Prática de Ensino em Artes Visuais III

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Prática de Ensino em Artes Visuais III
1 - Leia o trecho abaixo:
“Diante dos desafios que encontramos no dia a dia, o docente depara com uma das inúmeras dificuldades que evita a efetivação de uma educação transformadora, o ______________________________.”
A palavra que completa a frase acima é:
Escolha uma:
a. Docente
b. Desafio
c. Aluno
d. Planejamento 
Muito bem...!!!
e. Ensino
2- Relacione as afirmações utilizando (PE) Plano de Ensino e (PA) Plano de Aula:
(     ) É um roteiro detalhado das unidades didáticas e das metodologias a serem utilizadas durante o ano letivo.
(     ) Trata-se de um detalhamento do plano de ensino.
(     ) Neste plano devem estar claros para o professor: o conteúdo a ser trabalhado, os objetivos, como será desenvolvida a aula (metodologia) e como será avaliado o aproveitamento do aluno (avaliação).
A alternativa que corresponde a ordem das informações respectivamente:
Escolha uma:
a. PE, PA, PE
b. PA, PE, PE
c. PA, PA, PA
d. PE, PE, PA
e. PE, PA, PA 
Muito bem...!!!
3- Sobre a elaboração do plano de aula, sabemos que temos algumas etapas a seguir, tais como:
1.	Faça um bom planejamento;
2.	Levante os conhecimentos prévios dos alunos;
3.	Defina um modelo de plano de aula;
4.	Escolha as habilidades de ensino;
5.	Selecione os objetos de conhecimento;
6.	Escolha as estratégias de ensino e informe como será o desenvolvimento da aula.
7.	Selecione os recursos e materiais necessários;
8.	Inclua a avaliação
9.	Organize uma pauta de observação
Sobre as etapas acima, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Apenas as etapas 1, 2 e 3 estão corretas
b. Todas as etapas estão corretas 
Muito bem...!!!
c. Apenas as etapas 5, 6, 7 e 8 estão corretas
d. Apenas as etapas, 1, 2, 3 e 4 estão corretas
e. Nenhuma das etapas estão corretas
4 - As dimensões do conhecimento do ensino de arte, propõe:
Escolha uma:
a. Conhecer e desenvolver o seu vocabulário artístico.
b. Emergir da experiência dialética da área de linguagem.
c. Conhecer as artes visuais.
d. Explorar o universo.
e. Explorar o saber, o fazer e o pensar em campos conceituais e suas potencialidades. 
Muito bem...!!!
5 - Podemos destacar que as estratégias metodológicas são:
Escolha uma:
a. O conjunto de meios que iremos aplicar ou explorar e as condições favoráveis e disponíveis, visando atingir objetivos específicos. 
Muito bem...!!!
b. O plano de aula e sua avaliação.
c. Definições dos objetivos gerais e específicos da aula.
d. Definição dos conteúdos da aula.
e. Conhecimento estratégico dos docentes e dos alunos perante ao assunto da aula.
6 - Os __________________ são as ferramentas que o professor utilizará durante as suas aulas.
A alternativa que completa a afirmação acima:
Escolha uma:
a. Recursos didáticos 
Muito bem...!!!
b. Levantamentos dos conhecimentos prévios dos alunos
c. Processos avaliativos
d. Objetivos gerais
e. Objetivos específicos
7 - Sobre o processo de avaliação:
I - Esta não deve ser vista, como mero instrumento classificatório ou detentor do “poder” docente, e ir além das concepções tradicionais e entender o real significado de avaliação.
II - No sistema educacional ainda, a avaliação é vista como um ciclo dividido em: estudar, fazer prova e tirar nota.
III - Basear a avaliação somente em testes e provas é uma característica da avaliação classificatória, na qual o aluno é rotulado com base apenas em suas notas, não considerando todo o processo de aprendizagem e seus avanços.
