A Cebola como Modelo do Mundo

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CONCURSO SEDUC/AM - EDITAL 01 - PROFESSOR E NÍVEL SUPERIOR
PROVA - GABARITO - PROFESSOR DE ENSINO MEDIADO POR TECNOLÓGICAS - FÍSICA
CARTÃO RESPOSTA
GABARITO
GABARITO
Cadeira:
-351147
Selo:
475939
Assinatura do candidato
_____________________________________
Concorre:
Marque assim: preenchendo toda a quadricula
"Aja como se o que você faz fizesse a diferença, por que faz."
William James.
TRANSCREVA AQUI EM LETRA CURSIVA, A FRASE ACIMA:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3 5 1 1 4 7
475939
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player, agenda eletrônica, tablet, palmtop, receptor, gravador, máquina de calcular, qualquer equipamento que capture
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13.16, alínea "c" do edital.
b) ausentar-se da sala de prova, durante o período de realização de sua prova, portando o caderno de questões da Prova
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c) fizer anotação de informações relativas às suas respostas da Prova Escrita Objetiva em qualquer meio. Item 13.16, alínea
"f" do edital.
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Português
Leia o texto a seguir:
A CEBOLA
PEGUE UMA cebola e corte ao meio. Então olhe bem para ela com olhos de criança. Se você não sabe o que é o
olhar de uma criança, leia o poeta Alberto Caeiro para aprender...
Uma paciente minha, dos tempos em que eu exercia a psicanálise, olhou com olhos de criança para uma cebola
cortada ao meio e ficou tão espantada com o que viu que pensou que estava ficando louca.
Uma cebola cortada é mesmo um espanto. Pablo Neruda, olhando para uma cebola, escreveu: "Rosa de água com
escamas de cristal...".
Agora, figure que uma cebola cortada é um modelo do mundo. Bem no centro, lá onde o primeiro anel é tão
pequeno que não chegou a ser anel, ponha uma criança. Imagine que os anéis são os mundos que ela precisa
conhecer para viver.
Mas não é possível comer o que está longe. Não é possível pular anéis. Só se pode comer o quarto anel depois que
se comeu o primeiro, o segundo e o terceiro anéis.
A cebola cortada me sugeriu a forma como o primeiro currículo deveria ser organizado: como os anéis de uma
cebola, na ordem certa. O que estaria contido no primeiro anel? A resposta é fácil: o primeiro anel que abraça a
criança é a sua casa.
Não fui ousado ao ponto de sugerir a construção de uma casa de tijolo e cimento. Mas é a imaginação que faz o
que não existe existir! Pensei que a casa onde uma criança mora, o primeiro anel da sua cebola, é um universo
imenso, cheio de provocações ao conhecimento.
Primeiro, a casa como objeto matemático: ângulos, triângulos, linhas horizontais, verticais e paralelas, proporções
e simetrias.
Depois, como objeto da física: a composição de forças no travamento do telhado, o prumo, o nível, as caixas de
ferramentas, o martelo, o serrote, a pua, a física dos materiais, a madeira, o vidro, a cerâmica, o plástico, a
eletricidade que esquenta e que esfria, a eletricidade que faz girar, que ilumina e produz música.
Esse laboratório de química chamado cozinha: o fogo, os alimentos, os temperos.
O mundo das coisas vivas: as baratas, as traças, os tatuzinhos, os piolhos, os pássaros, as aranhas, os cachorros,
os gatos, os peixes, os pernilongos, os mosquitos da dengue, os caramujos.
O mundo das doenças e da saúde. Os primeiros-socorros. O lixo, as privadas... Ouse imaginar quantas toneladas
de cocô por ano os humanos colocam na nossa Terra...
E, ao tomar o seu branco e puro leitinho, imagine quantas toneladas de bosta de vaca e quantos metros cúbicos
de gases fétidos são lançados na atmosfera diariamente pelos bovinos inocentes.
O mundo da cultura: as revistas, os livros, a televisão, o jardim, os quadros.
Gostaria de conhecer a casa em que moro, mas não conheço. Aperto uma infinidade de botões que fazem as
coisas acontecerem, mas não sei por que elas acontecem, e, quando não acontecem, fico perdido e tenho de
chamar um técnico.
Pensei que as crianças gostariam da ideia assim como eu gostei. Aprendendo sobre a casa aprendemos sobre o
mundo todo. Pois o mundo todo é a grande casa em que moramos, o último anel da cebola...
Fonte: ALVES, Rubem, Folha de São Paulo
Disponível em: <http://www.institutorubemalves.org.br/rubem-alves/carpe-diem/cronicas/a-cebola/> Acesso em:
18 maio 2018
Texto
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"Pensei que a casa onde uma criança mora, O PRIMEIRO ANEL DA SUA CEBOLA, é um universo imenso, cheio de
provocações ao conhecimento".
O trecho destacado no fragmento acima sugere:
Questão: 1
Modo.A) INCORRETA
Afirmação.B) INCORRETA
Restrição.C) INCORRETA
Causa e consequência.D) INCORRETA
Explicação.E) CORRETA
Em relação à estrutura do texto, pode-se afirmar que, inicialmente, ele apresenta um forte caráter injuntivo.
Assinale a opção que comprova a afirmação acima:
Questão: 2
"O que estaria contido no primeiro anel? ".A) INCORRETA
"Pegue uma cebola e corte ao meio".B) CORRETA
"Mas não é possível comer o que está longe".C) INCORRETA
"Se você não sabe o que é um olhar de uma criança...".D) INCORRETA
"Não é possível pular anéis".E) INCORRETA
Todos os vocábulos destacados apresentam sufixos com o mesmo sentido, EXCETO em:
Questão: 3
"[...] a COMPOSIÇÃO de forças no travamento[...]"A) INCORRETA
"[...] a CONSTRUÇÃO de uma casa de tijolo e cimento."B) INCORRETA
"Mas é a IMAGINAÇÃO que faz o que não existe existir!"C) INCORRETA"[...] verticais e paralelas, PROPORÇÕES e simetrias [...]"D) CORRETA
"[...] cheio de provocações ao CONHECIMENTO[...]"E) INCORRETA
Analise os períodos a seguir:
I. "Então olhe bem para ela com olhos de criança".
II. "Agora, figure que uma cebola cortada é um modelo do mundo".
III. É preciso que imagine uma cebola cortada.
Assinale a opção correta a respeito dos períodos apresentados.
