Atividade 2 - Metodologia Científica

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2 (A2)
Quinta-feira, 22 de Outubro de 2020 20h05min22s BRT
Usuário CAROLINE MOURA MARANHÃO
Curso 2020.2 METODOLOGIA
CIENTÍFICA [EAD20 - B2]
Teste ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado 19/10/20 19:23
Enviado 19/10/20 19:38
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Pergunta 1
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resposta:
As pesquisas científicas variam conforme a
natureza da pesquisa, a forma de
abordagem, os objetivos e os
procedimentos técnicos empregados, de
forma que é possível realizar classificações
de tipos de pesquisa, tomando-se um ou
mais desses critérios. 
Levando-se em consideração o critério
referente à natureza da pesquisa, temos os
seguintes tipos:
básica e aplicada.
básica e aplicada.
Resposta correta. De acordo
com sua natureza, as
pesquisas podem ser
classificadas em básica e
aplicada.
Pergunta 2
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resposta:
O texto seguinte mostra as dificuldades de
estudantes de graduação quanto à
elaboração de trabalhos acadêmicos: 
“As exigências na Educação Superior
remetem às bases do conhecimento como
saber ler, interpretar e escrever. Tais
competências quando exercidas com
propriedade, ressaltam o diferencial e
qualidade na produção intelectual e
acadêmica dos discentes. 
Os trabalhos acadêmicos geram angústia
nos alunos e muitas vezes são vistos como
obstáculos para a obtenção de uma nota
satisfatória na disciplina que possui tal
requisito. 
Diante dessa constatação, pode-se
considerar que os alunos necessitam
exercitar a habilidade da autoria frente às
reflexões e criticidade do que é produzido. 
A preocupação demasiada com as normas
não deve ser o fator principal na
elaboração do trabalho acadêmico, assim
o primor do conteúdo e sua originalidade
seria a primeira intenção do artífice
escritor. 
O recurso do plágio consolida a fragilidade
da preparação dos discentes frente à
autoria e toda a sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos
discentes sobre as dificuldades na
produção do trabalho acadêmico. In: IX
SEMINÁRIO DE PESQUISA EM
EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais...
Universidade Federal de Santa Catarina:
Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar
que, para ter êxito nos trabalhos
acadêmicos, é necessário que o aluno
desenvolva:
Competências de leitura,
interpretação e escrita,
bem como habilidades de
autoria.
Competências de leitura,
interpretação e escrita,
bem como habilidades de
autoria.
Resposta correta. De acordo
com o texto, competências
como saber ler, interpretar e
escrever, quando exercidas
com propriedade, ressaltam
a qualidade na produção
intelectual e acadêmica dos
discentes. Além disso, os
alunos necessitam exercitar
a habilidade da autoria frente
às reflexões e criticidade do
que é produzido.
Pergunta 3
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da
resposta:
“Idealmente, os pesquisadores trabalham
para se aproximar o máximo possível das
verdades científicas e essa busca deveria
ser a maior recompensa deles. O problema
é que esses profissionais fazem parte de
um intrincado cenário no mundo
acadêmico, no qual os recursos são cada
vez mais escassos e a competitividade é
cada vez mais acirrada, o que pode
comprometer seriamente a ética científica.
[Muitos desses problemas podem ser
evitados] com maior rigor científico e com
estudos que possibilitem sua
reprodutibilidade. Isso mostra que, quando
outros valores são colocados acima da
produção de conhecimento, a integridade
da pesquisa é comprometida.” Modificado
a partir de: O mundo acadêmico está
competitivo demais? Enago Academy.
Disponível em: https://www.enago.com.br/b
log/o-mundo-academico-esta-competitivo-d
emais?. Acesso em: 18 jun. 2019.
É correto afirmar que, de maneira ideal, a
atividade acadêmica deveria:
Visar a produção do
conhecimento científico e
ser conduzida de forma
ética e rigorosa.
Visar a produção do
conhecimento científico e
ser conduzida de forma
ética e rigorosa.
Resposta correta. A
finalidade prioritária da
atividade acadêmica deveria
ser a produção do
conhecimento científico, por
meio de procedimentos
rigorosos, eticamente
fundamentados.
