Saude e infancia final

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Disciplina:
	Infância e Saúde (LEE17)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650371) ( peso.:3,00)
	Prova:
	25379636
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Segundo Santos e Fagundes (2010, p.340), "na Idade Média, as paixões eram consideradas movimentos psicossomáticos afetivos relacionados diretamente ao corpo e indiretamente à alma - o termo correspondente, hoje, talvez seja emoção. As paixões se desencadeariam no plano do espírito ou da imaginação, com efeitos imediatos sobre o corpo, no qual produziriam uma série de reações vitais. O órgão central desse processo é o coração. A dinâmica emotiva seria desencadeada pela entrada ou saída do calor e dos espíritos no coração, seguida por mudança no sangue e manifestações somáticas características: avivamento da cor da pele e aceleração da respiração e do batimento cardíaco, por exemplo. Do ponto de vista da prevenção, classificavam-se paixões positivas, como a alegria, e negativas, como a tristeza e a ansiedade, dois estados contrários ao dinamismo vital, pois resfriam e secam o corpo e o coração. Também péssimos para o corpo seriam o medo e a cólera, sendo que esta dividia a opinião dos físicos medievais, pois alguns a consideravam boa em certas circunstâncias e perniciosa em outras". Perante o expresso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O hospital foi uma criação do cristianismo, na Idade Média, cujo objetivo era oferecer a cura aos doentes. Ainda que o cristianismo não possua uma mensagem de abrigo e conforto, e sim de condenação e juízo, ofereciam serviços de saúde aos doentes.
(    ) Na Idade Média europeia, a influência da religião cristã manteve a concepção da doença como resultado do pecado e a cura como questão de fé. A cura era concedida por Deus através do sacrifício de Jesus na cruz.
(    ) Nos hospitais, o cuidado de doentes estava, em boa parte, entregue a ordens religiosas, que administravam inclusive o hospital. É válido reconhecer que o hospital foi uma instituição que o cristianismo desenvolveu muito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Dulce O. Amarante dos; FAGUNDES, Maria Daílza da Conceição. Saúde e dietética na medicina preventiva medieval: o regimento de saúde de Pedro Hispano (século XIII). Hist. cienc. saude, Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, p. 333-342, jun. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702010000200004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 29 jul. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - V.
	2.
	A pesquisa de Leal et al. (2019, p. 1) sobre parto obstétrico, assistência perinatal e política de saúde constatou que: "houve um aumento significativo do número de mulheres com acesso à tecnologia apropriada ao parto entre os anos de 2011 e 2017 e redução de práticas consideradas prejudiciais. No setor privado, observou-se também redução nas taxas de cesariana e aumento da idade gestacional ao nascer. Os resultados deste estudo mostram que políticas públicas bem conduzidas podem mudar o cenário da atenção ao parto e nascimento, promovendo a redução de desfechos maternos e neonatais negativos". Assim sendo, analise as afirmativas a seguir:
I- Políticas de saúde são direta ou indiretamente vinculadas à história de lutas sociais e de direitos humanos. Além disso, elas dizem respeito à gestão em saúde, às políticas públicas e ao orçamento público.
II- Políticas de saúde compõem o sistema que oferta serviços de saúde. A saúde pública se restringe ao sistema político e aos investimentos em saúde. Por conta de sua posição hierárquica, não recebe influência de instituições, nem da sociedade.
III- O único foco da saúde pública é o tratamento ou a reabilitação em saúde. As esferas de prevenção e de promoção de saúde são vinculadas às políticas educacionais, e não às políticas de saúde.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEAL, Maria do Carmo et al . Avanços na assistência ao parto no Brasil: resultados preliminares de dois estudos avaliativos. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 35, n. 7, 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2019000905002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 14 ago. 2019.
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	3.