Questão: 4
Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas para sugerir uma hipótese.A) INCORRETA
Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas para exprimir uma súplica, e a forma verbal do
item III, uma hipótese.
B) INCORRETA
Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas exprimir uma ordem, e a do item III, uma
necessidade.
C) INCORRETA
As formas verbais em negrito dos itens I e II sugerem um conselho, e a forma verbal do item III,
uma necessidade.
D) INCORRETA
Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas para sugerir um convite, e a forma verbal do
item III, uma necessidade.
E) CORRETA
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"Primeiro, a casa como objeto matemático: ângulos, triângulos, linhas horizontais..."
Os dois pontos no trecho acima foram usados para:
Questão: 5
Separar elementos que exercem a mesma função sintática.A) INCORRETA
Esclarecer ou concluir algo anteriormente dito.B) INCORRETA
Anunciar uma citação.C) INCORRETA
Iniciar a enumeração de palavras de mesmo campo semântico.D) CORRETA
Enumerar palavras pertencentes à mesma classe gramatical.E) INCORRETA
Assinale a opção que completa adequadamente os espaços pontilhados: Duvidar de minhas teorias é um direito
que ...... assiste e ......... não se deve abrir mão.
Questão: 6
lhe - do qualA) CORRETA
lhe - no qualB) INCORRETA
o - em queC) INCORRETA
o - do qualD) INCORRETA
lhe - ao qualE) INCORRETA
Com relação ao texto lido, pode-se inferir que:
Questão: 7
O adulto não é capaz de enxergar as coisas tão bem quanto as crianças.A) INCORRETA
O olhar de criança enxerga novidade em tudo o que vê.B) CORRETA
O olhar infantil é mais curioso que o olhar do adulto.C) INCORRETA
O mundo não é tão complexo quanto parece.D) INCORRETA
O olhar da criança é mais crítico que o dos adultos.E) INCORRETA
"Pensei que as crianças gostariam da ideia assim como eu gostei. APRENDENDO SOBRE A CASA, APRENDEMOS
SOBRE O MUNDO TODO".
Assinale a opção cujo sentido da oração marcada seja o mesmo da oração destacada no período acima.
Questão: 8
AO CONSEGUIR AMIGOS, tornamo-nos mais felizes.A) CORRETA
CASO ELE NÃO VENHA, assim mesmo começaremos a reunião.B) INCORRETA
EMBORA TENHAMOS QUE ESTUDAR, essa tarefa não nos é agradável.C) INCORRETA
O sucesso do empreendimento será grande CONFORME VOCÊ SE ESFORÇAR.D) INCORRETA
QUANDO CHEGAR, avisarei a todos.E) INCORRETA
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A crônica é construída com base em uma grande metáfora, "uma cebola cortada é um modelo do mundo".
Pode-se afirmar que o autor tomou por base, para a construção textual, a seguinte estratégia argumentativa:
Questão: 9
O método dedutivo.A) INCORRETA
O método indutivo.B) INCORRETA
A exemplificação comentada.C) CORRETA
A análise de dados científicos.D) INCORRETA
O testemunho de autoridade.E) INCORRETA
"Aprendendo sobre a casa aprendemos sobre o mundo todo".
Com relação ao emprego do gerúndio no período acima, é correto afirmar que:
Questão: 10
Exprime uma ação simultânea à ação expressa pelo verbo principal.A) CORRETA
Marca enfaticamente anterioridade imediata da ação com referência à do verbo principal.B) INCORRETA
Indica uma ação posterior à ação expressa pelo verbo principal.C) INCORRETA
Exprime uma ação realizada imediatamente antes da indicada na oração principal.D) INCORRETA
Exprime uma ação que teve começo antes ou no momento da indicada na oração principal.E) INCORRETA
Conhecimentos Pedagógicos
No âmbito das finalidades da Educação brasileira, a família e o Estado apresentam-se como processo formativo
mais amplo, através da formação da pessoa, do cidadão e do trabalhador.
Fonte: MARTINS, A. M. S.. Fundamentos da educação 2. v.1. 2.ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2008.
Segundo os princípios previstos na LDBEN:
I. Deverá ocorrer a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
II. Não está previsto a valorização da experiência extra-escolar como princípio da educação;
III. As instituições públicas e privadas poderão coexistir para garantir a ministração do ensino;
IV. O ensino será ministrado garantindo a diversidade étnico-racial.
São afirmativas corretas:
Questão: 11
I,II.A) INCORRETA
I, III e IV.B) CORRETA
I, II, III.C) INCORRETA
II, IV.D) INCORRETA
III, IV.E) INCORRETA
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"Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração,
violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos
fundamentais" (Art. 5º, Lei 8.069/90).
A gestante que manifestar o interesse de entregar seu filho para adoção deverá:
Questão: 12
Selecionar, dentre as famílias cadastradas a que adotará seu filho, guardando sigilo da sua
identidade.
A) INCORRETA
Fornecer obrigatoriamente os dados do pai para que o mesmo possa se manifestar quanto à
entrega para a adoção.
B) INCORRETA
Ser ouvida pela equipe Interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude, que apresentará
relatório à autoridade judiciária.
C) CORRETA
Apresentar os motivos pelos quais deseja realizar a entrega para adoção.D) INCORRETA
Comparecer à rede pública de saúde e assistência social para atendimento especializado e
avaliação das condições psíquicas.
E) INCORRETA
Considerando a previsão do ensino de história na LDBEN:
I. O ensino da História do Brasil leva em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do
povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia;
II. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados
no âmbito de todo o currículo escolar;
III. Apenas nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos, torna-se obrigatório o
estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena;
IV. O conteúdo programático de história incluirá diversos aspectos da história e da cultura, tais como o resgate das
contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
São afirmativas corretas:
Questão: 13
I, III, IV.A) INCORRETA
II, III, IV.B) INCORRETA
I, II, III.C) INCORRETA
II, IV.D) INCORRETA
I, II, IV.E) CORRETA
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O projeto político-pedagógico do ensino fundamental deve ser elaborado pelas escolas por meio de processos
participativos e democráticos. São afirmativas corretas, à EXCEÇÃO de uma:
Questão: 14
O projeto político-pedagógico e o regimento escolar, em conformidade com a legislação e as
normas vigentes, conferirão espaço e tempo para que os profissionais da escola e, em especial, os
professores, possam participar de reuniões de trabalho coletivo, planejar e executar as ações
educativas de modo articulado, avaliar os trabalhos dos alunos, tomar parte em ações de
formação continuada e estabelecer contatos com a comunidade.
