EXERCÍCIOS-CONJUNÇÃO-BOMBEIRO

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 Português Aula 05 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS – CONJUNÇÃO 
1- Observe a forma grifada nos períodos abaixo: 
I- Havia bichos domésticos, como o Padilha. 
II- Como lhes disse, fui guia de cego. 
 
A relação de sentido estabelecida por esta forma é de: 
a)- comparação nas duas frases. 
b) conformidade nas duas frases. 
c) comparação apenas em II. 
d) conformidade apenas em II. 
e) exemplificação nas duas frases. 
 
2- Assinale a alternativa em que o termo colocado entre parênteses não substitui com o 
mesmo sentido o termo sublinhado da frase: 
a) Não merecemos nenhum castigo, dado que nada fizemos. (pois que) 
b) Ele chegará cedo ao trabalho, salvo se o trânsito o impedir. (a não ser que) 
c) Eu não quis ofendê-lo; depois, nem o conhecia direito. (ademais) 
d) Resolvemos partir, conquanto tivesse chovido muito à noite. (embora) 
e) Você participou da festa; diga-me, pois, o que aconteceu. (contudo) 
 
3- “Talvez o dinheiro pago hoje aos fotógrafos leve-os a cometerem excessos”, sugeriu 
o fotógrafo que inspirou o personagem do filme de Fellini. “Mas não existem 
justificativas para culpá-los.” Fotos de Diana valiam muito porque ela era sucesso de 
público, e suas aparições eram virtuosas performances para que se tirassem fotos e se 
tivesse uma história. 
 
As conjunções grifadas expressam ideia, respectivamente, de: 
a) conclusão e explicação 
b) adição e causa 
c) alternância e tempo 
d) concessão e consequência 
e) contraste e finalidade 
 
4- “Os provedores argumentaram que não têm de pagar o imposto porque não são, por 
lei, considerados empresas de telecomunicação, mas apenas prestadores de serviço.” A 
conjunção “mas” destacada no texto estabelece entre as orações uma relação de: 
a) tempo 
b) adição 
c) consequência 
d) causa 
e) oposição 
 
5- Na frase “Sabendo que seria preso, ainda assim saiu à rua.” A ideia na oração é de: 
a) conformidade 
b) modo 
c) tempo 
d) concessão 
e) causa 
6- O articulador sintático pode ser substituído adequadamente pela palavra ou expressão 
indicada entre parênteses em: 
a) Notei um pormenor: as publicações fazem referência, sempre que podem, à idade do 
público. (como) 
b) Já perceberam como as crianças mais velhas não sabem ter os cuidados necessários 
quando cruzam com as mais novas? (se) 
c) Damos condições para que os mais velhos se reúnam com outros velhos, e isso é 
positivo, mas ao mesmo tempo os separamos da convivência com as outras gerações. 
(ainda que) 
d) Damos condições para que os mais velhos se reúnam com outros velhos, e isso é 
positivo, mas ao mesmo tempo os separamos da convivência com as outras gerações. (a 
fim de que) 
 
7- Identifica-se uma consequência e sua causa, respectivamente, em: 
 
a) Há felicidade coletiva // quando são adequadamente observados os itens que tornam 
mais feliz a sociedade. (2º parágrafo) 
b) E a sociedade será mais feliz // se todos tiverem acesso aos básicos serviços públicos 
de saúde... (2º parágrafo) 
c) A educação, a segurança, a saúde, o lazer, a moradia e outros mais são considerados 
direitos fundamentais de cunho social pela Constituição // exatamente por serem 
essenciais ao bem-estar da população no seu todo. (5º parágrafo) 
d) ... por dizer a Constituição serem os direitos sociais essenciais à busca da felicidade, 
// se vai, então, forçar os entes públicos a garantir condições mínimas de vida ... (3º 
parágrafo) 
e) O povo pode ter intensa alegria, por exemplo, ao se ganhar a Copa do Mundo de 
Futebol, // mas não há felicidade coletiva, e sim bem-estar coletivo. (6º parágrafo) 
 
8- ... embora a maioria das pessoas consuma calorias suficientes ... (início do 2º parágrafo) 
A conjunção grifada acima imprime ao contexto noção de: 
 
a) finalidade de uma ação. 
b) temporalidade relativa a um fato. 
c) concessão quanto à afirmativa que a segue. 
d) conjectura que não se realiza. 
e) incerteza quanto à comprovação de um fato. 
 
