Atividade Reflexiva I

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Fernanda de Sousa Alves Lima 
RGM: 20056087 
 
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO E GESTÃO EDUCACIONAL 
UNIDADE I – O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA. 
 
ATIVIDADE REFLEXIVA I 
 
 “O PNE possui 20 metas. Analise e cite duas metas do Plano e as 
comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 
2024, prazo do PNE.” 
 
Meta 2: Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a 
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% 
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade 
recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. 
 
 Segundo a reportagem do site G1 do dia 15 de julho de 2020, das 50 
milhões de pessoas com idades entre 14 e 29 anos, 20% delas não tinham 
concluído alguma das etapas da educação básica. 
 Diante dessa problemática podemos citar como exemplo da reportagem 
o jovem Ruan, que abandonou os estudos por ter que trabalhar desde muito 
novo e se deslocar 40 km todos os dias do trabalho para a escola. 
 A vulnerabilidade social ainda é um problema bastante grave que atinge 
muitas famílias brasileiras. Principalmente as que se encontram em regiões 
rurais e/ou periféricas dos grandes centros. São necessários projetos individuais 
para cada região para conseguir atender a demanda com eficácia. Ações como 
criação de mais escolas em regiões afastadas, melhoria e gratuidade no 
transporte, acompanhamento pedagógico e psicológico com a criança e a 
família, em alguns casos mais específicos até auxilio financeiro às comunidades 
mais carentes, dessa forma evitamos o abandono escolar pois muitas famílias 
necessitam que a criança ajude financeiramente o lar. 
 Para que as crianças estejam na escola é preciso um planejamento 
minucioso que consiga captar a individualidade de cada família e analisar cada 
caso, entendendo suas dificuldades e entregando soluções para conseguir 
atingir a meta. Uma série de articulações políticas devem estar envolvidas, bem 
como a saúde, infraestrutura, assistência social, entre outros. 
 
Meta 6: Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% 
(cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo 
menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação 
básica. 
 
 Segundo matéria exibida no Jornal Nacional, em 2015. A cada 20 escolas 
públicas de ensino fundamental no Brasil só uma tem estrutura considerada 
básica para educar. Dessa forma, podemos então afirmar que, se não há 
estrutura necessária para a educação em períodos parciais (matutino e 
vespertino) não há estrutura para educação em tempo integral. Dentre as 
necessidades encontradas para manter uma escola funcionando em tempo 
integral temos que citar um maior número de professores e funcionários, 
alimentação de qualidade, limpeza, material didático, laboratórios, 
computadores, bibliotecas e uma infinidade de outras atividades que as escolas 
atuais já não apresentam. Podemos citar também como problemática os infinitos 
cortes e desvios de verbas dentro do Ministério da Educação. Enquanto as 
escolas não forem assistidas 100% de perto por uma fiscalização competente e 
honesta, essa meta será apenas uma utopia tanto a longo quanto a curto prazo. 
 
 Concluímos então que o PNE tem em sua maioria metas fantasiosas que 
não condizem com a realidade da educação pública brasileira e que ambas as 
citadas acima nem com muito otimismo serão concluídas até o prazo 
mencionado pelo PNE. 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIA 
 
https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2020/07/15/ibge-mede-o-problema-
nacional-da-evasao-escolar.ghtml (acessado em 20/09/2020) 
 
http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/09/estudo-revela-falta-de-
estrutura-em-escolas-brasileiras.html (acessado em 20/09/2020) 
 
https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2020/07/15/ibge-mede-o-problema-nacional-da-evasao-escolar.ghtml
https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2020/07/15/ibge-mede-o-problema-nacional-da-evasao-escolar.ghtml
http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/09/estudo-revela-falta-de-estrutura-em-escolas-brasileiras.html
http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/09/estudo-revela-falta-de-estrutura-em-escolas-brasileiras.html