A) INCORRETA
O projeto político-pedagógico da escola traduz a proposta educativa construída pela comunidade
escolar no exercício de sua autonomia, com base nas características dos alunos, nos profissionais e
recursos disponíveis, tendo como referência as orientações curriculares nacionais e dos respectivos
sistemas de ensino.
B) INCORRETA
Será assegurada ampla participaçãodos profissionais da escola, da família, dos alunos e da
comunidade local na definição das orientações imprimidas aos processos educativos e nas
formas de implementá-las, tendo como apoio um processo contínuo de avaliação das ações, a
fim de garantir a distribuição social do conhecimento e contribuir para a construção de uma
sociedade democrática e igualitária.
C) INCORRETA
Na implementação de seu projeto político-pedagógico, as escolas se articularão com as
instituições formadoras com vistas a assegurar a formação continuada de seus profissionais.
D) INCORRETA
O regimento escolar deve assegurar as condições institucionais adequadas para a execução do
projeto político-pedagógico e a oferta de uma educação inclusiva e com qualidade social, não
havendo necessidade da consulta à comunidade escolar por se tratar de trâmites internos ligados
somente à instituição.
E) CORRETA
Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos ainda há muito para ser conquistado em termos de
respeito à dignidade da pessoa humana, sem distinção de raça, nacionalidade, etnia, gênero, classe social, região,
cultura, religião, orientação sexual, identidade de gênero, geração e deficiência. Analise as afirmativas sobre a
concepção contemporânea de direitos humanos:
I. Os conceitos de cidadania democrática, cidadania ativa e cidadania planetária;
II. Os princípios da liberdade, da igualdade, da equidade e da diversidade, a universalidade, indivisibilidade e
interdependência;
III. A educação para uma cultura democrática, na compreensão dos contextos nacional e internacional;
IV. Os valores da tolerância, da solidariedade, da justiça social e na sustentabilidade, na inclusão e na pluralidade.
São corretas as afirmativas:
Questão: 15
I, II, III.A) INCORRETA
I, II, IV.B) INCORRETA
I, II, III, IV.C) CORRETA
I, III, IV.D) INCORRETA
I, IV.E) INCORRETA
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"Atualmente, com o crescente desenvolvimento da tecnologia, surgem ambientes digitais modernizados com as
novas tecnologias digitais; estes são ambientes de aprendizagem e desenvolvimento educacionais interativos, onde
o educador assume o papel de mediador das aprendizagens."
SEEGER,V.; CANES, S.E.; GARCIA, C. A. X. Estratégias tecnológicas na prática pedagógica. 2012, p.1889.
Qual o aspecto da profissão docente presente no texto?
Questão: 16
A luta pela melhoria nos salários.A) INCORRETA
A busca pela formação continuada.B) CORRETA
A atualização da legislação educacional.C) INCORRETA
O incentivo da participação da família dentro do meio escolar.D) INCORRETA
A importância na boa formação na graduação.E) INCORRETA
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa,
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes:
Questão: 17
Acesso à escola privada de qualidade próxima à sua residência.A) INCORRETA
A permanência na escola quando existir vaga suficiente na rede pública.B) INCORRETA
Direito de ser respeitado por seus educadores, desde que possua atitude recíproca.C) INCORRETA
A participação dos pais nas atividades mediante a expressão de sua vontade.D) INCORRETA
Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.E) CORRETA
"Sabemos que, na sociedade dividida em classes, a posse dos instrumentos de sistematização do saber não se dá
de maneira homogênea, mas excludente, privilegiando alguns poucos". Portanto:
Questão: 18
A classe mais beneficiada seria a mais baixa por não ter que se preocupar em adquirir novos
saberes.
A) INCORRETA
O privilégio se dá pelo incentivo à promoção do trabalho informal pelas políticas públicas.B) INCORRETA
A marginalização das classes mais baixas determina que os saberes ficam mais concentrados nas
classes média e alta.
C) INCORRETA
Se a escola não permite o acesso a esses instrumentos, os trabalhadores ficam bloqueados e
impedidos de ascenderem ao nível de elaboração do saber.
D) CORRETA
A posse desses instrumentos não determina que os trabalhadores adquiram o saber necessário
para ascender.
E) INCORRETA
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"O desafio, agora, é avançar para uma maior valorização da diversidade sem ignorar o comum entre os seres
humanos. Destacar muito o que nos diferencia pode conduzir à intolerância, à exclusão ou a posturas
fundamentalistas que limitem o desenvolvimento das pessoas e das sociedades, ou, que justifiquem, por exemplo,
a elaboração de currículos paralelos para as diferentes culturas, ou para pessoas com necessidades educacionais
especiais." (BLANCO, 2009).
Uma escola inclusiva é aquela que possui um currículo:
Questão: 19
Dinâmico, que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos alunos e ser um recurso
para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos mesmos.
A) CORRETA
Que atenda aos temas transversais, apresentando aos alunos os conteúdos de forma inflexível,
sem preocupação com o desenvolvimento individual.
B) INCORRETA
Que abranja apenas os conteúdos previstos em lei e que forme alunos preparados para serem
cidadãos conscientes de seus direitos.
C) INCORRETA
Que respeite as diretrizes curriculares nacionais sem se preocupar com as necessidades
educacionais dos alunos.
D) INCORRETA
Atualizado dos contextos específicos da educação especial, não se preocupando em desenvolver
as habilidades e competências dos alunos.
E) INCORRETA
Se fala em nosso país de uma escola pluralista, que se abre às diferenças, às deficiências e que oferece as mesmas
oportunidades de acesso e permanência para todos os alunos, sem distinção alguma".
BEZERRA, Ferreira Giovani. A inclusão escolar de alunos com deficiência: uma leitura baseada em Pierre Bourdieu.
Revista Brasileira de Educação v. 22 n. 69 abr.-jun. 2017.
O Plano nacional de educação em direitos humanos tem como objetivos gerais as alternativas abaixo, à EXCEÇÃO
de uma:
Questão: 20
Determinar a implantação da disciplina ensino dos direitos humanos no ensino público da escola
básica.
A) CORRETA
Orientar políticas educacionais direcionadas para a constituição de uma cultura de direitos
humanos.