	A OMS tem se empenhado no desenvolvimento de metodologias para avaliação dos sistemas nacionais de saúde, além de incentivar a elaboração da Pesquisa Mundial de Saúde. Além do mais, a OMS também visa o controle político de acesso, de qualidade/segurança e de uso racional no que se refere a medicamentos. Luchessi et al. (2005) acharam necessário investigar sobre a monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos. Sobre o que os levou a fazer essa investigação científica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUCHESSI, André Ducati et al. Monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos: âmbito de São Paulo. Rev. Bras. Cienc. Farm., São Paulo, v. 41, n. 3, p. 345-349, set. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-93322005000300007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 jul. 2019.
	 a)
	Queriam averiguar se as propagandas estavam sendo transmitidas nos horários de maior audiência, tendo em vista o público-alvo dos medicamentos. Pesquisaram, assim, o perfil do público (idade, escolaridade, renda, costumes e hábitos de consumo).
	 b)
	Eles estavam focados em identificar a qualidade publicitária das propagandas. Queriam avaliar a qualidade da arte de embalagens, dos logotipos para produtos e empresas e dos materiais promocionais como cartazes, outdoors e folhetos.
	 c)
	Os pesquisadores consideram importante garantir que informações reais sejam repassadas aos consumidores, cuja saúde pode ser posta em risco em consequência de peças publicitárias e propagandas enganosas de produtos farmacêuticos.
	 d)
	Procuraram avaliar a aceitação dos anúncios publicitários. O intuito era fazer uma pesquisa de satisfação dos telespectadores e, em caso de insatisfação, criariam novas peças publicitárias. Assim, melhorariam a imagem da marca junto ao público.
	4.
	Cortes Vazquez et al. (2009) expressam uma perspectiva de saúde enquanto processo, destacando os fatores saudáveis por suas qualidades. Falam sobre métodos, estratégias e disciplina que podem fazer parte da composição de um novo hábito. Assim, comportamentos saudáveis estariam associados como um conjunto processual de diferentes fatores, momentos, contextos e situações. Um conjunto de experiências pode gradativamente resultar em hábitos, que por sua vez se tornarão estilo de vida. Sobre o desenvolvimento de hábitos saudáveis e ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CORTES VAZQUEZ, Enrique B. et al. El comportamiento de salud desde la salud: la salud como un proceso. Altern. psicol., México,  v. 14, n. 20, p. 78-88, mar. 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-339X2009000100009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 27 fev. 2019.
	 a)
	A infância é a única fase da vida em que é possível aprendermos e desenvolvermos hábitos. Por isso, professores têm tanta responsabilidade em ensinar sobre hábitos saudáveis. A partir da adolescência o desenvolvimento cerebral atinge sua consolidação e fecha-se para a aprendizagem de hábitos.
	 b)
	É inútil ensinar o desenvolvimento de hábitos saudáveis na infância. Afinal, essa aprendizagem requer uma maturação no aparato cognitivo-cognoscente que só é concluído ao final da adolescência, quando o sistema nervoso tem condições sinápticas de transpor o que aprende para a prática.
	 c)
	Os professores de jovens e adultos têm maiores chances de influenciar seus alunos a desenvolverem hábitos saudáveis. Afinal, quanto mais velha, mais facilidade a pessoa tem para desenvolver novos hábitos,na medida em que se torna mais experiente e sábia.
	 d)
	A infância e a adolescência são fases decisivas na construção de hábitos e atitudes. Sendo assim, é recomendável que nas escolas seja desenvolvido um trabalho sistematizado e contínuo que promova a esse grupo comportamentos favoráveis à saúde.
	5.
	Na visão de Nunes (2012, p. 455), "a ferramenta da educação profissional de trabalhadoras sociais foi considerada estratégica na nova legitimação do catolicismo diante de estados laicos carentes de estruturas capazes de oferecer o auxílio e a atenção identificados como necessários para garantir uma suposta harmonia social e suavizar os problemas que a desigualdade econômica e a exploração dos trabalhadores produziam". No que concerne à história da vida escolar e à participação da família no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa CORRETA:
NUNES, Eduardo Silveira Netto. A vida infantil e sua intimidade pública: o trabalho social como novidade na atenção à infância na América Latina, 1928-1948. Hist. cienc. saude, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 451-474, jun. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702012000200006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	Os senhores feudais defendiam que as crianças oriundas das famílias de servos deveriam ter acesso à educação informal, para que a mobilidade social pudesse ocorrer. Por isso, filósofos eram bem remunerados para que organizassem e aplicassem as metodologias de ensino e aprendizagem dirigidas especialmente às crianças que viviam em maior vulnerabilidade social.
