Práticas virtuais de contação de histórias - E-book Amanda e Pamela

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Práticas virtuais de contação de histórias.
Universidade Uniasselvi
Alunas: Amanda e Pamela. 
SÚMARIO
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 3
OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 4
PRINCIPAIS DESCOBERTAS ................................................................................................................................... 4
	A importância e o Cuidado da contação de história para a criança ....................................................... 5
	A contação da história no contexto escolar. ........................................................................ 6
	A Contação de historias Online ........................................................................................................................... 7
METODOLOGIA .................................................................................................................................................... 8
CONCLUSÃO ........................................................................................................................................................ 9
REFERÊNCIAS ....................................................................................................................................................... 10
INTRODUÇÃO 
A Importância da Contação de Historias e a Pratica da Leitura.
Sabemos que a maioria das escolas conta histórias, e com esse projeto de e-book pretendemos provar que a contagem ajuda Prática de ensino, trazendo experiência de leitura, expansão de vocabulário, narrativa, a cultura, e cria a capacidade de entender, e perguntar sobre a historia contada pelo professor, Nosso trabalho é resumido com a literatura e sua importância dela, que se destaca com a prática de ensino e a vida de contar histórias.
O Papel do professor é de mostrar que ao contar historias aos seus alunos é uma forma de socialização e educação.
Durante a infância da criança o ato de ler a ela, desenvolve o gosto pela leitura, e estimula sua imaginação, a varias obras literárias que podemos citar, algumas estrangeiras como Chapeuzinho Vermelho, Branca de neve, ou historias nacionais como a do Sitio do pica a pau amarelo, de Monteiro Lobato.
OBJETIVO
OBJETIVO E PROBLEMA DO TRABALHO
Compreendemos que desde o dia 19 de março do ano de 2020, com o decreto 10.470 que visou dispor medidas de combate a pandemia mundial do COVID19, as aulas então foram suspensas, escolas, colégios, creches foram fechadas, porém pelo meio digital é possível ver o esforço de professores e membros da educação, em querer que o ano letivo ainda seja aproveitado, uma das formas que foi encontrada foi a de Contar historias aos alunos usando temáticas, roupas, acessórios, que entretenham a criança e a faça aprender e a continuar se desenvolvendo.
“A contação de história muitas vezes é utilizada apenas como um entretenimento ou para passar o tempo, isso é muito comum acontecer em diversas escolas por professores despreparados que não conhecem toda a magnanimidade que tem por trás de uma história contada. A contação é muito eficiente já que ela estimula a imaginação, desenvolve habilidades cognitivas além de instruir, educar e ainda contribui para a relação social da criança (ABRAMOVICH, 1995)”
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
A importância e o Cuidado da contação de história para a criança 
A narrativa desempenha um papel muito importante no processo de ensino da criança, além de ser uma atividade de comunicação, também pode promover a formação de um futuro cidadão, a contação de historias pertence ao campo das humanidades e da educação, e Portanto o ato de contar uma história deve ser uma coisa mágica, onde muda o narrador e o ouvinte, é onde o personagem está Realista, produzindo suspense, emoções e surpresas para enriquecer seu vocabulário e sua explicação, cabe ao professor fazer isso.
Mas devemos ser cautelosos porque a história tem a capacidade de afetar nossas emoções e dependendo de cada criança, isso pode ter um impacto negativo, razão pela qual alguns professores têm um pouco de medo de contar histórias com crianças. Pois conceber a direção, a imaginação afetará as emoções da criança.
Portanto, a reformulação da literatura infantil é de grande importância, As funções sociais e pessoais respeitam as normas e necessidades de cada faixa etária, e normalmente, os livros devem ser adequados para a aprendizagem na primeira infância pois são livros que lidam com a vida familiar Filhos, que eles percebam o mundo real e a imaginação, Portanto, é muito importante para um contador ter um script, as histórias que tornam a história mais expressivas e serão mais adequadas para narração, Antes da história, ele pode capturar os principais elementos e transmiti-los ao público que são as crianças
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
A contação da história no contexto escolar.
A contação de história muitas vezes é utilizada apenas como um entretenimento ou para passar o tempo, isso é muito comum acontecer em diversas escolas por professores despreparados que não conhecem toda a magnanimidade que tem por trás de uma história contada. A contação é muito eficiente já que ela estimula a imaginação, desenvolve habilidades cognitivas além de instruir, educar e ainda contribui para a relação social da criança (ABRAMOVICH, 1995).
O Momento de contar a historia deve ser bem utilizado, mas o professor deve se comprometer em mergulhar na história para ter uma arte cheia de criatividade, Bonita, e capaz de explorar a imaginação das crianças, que elas Entrajaram com a história, reconhecendo a percepção dos alunos ao contar a história, Para assim entender a revelação que cada aluno obtém da história.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS.
A Contação de Historias Online.
Com a suspensão das aulas em creches e escolas, Professores e pessoas do meio da educação tem adotado em todo o Brasil medidas contra a disseminação do corona vírus, mas com isso vem a pergunta do que fazer com as crianças durante o período da quarentena, sem sair de casa?
Historias infantis vem sendo contadas por profissionais da educação no meio virtual, para que a criança tenha seu interesse cada vez mais renovado, e assim continue se desenvolvendo, mesmo em casa.
METODOLOGIA
A metodologia utilizada neste trabalho inicialmente foi investigar como estaria sendo feito o ato de ensinar, contar e entreter as crianças com historias, no período atual da pandemia mundial, onde todos nós tivemos que nos adaptar a uma nova realidade. 
O Trabalho foi baseado em uma análise de conteúdos de produção científica resumos, artigos, matérias e vídeos sobre o tema de contação de história virtual nossa pesquisa fora feita em vários sites, como SciELO por exemplo, porem encontramos dificuldade em achar o tema propriamente dito, já que é uma novidade no meio dos artigos, porem no Google achamos muito material informal onde pais, professores, escolas contam como é essa experiência das aulas EAD e como é ensinar virtualmente.
CONCLUSÃO
Este trabalho tentou fazer uma análise dos resultados obtidos sobre a contação de história virtual no atual cenário mundial, por ser uma pesquisa qualitativa utilizamos para a base da análise artigos, resumos, livros, vídeos e matérias informais para apoio, foi verificando que o que se tem publicado até hoje na Scielo são poucos artigos pois se trata de uma novidade, chegando ao resultado de que ainda hoje a contação de história ainda é muito vaga em sites renomados e o pouco que se tem é muito repetitivo, ainda mais se falando do âmbito virtual, já que o que temos de assunto é de poucos meses atrás, onde a pandemia fez com que as escolas parassem o ano letivo, e nos deu outras alternativas de ensino a distancia, incluindo a contação de historias virtual.
REFERENCIAS.
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione,1997. 
______. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1995. 
https://guia.folha.uol.com.br/crianca/2020/03/fique-em-casa-conheca-canais-do-youtube-com-contacao-de-historias-para-os-pequenos.shtml
https://www.brasildefato.com.br/2020/03/19/pela-internet-contadoras-de-historias-entretem-criancas-durante-quarentena
http://difusora890.com.br/contacao-de-historias-virtuais-e-atracao-para-criancas-em-bento/
https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/regiao/professora-cria-oficinas-virtuais-de-contacao-de-historias-para-estimular-leitura-durante-a-pandemia-1.2241753