9- Com o avançar da idade, eles precisam de mais cálcio e vitaminas... 
 
Iniciando o período por Eles precisam de mais cálcio e vitaminas, o segmento 
grifado poderá passar corretamente a: 
 
a) à medida que a idade vai avançando. 
b) conquanto a idade avance. 
c) se a idade for avançando. 
d) ainda que a idade vá avançando. 
e) em comparação à idade que avança. 
 
 
10- Ainda que já tivesse uma carreira solo de sucesso [...], sentiu que era a hora de 
formar seu próprio grupo. Outra redação para a frase acima, iniciada por "Já tinha 
uma carreira..." e fiel ao sentido original, deve gerar o seguinte elo entre as 
orações: 
 
a) de maneira que. 
b) por isso. 
c) mas. 
d) embora. 
e) desde que. 
 
11- Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade, uma 
vez que eles dependiam muito dos reservatórios que eram preenchidos pela chuva. 
 
A locução conjuntiva grifada na frase acima pode ser corretamente substituída pela 
conjunção: 
 
a) quando 
b) porquanto 
c) conquanto 
d) todavia 
e) contanto 
 
12- Seus subordinados, contudo, cumpriram fielmente a ordem de não soltá-lo até 
que estivessem longe da zona de perigo. Sem prejuízo para o sentido original e a 
correção gramatical, o elemento grifado acima pode ser substituído por: 
 
a) embora 
b) entretanto 
c) portanto 
d) onde 
e) por isso 
 
13- Reunir-se para ouvir alguém ler tornou-se uma prática necessária e comum no 
mundo laico da Idade Média. Até a invenção da imprensa, a alfabetização era rara e 
os livros, propriedade dos ricos, privilégio de um pequeno punhado de leitores. 
 
Embora alguns desses senhores afortunados ocasionalmente emprestassem seus 
livros, eles o faziam para um número limitado de pessoas da própria classe ou 
família. 
 
Mantêm-se a correção e as relações de sentido estabelecidas no texto, substituindo-
se Embora (2o parágrafo) por; 
 
a) contudo 
b) desde que 
c) porquanto 
d) uma vez que 
e) conquanto 
 
14- Os barulhos produzidos por nós mesmos não são percebidos como incômodo: 
eles têm um sentido. (2o parágrafo) 
As relações estabelecidas na transcrição acima permitem afirmar que o segmento 
introduzido pelos dois-pontos tem valor. 
a) causal, equivalente a devido ao fato de terem um sentido. 
b) condicional, com o sentido de caso apresentem um significado. 
c) temporal, entendido como quando traduzem um sentido. 
d) final, equivalente a para que tenham um sentido. 
e) proporcional, com o sentido de à medida que tenham significado. 
 
 
 15- Reciclar os dejetos oriundos das criações animais e dos refugos das plantações 
deve ser encarado não como custo ou gasto “a mais”, mas sim como uma excelente 
oportunidade de gerar toda ou parte da energia necessária para executar as atividades 
econômicas (...) 
 
Os termos em negrito podem ser substituídos, sem prejuízo do sentido e da correção, 
respectivamente, por: 
 
a) e - porém - a fim de 
b) mas - todavia - a fim de 
c) mas - porém - afim de 
d) e - entretanto - afim de 
e) porém - entretanto - a fim de 
 
16- Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o 
aumento da temperatura global. Na frase acima, o conectivo como tem o valor 
de......, podendo ser substituído sem prejuízo do sentido e da correção por ...... . 
 
As lacunas são completadas corretamente em: 
a) comparação – tanto que 
b) causa – porque 
c) conformidade – por que 
d) comparação – porque 
e) causa – tanto que 
 
17- Reciclar os dejetos oriundos das criações animais e dos refugos das plantações 
deve ser encarado não como custo ou gasto “a mais”; mas sim como uma excelente 
oportunidade (...) 
 
