Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada ativida pratica

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(JHONY CARLOS COSTA RODRIGUES)
(8066140)
(ATIVIDADE DO PORTFÓLIO CICLO 3)
Atividade de Portfólio Ciclo 3 da Disciplina de Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada, Antonio Eduardo Ribeiro.
Batatais
2020
Projeto de Prática: Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada
	Título do Projeto
	Como ensinamos e Aprendemos 
	Nome do aluno 
	 Jhony Carlos Costa Rodrigues (8066140)
 Descrição do Projeto 
Para alunos da Licenciatura: Entre em contato com um profissional de Educação Física que atua na área da Licenciatura (particular e municipal ou estadual). 
Para alunos do Bacharelado: Entre em contato com um profissional de Educação Física que atua na área do bacharel (Academia, Escolinha de esporte, clube, etc.) 
Para este contato você poderá usar qualquer meio de rede social, e-mail, ou qualquer outro dispositivo que respeite o isolamento social.
1- Realize um bate papo como professor acompanhando o roteiro a seguir:
2– Dados pessoais
A). Idade: 45 anos
B). Sexo: ( ) Feminino ( x ) Masculino
3– Dados profissionais
A). Qual sua formação acadêmica?
( x ) Graduação.
( ) Especialização.
( ) Mestrado.
( ) Doutorado.
( ) Outros_ _____________________________________________________________
B). Há quanto tempo atua na área de Educação Física?
( ) Menos de 1 ano.
( ) Entre 1 e 5 anos.
( x ) Entre 5 e 10 anos.
( ) Mais de 10 anos.
C ) Perguntas a serem realizadas para o professor: 
Quantidade alunos com e sem deficiência que ele trabalha por aula.
Tipo de atividade realizada, e como pedagogicamente foram ou estão sendo realizadas as atividades.
De 20 a 25 anos por sala de aula sendo desses 2 alunos com deficiência.
Umas das atividades desenvolvida pelo professor é o futebol de cinco, onde ele usa uma bola com guizos, cada time é composto por 5 alunos sendo 4 na linha e um no gol, os 4 alunos da linha tem que usar uma venda, pois dentro da sala de aula tem um aluno deficiente visual, por isso os demais precisam usar as vendas para que a atividade seja desenvolvida, os goleiros não usam venda. O professor enfatizou que, antes da atividade desenvolvida ele fez uma aula em sala de aula explicando tudo sobre o futebol de 5, mostrou a bola com guizos, fez varias aulas para que os alunos pudesse desenvolver meios de toque e passes de bola, ate chegar no jogo propriamente dito, e o mas legal segundo o professor foi a interação da turma e dos alunos portadores de deficiência, o outro aluno com deficiência foi um aluno portador de deficiência motora, o mesmo se saiu muito bem na atividade de futebol de 5.
Qual o tipo de deficiência apresentada pelos alunos?
( x ) Visual. 
( ) Auditiva.
( ) Intelectual.
( x ) Motora, física.
( ) Múltipla 
( ) Outros (descreva) ______________________
. 
D) Em sua opinião, quais são os requisitos necessários para um professor de Educação Física poder incluir um aluno com alguma de Deficiência, (ou pessoa com deficiência) em suas aulas? Atenção, importante que este profissional esteja realizando trabalho com este tipo de público.
· Na opinião do professor, o profissional está aberto para novas possibilidade, pois muitos profissionais sempre querem o mas fácil, e para realizar a inclusão de um aluno em um meio social com alunos normais, é preciso desenvolver mecanismos para realizar a inclusão, estudar meios, desenvolver esses meios.
E) De acordo com a fala do professor, em sua opinião (opinião do entrevistador), será que ele encontra ou encontrará alguma dificuldade para realizar o trabalho com a pessoa com deficiência. Justifique sua resposta, isto é, sendo a resposta sim ou não, você deverá descrever de acordo com seu entendimento este profissional entra ou não estas tais dificuldades.
· Pelo que eu vir, o professor vai ter uma grande facilidade para desenvolver a inclusão, pois ele tem amor pela profissão e pelo amor pelos alunos, e sempre faz o melhor para que todos os alunos sejam incluídos em suas aulas. Em seus planos de aulas ele mostrou que sempre tem meios para inclusão, por mais difícil que seja.