Pergunta 4
Resposta
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Resposta Correta:
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resposta:
Considere os seguintes texto e
informações: 
TEXTO: 
“Dedicar-se ao trabalho científico exige
disciplina, tempo, inspiração e
transpiração. O pesquisador deve observar
cuidadosamente a melhor maneira de
adequar seu projeto ao tempo previsto
para sua finalização. O estudante de
graduação, por exemplo, na elaboração da
pesquisa, deve planejar o trabalho,
considerando o período escolar
determinado para sua produção. Assim,
poupará esforços e concluirá tudo a tempo
da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.
Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo
trabalho acadêmico/científico deve ser
elaborado respeitando os aspectos
metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e
dificultadores da elaboração do TCC,
Carboni e Nogueira (2014) notaram que
41% dos estudantes por eles pesquisados
mencionaram o fato de terem um
cronograma a seguir como um aspecto
positivo, enquanto 16% fizeram menção ao
cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O.
Facilidades e dificuldades na
elaboração de trabalhos de conclusão
de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-
72, 2014.
A partir dos textos e das informações
apresentadas, são feitas as seguintes
afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um
cronograma é considerado positivo, mas,
na prática, ele se constituiu como um
aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no
projeto, porém, com o andamento da
pesquisa, ele não deve ser levado em
conta, para que não se torne um aspecto
negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-
se em consideração as condições de
realização da pesquisa pode ser uma
experiência positiva, contribuindo para que
o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
III, apenas.
Resposta correta. De fato, o
cronograma é um elemento
importante do projeto e deve
ser elaborado levando-se em
conta as reais condições
para a realização da
pesquisa. Durante o
desenvolvimento da
investigação, deve-se cuidar
para que as etapas sejam
concluídas de acordo com o
cronograma.
Pergunta 5
Resposta
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Correta:
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da
resposta:
Considere as seguintes afirmações: 
1 - Tem como objetivo proporcionar maior
familiaridade com o problema, com vistas a
torná-lo mais explícito ou a constituir
hipóteses. 
2 – Tem como objetivo primordial a
descrição das características de
determinada população ou fenômeno ou,
então, o estabelecimento de relações entre
variáveis. 
3 - Tem como preocupação central
identificar os fatores que determinam ou
que contribuem para a ocorrência dos
fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que
mais aprofunda o conhecimento da
realidade, porque explica a razão, o porquê
das coisas.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de
pesquisa, 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002.
As afirmações acima referem-se,
respectivamente, à pesquisas do tipo:
exploratória, descritiva e
explicativa
exploratória, descritiva e
explicativa
Resposta correta. Segundo
seus objetivos, as
afirmações referem-se,
respectivamente, à
pesquisas do tipo:
exploratória, descritiva e
explicativa.
Pergunta 6
Resposta
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Resposta Correta:
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resposta:
Suponha uma pesquisa que tenha sido
pautada pelas seguintes características: o
objetivo pretendeu uma mudança na
realidade apresentada; foram usados
diversos instrumentos de coleta de dados;
envolveu um pequeno grupo de pessoas
com interesses comuns. 
Em virtude dessas características, a
pesquisa descrita pode ser classificada
como:
pesquisa-ação.pesquisa-ação.
Resposta correta. A
pesquisa-ação busca nortear
a resolução do problema ou
dos objetivos de
transformação social, sendo
adequadas ao trabalho com
grupos, comunidades e
instituições. Os dados são
coletados por diversos
instrumentos: observação,
entrevistas, etc.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
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da
resposta:
Os critérios de cientificidade aceitos
atualmente foram construídos a partir XVI
pelo desenvolvimento das ciências
naturais. A fim de garantir seu status
científico, as ciências sociais incorporaram
a racionalidade própria das ciências
naturais, assim como algumas de suas
metodologias. Tal submissão das ciências
sociais às ciências naturais foi tema de
várias críticas, como à suposta
neutralidade científica. Os fenômenos
sociais têm como produtores não as forças
da natureza, mas os homens em sua
jornada histórica, portanto, seus estudos
precisam considerar a especificidade
humana. Atualmente, há uma intensa
discussão sobre as formas de produção de
conhecimento científico, tanto nas ciências
naturais, quanto nas sociais. 
Considere as seguintes afirmações sobre
as diferenças entre as ciências naturais e
sociais: 
I - seus objetos são diferentes, mas os
métodos são os mesmos. 