B) INCORRETA
Estimular a reflexão, o estudo e a pesquisa voltados para a educação em direitos humanos.C) INCORRETA
Estabelecer objetivos, diretrizes e linhas de ações para a elaboração de programas e projetos na
área da educação em direitos humanos.
D) INCORRETA
Incentivar formas de acesso às ações de educação em direitos humanos a pessoas com
deficiência.
E) INCORRETA
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"Ao refletir sobre a abrangência do sentido e do significado do processo de Educação inclusiva, estamos
considerando a diversidade de aprendizes e seu direito à equidade. Trata-se de equiparar oportunidades,
garantindo-se a todos - inclusive às pessoas em situação de deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o
direito de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver."(CARVALHO, 2005).
Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a alternativa correta:
Questão: 21
A escola é considerada inclusiva quando enfatiza os bons resultados dos alunos nas propostas
pedagógicas.
A) INCORRETA
A inclusão ocorre quando a escola não possui um local destinado a atender aos alunos que
possuam alguma necessidade específica educacional.
B) INCORRETA
A inclusão ocorre quando o aluno é entendido como um ser igual a todos os outros sem levar
em consideração sua individualidade.
C) INCORRETA
Na escola inclusiva ocorre a segregação do aluno que precise de apoio educacional ou
psicológico.
D) INCORRETA
A inclusão deve garantir a todas as crianças e jovens o acesso à aprendizagem por meio de
todas as possibilidadesde desenvolvimento que a escolarização oferece.
E) CORRETA
"Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda."
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora UNESP, 2000.
A educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a
formação do sujeito de direitos, articulando as seguintes dimensões, EXCETO:
Questão: 22
Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da
promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das
violações.
A) INCORRETA
Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos
em todos os espaços da sociedade.
B) INCORRETA
Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação
com os contextos internacional, nacional e local.
C) INCORRETA
Desenvolvimento de processos metodológicos determinados por entes federativos.D) CORRETA
Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social,
ético e político.
E) INCORRETA
O papel do professor não consiste apenas em atuar dentro da sala de aula. As afirmativas abaixo estão entre os
deveres previstos para os docentes na LDBEN, EXCETO:
Questão: 23
Zelar pela aprendizagem de todos os alunos sob a sua responsabilidade acadêmica.A) INCORRETA
Participar da elaboração da proposta pedagógica da escola.B) INCORRETA
Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da escola onde atua.C) INCORRETA
Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.D) INCORRETA
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, não tendo sua presença como obrigatória
nos períodos dedicados ao planejamento.
E) CORRETA
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Sendo a escola pública, na nossa sociedade, o principal equipamento para o desempenho da responsabilidade do
Estado pela educação, considere as afirmações abaixo:
I. Todos os entes federativos deverão trabalhar em conjunto para a promoção da educação no país;
II. O desenvolvimento do ensino público terá um investimento baseado na arrecadação dos impostos recebidos por
todas as esferas;
III. A garantia do ensino público gratuito não se constitui como um princípio da educação;
IV. Os sistemas de ensino não preveem uma gestão democrática para o ensino público.
São afirmativas corretas:
Questão: 24
III, IV.A) INCORRETA
I, II.B) CORRETA
I, III, IV.C) INCORRETA
II, III.D) INCORRETA
I, III.E) INCORRETA
"Você, eu, um sem-número de educadores sabemos todos que a educação não é a chave das transformações do
mundo, mas sabemos também que as mudanças do mundo são um quefazer educativo em si mesmas. Sabemos
que a educação não pode tudo, mas pode alguma coisa. Sua força reside exatamente na sua fraqueza. Cabe a nós
pôr sua força a serviço de nossos sonhos."
FREIRE, Paulo, A Educação na Cidade. São Paulo: Cortez; 1991.
Assinale a alternativa que demonstre o compromisso do professor em formar alunos conscientes do seu papel
social:
Questão: 25
Condicionar os alunos a atuarem segregando os colegas que possuem algum tipo de deficiência.A) INCORRETA
Incitar os alunos a fazer manifestações reivindicando a merenda escolar na porta da secretaria
de educação.
B) INCORRETA
Estimular atividades físicas que incluam apenas alunos sem nenhum tipo de deficiência para
formação de times de competição.
C) INCORRETA
Mobilizar os alunos em pesquisar quais as condições de coleta e tratamento do lixo em seu
bairro.
D) CORRETA
Apresentar os direitos da criança e do adolescente de forma que os alunos cobrem seus pais um
tratamento igualitário.
E) INCORRETA
13Página:
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"A proposta para o uso das tecnologias na educação se baseia no contexto das mudanças educacionais. As escolas
não podem deixar de incorporar as novas transformações, pois estas propiciam a intervenção, sistematização e
incorporação de todos os recursos pedagógicos."
CARNEIRO,M. C. C de A.; HENRIQUES, S. M. de O.; Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na prática
pedagógica do Colégio Metodista Granbery - Ensino Médio. 2009, p.82.
Assinale a alternativa correta sobre os impactos da tecnologia na educação:
Questão: 26
O volume de informações obtidas na internet contribui para as aulas, visto que elas são sempre
confiáveis.
A) INCORRETA
O professor não deve utilizar recursos tecnológicos em sala de aula, pois assim os alunos
acabam se dispersando.
B) INCORRETA
A internet influenciou e estimulou o aumento de crianças leitoras, pois é muito mais simples
conseguir livros para ler de forma gratuita, facilitando a vida do pofessor.
C) INCORRETA
A educação à distância foi um grande ganho com o advento da tecnologia, pois assim mais
pessoas tem acesso ao ensino.
D) CORRETA
O professor passou a ter seu papel reduzido, pois a internet propicia ao aluno contato com todos
os conteúdos necessários à sua formação.
E) INCORRETA
"A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando o pleno exercício da pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho". (Constituição Federal 1988).
Considere as afirmações abaixo:
I. O ensino fundamental prevê a formação básica do ser como cidadão, através do desenvolvimento da capacidade
de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
II. Visando o respeito à diversidade cultural, o ensino fundamental regular poderá ser ministrado nas comunidades
indígenas mediante a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem;
III. O ensino do estatuto da criança e do adolescente tornou-se facultativo nas classes do ensino fundamental
básico;
IV. Os conteúdos curriculares devem difundir os valores fundamentais ao interesse social e aos direitos e deveres
dos cidadãos.
