AP3 Fundamentos Metodológicos do Ensino Religioso

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Iniciado em Tuesday, 20 Oct 2020, 16:10
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 20 Oct 2020, 16:46
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a opção que delineia o tratamento metodológico do Ensino Religioso como área de conhecimento:
Escolha uma:
a. ausência de metodologias e de conteúdos tradicionais
b. reformulação de conceitos tradicionais e culturais obsoletos
c. caracterização da matriz teórica em torno de objetivos e conteúdos que remetem à metodologia de interação entre os
aspectos historicamente construídos nas diferentes tradições religiosas e a sua presença na cultura vigente 
d. caracterização da matriz teórica pela presença de conteúdos que possam revolucionar o pensamento religioso dos
educandos.
e. uma matriz de conteúdos aleatórios, livre da rigidez da organização acadêmica, que possa ser reformulada pelo professor de
Ensino Religioso sempre que for necessário 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É correto afirmar sobre a República instaurada em 1889 e sua constituição de 1891, exceto:
Escolha uma:
a. proibiu restrição ao exercício de cultos e de crenças
b. implementou o Estado laico
c. criou mecanismos de subvenção para o ensino religioso 
d. estava apoiada em princípios positivistas
e. legitimou a separação entre Igreja e Estado
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Diante dessas indagações (as questões essenciais da existência) o ser humano:
Escolha uma:
a. não desenvolverá competências para relacionar-se com o transcendente
b. desenvolve competências para relacionar-se consigo mesmo 
c. não conseguirá relacionar-se com a sociedade sem uma experiência mística
d. desenvolve competências para lidar com todos os problemas da vida
e. terá momentos de profunda depressão se não �liar-se a uma igreja
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Acompanhando o histórico do Ensino Religioso no Brasil podemos concluir que:
Escolha uma:
a. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu status de área de conhecimento, mas não
identidade pedagógica curricular.
b. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da trajetória da educação brasileira e mostra a luta
entre a Igreja e o Estado. 
c. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação brasileira e revela harmonia entre a
Igreja e o Estado.
d. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu status de área de conhecimento.
e. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação brasileira e mostra a luta entre a
Igreja e o Estado.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Era característica do pensamento da sociedade brasileira no período colonial:
Escolha uma:
a. Ética baseada na prioridade da sociedade sobre a pessoa.
b. A Igreja não tolerava a escravidão.
c. A qualidade moral da sociedade repercutia necessariamente sobre a qualidade moral dos indivíduos.
d. O trabalho de evangelização devia ser conduzido por leigos.
e. Ética individualista e social fundada na suprema prioridade da pessoa sobre a sociedade. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Após as reformas do Marquês de Pombal, como ficou conhecida a primeira experiência de ensino público?
Escolha uma:
a. Colégio Da Colônia Brasileira
b. Ginásio Pe. Anchieta
c. Escola dos Jesuítas
d. Escola Imperial
e. Aulas Régias 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não é objetivo do ensino religioso na educação fundamental:
Escolha uma:
a. proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a partir das experiências religiosas
percebidas no contexto do educando
b. debater, a nível acadêmico, o signi�cado das a�rmações e verdades de fé das tradições religiosas 
c. subsidiar o educando na formulação do questionamento existencial, em profundidade, para dar sua resposta devidamente
informado
d. possibilitar esclarecimentos sobre o direito à diferença na construção de estruturas religiosas que têm na liberdade o seu valor
inalienável
e. analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas e manifestações socioculturais 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A que estão associados os critérios didáticos?
Escolha uma:
a. estão diretamente relacionados à espiritualidade do professor
b. à forma de organizar e trabalhar os conteúdos para que subsidiem a construção do conhecimento 
c. não há critérios especí�cos no caso do Ensino Religioso
d. estão diretamente relacionados à espiritualidade do professor e alunos
e. estão diretamente relacionados à espiritualidade dos educandos somente
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no Brasil. Trata-se:
Escolha uma:
a. das igrejas reformadas europeias
b. da aristocracia rural
c. dos Conselhos de Educação de cada província
d. das escolas estatais
e. da religião católica 
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação à educação religiosa, a Constituição de 1937 outorgada por Getúlio Vargas:
Escolha uma:
a. atribuiu aos Estados a competência para o Ensino Religioso
b. não assegurava a oferta do Ensino Religioso como disciplina obrigatória 
c. atribuiu aos municípios a competência para o Ensino Religioso
d. atribuiu à União a competência para o Ensino Religioso
e. atribuiu às paróquias a competência para o Ensino Religioso
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O tratamento didático no Ensino Religioso, como em outras áreas de conhecimento, precisa considerar, excetuando-se:
Escolha uma:
a. A veracidade das propostas dos líderes religiosos das comunidades de fé nas diversas partes do planeta, o exemplo de vida
destes líderes, seus ensinamentos e aplicabilidade em sala de aula. 
b. Os conhecimentos anteriores dos educandos, interesses e possibilidades.
c. A maneira de socializar um assunto (conteúdo), garantindo a participação, interação, cooperação numa perspectiva de gerar
respeito à diferença, abertura para aprendizagem e autonomia.
d. Adequação de recursos, linguagem simbolismo, textos, alegorias e outros de maneira à permitir ao educando construir
signi�cados, atualizar seu conhecimento, re�etir sobre a diversidade religiosa à sua volta, sensibilizar-se para o mistério.
e. As diferenças sociais e culturais para que o educando possa aprender a conviver e respeitar as diferentes tradições religiosas,
vivenciar a própria cultura e tradição religiosa.
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A determinação “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos”, presente na primeira constituição
republicana:
Escolha uma:
a. proíbe o ensino de religião nas escolas
b. a�rma que somente leigos podem atuar como professores de religião
c. acentua a tendência de atribuir ao Estado, e não às instituições religiosas, o encargo de promover a manutenção do referido
ensino
d. acentua a ideia do Ensino Religioso como elemento eclesial na escola, por interesse das denominações religiosas 
e. mantém a ideologia de uma igreja dominante sobre as demais correntes religiosas 
Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a Constituição de 1946 podemos afirmar, exceto que:
Escolha uma:
a. proibia o ensino escolar dos princípios ligados à ideologia católica 
b. vedava relação de aliança ou dependência com qualquer culto ou igreja
c. caracterizava-se pelo espírito liberal e democrático
d. reforçava, no campo da educação, as posições dos educadores liberais
e. estabeleceu um novo tipo de relação entre Estado e Igreja

Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para a compreensão do fenômeno religioso na sociedade é importante destacar as seguintes atitudes, exceto:
Escolha uma:
a. É a partir da re�exão que se exercitam e gerenciam as observações e informações mensurando os elementos,aspectos, fatos
e outros necessários à construção do conhecimento
b. Mobilizar o educando a dominar linguagens, compreender os fenômenos, construir argumentações para enfrentar situações e
elaborar propostas para uma convivência fraterna e de respeito.
c. A informação enquanto aproximação de um aspecto do conhecimento religioso a partir do qual torna-se possível ao educando
ampliar seu conhecimento para construir instrumentos que possibilitem referenciais de interpretação ou análise efetivando-se a
ressigni�cação de conceitos.
d. Re�exão como aspecto que oportuniza o confronto pedagógico do conhecimento teórico com a prática.
e. Mobilizar os jovens e adolescentes para o apoio ao ecumenismo e o combate à homofobia. 
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em qual opção se faz o relacionamento incorreto? 
Escolha uma:
a. Constituição de 1824 – total separação entre o poder político e o religioso 
b. Constituição de 1967 - o Ensino Religioso é contemplado como dever do Estado para com a liberdade religiosa do cidadão que
frequenta a escola
c. Constituição de 1934 - O ensino religioso constituirá matéria dos horários nas escolas públicas primárias, secundárias,
pro�ssionais e normais
d. Constituição de 1891 - proclamada a laicidade do ensino nos estabelecimentos o�ciais
e. Constituição de 1988 - o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas de ensino fundamental
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É prerrogativa do Ensino Religioso, com exceção de:
Escolha uma:
a. orientar o educando sobre acolhimento e convivência
b. ensinar o educando a valorizar e respeitar o outro
c. criar condições para que cada educando construa sua identidade pessoal
d. criar condições para o educando formar seu próprio conjunto de dogmas, doutrinas e tradições religiosas 
e. ajudar o educando a superar preconceitos
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Ensino Religioso fundamenta-se no anseio de o ser humano ultrapassar seus próprios limites de conhecimento, para níveis
além da vida natural. Isso chama-se:
Escolha uma:
a. Elevação
b. Sublimação
c. Transcendência 
d. Cooperação
e. Superação
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para corresponder ao seu papel enquanto área de conhecimento, o Ensino Religioso se definirá a partir de uma matriz teórica
que inclui as seguintes áreas, exceto:
Escolha uma:
a. Teologias
b. Culturas
c. Ritos
d. Superstições 
e. Tradições

Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com a chegada da corte portuguesa ao Brasil, em 1808
Escolha uma:
a. não houve mudanças signi�cativas no cenário educacional
b. ocorreram avanços educacionais voltados para os interesses da aristocracia lusa e da elite colonial 
c. escolas foram criadas para atender as classes sociais mais carentes
d. leis são promulgadas a favor do ensino religioso nas escolas
e. D. João VI resolve contemplar as necessidades de educação das camadas desfavorecidas

Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao ajudar o educando a descobrir respostas para as questões vitais da existência humana, o Ensino Religioso propicia:
Escolha uma:
a. encontrar a pessoa certa para um relacionamento duradouro
b. distinguir a verdade do erro
c. de�nir seu projeto pessoal e coletivo de vida 
d. descobrir a religião correta
e. escolher uma �loso�a existencialista
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Avaliação Formativa II
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Atividade Discursiva 
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