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. Apenas I e II estão corretas
b. I, II e III estão corretas 
Muito bem...!!!
c. Apenas II está correta
d. Apenas I está correta
e. Apenas II e III estão corretas
8- Sobre o processo de autoavaliação:
I - “Um aspecto fundamental para que a autoavaliação cumpra sua função energizante é que o aluno conheça os resultados de sua aprendizagem, isto é, que logo após o término de uma autoavaliação reconheça e tenha consciência de quais foram seus acertos e erros. Quanto mais imediato for esse conhecimento, mais o incentivará a estudar, a corrigir as falhas e a continuar progredindo”
II - A autoavaliação opera-se em um diálogo interno alimentado pela linguagem de outro. Todo trabalho de tomada de consciência, de distanciamento, de apreciação opera-se internamente: é o próprio sentido de uma avaliação em primeira pessoa.
III - A autoavaliação não vai ser, apenas, aquela baseada em relatórios estruturados onde os alunos são orientados para responderem sobre o seu comportamento durante as aulas, trabalhos individuais e de grupos, ou sobre o seu interesse pelo assunto estudado.
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. Apenas II e III estão corretas
b. I, II e III estão corretas. 
Muito bem...!!!
c. Apenas I e II estão corretas
d. Apenas III está correta
e. Apenas I está correta
 9- Relacione as afirmações utilizando: (PR) Procedimentais, (CO) Conceituais e (AT) Atitudinais:
(  ) Aprender a conhecer (conhecimento e diferenciação entre conceitos, informações, princípios, etc). Compreender, analisar, refletir, comparar, etc.
(  ) Aprender a fazer (O aluno experimenta, realiza ações na busca do conhecimento, etc.). Escrever, ler, desenhar, usar técnicas, etc.
(  ) Aprender a ser (relacionados aos comportamentos esperados dos alunos). Cooperar, ser solidário, respeitar, etc.
É correto afirmar que a ordem correta respectivamente:
Escolha uma:
a. CO, AT, PR
b. PR, CO e AT
c. AT, CO e PR
d. CO, PR e AT 
Muito bem...!!!
e. AT, PR e CO
10 - Leia o trecho abaixo:
As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais. Nessas interações, estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos. Na BNCC, a área de ________________________ é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa. 
A alternativa que preenche adequadamente a lacuna é:
Escolha uma:
a. Ciências da Natureza
b. Ciências Sociais
c. Tecnologia
d. Matemática
e. Linguagens 
Muito bem...!!!
11- Um  __________________________ é uma abertura de para possibilidades amplas de encaminhamento e de resolução, envolvendo uma vasta gama de variáveis, de percursos imprevisíveis, imaginativos, criativos, ativos e inteligentes, acompanhados de uma grande flexibilidade de organização. Os projetos permitem criar, sob forma de autoria singular ou de grupo, um modo próprio de abordar ou construir uma questão e responde-la”
A alternativa que preenche corretamente a lacuna é:
Escolha uma:
a. Planejamento pedagógico
b. Objetivo específico
c. Processo avaliativo
d. Todas as alternativas
e. Projeto 
Muito bem...!!!
 
12- Sobre a elaboração de materiais didáticos, um dos pontos importantes para gerar o fio condutor do material é a definição de:
Escolha uma:
a. Estratégias de ensino
b. Organização da avaliação
c. Pautas de observações
d. Definições de objetivos gerais e específicos
e. Unidades temáticas 
Muito bem...!!!
13 - Leia a afirmação abaixo:
______________________ são programas ou aplicativos que na Internet possuem as seguintes características: facilidade de acesso, estrutura organizada e compreensão intuitiva.
A alternativa que adequadamente completa a lacuna é:
Escolha uma:
a. Projetos didáticos
b. Estratégias didáticas
c. Unidades temáticas
d. Plataformas digitais 
Muito bem...!!!
e. Objetivos gerais
14 - Leia o texto abaixo:
Na sociedade atualmente, as linguagens visuais ampliam-se e estabelecem outras combinações, criando diferentes modalidades, concebendo uso de novas tecnologias. A tecnologia pode contribuir para:
I - a ampliação do acesso às produções artísticas, de diferentes tempos e contextos, na medida que possibilita que elas sejam apreciadas de qualquer lugar do mundo. 