F) Em sua opinião, de acordo com a fala do professor, quais destes dois tipos de modalidade (INTEGRAÇÃO e INCLUSÃO) ele aplica ou conseguirá aplicar em sua aula durante o trabalho com a pessoa com deficiência? (Lembrando que, estas modalidades de atendimento já foram estudadas na confecção do primeiro portfólio do qual falamos sobre INTEGRAÇÃO e INCLUSÃO).
Se depender do professor, e pelos meios que ele utilizar para desenvolver suas aulas, a inclusão será sempre aplicada, mas para que isso aconteça precisa de um conjunto de mecanismos e meios, tais como escola preparada para receber aquele aluno (acessibilidade), professor preparado e motivado para lidar com todos os alunos e a família também tem um papel importante para que a inclusão aconteça, pois muitas vezes a família excluir o aluno do meio escolar.
G) Em relação ao bate papo com o professor, descreva em sua opinião (opinião do entrevistador) se o mesmo conhece ou não os princípios da INCLUSÃO. (Faça esta análise de acordo com a reposta que for dada pelo professor em relação à pergunta o item D).
· Na minha opinião o professor tem um grande conhecimento sobre educação inclusão, e pratica em suas aulas, como já colocado acima, o professor buscar meios e possibilidades, e usa o lúdico para melhorar suas aulas, e para que os alunos deficientes se sintam incluídos sem que os mesmo se sintam constrangidos, pois em muitas escolas o uso da inclusão e confundido com integração, alunos com alguma limitação é colocado em atividades separados do demais alunos e mesmo assim essas aulas são chamadas de aulas inclusivas.
E para finalizar
	Nesta etapa, você deverá fazer uma descrição dissertativa (texto), que deverá englobar a fala do professor, e também as demais respostas que você descreveu nas perguntas desde o inicio do roteiro até as questões E, F e G.
	Junte todas as descrições daquilo do que foi pedido sendo; o roteiro que foi respondido e as questões ligadas ao bate papo com o professor e as demais respostas que descreveu referente às perguntas E, F e G, e deixe as duas formas de escrita no trabalho, tanto o roteiro respondido quanto a descrição final (texto).
Para a realização deste trabalho foi realizado uma entrevista pelo WhatsApp com o professor Marcos Sousa, que trabalha aulas de educação física inclusiva na escola Sotero dos Reis, o professor teve sua formação no ano de 2009, trabalha como a disciplina de educação física desde 2012, se especializou em educação inclusiva.
Nas suas aulas de educação tem a participação de dois alunos com deficiência um com deficiência física e outro com deficiência visual, o professor desenvolve atividades para que os mesmos se sintam bem e incluídos nas aulas, umas das atividades desenvolvidas pelo professor, citado acima, é o futebol de cincos, uma atividade bem dinâmica e que todos participam.
	Segundo o professor entrevistado para trabalhar com alunos com deficiência é necessário em primeiro amar que faz, segundo desenvolver mecanismos para melhor incluir todos em suas aulas, é preciso preparar a escola para receber todos os alunos de forma igualitária, ter acessibilidade em toda a escola. 
	No que percebi o professor tem um entendimento e sabe a diferença de inclusão e integração, e o professor se utiliza da inclusão em suas aulas e de forma bem lúdica, pois ele consegue colocar todos seus alunos em uma mesma aula, sem a necessidade de realizar uma outra atividade paralela para alunos com certas limitações.
	Acredito que a única dificuldade que observei em realizar suas atividades, foi a necessidade da escola se adaptar para receber os alunos com deficiência, materiais para realização de suas atividades.
	É muito importante que todos os profissionais da educação conheça o significado de inclusão, pois na maioria das vezes inclusão e confundida com integração, e aplicada em muitos casos, escolas despreparadas para receber alunos com suas deficiências, professores despreparados, e muitas das vezes prefere criar uma atividadeparalela do que criar possiblidades para que todos sejam incluídos em suas aulas.