II – os fenômenos estudados pelas
ciências sociais são, via de regra, mais
complexos que os estudados pelas
ciências naturais. 
III – embora haja particularidades com
relação às metodologias utilizadas nas
ciências sociais e nas ciências naturais, os
critérios de cientificidade são comuns a
ambas e estão estabelecidos desde o
século XVI. 
 
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
II, apenas.
Resposta correta. Muitos
fenômenos naturais são
relativamente fáceis de
explicar, mas os fenômenos
ou eventos sociais,
geralmente, são complexos,
de difícil explicação. Esses,
portanto, requerem métodos
próprios, distintos dos
utilizados para o estudo dos
fenômenos naturais.
Pergunta 8
Resposta
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Resposta
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resposta:
Suponha que os seguintes trechos tenham
sido extraídos de diferentes projetos de
pesquisa: 
Trecho 1: Analisar as concepções dos
estudantes a respeito de meio ambiente. 
Trecho 2: O aumento de conhecimento
sobre dificuldades de leitura de estudantes
do ensino médio poderá servir de subsídio
para a implementação de práticas mais
eficazes para a superação desse
problema. 
Trecho 3: Mensurar os impactos do
Programa Escola para Todos em uma
pequena comunidade do interior do Piauí. 
Os trechos apresentados referem-se,
respectivamente, a:
Objetivo, justificativa,
objetivo.
Objetivo, justificativa,
objetivo.
Resposta correta. Objetivo,
resultados e justificativa. Os
verbos no infinitivo (analisar
e mensurar) e a estrutura
dos trechos 1 e 3, indicando
para onde a pesquisa
encaminhará, identificam
objetivos. Enquanto o trecho
2 apresenta os possíveis
resultados e impactos da
pesquisa, indicando tratar-se
de parte da justificativa.
Pergunta 9
Resposta
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da
resposta:
De acordo com a norma da ABNT NBR
1587:2011, os elementos textuais de um
projeto de pesquisa constituem-se de uma
parte introdutória, na qual devem ser
expostos o tema do projeto, o problema a
ser abordado, a(s) hipótese(s), quando
couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a
ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É
necessário que sejam indicados o
referencial teórico que o embasa, a
metodologia a ser utilizada, assim como os
recursos e o cronograma necessários à
sua consecução. 
Uma boa introdução de um projeto de
pesquisa é um tópico:
Conciso, em que se
explana o tema da
pesquisa,
contextualizando o
problema e/ou hipótese e
indicando porque e para
que se realizará a
investigação.
Conciso, em que se
explana o tema da
pesquisa,
contextualizando o
problema e/ou hipótese e
indicando porque e para
que se realizará a
investigação.
Resposta correta. É
importante que a introdução
seja clara e direta,
constituindo-se em um texto
conciso, no qual são
apresentados o tema e o
problema de pesquisa e/ou
hipótese, indicando porque
(justificativa) e para que
(objetivos) a investigação
será realizada.
Pergunta 10
Resposta
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Resposta
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resposta:
Considere as seguintes afirmações: 
1 - Fontes são os documentos de primeira
mão, ou seja, todo material que ainda não
recebeu nenhuma forma de tratamento de
análise científica. 
2 - Caracteriza-se por uma abordagem
quantitativa com o objetivo de descrever
características, ações e opiniões de
determinado grupo de pessoas, em geral
uma população-alvo definida por meio de
técnicas de amostragem. 
3- Busca nortear a resolução do problema
ou dos objetivos de transformação social,
sendo adequadas ao trabalho com grupos,
comunidades e instituições,
preferencialmente na abordagem de
aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.
Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo
trabalho acadêmico/científico deve ser
elaborado respeitando os aspectos
metodológicos?
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se,
respectivamente, à pesquisas:
documental, survey e
pesquisa-ação.
documental, survey e
pesquisa-ação.
Resposta correta. O uso de
fontes documentais
primárias está no cerne das
pesquisas documentais,
Realizar grandes
levantamentos, com uso de
técnicas de amostragem, é
uma característica das
pesquisas do tipo
levantamento de campo,
também chamadas de
survey. A transformação
social está atrelada aos
objetivos da pesquisa-ação.
ȼ OK
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