	 b)
	Após o declínio da burguesia, os vassalos passaram a requerer educação não formal para todas as crianças, fossem elas filhas de reis, de representantes do clero, da nobreza, ou dos plebeus. Toda a população infantil foi alfabetizada na época e teve acesso aos conteúdos escolarizados e à formação dos valores morais.
	 c)
	A nobreza europeia discordava da contratação de pessoas especializadas para o ensino das crianças. Rejeitavam os conhecimentos voltados para a cultura da aristocracia. A educação das crianças nobres se restringia aos ensinamentos da religião protestante/luterana.
	 d)
	A criação da escola, enquanto instituição social, modificou as relações de ensino que primeiramente ocorriam no seio familiar. O surgimento da escola pode ser considerado recente quando comparado com a formação da família. A importância da relação entre escola e família para o desenvolvimento da criança é algo consolidado.
	6.
	Segundo Freitas, Calais e Cardoso (2018, p. 319), "estudos indicam presença de sintomas de estresse, ansiedade e baixa qualidade de vida ligada à docência no ensino público; entretanto, poucos [estudos] são de caráter interventivo". Tendo em mente os sinais e sintomas físicos do estresse, analise as afirmativas a seguir:
I- Cefaleia (dores de cabeça), dores e tensão muscular, má digestão, gastrite, úlceras, redução ou aumento do apetite, taquicardia e aumento da pressão arterial.
II- Distúrbios intestinais, dores articulares, tensionamento da mandíbula, sudorese, dormência, problemas respiratórios, zumbidos nos ouvidos e fadiga crônica.
III- Labirintite, surgimento de verrugas na região genital, febre, desregulação na imunidade, afasia, aumento do apetite sexual, urina avermelhada e músculos flácidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREITAS, Geisa Rodrigues de; CALAIS, Sandra Leal; CARDOSO, Hugo Ferrari. Estresse, ansiedade e qualidade de vida em professores: efeitos do relaxamento progressivo. Psicol. Esc. Educ. Maringá , v. 22, n. 2, p. 319-326, ago. 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572018000200319&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 27 fev. 2019.
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	7.
	Segundo Molini-Alvejonas et al. (2018, p. 8), "o acompanhamento do desenvolvimento infantil, a identificação e avaliação de fatores de risco e os aspectos relacionados à família são condições orgânicas e passíveis de cuidado. Dessa forma, a necessidade de acompanhamento sistemático do crescimento da criança, bem como dos fatores de riscos, são condições que exigem vigilância, pois há um aumento da probabilidade da existência de doenças perinatais e infantis nestes bebês de risco". Com base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Crescimento.
II- Desenvolvimento.
(    ) É entendido como transformações quantitativas do corpo. Do ponto de vista biológico, é um processo contínuo que se caracteriza por modificações na forma e no tamanho do corpo, cessando com a altura final do indivíduo.
(    ) Está relacionado à unidade de tempo e com todos os processos de mudança pelos quais as potencialidades de um indivíduo se desdobram e aparecem como novas qualidades, habilidades, traços e características correlatas.
(    ) Pode ser entendido como a somatória ds desenvolvimentos celular, bioquímico, biofísico e morfogenético herdados biologicamente e modificados pelo meio.
(    ) É algo mais complexo, que inclui todas as alterações e mudanças físicas como um todo. Abarca mudanças individuais, funcionais, que ocorrem no organismo vivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOLINI-AVEJONAS, Daniela Regina et al . Atenção Básica como ordenadora do cuidado ao bebê de risco para alterações do neurodesenvolvimento. CoDAS. São Paulo, v. 30, n. 3, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822018000300302&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	II - II - I - I.
	 b)
	II - I - II - I.
	 c)
	I - I - II - II.
	 d)
	I - II - I - II.
	8.