II - Na interface entre Arte e tecnologia temos a videoarte, a vídeo dança, o cinema entreoutras possibilidades e modos pelos quais os estudantes transformam seus conhecimentos em arte, ou seja, como aprendem, criam, desenvolvem-se e modificam suas concepções de arte.
III - As plataformas digitais podem dar acesso a um grande número de imagens, textos, vídeos, jogos, sons, animações, produções muita das vezes criadas por uma iniciativa coletiva, que divide experiências, se compartilham e são comentadas. O espaço digital abre outro espaços para que além de receptores, os usuários possam interagir com a tela e também criar.
IV - A popularização dos dispositivos tecnológicos móveis (smartphones, tablets e notebooks) e o baixo custo, sobretudo dos smartphones, em relação aos computadores de mesa e câmeras profissionais apresentam possibilidades nessa interação e criação de modo mais acessível. 
V - A análise de algumas dessas plataformas mostra uma multiplicidade de áreas voltadas para campos específicos e um rico repertório que podem ser usados como ferramentas de pesquisa em Arte, História e atualidades em geral. Esse é o caso, por exemplo, da plataforma Google Arts & Culture, que envolve imagens em altíssima qualidade e materiais relativos ao campo da História da Arte, materiais sobre exposições recentes, vídeos sobre arte contemporânea e artistas reconhecidos pelo sistema da arte.
Estão corretos:
Escolha uma:
a. Apenas II e III estão corretas
b. I, II, III, IV e V estão corretas 
Muito bem...!!!
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas II, IV e V estão corretas
e. Apenas I e III estão corretas
15- Podemos afirmar sobre o Google for Education:
I - é uma plataforma educacional colaborativa que possibilita às escolas, professores e estudantes extrapolarem a sua criatividade no uso da tecnologia em sala de aula.
II - Os alunos se beneficiam com a facilidade da plataforma e ganham mais tempo para aprendizagem.
III – É uma plataforma que visa apenas lucro.
Podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. Apenas III está correta
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I e III estão corretas
d. Apenas I e II estão correras 
Muito bem...!!!
e. Apenas I está correta
16 - Veja a afirmação abaixo:
___________________________ é um conjunto de ferramentas disponibilizado pelo Google com o objetivo de facilitar o dia a dia de quem precisa produzir, armazenar e acessar conteúdos na internet. Ele permite o compartilhamento de arquivos com outros usuários, com colaboração em tempo real, além da troca de mensagens e comentários de forma simples e intuitiva entre os colaboradores.
A alternativa que preenche corretamente a lacuna é:
Escolha uma:
a. Google Formulário
b. Google drive 
Muito bem...!!!
c. Google Agenda
d. Google for Education
e. Gmail
 17 - Observe a descrição de um aplicativo que faz parte do Google For Education:
“O programa permite criar novas apresentações a partir de templates com diferentes tipos organização das informações. É possível fazer inclusão de textos e títulos, edição de arquivos para incluir fotos, formas, vídeos e redimensionamento de todos os elementos da página. Tudo isso usando toques na tela de smartphones ou tablets, ou via extensão no Google Chrome.”
Tal descrição pertence a:
Escolha uma:
a. Google Apresentação ou Google Slides 
Muito bem...!!!
b. Google Formulários
c. Google Documentos
d. Google Planilhas
e. Google Agenda
18 -- Veja as descrições dos aplicativo e selecione a descrição que refere-se ao Google Sala de Aula ou Google Classroom:
Escolha uma:
a. É um aplicativo de videoconferência do Google disponível para Android e iPhone (iOS). A ferramenta, que antes era exclusiva para assinantes do GSuite, liberou o acesso grátis a todos os usuários do Gmail gradativamente a partir de maio de 2020. O app permite fazer videochamadas com até 100 pessoas, e fornece ferramentas como compartilhamento de tela e legendas instantâneas.Conecte-se, colabore e comemore com segurança em qualquer lugar.