São afirmativas corretas:
Questão: 27
I,II, IV.A) CORRETA
II, IV.B) INCORRETA
I, IV.C) INCORRETA
I, II, III.D) INCORRETA
I, II.E) INCORRETA
14Página:
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O Estatuto da criança e do adolescente - ECA, foi criado para regulamentar as conquistas em favor da infância e da
juventude, obtidas na Constituição Federal de 1988. Sobre o ECA, é possível afirmar que:
Questão: 28
A gestante que não comparecer ao acompanhamento terá suas consultas e registros cancelados,
não se responsabilizando a atenção primária à saúde em fazer busca do porquê de sua ausência ao
pré-natal ou nas consultas pós-parto.
A) INCORRETA
As mães gestantes que decidirem entregar seus filhos para adoção não gozaram dos mesmos
direitos que as demais, por configurar abandono de incapaz.
B) INCORRETA
A vinculação dos profissionais de saúde de referência da gestante, precisarão ser contratados
pelo estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.
C) INCORRETA
A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o
período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato, caso menor de idade.
D) INCORRETA
O poder público deve proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e
pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.
E) CORRETA
"A Família foi perdendo seus principais atributos, de tal forma e com tanta rapidez que se chegou a proclamar o
seu fim. Atualmente, observa-se que não existe um modelo tradicional de família, mas apenas uma estruturação
familiar e que dentre essa nova realidade, pode-se incluir pais quetrabalham por uma necessidade de sustentar
família e os que deixaram de estudar antes mesmo de serem alfabetizados, o que dificulta a participação desejada
no desenvolvimento escolar do filho."
Fonte: FALCÃO, Djalma Desafio da família: como formar líderes. In Revista da Escola de Pais nº28. Seccional de
Salvador. Desafios da família. Salvador: Publigraf, 2007.p. 07
Quanto à participação familiar, a LDBEN determina que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
Questão: 29
Serem os únicos responsáveis por zelar pela aprendizagem dos alunos diariamente.A) INCORRETA
Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.B) INCORRETA
Assumir a responsabilidade pelo transporte escolar dos alunos ligados ao estabelecimento de
ensino.
C) INCORRETA
Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos
nacionais de educação.
D) INCORRETA
Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a
escola.
E) CORRETA
15Página:
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A prática pedagógica deve prever a formação contínua, levando em conta os quatro pilares da educação. Analise
as afirmativas abaixo:
I. O aprender a conhecer exercita a atenção, a memória e o pensamento de forma manter acesa a vontade de
buscar novos conhecimentos;
II. O aprender a fazer trabalha a capacidade em saber lidar com situações de emprego, trabalho em equipe,
desenvolvimento coorporativo e valores necessários para cada trabalho;
III. O Aprender a conviver é saber entender as diversidades, é saber administrar as diferenças da forma de pensar,
viver e agir existente entre as pessoas;
IV. Aprender a ser é desenvolver o pensamento crítico, autônomo, incitar a criatividade e elevar o crescimento de
conhecimentos, além de ter em mente um sentido ético e estético perante a sociedade.
São afirmativas corretas:
Questão: 30
I, II, III, IV.A) CORRETA
I, III.B) INCORRETA
I, II, IV.C) INCORRETA
I, II, III.D) INCORRETA
I, II.E) INCORRETA
Conhecimentos Específicos
Um casal resolveu ir junto ao oftalmologista. O homem é diagnosticado como hipermétrope e a mulher como
míope. Em casa, depois de alguns dias, eles acidentalmente trocam os óculos um do outro. Pondo os óculos da
mulher, o homem notou que podia ver claramente apenas objetos localizados a distâncias muito grandes. Sabendo
que a distância para melhor visão de um olho "normal" é de 25,0 cm, qual a menor distância que a mulher pôde
ler pequenas letras utilizando os óculos do marido?
Questão: 31
15,5 cmA) INCORRETA
25,0 cmB) INCORRETA
20,5 cmC) INCORRETA
12,5 cmD) CORRETA
7,50 cmE) INCORRETA
16Página:
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Na figura, temos um recorte de um manual do consumidor de um refrigerador. Nela, podemos destacar uma
recomendação muito frequente nos manuais de aparelhos eletroeletrônicos que é a de ligá-los a uma tomada
exclusiva, sem a utilização de extensões ou conectores do tipo "T" (comumente chamados de benjamins).
Questão: 32
Essa recomendação deve-se ao fato de que:
O benjamim conecta os eletrodomésticos numa associação em paralelo, o que faz a tensão
aumentar. Como a potência é inversamente proporcional à tensão, isso provoca sobrecarga e
consequente risco de incêndio.
A) INCORRETA
O tipo de conexão do benjamim faz com que a resistência elétrica equivalente dos aparelhos
aumente. Como esse aumento, a potência do circuito aumenta, provocando sobrecarga e
consequente risco de incêndio.
B) INCORRETA
A conexão de vários aparelhos à mesma tomada através do benjamim provoca um aumento
exponencial da tensão. Isso faz com que a corrente elétrica aumente podendo, haver sobrecarga e
consequente risco de incêndio.
C) INCORRETA
O benjamim conecta os eletrodomésticos numa associação em série, o que acarreta um aumento
da potência no circuito formado pelos aparelhos, podendo provocar sobrecarga e consequente risco
de incêndio.
D) INCORRETA
O benjamim conecta os aparelhos numa associação em paralelo. Nesse tipo de ligação, há um
aumento da corrente elétrica que passa nos fios, podendo provocar sobrecarga e consequente
risco de incêndio.
E) CORRETA
17Página:
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Numa máquina de lavar roupas, com a rotação do tambor, tudo que está dentro do cesto da máquina gira. Como
consequência da inércia, seu conteúdo tende a sair pela tangente, mas, o fato de o cesto ser furado permite a
passagem da água, secando a roupa. Os modelos mais modernos trabalham com centrifugações que variam de
acordo com o tipo de tecido. A tabela abaixo apresenta a frequência de rotação referente às especificações de uma
lavadora fabricada na zona franca de Manaus, cujo tambor mede 40 cm de diâmetro.
Questão: 33
Uma moeda de 8 gramas esquecida no interior do bolso de uma camisa de tecido sintético gira numa posição
muito próxima à superfície do tambor, praticamente tocando nele.
Considerando "pi" igual a 3,0, qual é a força centrípeta a que essa moeda está submetida durante o processo de
centrifugação nessa máquina de lavar?
