APOL 2 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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APOL 2 – POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
OBS.: SÓ ESTOU PASSANDO AS QUE TIVE CERTEZA QUE ACERTEI
1) "[...] passamos a conhecer um sentido de alfabetização em Freire: alfabetização de adultos como ato de conhecimento". A) UMA RELAÇÃO DE DIÁLOGO ENTRE EDUCADORES E EDUCANDOS
2) "[Para Paulo Freire], os analfabetos são seres concretos, criadores e recriadores; são sujeitos que pensam e que produzem saberes na sua prática social". B) DIÁLOGO
4) "A formação e a prática do educador são dois temas que inquietam alunos, professores, comunidade, coletivos de educação e instâncias governamentais. A formação é um processo essencial à prática da EJA [...]". E) ARTICULA TEORIA E PRÁTICA
5) "[...] a abordagem tradicional do ensino identifica o aluno como parte de um mundo que irá conhecer [...]". B) RESTRINGE-SE A INSTRUÇÃO E TRANSIMISSÃO DE CONTEÚDOS, ALÉM DA RELAÇÃO VERTICAL ENTRE PROFESSOR E ALUNO
6) O próprio método de alfabetização que Paulo Freire pensou funciona de tal sorte que realiza [...] a prática do diálogo". B) CÍRCULO DE CULTURA
7) "A concepção de ensino denominada por Mizukami [...] de sociocultural apresenta características da concepção dialógica de educação defendida por Paulo Freire". E) AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS ALUNOS ATRAVÉS DA VERIFICAÇÃO DE SUA CAPACIDADE DE MEMORIZAÇÃO.
10) "[Na concepção tradicional de ensino], a educação restringe-se à instrução e à transmissão de conteúdos, há uma relação vertical entre professor e aluno [...]". D) CRIANÇAS