QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO PCF

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SUPERINTENDÊNCIA DE PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA 
PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA NO SUAS 
PROGRAMA CRIANÇA FELIZ 
 
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO CONTINUADA 
 
# Responda com suas palavras: 
 
1 – O que é o Programa Criança Feliz no SUAS? 
R: O Programa Criança Feliz é uma ação do Governo Federal, instituído por meio do decreto nº 8.869/2016, de caráter intersetorial, com a finalidade de promover o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância, considerando sua família e seu contexto de vida. O Programa se desenvolve por meio de visitas domiciliares que buscam envolver ações de saúde, educação, assistência social, cultura e direitos humanos 
 
2 – Quais são os objetivos do Programa Criança Feliz no SUAS? 
R: Os objetivos promover o desenvolvimento humano a partir do apoio e do acompanhamento do desenvolvimento infantil integral na primeira infância; apoiar a gestante e a família na preparação para o nascimento e nos cuidados perinatais; colaborar no exercício da parentalidade, fortalecendo os vínculos e o papel das famílias para o desempenho da função de cuidado, proteção e educação de crianças na faixa etária de até seis anos de idade; mediar o acesso da gestante, das crianças na primeira infância e das suas famílias a políticas e serviços públicos de que necessitem; e integrar, ampliar e fortalecer ações de políticas públicas voltadas para as gestantes, crianças na primeira infância e suas famílias. 
 
 
3 – Quem é o público do Programa Criança Feliz e sua periodicidade? 
R: São públicos prioritários do Programa Criança Feliz: gestantes, crianças de até três anos e suas famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família; II - crianças de até seis anos e suas famílias beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada; e III - crianças de até seis anos afastadas do convívio familiar em razão da aplicação de medida de proteção prevista no art. 101, caput, incisos VII e VIII, da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, e suas famílias. 
R: A frequência das visitas está relacionada ao ciclo de vida das crianças. 
As visitas são realizadas nas periodicidades semanal, quinzenal e mensal: 
MENSAL para famílias com gestantes. 
SEMANAL para famílias com crianças, com ou sem deficiência, de 0 a 36 meses. 
SEMANA OU MENSAL para famílias com crianças com deficiência, de 37 a 72 meses incompletos, de acordo com a singularidade de cada família. 
4 – Quais são as ações do Programa Criança Feliz no SUAS? 
R: Ação intersetorial e integrada das políticas voltadas para as crianças: saúde, educação, assistência social, promoção de direitos, cultura; 
· Fortalecimento das redes de proteção e cuidado nos territórios; (assistência social, saúde, educação, cultura, direitos humanos, etc). 
· Conjugação de esforços entre os entes federados; 
· Participação da sociedade civil por meio da mobilização comunitária e do controle social. 
5 – Qual é o papel do supervisor? 
R: SUPERVISOR: Profissional responsável por acompanhar e apoiar os visitadores no planejamento e desenvolvimento do trabalho nas visitas, com reflexões e orientações; O supervisor deve buscar, por intermédio do CRAS: 
· Viabilizar a realização de atividades em grupos com as famílias visitadas, articulando 
CRAS/UBS, sempre que possível, para o desenvolvimento destas ações; 
· Articular encaminhamentos para inclusão das famílias na rede, conforme demandas identificadas nas visitas domiciliares; 
· Mobilizar os recursos da rede e da comunidade para apoiar o trabalho dos visitadores, o desenvolvimento das crianças e a atenção às demandas das famílias; 
· Identificar situações complexas, lacunas e outras questões operacionais que devam ser levadas ao debate no Comitê Gestor, sempre que necessário, para a melhoria da atenção às famílias. 
6 – Qual é o papel do visitador? 
VISITADOR: profissional responsável por planejar e realizar a visitação às famílias, com apoio e acompanhamento do supervisor. 
O visitador deve, dentre outras atribuições: 
· Observar os protocolos de visitação e fazer os devidos registros das informações acerca das atividades desenvolvidas; 
· Consultar e recorrer ao supervisor sempre que necessário; 
· Registrar as visitas; 
· Identificar e discutir com o supervisor demandas e situações que requeiram encaminhamentos para a rede, visando sua efetivação (como educação, cultura, justiça, saúde ou assistência social); 
 