	Para Luna (2009), "o valor da vida e a dignidade humana remetem à dimensão metafísica do debate. A religião é um aspecto relacionado. Representada muitas vezes pela Igreja Católica, a religião é acusada de ser o vilão obscurantista, que impede a promoção humana através do uso de embriões para pesquisas que poderão levar a terapias ou à redução do sofrimento da gestante de anencéfalo, obrigada a levar adiante a gravidez. Todavia, embora uma minoria expressiva de artigos e cartas se posicionasse, a partir da religião, contrariamente à interrupção da gestação e ao uso de embriões, a argumentação usada na maioria vezes era de base científica (composição genética; vida a partir da fecundação)". Tendo em vista a fase embrionária, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A fase embrionária se estende da segunda semana de gestação até a oitava ou final do segundo mês de gravidez. Na quarta semana, o embrião já possui três segmentos diferentes, que formarão os tecidos embrionários. O embrião começa a tomar forma, com um rápido crescimento do encéfalo.
(    ) O embrião permanece imóvel durante toda a sua constituição, por isso, a mãe não sente os movimentos do bebê durante essa fase. Antes de se tornar um feto, ele já possui o tamanho de um melão, e ainda dispensa funções de nutrição. A formação dos braços e pernas ainda não iniciou, nem das estruturas faciais.
(    ) O tubo neural é o primeiro segmento a se formar, em seguida, a medula espinhal e o cérebro. O embrião é a própria metamorfose entre o ser unicelular e o ser complexo multicelular, cuja aparência permite o reconhecimento de sua espécie. O coração começa a bater.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUNA, Naara. Fetos anencefálicos e embriões para pesquisa: sujeitos de direitos? Rev. Estud. Fem. Florianópolis, v. 17, n. 2, p. 307-333, ago. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2009000200002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - F.
	9.
	Vilhena, Novaes e Rosa (2012) sugerem que pessoas com obesidade tendem a responder melhor aos tratamentos quando se deparam com profissionais quelhe passem uma impressão reconfortante. Assim, há maior probabilidade que consigam construir autoconfiança e se apropriem de modo crítico de aspectos de sua identidade. Por intermédio da construção da autoconfiança e da identidade, a pessoa com obesidade tem mais recursos de elaborar alternativas criativas para enfrentar a dor que possivelmente esteja originando os comportamentos considerados inadequados no que tange à alimentação e ao sedentarismo. Assim, elas podem ultrapassar as adversidades, repensar seus projetos de vida e experimentar uma vida mais feliz. Com base nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Grande parte das crianças e adolescentes obesos também terão obesidade na idade adulta. Isso porque, além de carregarem os determinantes genéticos, tendem a manter os erros nutricionais e socioculturais que desencadeiam e agravam os mecanismos geradores do ganho excessivo de peso.
(    ) Dois fatores que têm contribuído para o aumento de casos de obesidade na infância são: menor sedentarismo e aumento da oferta de alimentos ligth/diet/fitness. Ou seja, as crianças têm realizado cada vez mais atividades físicas e se nutrido especialmente com alimentos saudáveis.
(    ) Especial atenção deve ser dada aos pacientes com história familiar de obesidade, diabetes mellitus, hipertensão arterial e dislipidemias, já que a obesidade na infância já pode ser uma primeira manifestação clínica da resistência à insulina, envolvida na gênese da Síndrome Metabólica plenamente manifesta no adulto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VILHENA, Junia de; NOVAES, Joana de Vilhena; ROSA, Carlos Mendes. Obesity: listening beyond the fat cells. Rev. latinoam. psicopatol. fundam. São Paulo, v. 15, n. 3, supl. 1, p. 718-731, set. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142012000500007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 18 fev. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	10.
	Por vezes, os noticiários expõem alguma situação em que os presos conseguem adquirir drogas e utilizarem-nas nos ambientes penitenciários. Guimaraes, Meneghel e Oliveira (2006, p. 640) também abordam essa situação: "sabemos que a real situação do consumo de drogas nos presídios é ainda maior, pois geralmente o apenado omite fazer uso de substâncias psicoativas, já que esse dado concorre para aumentar a pena". Levando isso em consideração, analise as afirmativas a seguir:
I- Existem programas de saúde que são desenvolvidos nos espaços escolares, vinculados ao combate ao uso de drogas. O intuito é propiciar a prevenção do uso de álcool e cigarro, além de outros tipos de drogas lícitas ou ilícitas. Faz parte das ações desses programas esclarecer os malefícios que a utilização dessas drogas traz para o organismo e para a sociedade. Há programas em que a violência é abordada com estudantes, a fim de ajudá-los a reconhecer pressões e influências diárias à prática de violência, e a resistir a elas.