O termo como do texto acima tem o mesmo valor que em: 
 
a) Como garantir a sustentabilidade se não for possível afastarmos definitivamente a 
fome, a pobreza e a miséria? 
b) É preciso reciclar os dejetos oriundos das criações animais comonos foi ensinado nas 
palestras sobre sustentabilidade. 
c) Como a maioria dos biólogos, os ecologistas acreditam serem necessárias medidas 
urgentes para que se contenham os males do efeito estufa. 
d) O fato é que as autoridades não sabiam como poderiam resolver os problemas da 
exploração predatória das fontes de energia. 
e) Como tem sido criada uma consciência ecológica nos últimos anos, talvez seja 
possível reverter os efeitos do mau uso da energia. 
18- Em 1989, entretanto, a praga denominada vassoura-de-bruxa... (2º parágrafo) 
Enquanto menos cacau comum é enviado ao exterior... (5º parágrafo) 
 
Sem prejuízo para a correção e o sentido, e sem que nenhuma outra alteração seja 
feita, os elementos sublinhados podem ser substituídos, respectivamente, por: 
a) contudo - Ao passo que 
b) conquanto - Tanto que 
c) porquanto – Onde 
d) não obstante – Embora 
e) ainda assim - Posto que 
 
19- Para ele, como a população crescia em progressão geométrica e a produção de 
alimentos em progressão aritmética, a fome se alastraria. 
 
O segmento grifado acima tem o sentido de: 
a) causa 
b) consequência 
c) temporalidade 
d) finalidade 
e) condição 
 
20- O calendário é originário do início do século 16, tendo sido produzido pouco 
antes da conquista espanhola, embora os pesquisadores não tenham uma datação 
mais precisa e não saibam a forma como o documento chegou da América Latina 
para a Europa. 
 
O elemento sublinhado na frase acima pode ser corretamente substituído por: 
a) conforme 
b) quando 
c) porquanto 
d) conquanto 
e) caso 
 
21- Como a agremiação partidária não correspondera a seu sonho, descolara-se dela, 
na companhia de seu líder, em 1990. 
 
Sem prejuízo para a correção e o sentido, a frase acima pode ser reescrita do 
seguinte modo: Descolara-se da agremiação partidária, na companhia de seu líder, 
em 1990, 
a) contanto que ela não correspondera a seu sonho. 
b) conquanto ela não correspondera a seu sonho. 
c) por conseguinte ela não correspondera a seu sonho. 
d) se bem que ela não correspondera a seu sonho. 
e) visto que ela não correspondera a seu sonho. 
 
 
 
 
22- Há uma relação de causa e efeito entre estas duas formulações: 
a) Cada um fala como quer e ou como acha que pode. (1º parágrafo) 
b) para ser inumado em alguma necrópole e incinerado em crematório. 
(7º parágrafo) 
c) visita que recebemos em casa e eu ainda menino. (8º parágrafo) 
d) achava meu pai um homem intelectualizado e caprichava no vocabulário. (8º 
parágrafo) 
e) olhou a filha com reprovação e dardejou-a com olhos sensórios. 
(12º parágrafo) 
 
23- Para o domínio desse jogo, especialistas dão instruções sobre como utilizar uma 
raquete ou um taco e como posicionar os braços, as pernas ou o tronco para alcançar 
os melhores resultados. Mas, por algum motivo, a maioria das pessoas tem mais 
facilidade para lembrar estas instruções do que para executá-las. 
 
Os elementos grifados no trecho acima podem ser substituídos corretamente, na 
ordem dada, por: 
a) a respeito de - a fito de – Ademais 
b) em torno de - afim de - Não obstante 
c) acerca de - a fim de – Porém 
d) a cerca de - a fim de – Conquanto 
e) em torno de - a fito de – Porém 
 
24- Sendo as guerras insensíveis ao gênero e ocorrendo até mesmo quando uma 
mulher dirige o país, os livros de história são obrigados a registrar certo número de 
guerreiras levadas, consequentemente, a se comportar como qualquer Churchill, 
Stálin ou Roosevelt. 
 
O segmento grifado estabelece, no período, relação de 
a) causa 
b) consequência 
c) proporcionalidade 
d) temporalidade 
e) finalidade 
 
25- No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos 
protagonizados por guerreiras. 
 
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na 
frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por: 
a) todavia 
b) conquanto 
c) embora 
d) porquanto 
e) ainda que 
 
Boa atividade! 
 
 
 
 
 
GABARITO: 
1- D 
2- A 
3- E 
4- E 
5- D 
6- D 
7- C 
8- C 
9- A 
10- C 
11- B 
12- B 
13- E 
14- A 
15- A 
16- B 
17- C 
18- A 
19- A 
20- D 
21- E 
22- D 
23- C 
24- A 
25- A