7 – Qual a relação do Programa Criança Feliz com o Programa Bolsa Família? 
São públicos prioritários do Programa Criança Feliz: as famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família; 
8 – Qual a relação do Programa Criança Feliz com a Segurança Alimentar e Nutricional? 
Consiste na: 
 “Realização do direito de todos ao acesso regular e permanente a alimentos de qualidade, em quantidade suficiente, sem comprometer o acesso a outras necessidades essenciais, tendo como base práticas alimentares promotoras de saúde que respeitem a diversidade cultural e que sejam ambiental, cultural, econômica e socialmente sustentáveis” (BRASIL, 2006a). 
A SAN está inserida no contexto do Direito Humano a Alimentação Adequada (DHAA) no cenário internacional e assegurada, no Brasil, na Constituição Federal e na Lei Orgânica de Segurança Alimentar e Nutricional. Tem como base o direito à alimentos e à boa nutrição e na sua relação com o crescimento e desenvolvimento humano em seu caráter multidimensional. A segurança alimentar e nutricional é aspecto fundamental para a garantia da proteção social, de cuidados e da promoção do desenvolvimento de crianças na primeira infância, iniciando desde os primeiros estágios da gestação e prolongando se por todas as fases do desenvolvimento infantil. 
 
9 – Comente sobre a importância do Desenvolvimento Infantil e as atividades para serem realizadas em cada fase. 
R: O desenvolvimento infantil e acompanhado de características especificas que irão orientar o planejamento das atividades sugeridas as famílias durante a visita domiciliar. Ressaltando que cada criança tem suas singularidades no desenvolvimento. 
As atividades devem ser feitas respeitando os limites de cada período, é importante entender que o desenvolvimento da criança pode ser compreendido a partir de 4 dimensões, as quais irão orientar a realização do diagnostico inicial e as avaliações realizadas durante todo o acompanhamento da família. 
Essas dimensões são: linguagem, motricidade, dimensão sócio afetiva e cognitiva. 
 
10 – Faça um resumo sobre os Cuidados para o Desenvolvimento da Criança (CDC), de acordo com o Manual de Orientações às Famílias. 
 
Cada criança é única ao nascer e as diferenças entre elas afetam o modo como elas aprendem. Como elas são tratadas no início das suas vidas também afeta o seu aprendizado. As experiências vividas com suas famílias e outros cuidadores nos primeiros anos de vida afetam enormemente o tipo de adulto que as crianças se tornarão. As famílias proporcionam cuidados especiais para o desenvolvimento de suas crianças ao lhes dar amor, atenção e muitas oportunidades para aprender. Ao brincar e se comunicar com seus filhos, as famílias os ajudam a crescerem e se tornarem mais saudáveis e fortes. As crianças aprendem a comunicar suas necessidades, resolver problemas e ajudar os outros. Desde cedo, as crianças aprendem habilidades importantes que vão prepará-las para a vida. 
Muito do que as crianças aprendem, elas aprendem quando são muito jovens. 
Ao nascer, crianças podem ver e ouvir. 
Crianças precisam de um ambiente seguro para aprender. 
Crianças precisam de amor e atenção constantes de pelo menos uma pessoa. 
Crianças aprendem brincando e tentando coisas novas e também observando e copiando o que os outros fazem. 
Cada etapa deve ser dedicada a idade que a criança está no momento, para que tenha um desenvolvimento saudável e seguro. 
 
 
CRAS JOÃO DE DEUS 
VISITADOR(a) : Cristiane Santos 
SUPERVISORA: MARIA DO ESPIRITO SANTO 
DATA: 28/03/2020