II- As campanhas desenvolvidas pelo governo federal cujo público alvo são crianças e adolescentes focalizam a educação, sobretudo a alfabetização. A saúde não tem sido prioridade para o público infantil. Os poucos programas para as crianças são de imunização e aleitamento materno. Por isso, existem pressões da sociedade civil para que o governo federal desenvolva programas de saúde mental relativos ao álcool e outras drogas, direcionados para crianças.
III- Aconteceram mudanças nas diretrizes da Política Nacional sobre Drogas. Dentre elas, destacam-se: 1) O alinhamento entre a Política Nacional sobre Drogas e a recém-publicada Política Nacional de Saúde Mental. 2) Posição contrária à legalização das Drogas. 3) Modificação dos documentos legais de orientação sobre a Política Nacional sobre Drogas, destinados aos parceiros governamentais, profissionais da saúde e população em geral.
Assinale a alternativa CORRETA:
GUIMARAES, Cristian Fabiano; MENEGHEL, Stela Nazareth; OLIVEIRA, Carmen Silveira de. Subjetividade e estratégias de resistência na prisão. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 26, n. 4, p. 632-645, dez. 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932006000400010&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 7 ago. 2019.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2018) A inserção do psicólogo em equipes multidisciplinares de saúde pressupõe pensar a saúde como um conceito complexo, que tenha como base modelos que promovam a dimensão do sujeito como cidadão. A Psicologia deve compreender e cuidar do sofrimento psíquico do ser humano de forma multidimensional, e não somente a partir da sua individualidade, integrando tal entendimento ao atendimento e às preocupações da equipe multidisciplinar de saúde. A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ao integrar uma equipe multidisciplinar, o psicólogo deve promover diálogos e reflexões sobre os fenômenos psicológicos presentes no contexto em que a equipe está inserida.
PORQUE
II- Como profissional da saúde, o psicólogo tem competências que contribuem, por exemplo, para a desnaturalização de conceitos relacionados aos processos saúde-doença.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FOSSI, L.B.; GUARESCHI, N.M.F. A psicologia hospitalar e as equipes multidisciplinares. Rev. SBPH[on-line], v. 7, n. 1, p. 29-43, 2004.
	 a)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	12.
	(ENADE, 2018) Um dos pilares da Psicologia Escolar é a valorização de experiências de interlocução entre os profissionais que atuam no contexto educacional. Psicólogo e professor precisam sempre primar pelo trabalho articulado, buscando o melhor para a escola por meio de ações em equipe. Considerando a prática de psicólogos escolares no contexto educacional, analise as sentenças a seguir:
I- À Psicologia Escolar compete oferecer consultoria à direção da instituição de ensino sobre a atuação e o desempenho dos docentes.
II- A Psicologia Escolar deve oferecer serviços de atendimento clínico aos profissionais que atuam na instituição de ensino.
III- A atuação da Psicologia Escolar na gestão dos processos educativos se dá por meio de participação nos projetos institucionais.
IV- A Psicologia Escolar atua com diagnóstico, planejamento e execução de projetos de capacitação junto a docentes, à direção e à equipe educacional.
V- A elaboração de propostas pedagógicas com o objetivo de pensar novas metodologias para o processo de ensino-aprendizagem deve contar com a participação da Psicologia Escolar.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: AQUINO, F. S. B. et al. Concepções e práticas de psicólogos escolares junto a docentes de escolas públicas. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, v. 19, n. 1, p. 71-78, jan./abr. 2015.
	 a)
	I, III e V.
	 b)
	I, II e IV.
	 c)
	III, IV e V.
	 d)
	II, III e IV.