Módulo IV - PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR UNIP 2020

Prévia do material em texto

01) Projeto, para FERREIRA (S. D., p. 1144), representa “plano, intento, desígnio” e a origem da palavra revela seu sentido mais interessante. Projeto vem do verbo projectu, particípio passado do verbo latino projetare, que significa “lançar para a frente”.
ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
C) Ao abordar o Projeto Interdisciplinar nas escolas pretende-se promover a reflexão sobre a realidade vivenciada pelos alunos e tentar resolver todos os seus problemas.
02) A organização do trabalho pedagógico por meio de projetos, precisa partir de uma situação, de um problema real, de uma interrogação, de uma questão que afete ao grupo tanto do ponto de vista socioemocional quanto cognitivo. Os projetos propõem uma aproximação global dos fenômenos a partir do problema e não da interpretação teórica já sistematizada através das disciplinas
I. As questões são elencadas a partir do questionamento da realidade, podendo ser a primeira: Quem sou eu? à qual podem-se somar outras: Onde estou? Qual é meu lugar no mundo? Que mundo é este que habito?
II. As respostas a estas questões podem vir do estudo da natureza, aliado aos conteúdos de Ciências e também da Geografia, pois é importante que os educandos consigam localizar-se geograficamente em sua escola, bairro, município, país, continente, mundo...
III. Ler o mundo é ler o espaço ... e espaço é o território usado, natureza socialmente definida pelo movimento do viver-fazer humano, o que nos possibilita definir a geografia como uma escrita existencial do homem em seu território.
IV. No projeto são acentuadas as relações entre história, geografia e a alfabetização ao dizer que o homem está no mundo e com o mundo, sendo mais importantes estes estudos do que as aulas de leitura.
V. Aprender a ler, a escrever é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender seu contexto, localizar-se no espaço social mais amplo, a partir da relação linguagem-realidade. Sendo assim, não é necessário se tratar do conteúdo escolar.
D) I, II e III
03) As aprendizagens nos projetos, afirmam BARBOSA e HORN (2008), acontecem a partir de situações concretas, das interações construídas em um processo contínuo e dinâmico.
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
C) A ética transdisciplinar recusa toda atitude que se negue ao diálogo e à discussão, seja qual for sua origem - de ordem ideológica, científica, religiosa, econômica, política ou filosófica.