32 NA) CORRETA
24 NB) INCORRETA
12 NC) INCORRETA
64 ND) INCORRETA
48 NE) INCORRETA
18Página:
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"Disjuntores são dispositivos capazes de atuar na proteção de circuitos que entram em curto-circuito ou em casos
de sobrecorrente. Sua atuação ocorre quando existe uma corrente superior à que ele suporta, com isso ele
interrompe o fluxo de energia instantaneamente, e com isso evita prejuízos aos equipamentos que estão ligados a
ele."
(Disponível em: https://www.sabereletrica.com.br/como-dimensionar-disjuntor/ Acessado em: 15 maio 2018)
Ao realizar a instalação de uma rede elétrica residencial, o técnico precisa dimensionar os disjuntores em valor
adequado. Esse dimensionamento leva em consideração a potência do aparelho que será ligado a determinada
tomada. Abaixo, vemos a etiqueta que fica fixada na parte traseira de um forno de micro-ondas contendo as
informações técnicas relevantes para a escolha correta do disjuntor.
Questão: 34
Para que este forno, cuja potência é de 1100 W, funcione corretamente na tensão indicada, o disjuntor deve ser
ligado em:
Série e ter um valor máximo de 8 A.A) INCORRETA
Curto-circuito e ter valor máximo de 9 A.B) INCORRETA
Série e ter valor mínimo de 9 A.C) CORRETA
Paralelo e ter valor mínimo de 9 A.D) INCORRETA
Paralelo e ter um valor máximo de 8 A.E) INCORRETA
19Página:
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Leia a reportagem abaixo e responda a questão.
Questão: 35
Suponhamos que Cristiano tenha chutado a bola de tal maneira que a mesma tenha saído do seu pé a uma
velocidade de 10 m/s, sob um ângulo de 37º com a horizontal (sen 37º = 3/5), e que a bola estivesse a uma
distância horizontal de 9,60 metros das traves.Desconsidere os efeitos causados pelo ar no movimento da bola e
considere que a massa da bola seja de 450 g e use g = 10 m/s2.
Qual diferença de energia potencial gravitacional entre o ponto que Cristiano tocou a bola e o ponto no qual ela
esteve no momento em que ela cruzou a linha?
9,45 JA) INCORRETA
2,10 JB) INCORRETA
3,60 JC) INCORRETA
5,45 JD) INCORRETA
zeroE) CORRETA
20Página:
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Uma caixa d'água de base quadrada de lado L e altura h está sendo transportada num vagão de trem que se move
aceleradamente sobre trilhos retilíneos. No fundo da caixa, conforme se vê representadona figura em perfil, há um
furo localizado a uma distância x de uma das faces. A massa da caixa com o vagão é M, a densidade da água é e
a aceleração da gravidade é g. Desconsiderando as forças dissipativas, qual é o módulo da força F necessária para
mover o vagão de modo que a caixa fique com a máxima quantidade de água?
Questão: 36
A) INCORRETA
B) INCORRETA
C) INCORRETA
D) INCORRETA
E) CORRETA
21Página:
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Uma criança move-se sobre um skate a 10 m/s quando atinge uma pista de massa 60 kg. A massa do menino é de
40 kg e a rampa é um quarto de circunferência de 2,0 m de raio. Essa rampa possui um rolamento com o qual ela
pode deslizar sem atrito sobre uma superfície horizontal. O esqueitista sobe a pista e perde contato com ela no
ponto mais alto da trajetória. O movimento deste conjunto formado pelo menino e o skate pode ser aproximado ao
de uma partícula de massa 40 kg, ou seja, a massa do skate pode ser desprezada por ser muito pequena quando
comparada a do menino. Despreze as forças dissipativas e use g = 10 m/s2.
Qual é velocidade com a qual o esqueitista deixa a pista no ponto mais alto?
Questão: 37
8,0 m/sA) INCORRETA
2,5 m/sB) INCORRETA
3,0 m/sC) INCORRETA
4,5 m/sD) INCORRETA
6,0 m/sE) CORRETA
22Página:
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Numa câmara de vácuo de um laboratório, deixa-se cair uma barra condutora de 2,0 m de comprimento, a partir
do repouso. A barra inicia seu movimento a 45 cm de altura em relação à uma região onde existe um campo
magnético uniforme e horizontal (a figura não está em escala). Sabe-se que as linhas do campo magnético são
paralelas entre si e que a intensidade deste campo é de 0,8 T. Além disso, as linhas de campo estão inclinadas de
30º com relação a barra quando a mesma penetra no campo magnético.
Questão: 38
Considerando que o módulo do campo gravitacional no local é de 10 m/s2, qual é a diferença de potencial que se
apresenta entre os extremos desta barra imediatamente após ingressar no campo magnético?
4,8 VA) INCORRETA
1,2 VB) INCORRETA
2,4 VC) CORRETA
0 VD) INCORRETA
3,6 VE) INCORRETA
O Escotismo é um movimento voluntariado que tem o intuito de orientar e disciplinar o jovem, por meio de um
sistema de valores que prioriza a honra baseado na Promessa Escoteira e na Lei Escoteira. Além disso, através da
prática, do trabalho em equipe e da vida ao ar livre, busca-se fazer com que o jovem assuma seu próprio
crescimento e torne-se um exemplo de fraternidade, lealdade, altruísmo, responsabilidade, respeito e disciplina.
Umas das principais atividades do escotismo é orientar-se geograficamente e um instrumento muito utilizado pelo
escoteiro é a bússola. O escoteiro pode improvisar esse instrumento usando um clip de papel e desmontando um
celular. Basta abrir o clip de papel, deixando-o no formato de uma agulha, esfregá-lo no alto-falante do celular e
depois colocá-lo sobre uma folha. Esse conjunto deve ser deixado repousar levemente sobre uma poça d'água.
