposta Esperada:
? Aptidões: subdividido em aptidões cognitivas e aptidões físicas. 
? Habilidades Básicas: subdividido em habilidades de conteúdo e habilidades de processo. 
? Habilidades multifuncionais: subdividido em Habilidades sociais; habilidades sistêmicas; habilidades de resolução de problemas
complexos; habilidades de gerir recursos; habilidades técnicas.