b. É um aplicativo para Android e Chrome destinado a abrir, criar e editar apresentações, tanto no formato proprietário do Google Drive quanto do Microsoft PowerPoint. Com versão também para web, no Android ele é um dos primeiros apps a ser desenvolvido com o novo visual chamado de Material Design.
c. É um serviço para Web, Android e iOS que permite criar, editar e visualizar documentos de texto e compartilhá-los com amigos e contatos profissionais. Com a possibilidade de trabalhar offline, esta ferramenta pode salvar os arquivos tanto no drive online do Google quanto na memória do dispositivo. Além disso, você pode transformar o arquivo em PDF, .doc, .txt. e .html. 
d. “Ao criar uma turma, os professores podem criar tópicos de conteúdos didáticos, adicionar perguntas aos alunos e anexar atividades, podendo modificar a pontuação para cada exercício e o tempo disponível para entrega. Os materiais de ensino da turma podem ser compartilhados em PDF, fotos, vídeos e links para sites, e desta forma, cada aluno tem acesso ao conteúdo direto do seu dispositivo.” 
Muito bem...!!!
e. Ainda assim, o que domina o site são vídeos caseiros. Muitos são feitos em locais simples, como o quarto ou um estúdio, mas que trazem um conteúdo interessante. A ideia do site é ser algo parecido com a televisão. Por isso, existem diversos canais, onde cada empresa ou produtor publica o seu conteúdo da forma que preferir. Mas, diferente da tv, não há horário definido e os vídeos publicados não são excluídos. Além de assistir a qualquer hora, também é possível comentar algo que você ache relevante sobre aquele vídeo ou algo relacionado a ele.
19 --Sobre o Padlet, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. é um novo espaço de trabalho baseado em bate-papo no Microsoft 365 - anteriormente conhecido como Office 365. Ele é integrado a todos os aplicativos da Microsoft, incluindo o Skype e os aplicativos tradicionais do Microsoft Office, incluindo o Outlook. Centenas de milhares de empresas, organizações, escolas, faculdades e universidades já o estão usando.
b. é um serviço gratuito para criar formulários online. Nele, o usuário pode produzir pesquisas de múltipla escolha, fazer questões discursivas, solicitar avaliações em escala numérica, entre outras opções. A ferramenta é ideal para quem precisa solicitar feedback sobre algo, organizar inscrições para eventos, convites ou pedir avaliações.
c. é uma ferramenta que permite criar quadros virtuais para organizar a rotina de trabalho, estudos ou de projetos pessoais. O recurso possui diversos modelos de quadros para criar cronogramas, que podem ser compartilhados com outros usuários e que facilita visualizar as tarefas em equipes de trabalho ou por instituições de ensino. 
Muito bem...!!!
d. é um serviço para Web, Android e iOS que permite criar, editar e visualizar documentos de texto e compartilhá-los com amigos e contatos profissionais. Com a possibilidade de trabalhar offline, esta ferramenta pode salvar os arquivos tanto no drive online do Google quanto na memória do dispositivo. Além disso, você pode transformar o arquivo em PDF, .doc, .txt. e .html. 
e. é um serviço de agenda e calendário on-line oferecido gratuitamente pela empresa Google. Disponível em uma interface web,é possível adicionar, controlar eventos, compromissos, compartilhar a programação com outras pessoas, agregar à sua agenda diversas agendas públicas, entre outras funcionalidades.
20 --Sobre o Moodle, relacione (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) é um sistema de código aberto para a criação de cursos online. Também conhecida como Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
(   )  a plataforma é utilizada por alunos e professores como ferramenta de apoio ao ensino à distância em mais de 220 países.
(   ) funciona como uma sala de aula online onde professores podem disponibilizar material didático e propor tarefas interativas, como testes e discussões em fóruns.
(   ) O sistema consiste em um software de código fechado, o que significa que qualquer pessoa ou instituição não pode fazer o download do programa e adaptá-lo conforme suas necessidades.
Após a relação, a ordemrespectivamente é:
Escolha uma:
a. F, F, V e V
b. V, V, V e V
c. V, V, F e V
d. V, V, V e F 
Muito bem...!!!
e. F, F, F e F