Entendendo de Física, é correto afirmar que a agulha irá:
Questão: 39
Oscilar em movimento harmônico com o centro passando na direção Norte.A) INCORRETA
Alinhar-se ao campo magnético terrestre, apontando para o Leste geográfico.B) INCORRETA
Alinhar-se ao campo gravitacional, cuja perpendicular aponta para o Norte.C) INCORRETA
Alinhar-se ao campo magnético terrestre, parando na direção norte-sul.D) CORRETA
Alinhar-se ao campo elétrico terrestre, apontando para o Sul Geográfico.E) INCORRETA
23Página:
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Vinte Mil Léguas Submarinas é uma das obras literárias mais famosas de Júlio Verne. Nesse livro, Verne descreve
um incrível submarino (o Náutilos), construído em segredo pelo Capitão Nemo, com tecnologia muito avançada
para a época. Devido ao fato de ser um objeto desconhecido, o submarino fora confundido com uma baleia pela
tripulação do navio Abraham Lincoln da marinha americana, que o persegue. Abaixo, vemos um trecho da
descrição dessa perseguição:
"O comandante o autorizou a fazer o que pretendia e mandou que o maquinista aumentasse a pressão das
caldeiras. A fragata não demorou a alcançar a velocidade de dezoito milhas por hora. Porém, o maldito animal
avançava com igual velocidade, continuando a manter a mesma distância que o separava de nós. Depois de algum
tempo dessa emocionante perseguição, o narval (*) começou a fazer um jogo que ainda nos causava mais
suspense. As vezes deixava a fragata se aproximar bastante e depois fugia de novo. Ned Land continuava no seu
posto, de arpão na mão, pronto para disparar. (...) No entanto, no momento em que se preparava para arpoá-lo, o
cetáceo afastava-se a uma velocidade que atingia as trinta milhas por hora. Mesmo quando avançávamos à
velocidade máxima, o animal permitia-se brincar com a fragata dando-lhe uma volta por baixo. Um enorme grito
de raiva saía então de todas as gargantas."
(*) Narval é uma baleia dentada de tamanho médio e o animal com os maiores caninos.
(VERNE, Júlio. Vinte Mil Léguas Submarinas. Trad. José Gonçalves Vilanova. São Paulo, SP, SP: Martin Claret,
2004)
O site Mundo Estranho (Grupo Abril) estima que a massa do Náutilos seria de cerca de 8000 toneladas.
Considerando que uma milha por hora é aproximadamente 45 cm/s e supondo que durante a perseguição narrada
o submarino tenha a capacidade de acelerar durante 1,2 segundos, a força resultante sobre o submarino, seria em
média, de:
Questão: 40
A) INCORRETA
B) INCORRETA
C) INCORRETA
D) INCORRETA
E) CORRETA
24Página:
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O físico inglês Paul A. M. Dirac (1902-1984), vencedor do Prêmio Nobel da Paz em 1933, certa vez disse: "Colha
uma flor na Terra e você move a mais distante estrela". A afirmação de Dirac diz respeito a uma das mais
fundamentais interações da natureza: a força gravitacional. O seu conterrâneo Isaac Newton (1643-1727)
determinou que fatores como as massas dos corpos e a distância entre eles influenciam nessa interação:
Quanto à afirmação de Dirac, podemos dizer, à luz da gravitação de Newton, que a força entre a flor e a mais
distante estrela é muito:
Questão: 41
Grande, porque a massa da estrela é enorme, mas o efeito da força sobre a flor é ínfimo devido à
massa da flor ser pequena.
A) INCORRETA
Fraca, porque a distância entre elas é enorme e a força é inversamente proporcional ao
quadrado da distância.
B) CORRETA
Pequena, quando comparada à força entre a Terra e a flor, porque a massa da Terra é muito
maior que a massa da estrela.
C) INCORRETA
Fraca, porque a razão entre as massas da flor e da estrela é muito pequena e a força
gravitacional depende dessa razão.
D) INCORRETA
Grande, porque a razão entre a massa da flor e da estrela é enorme e a força gravitacional
depende dessa razão.
E) INCORRETA
25Página:
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 (CANCELADA)
Questão: 42
A) INCORRETA
B) CORRETA
C) INCORRETA
D) INCORRETA
E) INCORRETA
26Página:
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DESENVOLVIMENTO DA LOCOMOTIVA A VAPOR
Uns poderiam dizer que a máquina a vapor foi inventada por Richard Trevithick (...). A verdade é que Richard
Trevithick só teve a ideia de associar o mecanismo de máquinas a vapor com a locomotiva sobre trilhos de ferro.
Antes dele, houve muitas descobertas que conduziram para chegar-se a primeira locomotiva a vapor. Em seguida a
eles, a máquina a vapor teve um dos maiores desenvolvimentos na idade moderna, cujo resultadofoi a Revolução
Industrial.
Em segundo plano, a locomotiva a vapor pode ter traçado seu caminho desde 1698, quando um homem chamado
Thomas Savery pensou em usar o vapor para "bombear" o carvão para fora das minas. Esta máquina ainda não
era completa, mas já apontava na direção do desenvolvimento da primeira máquina a vapor de "verdade",
inventada por Thomas Newcomen. A primeira ideia revolucionária veio em 1763 por James Watt. Ele projetou um
caminho cilíndrico para que dentro, um pistão, pudesse ir e voltar; uma haste para este pistão e esse conjunto foi
chamado virabrequim.
Questão: 43
No instante indicado na figura, o ponto P encontra-se em uma vertical com o eixo da roda motriz a uma distância r
do centro da mesma. A pressão do vapor dentro do cilindro é p, a área do pistão é A e o raio da roda motriz é R.
Pode-se desprezar a massa do mecanismo do virabrequim e do pistão, bem como da roda motriz.
Em função dos dados do problema, a opção correta que representa a força de tração (F) nesse mecanismo,que
move o trem é:
F = pA2/rRA) INCORRETA
F = pRA/rB) INCORRETA
F = pR5/ArC) INCORRETA
F = pAr/RD) CORRETA
F = pA2r/R3E) INCORRETA
27Página:
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"Werner Heisenberg, físico alemão que enunciou o famoso princípio da incerteza, escreveu: "O que observamos
não é a natureza em si, mas a natureza exposta ao nosso método de indagação". Essa preciosa observação expõe
a dualidade que a física tem para explicar o que é a luz. Isaac Newton, em sua obra Opticks (1704), propôs a
primeira teoria científica sobre a natureza da luz. Através de seus acurados experimentos com prismas, concluiu
que a luz do Sol era o produto da superposição de sete cores, as sete cores do arco-íris. Acreditava que cada cor
era feita de tipos diferentes de corpúsculo luminoso. Essa tese afirmava que as fontes luminosas emitiam esses
minúsculos corpúsculos em todas as direções e com velocidade muito elevada."
(RODRIGUES, Tarso Paulo. A existência da luz: a dualidade onda-partícula. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff0205200244.htm>. Acessado em 13 maio 2018.)
A discussão sobre a natureza da luz se estendeu por vários séculos. Contemporâneo de Newton, Christiaan
Huygens (1629-1695) defendia que a luz era uma onda.
