Relatório Estágio - CONCLUÍDO

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NAIARA OLIVEIRA BASTOS
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
“ESTÁGIO ONLINE”
PRIMEIROS SOCORROS PARA PROFESSORES NO AMBIENTE ESCOLAR ESPECIAL
Londrina 
2020
NAIARA OLIVEIRA BASTOS
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
“ESTÁGIO ONLINE”
PRIMEIROS SOCORROS PARA PROFESSORES NO AMBIENTE ESCOLAR ESPECIAL
Relatório apresentado ao Curso de licenciatura em pedagogia, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular Supervisionado: Primeiros socorros para professores no ambiente escolar - especial. Resolução equipe multidisciplinar nº 002, de 01 de junho de 2020
Londrina
2020
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	01
2	APRESENTAÇÃO	02
3	ATIVIDADES E RECURSOS MATERIAIS/TECNOLÓGICO	03
4	CONCLUSÃO	04
5	REFERÊNCIAS	05
1. INTRODUÇÃO
O estágio de primeiros socorros para professores no ambiente escolar - especial é uma etapa importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem, porque promove oportunidades de vivenciar conteúdos acadêmicos, propiciando desta forma, a aquisição de conhecimentos e atitudes relacionadas com a profissão escolhida pelo estagiário. Além disso, o estágio permite a troca de experiências entre o conteúdo proposto bem como novas ideias, conceitos, planos e estratégias.
2. APRESENTAÇÃO
O professor deve estar ciente das particularidades dos alunos para atuarem na prevenção de acidentes sempre quer possível. Com isso, ele deve conhecer o questionário de saúde que o responsável do aluno preenche no ato da matrícula, para que saibam agir nas situações de urgências e emergências, até que chegue o atendimento especializado. O professor em sala de aula vivencia diversas situações de emergência, na maioria das vezes; quedas, asfixia e engasgamentos, crises epiléticas, crises alérgicas e ferimentos comuns.
É fundamental que o professor saiba prevenir acidentes como, engasgamentos causados por balas, pipocas, chicletes e alimentos que possa ocasionar o engasgo. A cinemática do trauma é de grande importância para uma avaliação da cena com o objetivo de determinar as lesões que possam ter ocorrido, por exemplo, se a criança que comer pipoca, se engasgar, o professor deve agir no primeiro momento para não chegar a asfixia.
Outras medidas de prevenção de acidentes, é a maneira em que estão dispostos os mobiliários da sala de aula, quando o professor ensina as regras de como se portar dentro da escola está ensinando a prevenir acidentes. No Ensino Fundamental são ensinadas maneiras de evitar acidentes e os alunos levam este conhecimento para suas casas, podendo socorrer quem precisa de atendimento.
3. 
ATIVIDADES E RECURSOS MATERIAIS/TECNOLÓGICO
Os educandos devem prevenir acidentes através de alguns recursos como; palestras realizadas na escola, visita ao Corpo de Bombeiros, treinamentos dentro da escola e fora da escola e incentivo a pesquisa sobre prevenção de acidentes, procura de placas informativas mais comuns no dia a dia referentes a prevenção de acidentes. Nas atividades na sala de aula a professora deve incentivar criação de regras referentes a segurança dos alunos nas aulas de educação física, nos parquinhos e pátio da escola e escadas e criar placas informativas.
4. 
CONCLUSÃO
Através deste estágio supervisionado pude aprender conhecimentos que anteriormente não possuía e vou realizar os primeiros cuidados quando houver alguma emergência. Em minhas experiências profissionais só tive alguns acidentes com meus alunos, que foram quedas, ralados mais logo resolvidos.
Depois deste estágio pretendo arrumar a sala de aula de maneira que nenhum item cause acidentes em nenhuma criança, informar a direção sobre um objeto perigoso, observar os itens que cada aluno trás de casa, nas aulas fora da sala de aula criar regras contendo medidas de segurança e observar se a criança carrega algum medicamento perigoso. 
O estágio foi bem aproveitado, pois pude refletir sobre a minha prática, de como posso criar um ambiente saudável e com muito mais segurança
REFERÊNCIAS
GLAISER, Thaise N. Primeiros socorros para professores no ambientes escolar.
LEI LUCAS. Disponível em 
:<http://planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm> acesso 23-07-2020
GLAISER, Thaise N. Primeiros socorros para professores no ambientes escolar.
LEI LUCAS. Disponível em 
:<http://planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm> acesso 23-07-2020
GLAISER, Thaise N. Primeiros socorros para professores no ambientes escolar.
LEI LUCAS. Disponível em 
:<http://planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm> acesso 23-07-2020
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BRASIL, Lei nº13.722 – Lei Lucas, de 4 de outubro de 2018. Obrigatoriedade da capacitação de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Diário Oficial da União, DF, 5 de out. de 2018. Seção 1, p. 2. Disponível em 
:<http://planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm> Acesso em 23 de jul. de 2020
GLAISER, Thaise N. Primeiros socorros para professores no ambiente escolar.