A respeito do assunto, avalie as afirmações a seguir:
I. O experimento de Thomas Young em 1801, no qual ocorre difração e interferência, provou experimentalmente
que a luz é uma onda.
II. A difração e a interferência são fenômenos que ocorrem com ondas luminosas e são perfeitamente provados
pela óptica geométrica.
III. No fenômeno da difração uma onda encontra um obstáculo que possui uma abertura de dimensões
comparáveis ao comprimento de onda, A parte da onda que passa pela abertura se alarga na região que fica do
outro lado do obstáculo.
IV. O fenômeno de polarização, que ocorre no experimento de Young, resulta de uma onda que sofre difração num
anteparo A no qual existiam duas fendas. Ela explica o fato do surgimento de franjas claras e escuras projetadas
num anteparo B iluminado pela luz proveniente das fendas do anteparo A.
É correto apenas o que se afirma em:
Questão: 44
I e IIIA) CORRETA
IIB) INCORRETA
II e IVC) INCORRETA
ID) INCORRETA
III e IVE) INCORRETA
28Página:
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Dentro de um cilindro hermético, há um êmbolo muito fino e de massa desprezível, o qual pode deslizar sem atrito
dentro do cilindro. O êmbolo separa o cilindro em duas cavidades. Na região acima do êmbolo, há uma mola ideal,
cuja posição de equilíbrio se encontra no fundo do cilindro. Nessa região acima do êmbolo, foi feito o vácuo. Na
cavidade abaixo do êmbolo, se injeta um gás ideal que faz o êmbolo subir até uma altura de 5,0 cm, quando se
estabelece o equilíbrio a uma temperatura T. O gás no interior da cavidade é então aquecido até que sua
temperatura quadruplique.
Questão: 45
Com base no enunciado acima, podemos afirma que o equilíbrio estabelece-se a uma altura h igual a:
7,0 cmA) INCORRETA
10 cmB) CORRETA
15 cmC) INCORRETA
12 cmD) INCORRETA
20 cmE) INCORRETA
Sobre Elevadores e Energia Elétrica
Postedon15/05/2017Rafael Turella
Para os habitantes de grandes metrópoles, é bastante difícil encontrar alguém que nunca tenha andado de
elevador. Para os moradores de cidades menores, basta uma viagem a um centro urbano para se deparar com um
modelo qualquer. (...) O fato é que elevadores estão por todos os lados, e são responsáveis por uma parcela
bastante significativa da energia consumida no mundo todo. Em média, mais de 1/3 da energia (não só elétrica)
consumida mundialmente vai para os edifícios, e os elevadores fazem parte dessa conta.
Estima-se que os elevadores são responsáveis por 3% - 10% do consumo de energia de um edifício comercial,
sendo que edifícios residenciais podem chegar a números ainda maiores.
(TURELLA, R. Sobre Elevadores e Energia Elétrica. Disponível em: <https://www.cubienergia.com/sobre-
elevadores-e-energia-eletrica/>. Acessado em: 15 maio 2018).
Um motor de um elevador alimentado com uma tensão de 140 V é percorrido por uma corrente de 10 A durante
uma operação de subida mantendo velocidade constante de 6 m/minuto. A massa total do elevador carregado é de
980 kg e g = 10 m/s². O rendimento desse sistema é de:
Questão: 46
60%A) INCORRETA
70%B) CORRETA
98%C) INCORRETA
50%D) INCORRETA
30%E) INCORRETA
29Página:
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Um objeto de dimensões desprezíveis movimenta-se, sem girar, ao longo de uma trajetória retilínea desde o ponto
A até o ponto B, percorrendo uma distância de 7,0 m. Nesse movimento, ele está sujeito a uma força, em módulo
constante, que sempre aponta para o ponto C, que está localizado a 12 metros do chão.
Para efeito de cálculos, o sen37º = cos53º = 3/5.
Questão: 47
Se o trabalho realizado por essa força é de 40 J, o valor de F é de:
8,0 NA) CORRETA
12 NB) INCORRETA
10 NC) INCORRETA
5,0 ND) INCORRETA
16 NE) INCORRETA
Nosso mundo está repleto de oscilações, nas quais os objetos se movem repetidamente de um lado para outro.
Muitas são simplesmente curiosas ou desagradáveis, outras podem ser economicamente importantes ou perigosas.
O estudo e o controle de oscilações são dois objetivos importantes da Física e da Engenharia. Um dos tipos básicos
de oscilações estudados é o Movimento Harmônico Simples (MHS).
A respeito desse tipo de movimento, avalie as afirmações a seguir:
I. Uma propriedade importante do movimento oscilatório é a frequência, o número de oscilações completas por
segundo, que é medida em Hertz e representa o inverso do período.
II. Um movimento que se repete a intervalos regulares é chamado de periódico. Um movimento periódico
particular, o MHS, pode ser representado por uma função senoidal do tempo.
III. A energia mecânica no movimento harmônico simples que ocorre na ausência de atrito é uma quantidade
independente do tempo.
IV. O movimento harmônico simples é a projeção do movimento circular uniforme em um diâmetro da
circunferência ao longo da qual acontece o movimento circular.
É correto o que se afirma:
Questão: 48
Apenas nas sentenças II e IV.A) INCORRETA
Em todas as sentenças.B) CORRETA
Apenas na sentença I.C) INCORRETA
Apenas nas sentenças I e II.D) INCORRETA
Apenas na sentença III.E) INCORRETA
30Página:
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Questão: 49
A) INCORRETA
B) INCORRETA
C) CORRETA
D) INCORRETA
E) INCORRETA
31Página:
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Um gás ideal evolui num ciclo mostrado no diagrama p x T deste problema. Um pesquisador estáem posse de
alguns dados sobre o sistema. Ele sabe que a pressão do estado 1 é de 200 Pa e que a pressão no estado 2 é de
700 Pa. Além disso, ele viu que o volume do estado 1 era de 0,5 m3 e que no estado 4 esse volume passou a ser
sete vezes maior que o do estado 1.
Questão: 50
De posse dessas informações e analisando o gráfico, o pesquisador concluiu que o trabalho e a variação da energia
interna neste ciclo foram de:
- 1500 J e zero.A) INCORRETA
+1500 J e zero.B) CORRETA
Zero e - 1500 J.C) INCORRETA
Zero e +1500 J.D) INCORRETA
Zero e zero.E) INCORRETA